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第第頁中班語言教案：一片紅楓葉教案及教學(xué)反思

中班語言教案：一片紅楓葉教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，知道好伙伴之間要相互援助。

2、體驗(yàn)有伙伴的歡樂，產(chǎn)生表演故事的愿望。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。

活動過程：

1、故事導(dǎo)入：

(1)老師有表情的講故事《一片紅楓葉》，

(2)老師提問：

--當(dāng)青蛙需要紅楓葉的時候，誰援助了它?

2、理解故事內(nèi)容：

(1)出示圖片講故事：

--青蛙為什么不拿走紅楓葉?

蜥蜴是怎么知道青蛙喜愛紅楓葉的?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);它是怎么做的?

(2)幼兒表演這段故事。

--蜥蜴為什么要援助青蛙呢?

3、引導(dǎo)幼兒假設(shè)推理：

--假如你是蜥蜴你會怎么做?

為什么青蛙先生的書里還一貫夾著紅楓葉?

4、組織幼兒溝通共享：

師生共同溝通

--聽了故事你是怎么想的?你有沒有好伙伴?

好伙伴是怎么援助你的?你又是怎么樣援助它的?

誰能把好伙伴相互援助的事情表演給大家看?

活動反思：

1.講故事要有技巧，第一遍時要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進(jìn)去的語言，故事簡潔的語言都是經(jīng)過思索組織過的?？梢宰層變阂粋€一個進(jìn)行短句回答，學(xué)習(xí)幾個詳細(xì)書面短句。

2.知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過提問解答，進(jìn)行理解，加深印象。問題要細(xì)致詳細(xì)，難度適當(dāng)，使幼兒夠得著。

3.提問時，要大膽，要請幼兒一個接著一個，來回答下列問題，發(fā)表他們的想法，鼓舞他們多說多仔細(xì)聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調(diào)動幼兒的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。相比于第一次，這次我已經(jīng)有一些進(jìn)步。

4.幼兒對圖片愛好很好，能夠非常仔細(xì)的觀看，并進(jìn)行理解，在教學(xué)時可以適當(dāng)增加圖片、視頻、音樂等更加詳細(xì)有趣的形式。

5.通過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認(rèn)知比外形好，因此在平常的活動中可以多多引導(dǎo)幼兒對外形的認(rèn)知。

6.小班幼兒的一節(jié)課時間應(yīng)當(dāng)為15-20分鐘，不宜拖長，所以老師在組織語言時要簡潔。我在提問時，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對外形的描述，這個要

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