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《信息技術(shù)》人教版八年級上冊
引層動授課:李連剛沙灣縣第四中學(xué)導(dǎo)畫教材解析三維目標動畫制作1學(xué)習(xí)目標與能力培養(yǎng)信息技術(shù)過程方法知識技能過程方法知識技能1、通過紙飛機動畫讓學(xué)生參與Flash引導(dǎo)動畫作品的制作活動中來,在“月球、地球、太陽運動中的”綜合動畫中讓學(xué)生掌握引導(dǎo)層動畫的制作方法,體會綜合運用知識解決問題的方法,訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。1、認識引導(dǎo)動畫的作用及其應(yīng)用。2、掌握繪制引導(dǎo)線的方法。3、掌握利用引導(dǎo)線制作引導(dǎo)線動畫的步驟,會制作引導(dǎo)層動畫。4、學(xué)會創(chuàng)作引導(dǎo)層動畫。情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)課實踐操作活動的學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)flash的興趣和熱情,體會制作動畫的樂趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動探究的能力。。動畫制作1教材助讀教材解析三維目標引導(dǎo)層動畫:引導(dǎo)層動畫是指使對象按照繪制的運動路徑(引導(dǎo)線)運動的動畫。運用引導(dǎo)動畫技術(shù)可以制作出很多生動有趣的動畫,比如:樹葉飄落,月亮圍繞地球旋轉(zhuǎn),魚兒在大海里遨游,蝴蝶在花叢中飛舞等。引導(dǎo)層動畫
引導(dǎo)層是用來存放路徑的。引導(dǎo)層1、直接新建引導(dǎo)層。2、將普通層轉(zhuǎn)換成引導(dǎo)層。獲得引導(dǎo)層的方法動畫制作1教材助讀教材解析三維目標是用來存放對象的,這個圖象可以是靜態(tài)的圖形,也可以是動態(tài)的影片剪輯。被引導(dǎo)層1、打開Flash軟件,新建Flash文檔,背景白色。2、新建圖層,選擇添加傳統(tǒng)運動引導(dǎo)層,圖層1對應(yīng)的變?yōu)楸灰龑?dǎo)層。動畫制作2欣賞解析教材解析三維目標1引導(dǎo)層動畫制作:3、在引導(dǎo)層中畫一個路徑,正圓形。4、將飛機畫在被引導(dǎo)層中,也就是圖層1中。(先畫一個矩形,切去一半,在將其水平翻轉(zhuǎn))得到小飛機的雛形。動畫制作2欣賞解析教材解析三維目標1引導(dǎo)層動畫制作:5、通過變形工具,變成箭頭形狀的飛機。6、將飛機選中,按F8鍵轉(zhuǎn)換成元件。動畫制作2欣賞解析教材解析三維目標1引導(dǎo)層動畫制作:7、新建圖層3,復(fù)制圓形路徑,并將圖層3放在圖層1的下面。8、將圖層3選中,隱藏,在引導(dǎo)層中選中圓形路徑,并在路徑上開小缺口。動畫制作2欣賞解析教材解析三維目標1引導(dǎo)層動畫制作:缺口9、第1幀,將小飛機放在路徑缺口處。圖層1在25幀處插入關(guān)鍵幀,剩下的插入幀就可以了。選擇創(chuàng)建傳統(tǒng)補間動畫。10、播放看效果,飛機頭不是沿著圓形路徑的。動畫制作2欣賞解析教材解析三維目標1引導(dǎo)層動畫制作:11、選中圖層1,屬性面板,找到調(diào)整到路徑,利用調(diào)整到路徑這個命令,可以實現(xiàn)移動的同時可以順著路徑進行旋轉(zhuǎn),完成制作。2欣賞解析教材解析三維目標1引導(dǎo)層動畫制作:動畫制作打開E盤“引導(dǎo)層動畫”文件夾,找到“任務(wù)一:基礎(chǔ)篇”文件夾,使用其中的素材制作一只蝴蝶在花草中飛舞,如遇問題可參閱其中的《基礎(chǔ)篇》微課視頻文件。1任務(wù)一:基礎(chǔ)篇三維目標動畫制作教材解析一只蝴蝶在花草中飛舞任務(wù)一:基礎(chǔ)篇打開E盤“引導(dǎo)層動畫”文件夾,找到“任務(wù)二:進階篇”文件夾,使用所學(xué)知識制作引導(dǎo)層動畫(激光刻字),如遇問題可參閱其中的《進階篇》微課視頻文件。2任務(wù)二:進階篇三維目標動畫制作教材解析激光刻字任務(wù)二:進階篇打開E盤“引導(dǎo)層動畫”文件夾,找到“任務(wù)三:創(chuàng)新篇”文件夾,使用其中的圖片或者網(wǎng)上下載資料制作引導(dǎo)層動畫(三星同轉(zhuǎn)),要有好的創(chuàng)新思維哦!3任務(wù)三:創(chuàng)新篇三維目標動畫制作教材解析三星同轉(zhuǎn)(地球繞太陽轉(zhuǎn),月球繞地球轉(zhuǎn))任務(wù)三:創(chuàng)新篇4作品評價表三維目標動畫制作教材解析任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三自評互評師評總評美觀為完成未完成有創(chuàng)意作品評價表三維目標動畫制作教材解析引導(dǎo)層:引導(dǎo)層是用來存放路徑的。被引導(dǎo)層獲得引導(dǎo)層的方法:是用來存放對象的,這個圖象可以是靜
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