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文檔簡介

第十三章內(nèi)能與熱機(jī)第一節(jié)物體的內(nèi)能精導(dǎo)引標(biāo)

想一想:將半杯熱水倒進(jìn)半杯冷水后變成了一杯溫水,是因?yàn)闊崴チ艘环N能量,冷水得到了一種能量。從物體是由分子組成的觀點(diǎn)來看,這究竟是一種什么形式的能量呢?觀察對比:①運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能作熱運(yùn)動(dòng)的分子呢?想一想?結(jié)論:作熱運(yùn)動(dòng)的分子也有動(dòng)能.我在動(dòng),也有動(dòng)能噢!我是地球,把你拉下來.②石塊和地球互相吸引具有勢能分子間有空隙,且互相吸引,分子間也有勢能嗎?結(jié)論:互相吸引的分子也具有勢能石塊由于地球吸引而下落③被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。討論:互相排斥的分子之間有沒有勢能呢?結(jié)論:互相排斥的分子也具有勢能。學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.會(huì)根據(jù)分子動(dòng)理論用類比的方法建立內(nèi)能的概念,能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。

2.知道做功和熱傳遞能改變物體的內(nèi)能。

3.知道熱量的概念和單位。

預(yù)習(xí)檢測基礎(chǔ)探究內(nèi)能跟哪些因素有關(guān)溫度越高分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈組成這個(gè)物體的所有分子的動(dòng)能總和增加這個(gè)物體的內(nèi)能也就增加分子的熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈分子動(dòng)能就越大.所以,同一個(gè)物體溫度高時(shí)內(nèi)能大,溫度低時(shí)內(nèi)能小。做功改變內(nèi)能搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火這些現(xiàn)象該怎樣解釋呢?1、由以上實(shí)驗(yàn)可說明:做功可以改變物體的內(nèi)能。2、思考:做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?內(nèi)能和機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)化。鐵鍋熱得燙手棉被被曬得暖乎乎的熱傳遞改變內(nèi)能熱量(Q)1、定義:在熱傳遞過程中,物體間內(nèi)能傳遞的多少2、熱量的單位:焦耳(J)3、實(shí)驗(yàn)研究表明,1Kg水溫度升高1℃要吸收熱量4.2×103J,溫度降低1℃要放出熱量4.2×103J。

拓展延伸:

溫度、內(nèi)能、熱量的區(qū)別和聯(lián)系總結(jié)如下:

1.

溫度表示物體的冷熱程度,從分子運(yùn)動(dòng)理論的觀點(diǎn)來看,溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的標(biāo)志,對同一物體而言,溫度只能說“是多少”或“達(dá)到多少”,不能說“有”“沒有”或“含有”等。

2.

內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和。內(nèi)能只能說“有”,不能說“無”。只有當(dāng)物體內(nèi)能改變,并與做功或熱傳遞相聯(lián)系時(shí),才有數(shù)量上的意義。

3.

熱量是在熱傳遞過程中,物體吸收或放出熱的多少,其實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的變化量。熱量跟熱傳遞緊密相連,離開了熱傳遞就無熱量可言。對熱量只能說“吸收多少”或“放出多少”,不能在熱量名詞前加“有”或“沒有”“含有”。

達(dá)標(biāo)檢測:1.改變物體內(nèi)能的方式有

.熱傳遞做功2.物體內(nèi)部

的總和叫做物體的內(nèi)能.物體溫度升高

必定增加,因而這個(gè)物體的內(nèi)能

.所有分子由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能分子之間勢能所有分子的動(dòng)能總和增加3.冬天,用嘴對手呵氣,手會(huì)暖和,這是用

的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間

.兩手摩擦也能使手暖和,這是用

的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機(jī)械能請回答下面哪個(gè)事例說明做功改變物體的內(nèi)能A、用熱水袋給予取暖B、用雙手摩擦給手取暖C、用嘴對手呵氣給手取暖D、把手放在爐火旁邊取暖4.A、鐵棒放在爐子里被燒紅B、鋸條鋸木頭時(shí)會(huì)發(fā)熱C、古時(shí)候的猿人鉆木取火下列事例中,屬于熱傳遞增加物體內(nèi)能的是:5.1.內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有分子由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的

和分子之間

的總和.叫物體的內(nèi)能.動(dòng)能勢能4.改變內(nèi)能的方法A.做功

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