幼兒園班務小班工作計劃3篇

幼兒園班務小班工作計劃3篇幼兒園班務小班工作計劃1

暑假轟轟烈烈的過去了，這一次新的學期即將到來，對于我們小班的一個班務計劃，我也早早的開始進行了計劃。在此，根據這個學期的一些要求和任務，加上本學期都是一些新幼兒，在工作上要復雜的多，所以只有做好準備，也才有備無患。在此我也進行了一系列的計劃，希望可以幫助到今后的工作當中，更加順利的規(guī)劃下去。

一、關注孩子，管理生活

小班的新幼兒們年紀都比較小，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教師去指導。關注每個孩子的現況，然后根據整體情況進行調整。在這個過程當中，要提高孩子們的生活自理能力，比如說自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的，也是我們教師應該去積極指導的一部分。年紀小，很多事情也相對而言比較復雜，所以我也要調整好自己的心態(tài)，不去過多的抱怨，只要做好了自己當下的事情，整體就會慢慢好起來的，會有所進步的。

二、提高訓練，鍛煉孩子

對于這個年齡階段的孩子們，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強對孩子們的訓練，在課堂上，課后時間里，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立，下課的時候也要積極關愛同學，和同學更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長，玩和學是非常重要的兩個步驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間，要培養(yǎng)孩子們一個良好的禮儀習慣，看到老師要熱情的問好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外，也要多去關注孩子們的性格走向，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)好的習慣和性格。

三、積極配合，家長工作

在孩子的教育當中，學校只是占了一部分，還有一部分也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的?，F在孩子們來到了學校，很多學生也會出現哭哭啼啼的想要回家的現象，所以在這一個部分，孩子們的.獨立能力的確很弱，所以不管是在學校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股助力，因此積極聯系家長，配合工作，是當下一個學期比較重要的一件工作，我也會嚴格去實行的。

幼兒園班務小班工作計劃2

轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來園了。這學期，我們兩位老師在總結上學期班級情況的同時，通過研究和商量，認真制定出本學期的工作計劃。具體如下：

一、班級情況分析：

我班現有幼兒38人，其中男孩20人，女孩18人。大部分幼兒生長發(fā)育正常，經過摸底調查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習慣不好，獨立性差、依賴強，適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務計劃。

二、主要工作和要求：

（一）環(huán)境創(chuàng)設

根據小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學會觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習慣。

（二）保教工作

幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動?！氨！弊之旑^，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。

1、良好性格的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。

（2）激發(fā)幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣，結合我園的特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。

（3）注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等文明禮貌用語。

（4）根據小班幼兒的年齡特點，在游戲及日常活動中，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。

2、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。

（2）學習常規(guī)：上課能認真傾聽，不隨意插話；能聽琴聲迅速做出反應；愛護玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言。

三、建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

四、教育教學

1、在老師的幫助下，能喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書內容，認真開展讀書節(jié)活動。

2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿。

3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。

4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

5、開展“快快樂樂學本領、高高興興學做人”活動，通過三個方面：學做健康人、學做社會人、學做，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格，為幼兒的一生打好基礎；

五、安全方面

本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。

六、月份安排

9月份：

1、讓幼兒盡快熟悉、適應幼兒園生活，喜歡上幼兒園。

2、完成全面家訪。

10月份：

1、組織幼兒秋游。

2、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學習常規(guī)。

11月份：

1、家長開放日。

2、基本養(yǎng)成幼兒的生活、學習常規(guī)。

12月份：

1、參加園內的“迎新年”活動。

1月份：

1、班級總結、專題總結。

2、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。

3、班級財產清點。

幼兒園班務小班工作計劃3

新學期開始了，我將又一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功，我現在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星。制定了本學期班務計劃如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

一、小班上期幼兒發(fā)展目標：

1、能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。

2、學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

3、能自然地依次排隊。

4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5、會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

6、能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。

7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。

8、嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

9、會用塑積拼搭出簡單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力。

10、認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11、觀察冬天的自然現象，并取得相應的生活經驗。

12、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

13、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。

14、愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣。

15、愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。在節(jié)日活動中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗美德感受。

二、班級管理

1、嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。

2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服務。

3、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品（書、衣物等）；教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5、建立并執(zhí)行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作記錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯系制度。

三、本學期主要工作任務及實施措施

（一）保教配合，促進幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

1、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動。

2、加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。

（二）強調班級常規(guī)，形成良好生活學習習慣。

1、運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3、據本班幼兒發(fā)展狀況，制訂出合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實。

4、極配合幼兒園開展各項工作。

四、加強家園聯系工作

1、了解孩子們的身體情況和行為習慣，對本班的孩子進行一定的了解，并根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側重點。

2、定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。

3、爭取家長配合，實行家長來園助教，達到家園互動。

4、開通家園熱線，隨時接受家長來電咨詢，溝通交流。

5、定期豐富更新家園聯系欄，向家長介紹新的育兒經驗和方法。

6、利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調整自己的工作目標和狀態(tài)。

五、班級特色：

在游戲的空間上，我們會根據小班幼兒的游戲特點，逐步開設娃娃家、小菜場、公共汽車、小醫(yī)院、幼兒園等角色游戲內容。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。

語言是人類交往的工具。而三歲左右孩子的語言發(fā)展是人一生中的關鍵期。所以，本學年我班課題探究的目標就鎖定對孩子語言教育的培養(yǎng)上，在聽、說、讀中有計劃有步驟地把語言活動當成一種生活現象，有效地給幼兒輸入大量語言信息。

（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習慣，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言，不隨便插嘴。

（2）聽懂普通話，愿意說普通話，能識別普通話的基本發(fā)音。

（3）能主動參與聽、說、回答活動，能用短句進行講述事件的經過，并能使別人聽懂。

（4）初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解，并能對自己感興趣的事物提出簡單的問題。

（5）理解常用的名詞、動詞等幾種詞類的詞義。

（6）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中