實(shí)用類文本閱讀(人物傳記)課件

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR實(shí)用類文本閱讀(人物傳記)ppt課件目CONTENTS人物傳記簡介人物傳記的閱讀技巧人物傳記的寫作方法人物傳記的鑒賞與評價(jià)人物傳記的閱讀與寫作實(shí)踐錄01人物傳記簡介0102人物傳記的定義人物傳記通常包括傳主的基本信息、家庭背景、生平經(jīng)歷、事業(yè)成就等方面，旨在讓讀者了解人物的成長、奮斗和影響。人物傳記是一種以人物為中心的記敘文，通過對人物的生平、性格、成就等方面的描述，反映人物的命運(yùn)和價(jià)值觀。人物傳記通常采用第一人稱敘述方式，通過生動(dòng)的語言和細(xì)節(jié)描寫，讓讀者感受到人物的喜怒哀樂和成長歷程。生動(dòng)性人物傳記必須基于真實(shí)的歷史資料和事實(shí)，不能虛構(gòu)或夸大事實(shí)，以確保傳記的真實(shí)性和可信度。真實(shí)性人物傳記通常會(huì)對傳主的生平、性格、成就等方面進(jìn)行評價(jià)和分析，以幫助讀者更好地理解人物的價(jià)值觀和影響。評價(jià)性人物傳記的特點(diǎn)由本人撰寫的傳記，通常比較主觀和個(gè)人化，反映傳主自身的經(jīng)歷和感受。自傳他傳評傳由他人撰寫的傳記，通常比較客觀和中立，對傳主的生平、成就等方面進(jìn)行全面描述和分析。在傳記的基礎(chǔ)上加入評價(jià)和分析，對傳主的生平、性格、成就等方面進(jìn)行評價(jià)和探討。030201人物傳記的分類01人物傳記的閱讀技巧

抓住人物特點(diǎn)人物特點(diǎn)指人物的外貌、性格、興趣愛好、習(xí)慣等個(gè)人特征。閱讀技巧在閱讀人物傳記時(shí)，要特別關(guān)注人物的這些特點(diǎn)，通過具體的事例和細(xì)節(jié)來理解人物的特點(diǎn)。舉例在閱讀馬云的傳記時(shí)，要特別關(guān)注他的創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)才能、商業(yè)眼光等特點(diǎn)，通過他的言行和事跡來理解這些特點(diǎn)。閱讀技巧在閱讀人物傳記時(shí)，要認(rèn)真分析這些材料，理解它們在塑造人物形象中的作用。傳記材料指傳記中的人物言行、事跡、背景等素材。舉例在閱讀馬云的傳記時(shí)，要分析他的創(chuàng)業(yè)歷程、商業(yè)決策、演講稿等材料，理解這些材料如何體現(xiàn)他的特點(diǎn)和才能。分析傳記材料閱讀技巧在閱讀人物傳記時(shí)，要注意理解其結(jié)構(gòu)，把握作者的寫作思路和組織方式。舉例在閱讀馬云的傳記時(shí)，要理解其時(shí)間順序和組織邏輯，把握作者如何通過不同階段的事跡來展現(xiàn)馬云的人生軌跡。傳記結(jié)構(gòu)指傳記的組織形式和邏輯關(guān)系。理解傳記結(jié)構(gòu)指傳記中使用的語言風(fēng)格和表達(dá)方式。傳記語言在閱讀人物傳記時(shí)，要注意體會(huì)其語言風(fēng)格和表達(dá)方式，理解它們對塑造人物形象的作用。閱讀技巧在閱讀馬云的傳記時(shí)，要體會(huì)其生動(dòng)、形象的語言風(fēng)格，理解這些語言如何展現(xiàn)馬云的個(gè)性和魅力。舉例體會(huì)傳記語言01人物傳記的寫作方法選擇自己熟悉或感興趣的人物，能夠更好地挖掘其特點(diǎn)和故事。選擇熟悉的人物了解傳主所處的時(shí)代背景，有助于更好地理解其行為和思想。考慮時(shí)代背景在確定傳主時(shí)，要明確自己的寫作目的，是想贊揚(yáng)傳主還是批評，或者是為了記錄歷史等。明確寫作目的確定傳主收集全面盡可能全面地收集關(guān)于傳主的相關(guān)資料，包括生平、作品、評價(jià)等。篩選真實(shí)確保所收集的材料真實(shí)可靠，避免出現(xiàn)虛假或夸大的內(nèi)容。注重細(xì)節(jié)關(guān)注傳主的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，能夠更好地展現(xiàn)其特點(diǎn)和故事。選擇材料123將傳主的生平按照時(shí)間或事件進(jìn)行分段，使文章結(jié)構(gòu)清晰。合理分段在安排結(jié)構(gòu)時(shí)，要突出傳主的特點(diǎn)和重要事件，使讀者更好地理解其生平。突出重點(diǎn)確保文章邏輯連貫，使讀者能夠順利地閱讀下去。邏輯連貫安排結(jié)構(gòu)03客觀公正在語言表達(dá)時(shí)，要保持客觀公正的態(tài)度，避免主觀臆斷或偏見。01簡潔明了用簡潔明了的語言表達(dá)，避免過于復(fù)雜的句子和詞匯。02生動(dòng)形象使用生動(dòng)形象的語言，使傳主的故事更加有趣和吸引人。語言表達(dá)01人物傳記的鑒賞與評價(jià)關(guān)注人物的社會(huì)背景：人物所處的社會(huì)背景對其性格和行為有著重要影響，通過了解社會(huì)背景，可以更深入地理解人物形象。理解人物成長歷程：了解人物的成長歷程，包括家庭背景、教育經(jīng)歷、職業(yè)發(fā)展等，有助于理解人物性格的形成。分析人物性格特點(diǎn)：人物的性格特點(diǎn)是塑造人物形象的重要因素，通過分析人物的言行舉止，理解其性格特點(diǎn)。人物傳記中的人物形象是傳記的核心，鑒賞人物形象是理解傳記的關(guān)鍵?！よb賞人物形象·提煉主題：從傳記內(nèi)容中提煉出主題，理解作者通過傳記所要表達(dá)的思想和觀點(diǎn)。比較不同傳記的主題：通過比較不同傳記的主題，可以發(fā)現(xiàn)不同傳記的特色和差異，加深對主題的理解。分析主題的表現(xiàn)方式：了解作者是如何通過具體的事件和細(xì)節(jié)來表現(xiàn)主題的，有助于深入理解主題。主題是傳記的靈魂，分析傳記主題有助于理解傳記的主旨和作者的意圖。分析傳記主題評價(jià)傳記價(jià)值是閱讀人物傳記的重要環(huán)節(jié)，有助于我們判斷傳記的質(zhì)量和意義?！ぴu估史料價(jià)值：判斷傳記所引用的史料是否真實(shí)可靠，是否具有代表性，是評價(jià)傳記價(jià)值的重要方面。分析寫作技巧：分析作者的寫作技巧和表達(dá)能力，包括語言運(yùn)用、敘事結(jié)構(gòu)、刻畫人物等方面，可以評價(jià)傳記的藝術(shù)價(jià)值?？紤]社會(huì)影響：傳記作為社會(huì)文化的產(chǎn)物，必然會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生一定影響。通過考慮傳記的社會(huì)影響，可以評價(jià)其社會(huì)價(jià)值。評價(jià)傳記價(jià)值01人物傳記的閱讀與寫作實(shí)踐選擇具有代表性的經(jīng)典人物傳記，如《喬布斯傳》、《鄧小平時(shí)代》等，確保學(xué)生能夠從中汲取營養(yǎng)。選取經(jīng)典人物傳記在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解傳主的生活背景、成長經(jīng)歷以及時(shí)代背景，有助于更好地理解傳主的思想和行為。了解人物背景分析傳記的語言特點(diǎn)、敘事方式、結(jié)構(gòu)安排等，讓學(xué)生掌握人物傳記的基本寫作技巧。分析傳記特點(diǎn)閱讀經(jīng)典人物傳記確定寫作對象收集素材撰寫初稿修改和完善寫作個(gè)人自傳或他傳01020304根據(jù)個(gè)人興趣和經(jīng)歷，選擇合適的寫作對象，可以是自己或他人。通過采訪、調(diào)查、查閱資料等方式，收集關(guān)于寫作對象的詳細(xì)資料和素材。根據(jù)收集的素材，按照時(shí)間順序或事件發(fā)展順序，撰寫初稿。在初稿的基礎(chǔ)上，進(jìn)行反復(fù)修改和完善，確保內(nèi)容真實(shí)、