補(bǔ)寫句子課件(蘇)

一起熱熱“身”在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l5個字。（5分）施肥必須考慮土壤，這是因為：第一，只有在土壤對某一養(yǎng)分供應(yīng)不足時，

（1）

，并不需要把所有的必需元素施入土壤，因為大多數(shù)營養(yǎng)元素，

（2）

。第二，肥料施入土壤后會發(fā)生一系列變化，會在不同程度上影響肥料效果，

（3）

，也就談不上真正的合理施肥。才需要施肥土壤(或大氣)已能充分供應(yīng)不考慮土壤繼續(xù)活動活動“腦”.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（5分）名由實美，古往今來，莫不如此。①

，由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。再看當(dāng)代，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大亮山，由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起。或許，

②

，然而，在“建立自我、追求忘我”的過程中，他們的名早已口口相傳，③

，鐫刻進(jìn)歷史。名由實美，這名終歸是由人民群眾給予的，也只有人民群眾的認(rèn)可才經(jīng)得起大浪淘沙的考驗。回望歷史當(dāng)初他們并沒有想到留名深深地印在人民心上語文學(xué)科性質(zhì)決定語文考查實質(zhì)檢索·加工檢索根據(jù)題目的指向，從文本中提取答案信息的過程

加工通過推斷聯(lián)想，使答案信息達(dá)到題目要求的過程

高考環(huán)境任務(wù)決定語文試題本質(zhì)

高考試題無論何種形式，本質(zhì)特征都必然為“答案信息”和“干擾信息”相交織。這是不以命題人主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀必然。

無論解答何種題目，根本原則就是將交織在一起的兩類信息——“答案信息”和“干擾信息”——分割，檢索加工答案信息。

[例如·2014年全國二卷·13]依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

*

①他是一個心地善良的人，但性格優(yōu)柔、謹(jǐn)小慎微，做起事來總是

，從來不敢越雷池一步。*②當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果

，就會落后甚至被時代潮流所淘汰。③想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀，

，唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道.A．故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺 B．墨守成規(guī)故步自封抱殘守缺C．抱殘守缺故步自封墨守成規(guī)D．墨守成規(guī)抱殘守缺故步自封考查的實質(zhì)在下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語間連線故步自封不越雷池

墨守成規(guī)就會落后

抱殘守缺滿足現(xiàn)狀[例6·2013年全國二卷·16]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。*一提到根的作用，可能首先想到①。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②，這種早期類型的根被稱為假根。③，是因為這些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。

*

[參考答案]①吸收水分和吸收養(yǎng)料②固定植株的位置③之所以稱其為假根[備考答案]①的是吸收水分吸取養(yǎng)料②將植株固定在適當(dāng)環(huán)境③之所以被稱為“假根”[例8·2015年全國二卷·16]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。*

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，③，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。*

[參考答案]①閱讀又有記憶型和批判型之分②簡單機(jī)械的知識記憶③通過質(zhì)疑找出問題的根源[備考答案]①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀②記憶型閱讀單純機(jī)械性的知識記憶③通過質(zhì)疑細(xì)察深思探尋到問題根源第一步：抓住文段中心，理清結(jié)構(gòu)思路。第二步：分清所寫句子與上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)（總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句、并列句、遞進(jìn)句等）。第三步：結(jié)合材料，選用恰當(dāng)句式，準(zhǔn)確簡明表述。強(qiáng)調(diào)：“補(bǔ)寫句子”必須要整體斟酌——必須有整體結(jié)構(gòu)意識，結(jié)合語境揣摩補(bǔ)寫句的“語意”，再據(jù)前后句的句式確定恰當(dāng)?shù)木渥?。尋找?guī)律——補(bǔ)寫句子分“三步走”

瞻前顧后解讀文本

左右逢源補(bǔ)寫句子“補(bǔ)寫句子”考點(diǎn)復(fù)習(xí)年份卷別題型與分值考點(diǎn)分布2011課標(biāo)全國單選（3分）語句排序2012課標(biāo)全國單選（3分）填空（6分）語句排序

補(bǔ)寫2013課標(biāo)115單選（3分）16填空（6分）17表達(dá)（5分）排序

補(bǔ)寫圖文轉(zhuǎn)換（徽標(biāo)）課標(biāo)1115單選（3分）16填空（6分）17表達(dá)（5分）排序

補(bǔ)寫圖文轉(zhuǎn)換（徽標(biāo)）歷年全國新課標(biāo)卷考查情況年份卷別題型與分值考點(diǎn)分布2014課標(biāo)1

15單選（3分）

16填空（5分）

17表達(dá)（6分）排序

補(bǔ)寫圖文轉(zhuǎn)換（框架）課標(biāo)11

15單選（3分）

16填空（5分）

17表達(dá)（6分）排序

補(bǔ)寫圖文轉(zhuǎn)換（框架）2015課標(biāo)1

15單選（3分）

16填空（5分）

17表達(dá)（6分）語句復(fù)位

補(bǔ)寫圖文轉(zhuǎn)換（徽標(biāo)）課標(biāo)11

15單選（3分）

16填空（5分）

17表達(dá)（6分）語句復(fù)位

補(bǔ)寫圖文轉(zhuǎn)換（徽標(biāo)）

考情回顧——鑒往知未

新課標(biāo)高考語文全國Ⅱ卷年份語言文字運(yùn)用題型（16.17題）07年仿句補(bǔ)寫總結(jié)句08年仿句補(bǔ)寫關(guān)聯(lián)詞09年仿句語言得體10年仿句

補(bǔ)寫句子11年仿句長短句變換12年仿句

補(bǔ)寫句子

13年圖文轉(zhuǎn)換（徽標(biāo)）補(bǔ)寫句子

14年圖文轉(zhuǎn)換補(bǔ)寫句子15年圖文轉(zhuǎn)換

補(bǔ)寫句子穩(wěn)中有變

仿寫已不是必考題，圖文轉(zhuǎn)換可能成為必考題；“補(bǔ)寫”驟然成為命題人的法寶，從最初的“補(bǔ)寫關(guān)聯(lián)詞”發(fā)展到如今的“補(bǔ)寫句子”，日趨穩(wěn)定。

“補(bǔ)寫”題目自2010年出現(xiàn)在高考語文試卷以來，驟然成為命題人的法寶。從最初的“補(bǔ)寫關(guān)聯(lián)詞”發(fā)展到如今的“補(bǔ)寫句子”，難度升級之后的版本已經(jīng)日趨穩(wěn)定。然而，對于考生而言，這類題像是一個迷陣，難尋破解之法，常常在兵荒馬亂之中丟盔棄甲，5分陣地多半失守（2012年-2013年是6分，2014年-2015年為5分）。那么，如何才能將5分戰(zhàn)績收入囊中？高考真題回訪16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（5分）大家都知道，

①

，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過呼吸，

②

，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個

③

的過程?！窘馕觥拷獯鸫祟愵}目，要注意分析研究橫線的上下文.考點(diǎn)定位：此題考點(diǎn)為語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！敬鸢浮竣俸粑鼘θ祟惙浅Ｖ匾谖胄迈r氧氣③吐故納新[例7·2015年全國一卷·16]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。*

高考真題回訪

電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時間和空間，*

①。對于工作忙碌的上班族而言，②，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，③，完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。*

[參考答案]①從而大大提高交易效率②除了大量節(jié)省寶貴的時間③上網(wǎng)瀏覽商品信息[備考答案]①從而提高交易效率，降低交易成本②這種模式不但能節(jié)省其寶貴的時間③上網(wǎng)瀏覽檢索商品信息，支付款項據(jù)題精答——閱讀自覺意識根據(jù)題目，精明解答①所有閱讀材料都由答案信息和干擾信息構(gòu)成；②答案信息是答案依據(jù)，干擾信息為保證區(qū)分；③考場兩件事：檢索答案信息，加工答案信息；④正確快速的關(guān)鍵：經(jīng)檢索排除干擾信息滋擾。1.了解“補(bǔ)寫句子”的題型和特點(diǎn)。2.通過練習(xí)，掌握本題型的解題方法。3.能夠根據(jù)所給文段，補(bǔ)寫出合乎要求的句子。重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)真研究分析語境，通過對材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容和句式。備考方略

“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、銜接、總結(jié)”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。

規(guī)律總結(jié)“補(bǔ)寫句子”考點(diǎn)復(fù)習(xí)

命運(yùn)總是與人一同存在的。①

。

，雖然有時它深不可測；不要懼怕命運(yùn)的無常，雖然有時它來去無蹤。因為命運(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時候，②

；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：③

。規(guī)律總結(jié)：關(guān)注：標(biāo)點(diǎn)、句式

不要懼怕命運(yùn)的神秘別忘了你手里有一半的命運(yùn)用你手中擁有的去獲取上帝掌握的第一句注意后面的對稱句“不要懼怕命運(yùn)的無常，雖然有時它來去無蹤”，前面也應(yīng)是“不要懼怕命運(yùn)——”，再結(jié)合“深不可測”，可以斷定是“神秘”等詞語；第二句注意后面的對稱句“在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)”應(yīng)是“別忘了自己手里的一半命運(yùn)”；第三句是總結(jié)的句子，應(yīng)該掌握自己手中的一半，爭取上帝手中的另一半之類的語句。答案：①不要懼怕命運(yùn)的神秘②別忘了自己還有一半的命運(yùn)③運(yùn)用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的（或：用你自己的一半去獲取上帝手中的一半）（每句2分）規(guī)律總結(jié)：關(guān)注：關(guān)聯(lián)詞、邏輯

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①

。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，②

，元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來溝通和完成工作，③

，因而越來越多的人書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。更是多彩的中華文化的載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅而不愿意提筆寫字第一處根據(jù)前一句“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”可以得出這一句的句式，應(yīng)為“更是……”；再根據(jù)后面內(nèi)容來推測此句的內(nèi)容。第二處根據(jù)前面“唐詩的激情洋溢”和后面“元曲的靈動俏麗”可以得知，這一句應(yīng)是宋詞。第三處聯(lián)系前一句和后一句可以得知，這一句應(yīng)是說漢字面臨的危機(jī)?！敬鸢浮竣俑嵌嗖实闹腥A文化的巨大載體②宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅③古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)邏輯順序（主要有六種）邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等。規(guī)律總結(jié)：關(guān)注：論點(diǎn)、論據(jù)

在各種氣象災(zāi)害中，臺風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下，①

。

。其實，由于持續(xù)時間長，影響范圍廣，干旱在我國的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成，②

：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都會增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù)，③

，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。

干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視但人類活動的影響也不可小視一旦這種自我修復(fù)能力被破壞

這段文字的中心是說干旱。第一處，可以根據(jù)前面的句子“破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下”和后面的句子“其實，……干旱在……造成損失最重的”可以推測出第一處應(yīng)是說“干旱”，說“干旱”的什么可以根據(jù)前面臺風(fēng)、洪水的特點(diǎn)“瞬間破壞力”和“更受關(guān)注”來推出相反面“緩慢”和“被忽視”。第二處可以根據(jù)前一句“主要由氣象因素造成”和后一句“溫室氣體排放、”來推測出來，應(yīng)是人類活動的影響。第三處也根據(jù)前一句和后一句來填寫。答案：①干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視②但人類活動(人為因素)的影響也不可小視③一旦這種自我修復(fù)能力被破壞特別提醒：一、答案源自文本材料推斷而出；二、補(bǔ)寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；三、注意補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，

或總結(jié)上文，或與上下文并列、遞進(jìn)來銜接呼應(yīng)。

運(yùn)用技巧鞏固訓(xùn)練

在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。①＿＿＿＿＿＿＿＿，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設(shè)施，②＿＿＿＿＿＿＿＿。③＿＿＿＿＿＿＿，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。城的功能主要是防御開放是其主要特征從城到市的變化①處下文是“城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施”，提示考生，①處應(yīng)填的內(nèi)容應(yīng)與城的功能有關(guān)，再結(jié)合下文“市的功能主要是流通”，可得出此處的答案應(yīng)為“城的主要功能是防御”；②處結(jié)合上文“封閉是其主要特征”可得出答案；③處所在的句子是對上文的總結(jié)，這樣，結(jié)合開頭段，和上文先寫城又寫市，可得出③處應(yīng)填入由城到市的變化，（或由封閉到開放的變化等。）①城的主要功能是防御②開放是其主要特征③從城到市的變化（或“從封閉走向開放”、“從防御趨向流通”）

“自媒體”時代最大的特點(diǎn)是信息量多、反應(yīng)速度快，來源繁雜，但①

，這就造成公眾在快速瀏覽信息的同時又懷疑信息的真實性的局面。此次失聯(lián)客機(jī)事件中，馬航等在信息透明度方面的一些缺失，又給媒體的準(zhǔn)確報道增加了難度。在這種“復(fù)雜電磁環(huán)境”下，就要求正規(guī)媒體充分發(fā)揮自身的權(quán)威性，把握好②

之間的平衡，須知此時此刻，跟“自媒體”比快，是斷乎比不過的。而公眾在信息滿天飛的當(dāng)下，恰需要③——哪怕稍稍慢半拍也無所謂，畢竟正規(guī)媒體的信度還是最重要的。精確的信息可信度差速度和信度

①“自媒體”時代最大的特點(diǎn)是......是寫它的優(yōu)點(diǎn)，后面一個“但”轉(zhuǎn)折，所以此句的內(nèi)容應(yīng)是“自媒體”的缺陷，再結(jié)合后面的“又懷疑信息的真實性”，此句應(yīng)為“可信度差”之類的內(nèi)容。②注意前面是“正規(guī)媒體”，句尾“畢竟正規(guī)媒體的信度還是最重要的”以及后面的“跟自媒體比快”，應(yīng)該是“信度和速度”的平衡，所填內(nèi)容為“快和真”兩方面。③前面有“跟自媒體比快”，后面結(jié)句又說“哪怕稍稍慢半拍”，再結(jié)合后面的“信度還是最重要的”，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的還是“精確性”。注意前后連貫，應(yīng)該是“精確（或可信之類的詞語）的意思”。

①真?zhèn)坞y辨（或可信度差，缺少權(quán)威信1分）②快捷性和準(zhǔn)確性（或速度和信度）③精確的信息。（答相近意思的詞語也可得分，每點(diǎn)2分）（2015東北三校一模）16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）諺語有云：“予人玫瑰，手有余香?！比欢?，①，這樣做是因為我們還沒有認(rèn)識到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量，它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險，延長壽命等，總之，②。其實，只要愿意，③，你可以做慈善，幫助困難之人，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個動人的微笑，說出一句由衷的贊美。我們并不習(xí)慣給予給予對我們的身心健康大有益處你可以用各種方式給予關(guān)聯(lián)詞，邏輯關(guān)系（2015長春二模）16.

在下面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）

“點(diǎn)贊”是2013年以來流行的一種網(wǎng)絡(luò)語言，近來已潛移默化地融入人們的生活?！百潯钡谋玖x是進(jìn)財貨以求謁見，①____________________，“點(diǎn)贊”中使用的便是“贊”的常用義。在微信、微博、貼吧、QQ空間等社交軟件或網(wǎng)頁中，設(shè)計者加入了“贊”的功能?！百潯币话銥橐粋€大拇指形狀的按鈕，點(diǎn)擊一下，即對此內(nèi)容“點(diǎn)贊”，也即②____________________。③________________，緣于這一功能的推出給社交帶來了方便，迎合了人們表達(dá)情感的欲望。給他人的狀態(tài)或分享“點(diǎn)贊”，相當(dāng)于傳達(dá)給對方一個信息：我關(guān)注你的生活，贊同你的看法。這便簡單而有效地拉近了雙方的距離。“點(diǎn)贊”給了大家一個情緒的出口，不必長篇大論，也可以為朋友送去關(guān)懷。常用義是贊頌，贊美對此內(nèi)容表示贊同、支持和喜愛“點(diǎn)贊”的走紅提示性詞語，邏輯關(guān)系（2015衡水中學(xué)四調(diào)）15.根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過12個字。（6分）

運(yùn)河兩岸，鄉(xiāng)間旱象已成。①__

__，有的水車上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。已種田而未全枯的當(dāng)然要出席，②_

___，根本沒有種田的也要出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，③___

_

的偉觀！村民全體出動（席）灌溉已種田而已全枯的也要出席人與自然奮斗類似的“能體現(xiàn)人類不尋常的壯舉”均可句式，邏輯關(guān)系(2014信宜模擬）22.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是①___

，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家則認(rèn)為，②_

_

__，包括大腦對于心境的錯誤調(diào)節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問題等。我國的一些學(xué)者也認(rèn)為，抑郁癥③_

_

，還和某些人體器官、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生病理性改變有關(guān)。每個人都可能得的心理疾病抑郁癥的成因有很多不單純是心理問題提示性詞語，邏輯關(guān)系快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。由第一空上句“抑郁癥”可得出這是一種心理疾病，由下句“不分男女老幼”等，可得出“每個人”；從第二空后面“包括…等”的分析，可判斷第二空應(yīng)從原因很多角度作答；第三空，可從“還和”判斷出此空應(yīng)從心理問題角度組織答案。根據(jù)語境，在下面文段的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。十五歲是風(fēng)，二十歲是云，二十五歲是水，三十歲是山。風(fēng)可感而不可見，

，水可捉