第13課《黃鶴樓》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

崔顥黃鶴樓文人評《黃鶴樓》嚴羽在《滄浪詩話》中說:“唐人七言律詩，當以崔《黃鶴樓》為第一?！皳?jù)說李白游黃鶴樓也為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。沈德潛:“意得象先，神行語外，縱筆寫去，遂擅千古之奇”（《唐詩別裁》卷十三)背景鏈接關于黃鶴樓有許多動人的傳說。據(jù)《報恩錄》記載，黃鶴樓原址黃鵠磯原為辛氏開設的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此酒店賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀念這位幫她致富的仙翁，便在黃鵠磯起樓，取名“黃鶴樓”。另一說是有一個名叫費煒的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們?yōu)閼涯钯M煒，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。崔顥的詩與此有關。作者簡介崔顥（約704-754），汴州(今河南開封)人，唐代詩人。開元十一年進士，天寶中為尚書司勛員外郎。少年為詩，意浮艷，多陷輕?。缓髞淼倪吶钍顾脑婏L大變，風骨凜然，雄渾奔放。有《崔顥集》?！饵S鶴樓》選自《全唐詩》。此詩是崔顥游黃鶴樓有感而作。聽讀齊讀昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓。黃鶴/一去/不復返，白云/千載/空悠悠。晴川/歷歷/漢陽樹，芳草/萋萋/鸚鵡洲。日暮/鄉(xiāng)關/何處是？煙波/江上/使人愁。黃鶴樓—崔顥—請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。疏通詩意去：離開?？沼啵褐皇Ｏ拢瑑H留下。悠悠：閑靜的樣子。譯文：

仙人早已乘著黃鶴飛去，這里只剩下了黃鶴樓。黃鶴一去不再回返，千百年來只有白云在此悠悠飄蕩。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。疏通詩意歷歷：清晰的樣子。鄉(xiāng)關：故鄉(xiāng)。煙波：煙靄籠罩江面。譯文：

晴日里漢陽一帶的樹木歷歷可見，芳草茂盛長滿鸚鵡洲。時至黃昏不知何處是家鄉(xiāng)，煙靄籠罩的長江激起思鄉(xiāng)的哀愁。內(nèi)容探究黃鶴樓、白云、晴川、漢陽樹、芳草、鸚鵡洲、煙波、江流

1.詩中描繪了哪些景物？

2．《黃鶴樓》一詩中“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個“空”字，試比較這兩個“空”字的意義(作用)有何不同。第一個“空”可理解為只有，強調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去之后，如今只剩下黃鶴樓和詩人自己。重在寫景。第二個“空”可理解為空蕩蕩的，強調(diào)時間上的邈遠。千載白云，空自飄蕩，這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵，重在抒情。頷聯(lián)整體抒發(fā)了詩人對世事滄桑、物是人非的感慨。內(nèi)容探究

3.尾聯(lián)蘊含著什么樣的情感？日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁何處是日暮流露了急切的思鄉(xiāng)之情烘托思鄉(xiāng)的愁緒夕陽西下，斷腸人在天涯。

——《天凈沙·秋思》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

——《己亥雜詩》天邊歸雁披殘霞，鄉(xiāng)關在何方？

——《夢駝鈴》內(nèi)容探究4.全詩的詩眼是哪一個字？日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁暗喻愁緒揮之不去驅(qū)之不散暗喻愁緒無窮無盡抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（李白）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱）問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。（李煜）煙波江流內(nèi)容探究反襯手法（以樂景襯哀情），借江上繁榮景象襯托出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。5.描寫登黃鶴樓所見江上情景是哪兩句詩？其中所描寫的景物有何特點？

這與全詩失落、孤獨、哀愁的情緒是否矛盾？晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。清新

明媚充滿生機

賞心悅目清新

明媚充滿生機

賞心悅目

生機繁榮樂景寫哀愁思鄉(xiāng)愁更愁絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？內(nèi)容探究詩句展現(xiàn)了晴日里漢陽一帶的樹木歷歷可見，芳草茂盛長滿鸚鵡洲的繁榮景象，渲染了輕松愉快的氣氛。使用反襯手法（以樂景襯哀情），借江上繁榮景象襯托出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。運用對偶修辭手法，對仗工整，給人以結(jié)構(gòu)之美?！皻v歷”“萋萋”兩個疊詞，聲調(diào)鏗鏘，讀來朗朗上口，富于音樂美。6.賞析頸聯(lián)的妙處。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。清新

明媚充滿生機

賞心悅目主旨情感前四句寫仙人及仙鶴的傳說，抒發(fā)世事茫茫的感慨；后四句抒發(fā)日暮思歸的愁思?！饵S鶴樓》為吊古傷懷的詩，描寫了詩人登黃鶴樓遠眺的所見所思，抒發(fā)了詩人漂泊異地的傷感之情，也寫出祖國河山的壯麗美好，同時，從昔人仙去，江山勝景依舊，著手抒發(fā)了世事茫茫、人事短促的感嘆。理解性默寫（1）崔顥登臨黃鶴樓，追尋黃鶴蹤影，杳然無得，極目遠眺，長江對岸“________________，________________”的絢麗之景映入眼簾。（2）崔顥的《黃鶴樓》中詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩句是：________________？________________。(3)崔顥在《黃鶴樓》中既融入了仙人乘鶴的傳說，又描繪了黃鶴樓近景的詩句是：________________，________________。（4）詩人運用疊詞描繪江邊美