開心作文第一學(xué)階

拍馬屁拍馬屁1你能用自己的話解釋“拍馬屁〞的意思嗎？思考2書店老板為什么把所有其他的書撤下來，換上這個作家的書？3聽了書店老板的答復(fù)，這個作家會快樂嗎？故事小結(jié)1.“拍馬屁〞最初的時候，是指兩個騎馬人相遇之后相互摸摸對方的馬，拍拍馬的屁股，并隨口夸上幾聲“好馬〞，以博得馬主人的歡心?？墒呛髞恚械娜瞬还軇e人的馬好壞、強(qiáng)弱，都一味地只說奉承話。開展到現(xiàn)在，“拍馬屁〞挖苦不顧客觀實際，專門討好別人的行為。2.書店老板把別人的書都撤下來，換上這個要來參觀的作家的書就是為了討好這位作家，是“拍馬屁〞的行為。3.書的銷路很好，都賣完了，說明是好書，很受歡送。按照書店老板的說法，就是這個作家的書寫得不好，沒人買，作家聽了當(dāng)然會不快樂。書店老板不顧客觀實際，說錯了話，結(jié)果產(chǎn)生了相反的效果。以后，我們說話的時候不要把意思表達(dá)錯了哦！捏橡皮泥第三課

一起來動動手，捏一捏橡皮泥，并把這個過程寫下來吧！你都捏過什么呢？小青蛙、兔子、小狗、雪糕、棒棒糖……我用它捏什么你跟橡皮泥之間有什么故事嗎？1.用橡皮泥捏了一些小動物，然后編了一個小故事，講給了媽媽聽。2.捏橡皮泥讓我變成了手工達(dá)人。我和它的故事表達(dá)真實的想法捏橡皮泥，這種自己動手參與的活動，要寫好它的過程一定難不倒你！現(xiàn)在就教你一招：按照活動的過程，有條有理地表達(dá)，盡量把自己看到的、聽到的、想到的寫具體?！九e例：“唉，真是太無聊了！〞我坐在沙發(fā)上說，“真沒意思！〞突然，一個念頭在我的大腦里一閃而過——捏橡皮泥。我把整個書房都搜索了一遍，終于找到了一點兒橡皮泥。我拿著這好不容易才找到的橡皮泥，將它捏成圓圓的一個球，再把它壓扁，接著卷起來。“咦？這怎么那么像玫瑰花的花蕊啊？〞我自言自語地說，“干脆就捏一朵玫瑰花吧！〞分析：這個小作者是因為無聊才來捏橡皮泥，但他把自己捏橡皮泥這一活動的過程寫得非常具體，還用自言自語的方式把自己的心理活動寫了出來，讓讀者清楚地了解他捏橡皮泥的原因和經(jīng)過。】可以寫出一兩個典型的細(xì)節(jié)。比方你想捏一個胡蘿卜，那你是怎樣搭配色彩的？蘿卜葉子又是怎樣做成的呢？【舉例：我先把橡皮泥弄成兩半，把一半搓成兩顆小雨滴的形狀，用手輕輕一捏就成了老鼠的兩只小耳朵。再把另一半也分成兩份搓成圓圓的形狀，一個做身體，另一個做尾巴，可以將尾巴搓得長長的。最后，我把它們都拼了起來。就這樣，一只好看的小老鼠就在我的手中誕生了。分析：“先〞“再〞“最后〞這些都是表示順序的詞語，這個小作者用這些詞語把自己捏小老鼠的經(jīng)過連接起來，不僅使得整個過程非常流暢，也將細(xì)節(jié)表現(xiàn)得很詳細(xì)。】在文章的結(jié)尾，要注意寫好兩點：一是要交代活動的結(jié)束，二是要表達(dá)出自己的思想感情。小朋友，現(xiàn)在請你來當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，為下面的片段把把脈吧！

今天，我在家里做手工。我先做了一只兔子，又做了一個彩色漢堡包。這個片段沒有把橡皮泥物品是怎么做出來的寫清楚。小作者說他在家做手工，做了一只兔子和一個彩色漢堡包，只是寫出了結(jié)果，但具體是怎么做的，小作者并沒有詳細(xì)描述。如果能在片段中加入這些細(xì)節(jié)，相信整個片段會更出色的。我們一起看看修改后的文段：

今天，我在家里做手工。我拿來橡皮泥，先挑了一團(tuán)白色的，捏出了兔子的身體，再用紅色的兩小塊做兔子的眼睛。接著，我又用五顏六色的橡皮泥做了一個彩色漢堡包。這些都是我最喜歡的東西，我要讓它們每天陪著我。

修改后的片段把兔子和漢堡包的制作過程具體地描寫了出來，先是挑出白色的橡皮泥做兔子的身體，接著用紅色的兩小塊橡皮泥做兔子的眼睛，這是一只很常見的紅眼睛小白兔呢！小作者還用各種顏色的橡皮泥做了彩色漢堡包，看起來很可口吧？可不能吃下去哦！在片段的最后，小作者還寫出了自己對這些物品的喜愛之情，真棒！小結(jié)

要想把捏橡皮泥的過程完整地寫下來，我們還必須把開頭和結(jié)尾寫好，大家一起看看開頭和結(jié)尾的寫法吧！寫作方法1.直接開頭法：今天……我們玩了一個……2.以聲音開頭：“捏得真像??！〞從……傳出了……的聲音。精彩開頭★今天，我們在開心作文班動手捏了橡皮泥?！铩昂盟?！〞“真是太像了！〞教室里傳出大家嘖嘖的稱贊聲，原來大家在捏橡皮泥?！锿瑢W(xué)們捏出了各種各樣的物品，有可愛的小兔，有頑皮的小熊，有漂亮的花兒……這些橡皮泥物品都是大家的杰作！★捏橡皮泥的活動雖然結(jié)束了，但當(dāng)中的樂趣令我回味無窮。寫作方法精彩結(jié)尾1.以橡皮泥物品的樣子結(jié)尾：你看，我們捏的物品有……有……還有……都不錯吧！2.表達(dá)對活動的喜愛之情：……結(jié)束了，這次活動可真讓人回味無窮呢。描寫動作的好詞平穩(wěn)的動作：不緊不慢有條不紊一板一眼敏捷的動作：眼疾手快身手敏捷心靈手巧慌亂的動作：手忙腳亂不知所措笨手笨腳頭部制作：有一次，我想捏一個芭比娃娃。在捏的時候，我先用“刀〞在下面劃掉一些，上面成了頭發(fā)。又用“刀〞在兩邊劃，成了耳朵?！灿谩暗定晞濐^發(fā)和耳朵，這是在捏橡皮泥的時候用的一個小技巧，可以使紋路更加清楚，這個小作者把自己劃的動作寫得非常具體。你們會用這種方法嗎？〕描寫動作的好句描寫動作的好句身體制作：我用黃色的泥做成扁圓的身子，再用紫色的泥捏成四個三角形，并排黏在身子上，恐龍的身子就做好了?！残∽髡邔懗隽四笙鹌つ嗟膭幼?，還寫出了恐龍身子的形狀是由扁圓和三角形構(gòu)成的，并寫了恐龍身子的制作過程?！衬笙鹌つ帱c評：我們?nèi)绻屑?xì)閱讀這篇習(xí)作就會發(fā)現(xiàn)，它的開頭一段和結(jié)尾一段都是表達(dá)小作者上手工課時捏橡皮泥的快樂心情，“真快樂〞“真開心〞直接明了地表達(dá)了自己的感受，這種寫法叫前后文照應(yīng)，不僅強(qiáng)調(diào)了小作者的快樂心情，也使得作文的結(jié)構(gòu)更完整。此外，小作者還寫了老師到來之前大家安靜等待和聽完老師講解后大家馬上開始做的情形。特別值得我們學(xué)習(xí)的是，小作者在寫做蛋糕的過程時用的動詞很豐富，可見小作者平時很注重對詞語的積累。倒數(shù)