2023年學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案范文（通用篇）

2023年學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案范文（通用篇）學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案1

一、活動(dòng)主題

生科院青年志愿者工作部將武漢愛心殘疾兒童幫扶中心（簡稱中心）作為定期服務(wù)對(duì)象之一，每月定期組織志愿者去陪孩子一起看書，玩耍，讓他們感受到我們的熱心與關(guān)愛，不再孤寂，歡樂成長。

二、活動(dòng)背景

中心的孩子屬于社會(huì)的弱勢(shì)群體，他們是孤寂的，我們希望通過我們的陪伴可以留下我們的祝愿，留住他們的歡樂，讓他們不再感到孤寂。當(dāng)寒冬到來，他們面臨著缺少御寒物品的逆境。我們將收集一些廢舊衣物和以前活動(dòng)義賣剩余冬季御寒物品或選購一些冬季必需物品，捐獻(xiàn)給愛康，希望給孩子們帶來些許暖和。當(dāng)夏季來臨時(shí)我們同樣會(huì)籌集一些衣物及生活用品給孩子們。

三、活動(dòng)目的

1.奉獻(xiàn)愛心，盡最大努力為中心的孩子們打造一個(gè)溫馨愉悅的生活氛圍；

2.希望能夠給孩子們帶來歡樂和暖和，讓他們不再感到孤寂，幫助他們歡樂康復(fù)；

3.為同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)公益平臺(tái)，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互溝通，豐富同學(xué)的課余生活，激發(fā)公益熱忱。

四、活動(dòng)對(duì)象

武漢愛心殘疾兒童幫扶中心的小摯友

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月12日

六、活動(dòng)地點(diǎn)

武漢愛心殘疾兒童幫扶中心

七、活動(dòng)內(nèi)容

1.通過網(wǎng)絡(luò)媒體等方式提前宣揚(yáng)每次的愛康之旅；

2.打算簡潔易行的互動(dòng)小嬉戲，由志愿者帶領(lǐng)孩子參加或志愿者與其負(fù)責(zé)的孩子進(jìn)行嬉戲；

3.每兩個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一個(gè)孩子，活動(dòng)后記錄孩子的活動(dòng)狀況，并制作康復(fù)記錄檔案，為以后活動(dòng)積累閱歷；

4.制作活動(dòng)視頻或照片通過QQ平臺(tái)、微博、宣揚(yáng)板等媒介展出，得到更大的影響效果。

八、宣揚(yáng)板塊

(一)前期宣揚(yáng)

活動(dòng)開展之前，通過各種網(wǎng)絡(luò)途徑宣揚(yáng)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的意義與亮點(diǎn)，達(dá)到進(jìn)一步的宣揚(yáng)效果。

(二)后期宣揚(yáng)

1.上傳活動(dòng)視頻和照片到人人網(wǎng)、微博等網(wǎng)頁上；

2.仔細(xì)寫新聞稿，爭取上新聞網(wǎng)；

3.聯(lián)系新聞部和宣揚(yáng)部，加大宣揚(yáng)力度。

九、活動(dòng)流程

（一）前期打算

1.做好活動(dòng)前期宣揚(yáng)活動(dòng)，在人人網(wǎng)、微博、微信等處剛好宣揚(yáng)；

2.部門人員提前招募好活動(dòng)志愿者，做好活動(dòng)支配；

3.聯(lián)系中心負(fù)責(zé)人，協(xié)商好詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間（提前三天了解狀況）;

4.部門人員提前打算好有要送給愛康孩子們的物品，包括衣物，禮物，卡紙等；

5.聯(lián)系新聞部、宣揚(yáng)部部門達(dá)成共識(shí)，共同打響活動(dòng)的影響力，提高活動(dòng)宣揚(yáng)效果，提高活動(dòng)的執(zhí)行力（提前兩天確定好）；

6.活動(dòng)前一天清點(diǎn)物品，做好檢查，有備無患。

（二）詳細(xì)活動(dòng)進(jìn)程

1．提前兩天招募志愿者；

2．由部門帶領(lǐng)志愿者前往中心；

3．成果展示（展板、微博、人人等）。

（三）后期工作

1.部門人員通過對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場的考量，完成活動(dòng)反饋，進(jìn)行總結(jié)（指出認(rèn)為的活動(dòng)進(jìn)行中的不足，為以后活動(dòng)的開展積累閱歷），寫好新聞稿，爭取上新聞網(wǎng)；

2.與新聞部考核人員溝通，吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，今后改進(jìn)；

3.后期宣揚(yáng)。

十、人員支配與經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（一）人員支配

活動(dòng)總負(fù)責(zé)：陳婷

物品管理與選購 ：方燦

活動(dòng)策劃：譚銀霜

活動(dòng)宣揚(yáng)：馮浩

志愿者招募和管理：饒文婷

中心聯(lián)系人員：劉嘉樂

十一、留意事項(xiàng)

1.平安問題：在乘車期間依舊提示大家留意防盜，沿途留意平安；活動(dòng)現(xiàn)場與孩子玩耍保證平安，時(shí)刻留意到他們的.特別性，不要過于激烈，言語留意方式方法；

2.公共場合留意自身素養(yǎng)，維護(hù)好華農(nóng)學(xué)子形象；

3.做好志愿者的健康保障，比如打算暈車藥等；

4.在和同學(xué)、志愿者溝通時(shí)留意說明活動(dòng)背景和活動(dòng)意義，以獲得支持；

5.維持好活動(dòng)的正常秩序，活動(dòng)中愛護(hù)好租借物品，剛好歸還，避開出現(xiàn)損壞。

十二、可行性分析

1、意義性

本活動(dòng)旨在讓中心的孩子不在感到孤寂，他們是殘缺的不幸的，但我們可以讓他們同樣感到社會(huì)的溫情，在愛心人士的幫助下無憂無慮的生活下去。

2、可操作性

1）、武漢愛心殘疾兒童幫扶中心是我部門長期的志愿服務(wù)點(diǎn)，對(duì)其比較熟識(shí)，有肯定的活動(dòng)閱歷;

2）、活動(dòng)所需物品為青志部門統(tǒng)一購買，需購買物品不多，經(jīng)濟(jì)上更為可行；

3）、有過前期活動(dòng)，打算充分，后期活動(dòng)只需志愿者的全力支持與協(xié)作。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案2

一、活動(dòng)背景：

為深化體驗(yàn)教化，培育會(huì)員的感恩意識(shí)，引導(dǎo)會(huì)員學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)，培育會(huì)員的無私愛心，提升會(huì)員們互助的生活意識(shí)和內(nèi)在情懷，故舉辦此次義賣活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”

三、活動(dòng)時(shí)間：

XX年4月12日起先—5月12日結(jié)束

四、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校宣揚(yáng)欄、教學(xué)樓門口等

五、參與對(duì)象：

XX小學(xué)全部會(huì)員(可邀請(qǐng)有創(chuàng)意.愛心的老師和同學(xué)參與)

六、活動(dòng)目的：

⑴通過義賣、義買、等系列活動(dòng)，讓會(huì)員感受合作樂趣，體驗(yàn)市場競爭，樹立自信念，熬煉和提高自我管理實(shí)力和組織實(shí)力，初步培育商品意識(shí)讓會(huì)員在實(shí)踐中培育理財(cái)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。

⑵通過引導(dǎo)會(huì)員誠信交易，滲透誠信教化，培育會(huì)員誠信意識(shí)。

⑶培育會(huì)員關(guān)愛他人、感恩社會(huì)的良好道德品質(zhì)。

七、活動(dòng)打算：

1、成立“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制訂“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”主題活動(dòng)策劃書。

3、召開協(xié)會(huì)各部門相關(guān)人員會(huì)議，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

4、培訓(xùn)有關(guān)負(fù)責(zé)人，宣揚(yáng)活動(dòng)的意義，輔導(dǎo)如何開展義賣活動(dòng)。

5、成立“關(guān)愛殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”志愿者服務(wù)隊(duì)。

6、做好主題活動(dòng)的相關(guān)打算工作。

八、活動(dòng)支配：

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段。

⑴利用社團(tuán)例會(huì)，對(duì)全體在校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)宣揚(yáng)。

⑵利用各小組例會(huì)，對(duì)菜價(jià)義賣會(huì)員進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，提出活動(dòng)的具體要求。

⑶協(xié)會(huì)向會(huì)員發(fā)出活動(dòng)倡議。

⑷實(shí)行個(gè)別小組活動(dòng)的現(xiàn)場觀摩，進(jìn)而為全校開展活動(dòng)作好鋪墊。

2、開展活動(dòng)階段。

⑴協(xié)會(huì)各小組實(shí)行義賣活動(dòng)。各小組統(tǒng)計(jì)義賣金額。

⑵召開主題小組會(huì)：各小組將義賣所得款額集中到協(xié)會(huì)中來。

⑶協(xié)會(huì)在五周年慶典時(shí)將所得款額交與博愛聾啞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處。

九、活動(dòng)中的一些詳細(xì)要求：

⑴以各小組為單位。

⑵按步驟、有安排地實(shí)施活動(dòng)。

宣揚(yáng)部、各小組要充分地做好對(duì)四周學(xué)生的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，用生動(dòng)的事例、感人的情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)熱忱，讓四周學(xué)生多了解博愛學(xué)校那邊的狀況，從而盡可能多的奉獻(xiàn)自己的愛心。

在義賣前要做好紙巾的登記、標(biāo)價(jià)以及售貨會(huì)員的培訓(xùn)工作，做到分工明確。

為了營造濃烈的市場氛圍，還可以組織會(huì)員為此次義賣寫廣告詞(如：“走近紙巾小市場，您就走進(jìn)了奉獻(xiàn)的大世界”……)，組織銷售策劃(如：“買一送一”，“購物抽獎(jiǎng)”……)及寫推銷語言(“走過路過，不要錯(cuò)過”、“感動(dòng)不如行動(dòng)”……)。還可用小黑板掛出一些宣揚(yáng)標(biāo)語，如“用我們小愛托起世界的大愛”、“讓我們帶著愛心走進(jìn)紙巾小市場”等。義賣活動(dòng)中賣出的物品及單價(jià)要?jiǎng)偤糜涊d下來，款額由特地的1人或幾人保管。歡迎廣闊師生參加義賣或義買活動(dòng)。義賣活動(dòng)中未售出的物品仍舊歸還給博愛學(xué)校，有待下次活動(dòng)時(shí)再次參與義賣?；顒?dòng)后，剛好的做好反饋工作和總結(jié)工作。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案3

一.活動(dòng)背景：

每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日。目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0％，其中80％分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會(huì)方面取得了肯定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依舊存在，殘疾人在就業(yè)、教化和醫(yī)療等方面的權(quán)利依舊受到不同程度的限制。

二.活動(dòng)目的：

“全國助殘日”活動(dòng)，是培育全社會(huì)扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識(shí)的一項(xiàng)重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。關(guān)愛殘疾人群，愛護(hù)殘障設(shè)施，貢獻(xiàn)你我薄力，共建和諧社會(huì)。因此我們到郴州市培智學(xué)校開展活動(dòng)，給殘疾人兒童帶去暖和和希望，也可以邀請(qǐng)殘疾兒童進(jìn)行一些表演，呈現(xiàn)殘障人士自強(qiáng)獨(dú)立的精神面貌，宣揚(yáng)青年志愿者精神，激發(fā)廣闊師生對(duì)殘疾兒童的關(guān)注。

三.活動(dòng)主題：

擁抱生命，讓愛翱翔

四.活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月19號(hào)下午3：00

五.活動(dòng)舉辦單位:

湘南學(xué)院法學(xué)系20xx級(jí)社會(huì)工作一班

六、活動(dòng)地點(diǎn):

郴州市培智學(xué)校

七、前期打算:

（1）跟培智學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，希望能得到他們的支持和幫助；

（2）制作宣揚(yáng)單核海報(bào)

（3）廣泛宣揚(yáng)“情系殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”的重要意義，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，在學(xué)校擺點(diǎn)做好捐獻(xiàn)工作

（4）將參與人員進(jìn)行培訓(xùn)，以及一些留意事項(xiàng)的講解，還有要表演的節(jié)目進(jìn)行人員選擇和排練。

八.活動(dòng)流程:

（1）、在下午兩點(diǎn)鐘時(shí)人員集結(jié)完畢，動(dòng)身（最好有同學(xué)提前動(dòng)身，做好打算）

（2）、到達(dá)目的地以后，稍作休息以后，活動(dòng)起先；

（3）、與孩子們溝通，為孩子們表演節(jié)目

（4）、給孩子們分發(fā)玩具、書籍、文具等

（5）、與孩子們合影留念

（6）、清理場地，統(tǒng)一乘車回校

九.活動(dòng)詳細(xì)留意事項(xiàng)：

1、參加者必需以主動(dòng)熱忱的看法參加活動(dòng)，不走形式主義；

2、留意言行舉止，不得帶有任何卑視冷漠看法，用真誠和他們交摯友；

3、活動(dòng)過程中遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)要保持鎮(zhèn)靜冷靜，剛好聯(lián)系老師

4、留意平安，文明禮貌

十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

這次去培智學(xué)校，我們將為其帶去

書籍100元

玩具50元

文具50元

總計(jì)200元

十一.后期支配

（1）總結(jié)稿的書寫；

（2）照片的整理和新聞稿的書寫；

（3）分析本次活動(dòng)的缺失和所得，吸取從中得到的閱歷和教訓(xùn)。

十二.活動(dòng)意義：

通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)切殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛，有利于正確樹立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對(duì)殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛，在生活中遇到殘疾人須要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案4

為充分發(fā)揮志愿者在助殘工作中的主動(dòng)作用，廣泛整合社會(huì)資源，進(jìn)一步推動(dòng)殘疾人事業(yè)健康發(fā)展，賜予廣闊殘疾人以切實(shí)的幫助，改善殘疾人的生存狀況，促進(jìn)殘疾人實(shí)現(xiàn)同等、參加、共享，特制定以下方案。

一、指導(dǎo)思想

深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及志愿理念，大力弘揚(yáng)志愿精神，著力壯大志愿者隊(duì)伍，著力完善志愿服務(wù)體系，著力建立志愿服務(wù)社會(huì)化運(yùn)行模式，推動(dòng)志愿服務(wù)有一個(gè)新的更大發(fā)展，使更多的人成為志愿者，使更多的志愿者成為良好社會(huì)風(fēng)尚的提倡者，成為社會(huì)主義精神文明的傳播者、實(shí)踐者。

二、工作目標(biāo)

在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮殘聯(lián)等相關(guān)部門的作用，主動(dòng)發(fā)動(dòng)組建我鎮(zhèn)助殘志愿者隊(duì)伍，通過廣泛開展助殘志愿服務(wù)，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注殘疾人事業(yè)，理解、敬重、關(guān)切和幫助殘疾人;并通過各種培訓(xùn)及溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升助殘志愿者的服務(wù)技能、溝通技巧等方面素養(yǎng)。同時(shí)全面駕馭我鎮(zhèn)殘疾狀況，并針對(duì)殘疾人康復(fù)、扶貧、教化、就業(yè)、維權(quán)、文化體育、社會(huì)保障等開展各種幫扶工作。

三、組織架構(gòu)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保助殘志愿服務(wù)的順當(dāng)開展，成立助殘志愿者服務(wù)隊(duì)，各社區(qū)殘疾志愿者為隊(duì)員的服務(wù)隊(duì)，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

各社區(qū)殘協(xié)組織要與當(dāng)?shù)刂驹刚咧鲃?dòng)聯(lián)動(dòng)，結(jié)合實(shí)際相應(yīng)成立5-8名助殘志愿者服務(wù)隊(duì)，進(jìn)行日常助殘志愿服務(wù)。各村、社區(qū)殘協(xié)組織需對(duì)參加助殘服務(wù)的志愿者供應(yīng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升服務(wù)實(shí)力和專業(yè)水平。

四、工作內(nèi)容

依托各殘協(xié)組織和志愿者組織，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體、活動(dòng)等宣揚(yáng)平臺(tái)向全鎮(zhèn)招募志愿者，篩選符合條件的助殘志愿者。

(一)協(xié)作全國助殘日開展系列活動(dòng)

每年助殘日期間，入戶慰問等形式開展全國助殘日活動(dòng)，向群眾宣揚(yáng)推廣助殘服務(wù)。

(二)對(duì)殘疾人狀況進(jìn)行調(diào)查摸底

組織志愿者幫助鎮(zhèn)殘聯(lián)對(duì)殘疾人狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，進(jìn)一步完善殘疾人數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全面駕馭殘疾人狀況，為殘疾人供應(yīng)更有效的幫扶。

(三)廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的扶殘助殘活動(dòng)

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的扶殘助殘活動(dòng)，為廣闊殘疾人及殘疾人家庭子女的康復(fù)訓(xùn)練、就業(yè)、學(xué)習(xí)、工作和家庭生活供應(yīng)實(shí)實(shí)在在的服務(wù)和幫助。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子通過嬉戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。

2、教化幼兒學(xué)會(huì)敬重、照看殘疾人。激發(fā)幼兒的憐憫心、愛心，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己四周須要幫助的人。

活動(dòng)打算

光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

一、嬉戲“盲人走路”

1、小摯友蒙眼依次進(jìn)入教室，找尋小球。體驗(yàn)看不到光明的人的感覺，聽聲音找尋老師。

2、提問：你蒙著眼睛走路有什么感覺？你覺得這樣便利嗎?

你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？

我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）

3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒相識(shí)。（豐富學(xué)問）

4、我們可以怎樣幫助他們？

重點(diǎn)：從語言上敬重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。

5、小結(jié)：看不見漂亮世界是很不幸，他們的一切行動(dòng)都是通過辨別聲音，手指觸摸來完成的。我們要愛護(hù)好自己的眼睛，幫助我們四周看不見的人們。你還知道那些人是殘疾人？

一、嬉戲“運(yùn)球”

1、我們的小手都能干什么？沒有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請(qǐng)小摯友看一段錄像。

2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身體的來運(yùn)球。你會(huì)怎樣做？

4、小結(jié)：不用手有什么感覺？愛護(hù)好自己，不觸摸危急的東西。

二、嬉戲“走路”

1、相識(shí)殘疾人標(biāo)記，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小摯友試試。

3、嬉戲“用手走路”，小摯友有什么感覺？

4、嬉戲“運(yùn)糧食”

5、小結(jié)：沒有腿很不便利，他們成天只能坐在輪椅上，須要照看，我們小摯友留意平安愛護(hù)好自己。

三、看照片、光盤。

知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的英勇堅(jiān)毅、我們都是健康的人，好好愛護(hù)自己，多多關(guān)切別人，敬重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會(huì)在歡樂中長大。

活動(dòng)結(jié)束

小摯友一起探討。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)會(huì)敬重，關(guān)愛殘疾人，培育幼兒的愛心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，酷愛生活的精神。

活動(dòng)打算：

1.舞蹈錄像《千手觀音》

2.幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一.了解殘疾人

1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由探討。

老師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒憐憫殘疾人。

二.關(guān)愛殘疾人

1.設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動(dòng)便利嗎?幼兒個(gè)別回答。

2.想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

3.講解并描述故事《香香的路》。

4.小組探討：我們?cè)鯓雨P(guān)愛殘疾人。

三.值得敬重的殘疾人

1.幼兒觀看幼兒用書。

2.老師講解并描述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延長：

老師帶領(lǐng)幼兒去《特別教化學(xué)校》看到殘疾小伙伴。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案7

為實(shí)行上級(jí)的精神，保障因生活不能自理等客觀緣由不能到學(xué)校接受教化的重度殘疾兒童受教化權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂詳細(xì)工作方案制度。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)上級(jí)文件精神，主動(dòng)探究重度適齡殘疾兒童少年居家教化工作閱歷，逐步建立殘疾兒童少年教化保障制度，進(jìn)一步推動(dòng)殘疾人教化事業(yè)的發(fā)展。

二、服務(wù)對(duì)象

“送教上門”服務(wù)的對(duì)象為不能到學(xué)校接受教化，但基本具有接受教化實(shí)力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。

三、服務(wù)原則

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教化的原則，注意發(fā)展殘疾兒童少年的教化潛能，提高認(rèn)知實(shí)力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。

四、服務(wù)時(shí)間

每個(gè)服務(wù)對(duì)象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個(gè)課時(shí)。

五、師資保障

由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、酷愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐閱歷的部分老師，開展“送教上門”工作。

六、工作要求

1、每學(xué)年學(xué)校實(shí)行送教老師工作座談，探討安排，總結(jié)工作。

2、制定切實(shí)可行的教化教學(xué)安排，實(shí)行適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教化內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教化水平和效益。擔(dān)當(dāng)“送教上門”服務(wù)的老師，要針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教化方案。

3、要依據(jù)所確定的服務(wù)對(duì)象的狀況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。

4、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本狀況、教案，教學(xué)過程資料等。

5、學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說一般話。

6、相識(shí)常用漢字100個(gè)，寫其中50個(gè)。喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

7、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。能仔細(xì)聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人溝通的實(shí)力。與別人交談，看法要自然大方，有禮貌。主動(dòng)參與探討，對(duì)感愛好的話題能發(fā)表自己的看法。

七、方法措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

4、仔細(xì)批改作業(yè)，剛好作好反饋、小結(jié)。

5、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案8

一、工作目標(biāo)

1、到全市實(shí)現(xiàn)殘疾兒童人人享有康復(fù)服務(wù)；

2、高危兒、誕生缺陷兒、殘疾傾向兒篩查率≥80%；

3、高危兒、殘疾傾向兒、殘疾兒管理率100%；

4、各種資料數(shù)據(jù)上報(bào)剛好、精確率100%。

二、實(shí)施措施

（一）明確職責(zé)

1、市婦幼保健院：負(fù)責(zé)全市高危兒篩查、誕生缺陷監(jiān)測、殘疾傾向兒早期干預(yù)和殘疾兒康復(fù)的實(shí)施工作。

（1）成立業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)組織，每月召開一次網(wǎng)絡(luò)成員例會(huì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并利用例會(huì)收集有關(guān)工作數(shù)據(jù)和資料。

（2）對(duì)網(wǎng)絡(luò)成員單位上報(bào)的高危兒分別在誕生后42天、3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月、12個(gè)月、18個(gè)月、24個(gè)月進(jìn)行追訪和干預(yù)。

（3）對(duì)各網(wǎng)絡(luò)成員單位上報(bào)的和追訪出的殘疾傾向兒與殘疾兒進(jìn)行早期干預(yù)和康復(fù)治療。

（4）定期向市衛(wèi)生局匯報(bào)全市高危兒篩查、誕生缺陷監(jiān)測、殘疾傾向兒干預(yù)和殘疾兒康復(fù)等工作開展?fàn)顩r，并幫助衛(wèi)生局做好質(zhì)控工作。

2、市干脆產(chǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)：負(fù)責(zé)做好本單位誕生的高危兒篩查、誕生缺陷監(jiān)測登記上報(bào)工作。建立誕生高危新生兒、誕生缺陷兒篩查、登記、報(bào)告制度，要把新生兒誕生缺陷監(jiān)測和高危兒評(píng)價(jià)納入產(chǎn)科工作常規(guī)并由專人負(fù)責(zé)，對(duì)篩查出的高危新生兒、誕生缺陷兒剛好進(jìn)行登記、填卡，定期上報(bào)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：負(fù)責(zé)做好本轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦圍產(chǎn)期保健和兒童保健工作。建立誕生高危新生兒、誕生缺陷兒、殘疾傾向兒和殘疾兒篩查、登記、報(bào)告制度，要把新生兒誕生缺陷監(jiān)測和高危兒評(píng)價(jià)納入產(chǎn)科工作常規(guī)，把殘疾傾向兒和殘疾兒童篩查納入兒童保健工作常規(guī)并由專人負(fù)責(zé)，對(duì)篩查出的高危新生兒、誕生缺陷兒、殘疾傾向兒和殘疾兒剛好進(jìn)行登記、填卡，定期上報(bào)。削減和預(yù)防我市誕生缺陷兒和殘疾兒童發(fā)生。

（三）、開展培訓(xùn)

1、培訓(xùn)對(duì)象:市直各接產(chǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)婦產(chǎn)科醫(yī)師或助產(chǎn)師、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和街道辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心婦產(chǎn)科醫(yī)生、兒保醫(yī)生。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）殘疾傾向兒童的界定

（2）5項(xiàng)簡易篩查法

（3）殘疾兒童的界定

（4）誕生缺陷的界定

（5）信息資料收集與上報(bào)

三、督導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、督導(dǎo)評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）相關(guān)技術(shù)駕馭狀況

（2）相關(guān)資料的完整性

（3）高危兒、誕生缺陷兒、殘疾傾向兒和殘疾兒漏報(bào)率

（4）高危新生兒的回訪率

（5）殘疾傾向兒干預(yù)和殘疾兒康復(fù)效果

2、督導(dǎo)評(píng)價(jià)方法

各單位每季度進(jìn)行一次質(zhì)量限制，包括相關(guān)學(xué)問的駕馭、上下數(shù)據(jù)的一樣性、資料的完整性，使漏報(bào)率限制在3%以下。市衛(wèi)生局每半年進(jìn)行一次工作檢查，對(duì)工作好的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表彰，對(duì)工作差的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)指責(zé)，對(duì)不履行職責(zé)不執(zhí)行篩查和報(bào)告制度導(dǎo)致殘疾兒童發(fā)生者，追究有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案9

普及殘疾兒童義務(wù)教化，是提高殘疾人整體素養(yǎng)、使他們同等參加社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校始終高度重視特別教化，堅(jiān)持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特別教化體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教化搞好，進(jìn)一步推動(dòng)并促進(jìn)教化公允、切實(shí)保障殘疾兒童受教化權(quán)益的高度，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，特?cái)M寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。

一、基本狀況分析

我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級(jí)殘疾的王鑫同學(xué)是我校初一年級(jí)（2）班一名學(xué)生。

王鑫同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù)，因此本學(xué)期不能到校接受系統(tǒng)的教學(xué)，為此我們開展了“送教到家”的``活動(dòng)，希望能幫助他們快速成長。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳步錦（學(xué)校校長）

副組長：王馴（學(xué)校副校長）

翟展強(qiáng)（教務(wù)主任）

王智?。ǖ掠魅危?/p>

成員：

初一二班班主任以及科任老師

三、工作要求及措施

1、送教前，送教老師要寫好了個(gè)別化安排，針對(duì)學(xué)生殘障狀況寫好教案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)問教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。

2、常常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長狀況，做到活動(dòng)有跟蹤。

3、整理并收集關(guān)于家庭特別教化系列系統(tǒng)學(xué)問，幫助家長駕馭輔導(dǎo)孩子的詳細(xì)方法。

4、激勵(lì)家長仔細(xì)學(xué)習(xí)教化殘疾子女的信念，讓他們有信念、有干勁參加對(duì)子女的教化中來，做到不放棄、不遺棄。

四、送教支配

1、每月由教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)送教老師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。

2、送教老師請(qǐng)仔細(xì)填寫好送教記錄表。

五、活動(dòng)總結(jié)

每學(xué)期期末學(xué)校通過參看送教資料或訪談等對(duì)送教老師工作進(jìn)行考核，并把考核納入老師績效考核內(nèi)容。學(xué)校依據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教化管理中心。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案10

當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體緣由不能接受正常的學(xué)校教化，為了給這些孩子送去一些暖和，為能讓這部分兒童健康歡樂成長，我校特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教化需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教化管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康歡樂成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：韓建林

副組長：王峰

組員：李杰施、潔靜、各班班主任

三、工作目標(biāo)

主動(dòng)探究、創(chuàng)新殘疾兒童教化管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析探討，找到影響這些學(xué)生健康成長的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，為殘疾學(xué)生營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、平安有護(hù)”目標(biāo)。

四、主要措施

1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。仔細(xì)調(diào)查探討，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的特地檔案。學(xué)校與黨員老師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。

2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要常常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要時(shí)常與幫扶相互溝通、溝通，駕馭被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，并賜予肯定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，剛好反饋學(xué)生的狀況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。

3、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。注意對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教化。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對(duì)教職工要制定個(gè)別教化管理方案，多與學(xué)生溝通，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碓儐柺遥剡M(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。，激勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)切。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的溝通與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人駕馭與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教化孩子的水平。遇到重大事情，老師要?jiǎng)偤门c學(xué)生父母進(jìn)行溝通，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教化觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)狀況和心理、生理狀況，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。對(duì)殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評(píng)出模范老師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠仔細(xì)深化的不得參與學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案11

尊老愛幼、扶弱助殘是中華民族由來已久的人倫道德，是一代代傳承下來的珍貴的精神財(cái)寶，為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德，同時(shí)豐富高校生的業(yè)余生活，增加同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)校內(nèi)精神文明建設(shè)，廣西師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)和心理健康協(xié)會(huì)將舉辦一次探望殘疾兒童的愛心活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)高校生們自覺關(guān)注弱勢(shì)群體，主動(dòng)培育愛心、奉獻(xiàn)愛心。

二、活動(dòng)目的

在不擾亂殘疾兒童日常生活狀態(tài)的前提下，了解殘疾兒童這一特別群體，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，力所能及地幫助他們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的善意和暖和，同時(shí)引導(dǎo)高校生們培育無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的高尚情操，從而形成扶弱助殘、互助互愛的良好風(fēng)尚。

三、活動(dòng)主題

走進(jìn)特別群體，關(guān)愛殘疾兒童

四、舉辦單位

廣西師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)

廣西師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)對(duì)象

邕寧區(qū)城關(guān)三小的特別學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間

2023年11月27日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)

七、活動(dòng)地點(diǎn)

邕寧區(qū)城關(guān)三小

八、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)前期：

1.發(fā)布活動(dòng)通知，確保通知到位。

2.統(tǒng)計(jì)參與本次活動(dòng)的人數(shù)。

3.與小學(xué)的的負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)溝通，并安排好活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

（二）活動(dòng)中期（活動(dòng)流程）：

1.與邕寧區(qū)社工集合，由他們帶隊(duì)進(jìn)入三小。

2.與三小值班老師協(xié)商好活動(dòng)場地問題。

3.讓會(huì)員們跟學(xué)生們分組開展活動(dòng)。

4.與三小的學(xué)生一起打籃球、排球以及乒乓球。

5.教三小的學(xué)生畫畫以及手工折紙。

6.活動(dòng)結(jié)束拍照留念。

7.打掃活動(dòng)現(xiàn)場

（三）活動(dòng)后期：寫活動(dòng)總結(jié)

九、乘車路途：

從五合校區(qū)乘坐703路公交車到邕寧汽車總站下車。

十、留意事項(xiàng)：

1.不能在學(xué)校內(nèi)大聲喧嘩或隨意跑動(dòng)。

2.小摯友較敏感，心情波動(dòng)較大，活動(dòng)中要留意小摯友的心情改變，玩嬉戲時(shí)要留意自己及他人的人身平安

3.準(zhǔn)時(shí)到集合地點(diǎn)集合，負(fù)責(zé)人要清點(diǎn)人數(shù)，動(dòng)身前和返回前各清點(diǎn)一次，參與活動(dòng)的人員中途不能擅自離開，如有特別狀況，務(wù)必向負(fù)責(zé)人說明。

學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童工作方案12

留守兒童、殘疾兒童呈現(xiàn)出“學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、平安失?！钡墓残浴Ｆ浣袒芾硎钱?dāng)今一大社會(huì)難題，要破解，學(xué)校、家庭、社會(huì)一個(gè)也不能少，應(yīng)當(dāng)努力做到：家庭固本、學(xué)?！傲粜摹?、社會(huì)防根。解決的根本出路在于大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，努力提高人民的生活水平，最大可能地縮小沿海與內(nèi)地、城市與鄉(xiāng)村之間的差距。為了確保留守兒童、殘疾兒童健康歡樂成長，我校從以下幾個(gè)方面解決最現(xiàn)實(shí)的教化管理問題：

一、建立機(jī)構(gòu)組織

（一）、關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。指導(dǎo)工作開展。

組長：張廷成

職責(zé)：審定管理制度和工作安排。

副組長：張敬秀姚新德

職責(zé)：擬訂管理制度和工作安排，督促各個(gè)部門仔細(xì)實(shí)施并考評(píng)。

成員：年級(jí)組長、各班班主任、心理健康老師

主要職責(zé)：

1、嚴(yán)格根據(jù)管理制度做好留守兒童、殘疾兒童的入學(xué)工作。

2、做好留守兒童、殘疾兒童的教化工作。

3、做好留守兒童、殘疾兒童的心理疏導(dǎo)工作。

4、教化留守兒童、殘疾兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）、關(guān)愛實(shí)施小組。制訂實(shí)施安排，落實(shí)詳細(xì)措施，實(shí)施過程指導(dǎo)和操作。

組長：姚新德

副組長：周莉婭

組員：各班班主任

職責(zé)及分工：

組長：任務(wù)分派，并檢查落實(shí)狀況，并對(duì)工作狀況