人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2024年度九年級上學(xué)期期末生物試題(I)卷(模擬)綜合文庫

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2023年度九班級上學(xué)期期末生物試題（I）卷（模擬）

一、單選題

1.下面關(guān)于傳染病的表述中不正確的是

A．傳染病的流行必需具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)

B．注射乙腦、麻疹、乙肝等疫苗是為了愛護(hù)易感人群

C．從免疫角度講，注射的疫苗相當(dāng)于抗原，使體內(nèi)產(chǎn)生抗體，屬于非特異性免疫

D．某人感染肺結(jié)核后便成了傳染源，需隔離治療

2.人體血漿的成分中，不含有下列哪種物質(zhì)?

A．蛋白質(zhì)B．維生素C．麥芽糖D．胰島素

3.下列關(guān)于無脊椎動物的敘述中，錯誤的是

A．腔腸動物中的海蜇養(yǎng)分豐富B．扁形動物中的蛔蟲能危害人體健康

C．蚯蚓依靠肌肉和剛毛協(xié)作運(yùn)動D．軟體動物中的牡蠣等富含蛋白質(zhì)、維生素

4.根尖分生區(qū)的功能是

A．愛護(hù)B．分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C．汲取D．伸長

5.我市鄖陽區(qū)柳陂鎮(zhèn)的櫻桃以其明麗的外觀、優(yōu)良的品質(zhì)、獨特的風(fēng)味深受人們寵愛。下列說法正確的是

A．用顯微鏡觀看櫻桃葉表皮細(xì)胞臨時裝片試驗中，將撕取的櫻桃葉表皮在清水中展平，滴上稀碘液染色后蓋上蓋玻片，然后將裝片置于顯微鏡下進(jìn)行觀看

B．櫻桃食用部分是由花的子房發(fā)壁育來的

C．櫻桃種子的胚是由胚芽、胚根、胚軸和胚乳構(gòu)成的

D．移栽櫻桃樹苗時假如去掉部分葉片，會影響樹苗光合作用，不利于植株成活

6.在盛有等量鮮牛肉的四支試管中，分別加入配制的消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中。消化最快的一組是

A．胃液、腸液B．胰液、胃液C．胰液、腸液D．唾液、胰液

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7.在三刺魚繁殖季節(jié)，雄魚對腹面為紅色的各類模型奮力攻擊，對腹面不是紅色的魚狀模型，反而無反應(yīng)，主要緣由是

A．模型的外形與真魚相像

B．模型的大小與真魚相像

C．外形刺激攻擊行為的發(fā)生

D．顏色刺激攻擊行為的發(fā)生

8.人體的組成具有肯定的結(jié)構(gòu)層次，血液屬于

A．器官B．組織C．系統(tǒng)D．無法確定

9.人和動物的身體松軟，而樹木卻筆直硬挺，從細(xì)胞的角度分析，主要是由于

A．人和動物的細(xì)胞沒有液泡B．樹木的細(xì)胞里有葉綠體

C．樹木的細(xì)胞里有細(xì)胞壁D．人和動物的細(xì)胞數(shù)量少

10.腦和脊髓組成

A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)B．四周神經(jīng)系統(tǒng)C．神經(jīng)纖維D．神經(jīng)

11.科學(xué)家在許多地方都發(fā)覺了細(xì)菌的蹤跡，最近又在很熱的溫泉中發(fā)覺了一種細(xì)菌，這一事實說明

A．這只是一種偶然現(xiàn)象，不能說明任何問題

B．全部細(xì)菌都能耐高溫

C．細(xì)菌起源于高溫的場所

D．細(xì)菌的生活范圍比較廣泛

12.人類對遺傳和變異的熟悉，從性狀開頭，已經(jīng)深化到基因水平，下列說法正確的是

A．人的直發(fā)和卷發(fā)、長發(fā)和短發(fā)都是相對性狀

B．轉(zhuǎn)基因超級小鼠的誕生，說明性狀掌握基因

C．性狀表現(xiàn)相同的個體，基因組成也肯定相同

D．近親結(jié)婚使后代患隱性遺傳病的可能性增大

13.如圖是顯微鏡下觀看到的血涂片，分析不正確的是

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A．患了肺炎的同學(xué)驗血時會發(fā)覺②的數(shù)量明顯超標(biāo)

B．細(xì)胞③能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

C．細(xì)胞②和③都不能用于DNA親子鑒定

D．視野中的②不易找到是由于其數(shù)量少或視野太亮

14.下列關(guān)于人體心臟的敘述，不正確的是

A．左心室壁最厚B．心房與心室、心室與動脈之間有瓣膜

C．右心室中流靜脈血D．左心房連接主動脈

15.人類性別打算的場所是

A．子宮B．輸卵管C．卵巢D．陰道

16.下列關(guān)于生物繁殖的說法，不正確的是

A．青霉在繁殖過程中可以產(chǎn)生孢子

B．噬菌體只能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖后代

C．大腸桿菌在分裂生殖時有細(xì)胞核的變化

D．馬鈴薯可用帶芽眼的塊莖進(jìn)行無性繁殖

17.下列現(xiàn)象不屬于同種動物個體間信息溝通的是

A．大熊貓發(fā)情期在樹上留下氣味

B．雌蛾體表腺體分泌性外激素

C．蜜蜂發(fā)覺蜜源后跳圓形舞

D．黃鼠狼逃跑時釋放臭氣

18.體育加試前，老師要求同學(xué)們先做適當(dāng)?shù)摹盁嵘怼边\(yùn)動，以愛護(hù)身體，并提高測試成果．關(guān)于“熱身”

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運(yùn)動的作用原理，有以下說法：

①“熱身”運(yùn)動能適當(dāng)加快血液循環(huán)速度與呼吸頻率，可以更好地保證猛烈運(yùn)動時肌體細(xì)胞的氧氣和養(yǎng)分；

②“熱身”運(yùn)動能適當(dāng)提高體溫，以增加體內(nèi)酶的活性，加快呼吸作用釋放能量；

③“熱身”運(yùn)動能把機(jī)械能轉(zhuǎn)變成熱能和化學(xué)能，先儲存在肌肉中，猛烈運(yùn)動時放出儲存的能量，可以提高運(yùn)動成果；

④“熱身”運(yùn)動能刺激全身器官及組織，使神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)處于“待命”狀態(tài)，測試時能更好地協(xié)調(diào)全身機(jī)能．

以上解說中，正確的是

A．只有①②B．只有①②③

C．只有①②④D．①②③④全正確

19.如圖曲線能代表正常人的原尿流經(jīng)腎小管時哪種物質(zhì)的濃度變化趨勢

A．水B．葡萄糖

C．無機(jī)鹽D．尿素

20.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)發(fā)覺有個手掌大、手指粗、鼻高、下顎和舌過大的人以后，分別回答其形成的緣由。其中回答正確的是

A．甲說是胰島素分泌不足

B．乙說是甲狀腺激素分泌過多

C．丙說是生長激素分泌過多

D．丁說是性激素分泌不多

二、綜合題

21.圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題

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（1）⑤⑥和⑦_(dá)________一起構(gòu)成了雌蕊。

（2）傳粉是指雄蕊的[]_________中的_________傳送到雌蕊的_______上的過程。有_________、_________兩種傳粉方式。

（3）桃花的卵細(xì)胞位于________中，該結(jié)構(gòu)存在于_________（填序號）中。

22.下圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答：

（1）親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中消失了藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___________，鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對__________性狀。

（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成分別是__________，后代藍(lán)色羽毛個體的基因組成是_________。

（3）鸚鵡體細(xì)胞中的染色體是______存在的，形成生殖細(xì)胞時，染色體的數(shù)目要________。

23.如圖1為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體．請據(jù)圖回答問題：

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（1）當(dāng)人體吸氣時，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過肺泡壁和__進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合．在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過程中，血液的變化是__．

（2）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和__分解為物質(zhì)[a]__，經(jīng)小腸汲取進(jìn)入血液．

（3）圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是__．

（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含__；醫(yī)生在化驗?zāi)橙说囊后we時，發(fā)覺含有很多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的__（結(jié)構(gòu)）發(fā)生了病變．

24.你知道嗎？我們能夠正常生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動調(diào)整的結(jié)果。下面，就讓我們通過“口腔對淀粉的消化作用”這節(jié)試驗課上的經(jīng)受來感受一下吧。

（1）課的一開頭，老師要提出試驗要求。聽清老師講話，依靠于的聽覺。在聽覺形成過程中，外界聲波引起鼓膜震驚后，能夠接受震驚刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是_____；神經(jīng)沖動傳遞到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺，通過的結(jié)構(gòu)是_____。

（2）試驗之前，需要對比老師板書的材料用具清點試驗臺上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書，這是由于眼球結(jié)構(gòu)中的_____具有調(diào)整作用。

（3）試驗開頭后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊，假如不當(dāng)心切了手，你會快速縮回來并感到痛。完成縮手動作的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是_____；痛覺的形成是在_____。

（4）試驗過程中，你將滴管中的碘液精確地滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是_____。

（5）試驗結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？”小組內(nèi)分析緣由時，同學(xué)們因爭辯而臉紅耳赤、心跳加快，此時，體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多。激素對人體生理活動的調(diào)整是通過_____起作用的。

（6）由上述感受可知，通過_____的調(diào)整作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào)，人體構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。

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三、試驗探究題

25.“感受生命律動，傾聽花開聲音”試驗中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程。同學(xué)們在校內(nèi)“快樂農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀看記錄。

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的_______外部條件。

（2）一周過后，幼苗間續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成___。

（3）隨著辣椒植株的健壯成長，“快樂農(nóng)場”成了我們的探究樂園。一個晴朗的早上，我們用透亮?????塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時發(fā)覺，塑料袋內(nèi)壁消失了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_；傍晚，我們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來自植物的________。

（4）一個月后，辣椒進(jìn)入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！一朵朵小花是構(gòu)成植物體的___層次。

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