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第第頁小班語言教案：三只小鴨教案及教學(xué)反思

小班語言教案：三只小鴨教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

通過對三只小鴨不同的長過程的比較，援助幼兒養(yǎng)成不挑食，不偏食的生活習(xí)慣。

在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得在別人需要的時(shí)候主動關(guān)懷和援助他人。

能簡約地為食品分類，區(qū)分對身體健康和有益的食品，并自主地拒絕不健康食品。

通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，比較三只小鴨吃的食物有什么不一樣?三只小鴨的身體分別長得怎樣?

活動難點(diǎn)：區(qū)分健康食品和垃圾食品，并自主地拒絕垃圾食品。

活動預(yù)備

活動預(yù)備：常見食物的圖片、三只小鴨圖片、

活動過程：

一、猜一猜

導(dǎo)入：小伙伴，老師今日在上班的路上撿到了三個(gè)珍寶，是誰呢?(出示三只鴨蛋圖片)

提問：是誰的珍寶呢?

二、聽一聽、比一比

看圖片，聽老師講童話故事《三只小鴨》。

三、想一想

1、談話：鴨媽媽會最喜愛哪只小鴨?為什么?

2、提問：嘟嘟熊是怎樣喂養(yǎng)小鴨的?。本.文來源：;小猴和小豬又是怎樣喂養(yǎng)小鴨的?

3、小結(jié)：小猴照看得小鴨只吃零食，長得像瘦猴;小豬照看的小鴨只吃肉，長得像圓球;只有嘟嘟熊照看的小鴨不挑食，吃肉、吃菜、還吃飯，長得既精神又美麗。

4、爭論：假如剛剛誕生的小鴨子沒有人照看會怎么樣?

5、小結(jié)：嘟嘟熊他們?nèi)齻€(gè)小伙伴在鴨媽媽沒在家，小鴨沒有人照看的時(shí)候主動幫忙照看小鴨，鴨媽媽很感謝他們，我們也應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)這種樂于助人的精神。

四、選一選、說一說

活動：幼兒自主選擇食物圖片，并給食物簡約分類。

結(jié)束：小伙伴們，要想身體長得又棒又厚實(shí)，就要常常吃健康的食品。

教學(xué)反思

孩子們在本課結(jié)束后，對健康食品和不健康食品有了肯定的了解，挑食偏食的習(xí)慣也得到很大的改善。但是，對于個(gè)別孩子拒絕吃某些食物還是以尊敬他們意愿為主。

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