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文檔簡介

第第頁中班語言教案：歡歡和鬧鬧

中班語言教案：歡歡和鬧鬧

活動目標：

1、體驗故事中兩只小田鼠之間深厚的情義。

2、認讀重點字詞：挖、地洞、碰。

3、引導幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動重點：

理解故事的主要內容，學習故事中歡歡和鬧鬧的對話。

活動預備：

1、幼兒預備：小圖書

2、老師預備：大圖書、錄音帶、大字卡、大頭飾。

活動過程：

(一)談話導入

1、你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹嗎?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，你們平常會吵架嗎?你愛他們嗎?

2、老師出示歡歡和鬧鬧的頭飾，向幼兒介紹：田鼠媽媽有兩個淘氣的孩子，一個叫歡歡，一個叫鬧鬧。他們在一起總是吵個沒完，知道后來在他們身上會發(fā)生什么事嗎?請你們到小圖書上去看看吧。

(二)自由閱讀

1、幼兒有序取書，自由閱讀故事，老師巡回指導。

2、提示幼兒通過觀測畫面中歡歡和鬧鬧的表情，猜想故事情節(jié)的進展。

3、鼓舞幼兒說說自己看到的內容。

(三)大圖書閱讀

1、師幼閱讀大圖書封二第5頁。

(1)、圖上涌現(xiàn)了哪些小動物?猜猜它們之間發(fā)生了什么事情?引導幼兒認真觀測圖上小田鼠的表情，作出回答。

(2)、兩只小田鼠在干什么?老師出示大字卡"挖'、"地洞'。你們平常會和小伙伴吵架嗎?這是媽媽會對你怎么說?假如你和你的小伙伴是兩只小田鼠，你聽了媽媽的話會怎么想?

2、閱讀大圖書第6頁第9頁。

(1)、歡歡和鬧鬧遇到一起時說什么了?你覺得它們見面時快樂嗎?老師隨機出示大字卡"碰'。

(2)、你覺得它們應當住在一起嗎?為什么?假如這時候你是歡歡，你會說什么?

3、閱讀大圖書第10頁第13頁。

(1)、歡歡和鬧鬧不能出門的時候，是怎樣的感受。假如好久不讓你和好伙伴在一起玩，你的心里會怎么想?

(2)、后來，歡歡和鬧鬧是怎樣遇到一起的?你覺得它們的心情是怎樣的?它們會再分開嗎?

4、幼兒聽錄音，完整觀賞故事。

5、爭論共享。

(1)、歡歡和鬧鬧又住在一起了，我們也為它們興奮。你喜愛這個結局嗎?

(2)、你們覺得它們還會再吵架嗎?為什么?請幼兒自由講解并描述，溝通自己的感受。

6、幼兒看大圖書，聽錄音跟讀故事一遍。

活動延伸：

游戲活動(歡歡和鬧鬧)

玩法：請幼兒頂出小頭飾，兩人一組，一個扮演歡歡，一個扮演鬧鬧，再拿出自己的小字卡。老師說："請歡歡舉起字卡挖。'鬧鬧也抓緊舉起相應的字卡"地洞';老師的語言可敏捷多樣。當老師說："歡歡和鬧鬧又遇到一起'時，兩個小伙

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