江蘇省徐州市云龍區(qū)2022-2023學年五年級上學期期末語文試卷

第第頁江蘇省徐州市云龍區(qū)2022-2023學年五年級（上）期末語文試卷1．審美與鑒賞：欣賞完下面的書法作品（部分），你發(fā)現(xiàn)這首詩中表現(xiàn)詩人由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國統(tǒng)一的是哪兩句嗎？試著找出來，寫在橫線上，盡量做到行款整齊，力求美觀哦！2．本學期你積累了哪些新鮮詞語？讀拼音完成練習，注意書寫正確、端正、整潔。??書，人類文明的“長生果”。讓我bǎolǎn世界各地的fēngjǐngmíngshèng，體會人世間的zhēnqíngshígǎn，wàngquè生活中的煩惱。??shūkān，lǐsuǒdāngrán成了我心目中的wújiàzhībǎo，給予我生活的qǐdí，是我最qīnmì的朋友。3．下列畫線字的注音完全正確的一項是（）A．依偎（wèi）灰燼（jìn）矯健（jiǎo）借鑒（jiàn） B．雛鳥（chú）樹杈（chà）分歧（qǐ）栩栩如生（xǔ） C．瞌睡（kē）謄寫（téng）垂蔓（wàn）沉甸甸（diàn） D．執(zhí)拗（niù）擅長（shàn）勉強（miǎn）水滸傳（hǔ）4．下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．一知半解金璧輝煌相依為命津津有味 B．流光溢采決口不提美中不足千變?nèi)f化 C．同心協(xié)力心曠神怡浮想聯(lián)翩不可計數(shù) D．舉世聞明鬼計多端政通人和千真萬確5．下列句子中，畫線部分不可以用括號里的詞語替換的一項是（）A．人活著要有理想，有作為，切不可做一天和尚撞一天鐘。（得過且過） B．東西好不好要大家說，王婆賣瓜，自賣自夸是沒有用的。（直言不諱） C．老師教育我們要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。（飲水思源） D．小明做什么事兒都前怕狼后怕虎，許久不能做決定。（畏首畏尾）6．下列對課文理解不正確的一項是（）A．《落花生》一文主要寫了“種花生”“收花生”“嘗花生”和“議花生”這幾件事，其中重點寫了“議花生”這件事。 B．本學期我們學習的《獵人海力布》《牛郎織女》《將相和》都是我國古代民間故事。 C．《慈母情深》中“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著”，這是一個細節(jié)描寫，從中我們可以感受到母親工作的辛苦、掙錢的不易，同時也流露出“我”此時的羞愧和自責。 D．《古人談讀書》一文中朱熹告訴我們：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。7．把下面三個句子填入文段中的括號里，順序正確的一項是（）①天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。②開始，海的遠處是一片云霧。③同學們迎著初升的太陽歡呼起來。老師帶著同學們在海灘上守候日出。_____接著，東方越來越亮。_____一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。_____A．②①③ B．①②③ C．②③①8．閱讀。材料一：某小學四至六年級學生閱讀書目選擇調(diào)查表名著類名人傳記類科普類娛樂類漫畫其他四年級32%6%30%35%40%12%五年級24%10%27%40%60%8%六年級22%8%31%48%53%22%??材料二：我有個很大的毛?。鹤x書不求甚解。從前看過的書，十有八九都不記得；我每每歸過于記憶力不強，其實是因為閱讀時馬馬虎虎，自然隨看隨忘。這叫我吃了虧——光翻動了書頁，而沒吸收到應(yīng)得的營養(yǎng)，好似把好食物用涼水沖下去，沒有細細咀嚼。（選自老舍《談讀書》）??材料三：總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。（選自冰心《憶讀書》）（1）閱讀材料一，分析該小學四至六年級學生閱讀書目選擇上存在的問題。（2）閱讀材料二，語段中老舍的觀點是：是一種錯誤的讀書方法。你贊同老舍的觀點嗎？為什么？（3）閱讀材料三，下列關(guān)于冰心談讀書的描述，不正確的一項是A.讀書是她生命中最大的快樂。B.讀書讓她獲得了做人處世要獨立思考的大道理。C.讀書讓她接觸到了大量的中外文藝作品。D.冰心關(guān)于讀書所有的收獲都是從修身課本中得到的。9．閱讀。童年的饅頭??如今的幸福生活使我欣慰。不過，我也常常想起小時候經(jīng)歷的苦日子。??那時候，娘一個人拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村子上小學；六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草；娘起早貪黑地在地里干活掙工錢。日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。??有年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興高采烈地對娘和妹妹說：“明天學校發(fā)饅頭，我要讓娘和妹妹吃頓飽飯，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。??那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的饅頭?；丶衣飞希粗种械酿z頭，我把口水一咽再咽，肚子也咕咕地叫個不停。吃一個吧！我猶豫不定地對自己說，于是先吃了自己的那一個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已經(jīng)不見了。又走了一段路，我那口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘的那一個也吃了吧，給妹妹留一個就是了。娘平時不是老把好東西讓給我和妹妹嗎？這么想著，我便……??等我回到家時，手中就只剩下了一片空空的荷葉，里邊連饅頭渣也沒一星兒了。我忐忑不安，不知道自己怎樣進的家門，怎樣躲開妹妹的目光。娘看著我笑了笑，沒吭聲。??呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！??娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著三個熱騰騰的白中帶黃的大饅頭！??二丫娘就這樣被娘應(yīng)付過去了，而我卻悔恨交加。??那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是三個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻百感交集，哇的一聲哭了。??后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。（作者：聶作平，選文有刪減）（1）根據(jù)所給出的意思在文中找到相應(yīng)的詞語，寫在括號里。①老花招或老手法又重新施展一次。②后悔和遺憾的心情交織在一起。③無數(shù)感想交融匯集在一起，形容心情復(fù)雜，感慨無比。（2）聯(lián)系上下文填空：文中第3自然段寫“妹妹笑了”，原因是：?！澳镆残α恕保且驗?。（3）從第3﹣9自然段中，找出描寫“我”心情變化的詞語，按順序填在括號里?！q豫不定一→→百感交集（4）“后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了?！睘槭裁凑f“我”的童年結(jié)束了？10．??時光在流逝，萬物在更新，我們也在一天天成長。在成長的道路上總會有一些人，一些事，一些景，如印刻一般，永遠烙印在我們的記憶深處。請以“忘不了”為題，用恰當?shù)恼Z言表達自己的真情實感。先將題目補充完整，再完成習作。??要求：字數(shù)不少于400字，內(nèi)容具體，語句通順，書寫規(guī)范，力求美觀，正確使用標點符號，不出現(xiàn)真實班級、姓名。參考答案與試題解析1．審美與鑒賞：欣賞完下面的書法作品（部分），你發(fā)現(xiàn)這首詩中表現(xiàn)詩人由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國統(tǒng)一的是哪兩句嗎？試著找出來，寫在橫線上，盡量做到行款整齊，力求美觀哦！王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！痉治觥勘绢}考查了漢字的書寫。認真抄寫題目中的詩句，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹俊妒緝骸愤@首詩中表現(xiàn)詩人由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國統(tǒng)一的是：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。故答案為：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！军c評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對學生的成長以及未來都有著重要的作用。2．本學期你積累了哪些新鮮詞語？讀拼音完成練習，注意書寫正確、端正、整潔。??書，人類文明的“長生果”。讓我bǎolǎn飽覽世界各地的fēngjǐngmíngshèng風景名勝，體會人世間的zhēnqíngshígǎn真情實感，wàngquè忘卻生活中的煩惱。??shūkān書刊，lǐsuǒdāngrán理所當然成了我心目中的wújiàzhībǎo無價之寶，給予我生活的qǐdí啟迪，是我最qīnmì親密的朋友?！痉治觥靠雌匆魧憹h字是小學語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋猴栍[風景名勝真情實感忘卻書刊理所當然無價之寶啟迪親密【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字詞。3．下列畫線字的注音完全正確的一項是（）A．依偎（wèi）灰燼（jìn）矯?。╦iǎo）借鑒（jiàn） B．雛鳥（chú）樹杈（chà）分歧（qǐ）栩栩如生（xǔ） C．瞌睡（kē）謄寫（téng）垂蔓（wàn）沉甸甸（diàn） D．執(zhí)拗（niù）擅長（shàn）勉強（miǎn）水滸傳（hǔ）【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“依偎”的“偎”應(yīng)讀“wēi”，指親熱地靠著；緊挨著。B.有誤，“分歧”的“歧”應(yīng)讀“qí”，指不相同；不一致。C.有誤，“垂蔓”的“蔓”應(yīng)讀“màn”，義同“蔓（wàn）”。用于合成詞“蔓延”“蔓草”等。讀“wàn”時，指植物成細條狀而不能直立的長莖。D.正確。故選：D?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。4．下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．一知半解金璧輝煌相依為命津津有味 B．流光溢采決口不提美中不足千變?nèi)f化 C．同心協(xié)力心曠神怡浮想聯(lián)翩不可計數(shù) D．舉世聞明鬼計多端政通人和千真萬確【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，比喻陳設(shè)華麗。故“金璧輝煌”的“璧”錯誤。B.有誤，流光溢彩：流動的光影，滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流動，色彩像要溢出來，一般用在形容車燈、霓虹等，有時也用來形容時裝表演和珠寶的色彩艷麗。故“流光溢采”的“采”錯誤。絕口不提：這件事情絕對不和別人說。故“決口不提”的“決”錯誤。C.正確。D.有誤，舉世聞名：全世界都知道的事情，形容非常著名。故“舉世聞明”的“明”錯誤。詭計多端：欺詐的計謀層出不窮。故“鬼計多端”的“鬼”錯誤。故選：C。【點評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．下列句子中，畫線部分不可以用括號里的詞語替換的一項是（）A．人活著要有理想，有作為，切不可做一天和尚撞一天鐘。（得過且過） B．東西好不好要大家說，王婆賣瓜，自賣自夸是沒有用的。（直言不諱） C．老師教育我們要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。（飲水思源） D．小明做什么事兒都前怕狼后怕虎，許久不能做決定。（畏首畏尾）【分析】本題考查了諺語、俗語及慣用語和詞語的理解與辨析?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，王婆賣瓜，自賣自夸：用來形容商家主動宣傳，敢于推銷。直言不諱：指無保留地、坦率地談出事實、意見或感情；形容一個人說話直爽，毫無隱瞞。故“王婆賣瓜，自賣自夸”與“直言不諱”意思不一樣，不可以互相替換。故選：B?！军c評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。6．下列對課文理解不正確的一項是（）A．《落花生》一文主要寫了“種花生”“收花生”“嘗花生”和“議花生”這幾件事，其中重點寫了“議花生”這件事。 B．本學期我們學習的《獵人海力布》《牛郎織女》《將相和》都是我國古代民間故事。 C．《慈母情深》中“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著”，這是一個細節(jié)描寫，從中我們可以感受到母親工作的辛苦、掙錢的不易，同時也流露出“我”此時的羞愧和自責。 D．《古人談讀書》一文中朱熹告訴我們：讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！痉治觥靠疾榱藢φn文的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹緼、C、D正確。B選項有誤，《將相和》是歷史故事，不是民間故事。故選：B?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7．把下面三個句子填入文段中的括號里，順序正確的一項是（）①天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。②開始，海的遠處是一片云霧。③同學們迎著初升的太陽歡呼起來。老師帶著同學們在海灘上守候日出。_____接著，東方越來越亮。_____一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。_____A．②①③ B．①②③ C．②③①【分析】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。【解答】按照日出的順序排列，先是“開始，海的遠處是一片云霧?！苯又恰皷|方越來越亮?！比缓笫恰疤爝叺脑坡兗t了，太陽露出了頭?！本o接著是“一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。”最后是“同學們迎著初升的太陽歡呼起來?！惫蔬x：A?！军c評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。8．閱讀。材料一：某小學四至六年級學生閱讀書目選擇調(diào)查表名著類名人傳記類科普類娛樂類漫畫其他四年級32%6%30%35%40%12%五年級24%10%27%40%60%8%六年級22%8%31%48%53%22%??材料二：我有個很大的毛病：讀書不求甚解。從前看過的書，十有八九都不記得；我每每歸過于記憶力不強，其實是因為閱讀時馬馬虎虎，自然隨看隨忘。這叫我吃了虧——光翻動了書頁，而沒吸收到應(yīng)得的營養(yǎng)，好似把好食物用涼水沖下去，沒有細細咀嚼。（選自老舍《談讀書》）??材料三：總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。（選自冰心《憶讀書》）（1）閱讀材料一，分析該小學四至六年級學生閱讀書目選擇上存在的問題。喜歡讀漫畫的人數(shù)占比最多，喜愛娛樂類的人數(shù)占比也不少，喜愛讀名著類與科普類的占比較多，而喜愛讀名人傳記和其他的占比最少。（2）閱讀材料二，語段中老舍的觀點是：讀書不求甚解是一種錯誤的讀書方法。你贊同老舍的觀點嗎？為什么？贊同。因為閱讀時馬馬虎虎，就會記得不牢，這樣讀書，不能吸收到應(yīng)得的營養(yǎng)。（3）閱讀材料三，下列關(guān)于冰心談讀書的描述，不正確的一項是DA.讀書是她生命中最大的快樂。B.讀書讓她獲得了做人處世要獨立思考的大道理。C.讀書讓她接觸到了大量的中外文藝作品。D.冰心關(guān)于讀書所有的收獲都是從修身課本中得到的?！痉治觥勘疚臑榉沁B續(xù)文本，主要內(nèi)容是關(guān)于閱讀書目選擇以及關(guān)于讀書的觀點。認真閱讀給出的材料，根據(jù)要求完成下列各題。【解答】（1）本題考查獲取信息。閱讀圖表，依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，表達出某小學四至六年級學生閱讀書目選擇情況。由漫畫一欄的數(shù)據(jù)“40%、60%、53%”及娛樂一欄的數(shù)據(jù)“35%、40%、48%”可知，四至六年級學生喜歡讀漫畫的人數(shù)占比最多，喜愛娛樂類的人數(shù)占比也不少；由“32%、24%、22%”這些數(shù)字可知，四至六年級學生喜歡讀名著類與科普類的占比較多；由其余兩項數(shù)據(jù)可知，而喜愛讀名人傳記和其他的占比最少。（2）本題考查內(nèi)容理解與口語表達。閱讀材料二，歸納中心論點。閱讀“我有個很大的毛?。鹤x書不求甚解。”可知，老舍的觀點是讀書不求甚解。我贊同老舍的觀點，因為閱讀時馬馬虎虎，就會記得不牢，這樣讀書，不能吸收到應(yīng)得的營養(yǎng)。（3）本題考查內(nèi)容理解。閱讀材料三加以對內(nèi)容的辨析。閱讀“總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的?！笨芍?，讀書讓她接觸到了大量的中外文藝作品；讀書是她生命中最大的快樂；讀書讓她獲得了做人處世要獨立思考的大道理；而冰心關(guān)于讀書所有的收獲都是從修身課本中得到的這種說法錯誤。故選D。故答案為：（1）喜歡讀漫畫的人數(shù)占比最多，喜愛娛樂類的人數(shù)占比也不少，喜愛讀名著類與科普類的占比較多，而喜愛讀名人傳記和其他的占比最少。（2）贊同。因為閱讀時馬馬虎虎，就會記得不牢，這樣讀書，不能吸收到應(yīng)得的營養(yǎng)。（3）C?！军c評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。9．閱讀。童年的饅頭??如今的幸福生活使我欣慰。不過，我也常常想起小時候經(jīng)歷的苦日子。??那時候，娘一個人拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村子上小學；六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草；娘起早貪黑地在地里干活掙工錢。日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。??有年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興高采烈地對娘和妹妹說：“明天學校發(fā)饅頭，我要讓娘和妹妹吃頓飽飯，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。??那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的饅頭?；丶衣飞?，看著手中的饅頭，我把口水一咽再咽，肚子也咕咕地叫個不停。吃一個吧！我猶豫不定地對自己說，于是先吃了自己的那一個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已經(jīng)不見了。又走了一段路，我那口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘的那一個也吃了吧，給妹妹留一個就是了。娘平時不是老把好東西讓給我和妹妹嗎？這么想著，我便……??等我回到家時，手中就只剩下了一片空空的荷葉，里邊連饅頭渣也沒一星兒了。我忐忑不安，不知道自己怎樣進的家門，怎樣躲開妹妹的目光。娘看著我笑了笑，沒吭聲。??呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！??娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著三個熱騰騰的白中帶黃的大饅頭！??二丫娘就這樣被娘應(yīng)付過去了，而我卻悔恨交加。??那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是三個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻百感交集，哇的一聲哭了。??后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。（作者：聶作平，選文有刪減）（1）根據(jù)所給出的意思在文中找到相應(yīng)的詞語，寫在括號里。①老花招或老手法又重新施展一次。故伎重演②后悔和遺憾的心情交織在一起?；诤藿患英蹮o數(shù)感想交融匯集在一起，形容心情復(fù)雜，感慨無比。百感交集（2）聯(lián)系上下文填空：文中第3自然段寫“妹妹笑了”，原因是：可以吃到饅頭了?！澳镆残α恕保且驗樗X得“我”懂事了，有好吃的可以和家人分享了。（3）從第3﹣9自然段中，找出描寫“我”心情變化的詞語，按順序填在括號里。興高采烈→猶豫不定一忐忑不安→悔恨交加→百感交集（4）“后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了?！睘槭裁凑f“我”的童年結(jié)束了？童年的“我”是不懂事的，是自私的，母親用她的愛包容“我”，“我”為自己的不懂事而愧疚，被母親的理解和寬容所感動，那一天，“我”告別了無知和幼稚，感受到了照顧家人的責任，我長大了，從此告別了童年?！痉治觥俊锻甑酿z頭》這篇短文主要寫了“我”在六一這天得到了三個饅頭，我答應(yīng)將這三個饅頭留給妹妹和媽媽吃，但卻沒忍住都吃了。媽媽不但沒有怪我，還在外人面前維護了“我”的自尊心，讓“我”感覺到了照顧媽媽和妹妹責任重大?！窘獯稹浚?）考查根據(jù)題目中給出的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①根據(jù)“老花招或老手法又重新施展一次”這個意思，通讀短文可知，文中與其意思相應(yīng)的詞語應(yīng)該是“故伎重演”。②根據(jù)“后悔和遺憾的心情交織在一起”這個意思，通讀短文可知，文中與其意思相應(yīng)的詞語應(yīng)該是“悔恨交加”。③根據(jù)“無數(shù)感想交融匯集在一起，形容心情復(fù)雜，感慨無比”這個意思，通讀短文可知，文中與其意思相應(yīng)的詞語應(yīng)該是“百感交集”。（2）考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。通讀短文，從文中“我興高采烈地對娘和妹妹說：‘明天學校發(fā)饅頭，我要讓娘和妹妹吃頓飽飯，妹妹一個，娘一個，我一個’妹妹笑了，娘也笑了”這句話可知，寫“妹妹笑了”的原因是：可以吃到饅頭了。寫“娘也笑了”的原因是她覺得“我”懂事了，有好吃的可以和家人分享了。（3）考查對短文內(nèi)容的理解，通讀短文可知，第三自然段寫“我”聽到兒童節(jié)分饅頭，心情興高采烈。第三自然段寫“我”拿這分的饅頭回家，路上很想吃，心情猶豫不定，一路把饅頭吃光。第五自然段寫“我”把饅頭吃光了，沒臉見給了許諾的媽媽和妹妹，心情忐忑不安。第六至八自然段寫聽到鄰居二丫的娘說二丫捎回了饅頭，“我”心情悔恨交加。第九自然段寫看到妹妹大口地吃著媽媽做的饅頭時，“我”的心情百感交集。故可整理填空為：興高采烈→猶豫不定一忐忑不安→悔恨交加→百感交集。（4）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中“后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了”這句話中的“‘我’的童年結(jié)束了”的意思是指：童年的“我”是不懂事的，是自私的，母親用她的愛包容“我”，“我”為自己的不懂事而愧疚，被母親的理解和寬容所感動，那一天，“我”告別了無知和幼稚，感受到了照顧家人的責任，我長大了，從此告別了童年。故答案為：（1）①故伎重演；②悔恨交加；③百感交集；（2）可以吃到饅頭了她覺得“我”懂事了，有好吃的可以和家人分享了；（3）興高采烈忐忑不安悔恨交加；（4）童年的“我”是不懂事的，是自私的，母親用她的愛包容“我”，“我”為自己的不懂事而愧疚，被母親的理解和寬容所感動，那一天，“我”告別了無知和幼稚，感受到了照顧家人的責任，我長大了，從此告別了童年?！军c評】學習理