部編版二年級《語文》上冊第12課《坐井觀天》精美課件

坐井觀天二年級上冊·人教版12第一課時揠苗助長狐假虎威課前導入掩耳盜鈴亡羊補牢寓言：用假托的故事或自然物的擬人手法，來說明某個道理或教訓的文學作品，常帶有鮮明的勸誡性或諷刺性。其篇幅短小，語言精練，結構簡單卻極富表現(xiàn)力。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。寓言我們今天要學的也是一則寓言故事。從前，有一口古老的井，井里坐著一只青蛙。一天，一只小鳥飛來，落在井沿上，他們親切地交談著?？墒呛髞硭麄円驗橐粋€問題而爭論起來了。他們爭論的內容是什么呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！初讀課文

自由讀課文，圈出本課的生字，注意要讀準字音、看清字形。yán沿dá答我會認kě渴hē喝huà話nòng弄cuò錯jì際nɑ哪tái抬沿答渴喝話弄錯際哪抬小兔收蘿卜井沿說大話回答弄錯口渴無邊無際找水喝抬頭yándákěhēhuànòngcuòjìtái詞語熟讀哪nǎnɑ（哪里）走入語境：1.天哪（

）！你去哪（）里了，怎么才回來？2.我喜歡看《哪（）吒鬧?！愤@部動畫片。（哪兒）nɑ

nǎ（天哪）né（哪吒）néjǐng井觀guān沿yán答dákě渴喝hē話huà際jì我會寫書寫指導觀guān“又”第二筆是長點；“見”豎彎鉤圓潤。yán沿左窄右寬?！把亍庇疑喜坎灰獙懗伞皫住保翱凇币獙懙帽舛鴮?。際jì左右結構。“阝”橫撇彎鉤宜?。弧笆尽钡谒墓P是點。井沿:井口的邊緣?；卮?對問題給予解釋。大話:虛夸的話。無邊無際:大得看不到邊際。形容非常廣闊，沒有邊際。詞語解釋坐井觀天:坐在井里看天。比喻眼光狹小，看到的有限?；卮稹饛?抬頭——昂首無邊無際——一望無際詞語對對碰近義詞問——答

朋友——敵人遠——近

抬頭——低頭

錯——對反義詞整體感知再次朗讀課文，邊讀邊思考：課文講了關于青蛙和小鳥的什么故事？小鳥為找水喝，停在井沿上，與井里的青蛙發(fā)生了“天究竟有多大”的爭論。認識“沿、答”等9個生字，讀準多音字“哪”，會寫“井、觀”等8個字，會寫“坐井觀天、井沿”等詞語。流利地朗讀課文，大致了解課文的主要內容。歸納總結

坐井觀天二年級上冊·人教版12第二課時同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：青蛙和小鳥在爭論什么？青蛙和小鳥在爭論天到底有多大。復習導入青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙——井里青蛙和小鳥相遇。小鳥——井沿課文詳解青蛙和小鳥相遇，它們具體說了些什么?又是怎么說的呢？

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。”青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！蹦銖哪膬簛硌剑课覐奶焐蟻?，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。第一回合說明天很大。朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！第二回合反問句，意思是：天不過井口那么大，不用飛那么遠。

天不過井口那么大

天無邊無際朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。第三回合青蛙對自己的看法深信不疑，說明他很自大。青蛙和小鳥誰說得對？為什么他們的說法不一樣？小鳥說得對。因為青蛙整天生活在井里，高高的井壁擋住了他的視線，他只看得到井口那么大的天；而小鳥在天上自由自在地飛，視野開闊。做實驗

把你手中的書圈起來，從紙筒中往上看教室的天花板，你看到了多大的一片天花板呢？青蛙和小鳥的對話，應該怎么讀呢？同學們，我們來分角色讀一讀吧！你從哪兒來呀？我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。第一回合誠懇的語氣疑問的語氣朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！第二回合不相信的語氣感嘆、誠懇勸告的語氣朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。第三回合自以為是的語氣無奈的語氣不信，你跳出井來看一看吧。青蛙如此固執(zhí)己見，最后小鳥給出了怎樣的建議？請在文中找一找相關的語句。如果青蛙跳出井口會看到什么，說些什么？青蛙會看到天的確像小鳥說的那樣無邊無際。它會說：“天的確是無邊無際，大得很哪！我以前還自以為是，真是不應該呀！”想一想學了這則寓言故事后，你懂得了一個怎樣的道理？看問題，認識事物，不能像青蛙那樣目光短淺，要學會接受別人的意見，全面地看問題。坐井觀天所見有限目光短淺青蛙坐在井里小鳥落在井沿上天不過井口那么大天無邊無際，大得很爭論層次梳理《坐井觀天》這則寓言故事，通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：認識事物不能目光短淺、固執(zhí)己見，要學會接受別人的意見，全面地看問題。主旨歸納小青蛙在小鳥的建議下，終于跳出了井口。想一想：小青蛙會看到什么、聽到什么，它和小鳥又會有怎樣的對話呢？請發(fā)揮想象寫一寫。續(xù)編故事課后習題★分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

天無邊無際，大得很哪！

不信，你跳出井來看一看吧。

朗讀指導：朗讀時，要讀好青蛙和小鳥的對話。第一組對話要讀出問句上揚的語調；第二組對話要讀好感嘆句和反問句，讀出青蛙不相信的語氣和小鳥誠懇勸告的語氣；第三組對話，要讀出青蛙自以為是的語氣和小鳥無奈的語氣?！镄▲B和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？

參考答案：小鳥和青蛙在爭論“天究竟有多大”。小鳥認為“天無邊無際”，因為他每天在空中飛來飛去，視野開闊。青蛙認為“天不過井口那么大”，因為他只能看到井口那么大的天。聽寫詞語。在田字格中練習書寫本課的生字。課外閱讀寓言故事，開展講故事競賽活動。課后作業(yè)感謝觀看！12.坐井觀天你們知道“觀”是什么意思嗎？課時1課時2觀看《井底之蛙》第1課時返回目錄學習目標1.認識“沿、答”等9個生字，會寫“井、觀”等8個字，讀準多音字“哪”。3.發(fā)揮想象，初步理解故事的寓意。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文沿yán井沿答dá渴kě回答口渴喝hē喝水說話弄nòng弄壞huà話我會認際錯抬哪國際錯題抬手天哪jìcuòtáina沿答渴喝話弄錯際哪抬青蛙過河jǐng音序：J結構：獨體偏旁：一筆畫數(shù)：4組詞：造句：這口井里的水很甜。井口井水井沿

會寫字書寫提示：兩橫上短下長，第二橫寫在橫中線上，撇伸展，在豎中線左邊起筆，懸針豎要穩(wěn)住重心。筆順：形近：開關

升旗開學guān音序：G結構：左右偏旁：又筆畫數(shù)：6組詞：造句：周末，媽媽帶我去了少年宮觀看演出。觀看觀眾樂觀

書寫提示：“又”的末筆變點；“見”的豎寫過橫中線收筆，撇向左下拉伸，豎彎鉤舒展。筆順：形近：現(xiàn)在

發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代表現(xiàn)yán音序：Y結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：8組詞：造句：我沿著這條小河走回了家。井沿沿江沿岸

書寫提示：左窄右寬，右上部分第二筆是橫折彎，“口”要寫得扁而寬。筆順：形近：鉛筆

巖石巖洞杯沿dá音序：D結構：上下偏旁：?筆畫數(shù)：12組詞：造句：小明快速地回答了老師的問題。答題回答問答

書寫提示：“?”寫在上半格中間，豎中線兩側；“人”撇捺舒展，相接于豎中線；第九筆橫短，“口”扁。筆順：形近：送給

哈哈大笑拾起回答kě音序：K結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：12組詞：造句：天熱的時候容易口渴。口渴解渴渴望

書寫提示：左窄右寬，右邊“曷”的“日”略扁，下部的第一撇在豎中線起筆，里面的“人”捺變點。筆順：形近：喝水吃喝喝茶hē音序：H結構：左右偏旁：口筆畫數(shù)：12組詞：造句：多喝水有益我們的身體健康。喝水喝茶吃喝

書寫提示：“口”略偏上，橫筆收在橫中線上；“曷”的“日”略扁，下部起筆在豎中線上，橫折鉤略寬。筆順：形近：口渴

渴求渴望解渴huà音序：H結構：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：8組詞：造句：聽到這個笑話，大家都開心地笑了。說話談話講話

書寫提示：左窄右寬。右部“舌”第一筆是短撇，第二筆橫在橫中線上起筆。筆順：形近：活動

干活生活jì音序：J結構：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：7組詞：造句：前面是一望無際的稻田。交際天際際遇

書寫提示：“阝”橫撇彎鉤收筆在橫中線上；“示”的兩橫上短下長，“小”從右上格起筆，兩點要呼應。筆順：形近：標準

表示

標本天際

際

沿

話

井答

觀

喝

渴課文解讀自由朗讀課文，要求：3.朗讀課文，讀通順。2.拼讀生字，記住字形。1.圈出自己不認識的字。4.一想課文講述了一個什么故事。課文解讀

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。課內拓展井沿碗沿河沿井沿：井邊沿：指某個事物的邊。井里井口井底井沿

青蛙（）在井里。小鳥飛來，（）在井沿上。坐落隨堂練習說話訓練課文解讀讀第2-7自然段，找出會認字，用自己喜歡的方式記住它們。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。”

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！贝鹂屎仍捙e抬哪nǎr喝口氵渴人在口渴時想喝水。造句：抬認錯天無邊無際，大得很哪！際看圖說說“無邊無際”是什么意思。查字典，說說“際”是什么意思。思考：青蛙和小鳥在爭論什么？完成填空。青蛙和小鳥為了

而爭論，青蛙認為天

，小鳥認為天

。天有多大只有井口那么大無邊無際，大得很課后練習1.和你的同桌練習分角色朗讀第2-7自然段。3.查找有關“蛙”的寓言故事，并積累下來，寫在積累本上。2.抄寫生字三遍,第一遍帶拼音。第2課時返回目錄學習目標1.知道青蛙和小鳥為什么爭論，并且能夠通過朗讀和實踐理解“坐井觀天”這個故事的寓意。2.分角色朗讀課文，讀出不同的語氣。nà

那么

nòngcuò弄

錯xiāngxìn相

信

kě又累又渴

jì無邊無際

guān坐井觀天

dá回答huà大話hē喝水我會讀導入課文第1次對話：課文解讀.小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。”青蛙問：“你從哪兒來呀？”小鳥飛了很遠，口渴了，可以看出天大得很。...大家知道“一百多里”是有多遠嗎？一百里=

米。一里=500米；50000小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”第2次對話說大話井口那么大無邊無際讀出青蛙不相信的語氣；關注感嘆句“大得很哪！”朗讀時,讀出小鳥勸告的語氣。爭論1.大話是什么意思？2.無邊無際是什么意思？3.我還知道無邊無際的（）。無邊無際的（）。4.我能用無邊無際說一句話。閱讀第二次對話，并和同桌討論下面的問題：虛夸的話。說大話。形容范圍極為廣闊。天無邊無際

無邊無際

無邊無際草原沙漠

無邊無際大海茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。天不過井口那么大因為

，所以

。

知道青蛙和小鳥為什么爭論了嗎？談談自己的理解。隨堂練習“因為……所以……”青蛙自以為是、目光狹小，而小鳥見多識廣、看得全面他們倆會爭論“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。青蛙笑了，說：第3次對話我不會弄錯的?！毙μ焯煲惶ь^青蛙的笑是自以為是的笑?！疤焯臁薄耙惶ь^”也不能說明它的觀點是正確的，不能說明它“不會弄錯”。青蛙說天只有井口那么大，是因為它“天天坐在井里”，沒有看到過井口以外的天，這也是“坐井觀天”的本義。課文解讀小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。”你是弄錯了。笑小鳥的笑是無奈的笑，是又好氣又好笑的笑，與青蛙的笑形成對比。你認為青蛙和小鳥誰說得對？（體驗一下天有多大：從窗戶看窗外的天空，看到的天有多大？用紙卷成紙筒，看到的天有多大？）討論交流（朗讀，思考：青蛙為什么錯了？它眼中的天為什么只有井口那么大？）因為

，青蛙待在井里只能看到井口那么大的天所以

。

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！?/p>

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！弊x出青蛙傲慢、自信的語氣。讀出小鳥著急又無奈的語氣。課文解讀

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！

”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！?/p>

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！?/p>

練讀一遍這三次對話,注意讀出對話中不同的語氣，在讀的時候加上合適的表情和動作。

青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，看見了