2023學年完整公開課版Unit新課落實SectionA

SectionA詞匯點睛句型透視1.向某人求助__________________2．盡力做某事_______________3．害怕做某事______________________4．愛上……________________5．查閱______________6．練習做某事__________________7．記筆記____________短語互譯asksb.forhelp

trytodosth.beafraidofdoingsth.fallinlovewith

lookup

practicedoingsth.

takenotes

8．finishdoingsth.____________9.giveareport____________10．atfirst____________11．makewordcards____________12．haveconversationswith____________13．listentotapes____________14．wordbyword____________15．morethan____________

短語互譯完成做某事

做報告

起初；一開始

制作單詞卡

和……對話

聽磁帶

逐詞

多于；超過

1.“你怎樣備考？”“我通過參加學習小組來學習。”—________doyoustudyforatest?—Istudy________________________agroup.2．聽磁帶怎么樣？________________listeningtotapes?3．要理解英語口語真是太難了。________________________________________spokenEnglish.

句型在線byHow

working

with

How

about

It’s

too

hardto

understand

4．你讀得越多，就會越快。________________youread,________________you'llbe.5．老師說得太快了，以至于大部分時間我都理解不了她的話。Theteacherspoke_____________________Ididnotunderstandhermostofthetime.6．我發(fā)現(xiàn)聽有趣的東西是語言學習的秘訣。Idiscoveredthat____________to_______________________isthesecret________languagelearning.

句型在線The

more

the

faster

so

quickly

that

listening

something

interesting

toSectionA1

asksb.forhelp向某人求助[觀察]

Hefelttooashamedtoask

me

for

help.

他不好意思向我求助。[探究]

該短語中ask是動詞，意為“要求；請求”。[拓展]

由ask構成的短語還有：askforadvice

征求建議asksb.(not)todosth.要求某人(不要)做某事askforleave請假詞匯點睛活學活用

()

1.[2013·北京]Ourteacheroftenasksus________

questionsingroups.A.discuss

B.todiscussC.discussingD.discussedB[解析]

asksb.todosth.是固定搭配，意為“要求某人做某事”。()2.[2014·聊城]Jackieaskedme

anything.A.nottouchB.nottouchedC.nottouchingD.nottotouchD[解析]

asksb.(not)todosth.意為“要求某人(不要)做某事”。SectionA2

pronunciation

n．發(fā)音；讀音[觀察]

MypronunciationimprovedaswellbylisteningtotheconversationsinEnglishmovies.

通過聽英文電影中的對話，我的發(fā)音也提高了。[探究]

pronunciation作名詞，意為“發(fā)音；讀音”。[拓展]

其動詞形式是pronounce。如：Veryfewpeoplecanpronouncemynamecorrectly.很少有人能把我的名字念正確。SectionA活學活用[2013·安順]

Myteachertoldme“either”hastwo______________(pronounce).pronunciations

SectionA3

finishdoingsth.

結束做某事[觀察]

Ihavetofinish

reading

a

bookandgiveareportnextMonday.我不得不讀完一本書，下周一做報告。[探究]

finish(＝endup)后若跟動詞，只能跟動名詞。SectionA[拓展]

類似用法的單詞：SectionA活學活用(

)[2014·來賓]Remembertoreturnthebooktothelibrarywhenyoufinish

it.A.read

B.toreadC.readingD.reads

C[解析]

finishdoingsth.

意為

“完成做某事”。SectionA4

patientadj.有耐心的n.病人[觀察]

Well,bepatient.Ittakestime.哦，耐心點吧，這要花時間的。Maybethepatientneedsanewdoctor.或許這位病人需要一位新醫(yī)生。[探究]

patient可以作形容詞，意為“有耐心的”；也可以作名詞，意為“病人”，此時，其復數(shù)形式是patients。SectionA[拓展]

patient的派生詞有：SectionA活學活用()1.[2014·江西]Youhavetobe

andwaituntilIfinishmywork.A.patient

B.strictC.honestD.activeA[解析]由下文“waituntilIfinishmywork”可推知“你要有耐心”。patient意為“耐心的”strict意為“嚴格的”；honest意為“誠實的”；active意為“積極的，活躍的”。故A符合題意。2．[2013·無錫]

根據(jù)句意及漢語提示完成句子Lindaissucha__________(耐心的)personthatshenevergetsangryeasily.patient

SectionA5

discoverv．發(fā)現(xiàn)；發(fā)覺[觀察]

Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我發(fā)現(xiàn)聽一些有趣的事情是語言學習的秘訣。Wehaven'tdiscoveredwhyshegaveupherjob.我們還沒有弄清楚她為什么辭職。[探究]

discover作動詞，意為“發(fā)現(xiàn)；發(fā)覺”，還有“弄清楚；了解”之意。SectionA[辨析]

discover,invent,find與findout

詞條用法discover指“發(fā)現(xiàn)”某種本來存在，而以前未被發(fā)現(xiàn)的東西或事物。invent指“發(fā)明，創(chuàng)造”出自然界里原來沒有的東西。find表示“找到”，強調經過“尋找”(lookfor)后“找”的結果。findout通常表示“弄明白，搞清楚，查明……”，和discover是近義表達。SectionA6

lookup查找；查閱[觀察]

Ilookedthemupinadictionary.我在詞典里查閱它們(的用法)。Youcanlook

upthiswordinthevocabulary.你可以在詞匯表里查這個詞。[探究]

lookup的賓語是名詞時，該名詞賓語可以位于lookup之后，還可以位于look和up之間；lookup的賓語是代詞時，該代詞賓語只能位于look和up之間。SectionA[拓展]

常見的look短語還有：SectionA活學活用(

)1.[2014·廈門]Who‘sgoingto

thebabywhilehermotherisaway？lookat

B.lookafter

C.looklikeB[解析]

由下文“whilehermotherisaway”可知，誰來照顧嬰兒。lookat意為“看”；lookafter意為“照看，照顧”；looklike意為“看起來像”，故B符合題意。(

)2.[2014·常州]—WhereshallIgoforthesummerholiday？—HowaboutXiamen？Itisacityworth

onabike.A.lookingfor

B.lookingatC.lookingforwardtoD.lookingaroundD[解析]

由“WhereshallIgoforthesummerholiday？”可推知，廈門是個值得騎自行車四處逛逛的城市。lookfor意為“尋找”；lookat意為“看”；lookforwardto意為“盼望，期待”；lookaround意為“四周看看”，故D符合題意。句型透視SectionA1

A:Howdoyoustudyforatest?A:你怎樣備考？B:Istudybyworkingwithagroup.B:我通過參加學習小組來學習。[探究]

本句中的“byworkingwithagroup”屬于“by＋________(短語)”的搭配，在句中作________狀語，該結構中by是介詞，意為“以……的方式；通過……的方式”。如：動名詞方式SectionA—HowdoyoulearnEnglish?

你怎樣學英語？—Ilearnbystudyingwithagroup.我通過加入學習小組的方式來學習。[拓展]SectionA活學活用(

)[2014·萊蕪]Wecansavemoney________

cookingourownmealsinsteadofeatingoutside.A.by

B.to

C.for

D.withA2Whataboutlisteningtotapes?聽磁帶怎么樣？[探究]“Whatabout…？”意為“……怎么樣？”，相當于“Howabout…？”，about是________詞，后面跟名詞、代詞或動名詞。[拓展]

表示建議的句型還有：Whydon'tyou…？Whynot…？Wouldyoumind…？Couldyouplease…？

介活學活用

（）[2013·邵陽]—Whatabout

arest？—Let'sgoforawalk.A.totake

B.take

C.taking)C[解析]

whatabout表示“……怎么樣”，后接動詞時，要用動名詞形式。SectionA3

It'stoohardtounderstandspokenEnglish.要理解英語口語真是太難了。[探究]too…to…表示“太……而不能……”，此句型本身具有否定的含義，相當于not…enoughto…。如：Tomistooyoungtogotoschool.＝Tomisnotoldenoughtogotoschool.湯姆太小了而不能去上學。SectionA活學活用(

)[2014·涼山]—Ihaven‘tseenmygrandparentsforlong.I’mtoobusy

themthesedays.—Whynotcalltheminstead？A.visit

B.tovisit

C.visitingD.visitsB[解析]由答語“Whynotcalltheminstead？”可知，“我”很久沒有去拜訪我的外祖父母了。這些天我太忙了而不能去看望他們。too…to…表示“太……而不能”，后接動詞原形。SectionA4

Themoreyouread,thefasteryou'llbe.

你讀得越多，就會越快。[探究]

本句是“The＋__________…，the＋_________…”的結構，表示“越……越……”，屬于由比較級構成的常見句式。如：Thebusiermymotheris,thehappiershefeels.

我媽媽越忙，她就覺得越開心。比較級比較級SectionA[拓展]

比較級的常見結構還有：結構含義A＋謂語動詞＋比較級＋than＋B

A比B更……比較級＋and＋比較級/moreandmore＋原級越來越……Who/Which＋謂語動詞＋比較級，AorB?

誰/哪一個更……，A還是B？SectionANothingintheworldmoves_________thanlight.

世界上再沒有比光運動得更快的東西了。Hegot_______________________nervousanddidn'tknowwhattodo.他越來越緊張，不知道該做什么。Whichis________________injudo,strengthortechniques?

在柔道運動中哪個更重要，力量還是技巧？faster

More

and

more

More

important

SectionA活學活用(

)[2014·昆明]—It’ssmoggythesedays.That’sterrible！—Yes.Ihopetoplanttrees.

trees，

airpollution.A.Themore；thefewerB.Theless；themoreC.Theless；thefewerD.Themore；thelessD[解析]由交際情景可知，樹越多，空氣污染就越少。trees為可數(shù)名詞復數(shù)形式，表示越多用themore來修飾；pollution為不可數(shù)名詞，表示越少用theless來修飾。SectionA5

TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老師說得太快了，以至于大多數(shù)時間我都理解不了她的話。[探究]

本句是含有結果狀語從句的復合句，so…that表示“如此……以至于”，so修飾形容詞或副詞。SectionA[拓展]

so…that,such…that與sothatso…that

引導結果狀語從句，表示“如此……以至于”，其中so修飾形容詞或副詞。such…that

引導結果狀語從句，表示“如此……以至于”，其中such修飾名詞。sothat

表示“以至于；為的是”，引導目的狀語從句。SectionASheissuchagoodteacherthatallofusloveandrespecther.

她是一位很好的老師，我們都敬愛她。Heworeamasksothatnooneshouldrecognizehim.他戴了一個面罩，以使別人認不出他來。SectionA活學活用(

)1.LinShuhaois________famous________allthebasketballfansinChinaknowhim.A．too;to

B．enough;toC．so;thatD．as;asC[解析]考查連詞的用法。t