小學五年級語文下冊預習手冊

目錄1草原22*絲綢之路33白楊44*把鐵路修到拉薩去55《古詩三首》66冬陽·童年·駱駝隊77祖父的園子88童年的發(fā)現(xiàn)99兒童詩兩首1010楊氏之子1111晏子使楚1212半截蠟燭1313打1414再見了親人1515*金色的魚鉤1616橋1717*夢想的力量1818將相和1919草船借箭2020*景陽岡2121*猴王出世2222人物描寫一組2323刷子李2424金錢的魔力2525自己的花是讓別人看的2626威尼斯的小艇2727與象共舞2828彩色的非洲29五年級語文下冊預習頁1草原1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗充秩竟蠢沾渖鳛⒚撚鼗亟箫h帶舞5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★概括本文的主要內容★草原有什么特點？蒙古族人民有什么特點？★說說你對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽〞這句話的理解7、你還能提出什么問題：8、收集有關內蒙古草原和民族的資料。五年級語文下冊預習頁2*絲綢之路1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗炒Ａ㈣蜩蛉缟盅b循著綾羅綢緞拱手崇山峻嶺繅絲美輪美奐遐想5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★概括本文的主要內容：★課文圍繞“絲綢之路〞講了哪些內容？你體會到了什么？7、你還能提出什么問題：8、收集有關絲綢之路的故事。五年級語文下冊預習頁3白楊1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語。〔寫在反面〕戈壁渾黃一體高大挺秀5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★概括本文的主要內容：★從爸爸介紹白楊的話里可以看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸“也在表白著自己的心〞？★課文在表達上有什么特點？7、你還能提出什么問題：8、收集新疆建設兵團的資料。五年級語文下冊預習頁4*把鐵路修到拉薩去1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗逞龐茋狸囈源b獰七零八落劈頭蓋臉杯水車薪胸悶氣短廢寢忘食源源不斷遙遙在望5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★概括本文的主要內容：★青藏鐵路是一條什么樣的鐵路？建設者在修青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難？是怎樣克服的？7、你還能提出什么問題：8、收集有關西部大開發(fā)的資料。五年級語文下冊預習頁5《古詩三首》1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、我知道古詩的大致意思：《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》查閱詩人資料。五年級語文下冊預習頁6冬陽·童年·駱駝隊1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗尘捉乐嘏R悅耳幼稚寂寞5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★課文寫了作者童年的哪些事情？分別在課文中的哪些自然段？★你覺得最有趣的是哪一件事？為什么？★“童年重臨于我的心頭〞如何理解？7、你還能提出什么問題：〔最少2個〕五年級語文下冊預習頁7祖父的園子1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗抽W爍存心瞎鬧5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★“我〞在園子里的心情怎樣？是從哪些描寫中體會到的？〔畫到書上〕7、你還能提出什么問題：8、搜集了解作者蕭紅的資料。五年級語文下冊預習頁8童年的發(fā)現(xiàn)1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗吵纬弘S心所欲天賦進化絞盡腦汁眉目困窘5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★“我〞的童年發(fā)現(xiàn)是什么？★“我〞是怎么發(fā)現(xiàn)的？〔在文中畫出〕★課文最后說：“我明白了——世界上重大的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。〞這句話的意思是什么？7、你還能提出什么問題：8、收集有關科學家創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)的故事。五年級語文下冊預習頁9兒童詩兩首1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗臣橙⌒[5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★讀《我想》，你覺得作者的想法美在哪里？★讀《童年的水墨畫》這首詩，你看到了怎樣的畫面？7、你還能提出什么問題：收集高洪波資料。五年級語文下冊預習頁10楊氏之子1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗呈戏蜃釉O家禽甚惠詣乃示曰未5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★概括本文的主要內容。★故事的大意？★楊氏之子的答復妙在哪里？和同學交流閱讀心得。7、你還能提出什么問題：8、收集《世說新語》中其他小故事，體會語言的精妙。五年級語文下冊預習頁11晏子使楚1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗潮謬娌桓纳簿訕窐I(yè)侮辱囚犯5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★概括本文的主要內容?！镪套映鍪钩鯉状蜗胛耆桕套?，晏子是怎樣應對的？他的話妙在哪兒？★你覺得晏子是個怎樣的人？★文章的開頭、中間、結尾有什么聯(lián)系？7、你還能提出什么問題：8、收集晏子的故事。五年級語文下冊預習頁12半截蠟燭1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗承⌒囊硪頍o奈假設無其事完好無損不惜代價了如指掌5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★概括本文的主要內容。★劇本和一般寫人記事的文章有什么不同？★知道“半截蠟燭〞的重要性。7、你還能提出什么問題：8、收集兒童劇劇本。五年級語文下冊預習頁13打1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗硢滤暮ο嗦?、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★概括本文的主要內容?！锕适轮姓f話的那個人說話有什么特點？這個相聲對自己有什么啟發(fā)？7、你還能提出什么問題：8、收集幾段經典相聲，體會相聲的語言特點。五年級語文下冊預習頁14再見了親人1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗硲?zhàn)役硝煙阻擊戰(zhàn)噩耗打糕5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★課文寫到了哪些“親人〞？從哪些事情中可以感受到他們是親人？★體會句子：〔1〕是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！〔2〕您為我們付出了這樣高的代價，難道還缺乏以表達您對中國人民的友誼？★朗讀課文前三個自然段，想想在表達上有什么共同點？五年級語文下冊預習頁15*金色的魚鉤1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗持釓浡諗克逘I地奄奄一息5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★課文講了一件什么事？★課文中哪些句子最令你感動？〔在文中畫出〕★說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光輝〞這句話的理解。7、你還能提出什么問題：五年級語文下冊預習頁16橋1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語。〔寫在反面〕咆哮獰笑放肆祭奠跌跌撞撞5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★課文中的老漢是個怎樣的人？你是從哪些地方感受到的？★文章最后才交代老漢和小伙子的關系，你認為這樣寫有什么好處？你還發(fā)現(xiàn)了什么？7、你還能提出什么問題：五年級語文下冊預習頁17*夢想的力量1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗充秩竟蠢沾渖鳛⒚撚鼗亟箫h帶舞5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★這篇課文的主要內容是什么？★瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？7、你還能提出什么問題：8、拓展閱讀：星星點燈〔同步P168〕荷蘭小英雄〔同步P185〕五年級語文下冊預習頁18將相和1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗宠低觇禋w趙抵御瑟侮辱缶荊條負荊請罪5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★給三個小故事加上標題，分別寫出這三個小故事的主要內容：★這三個小故事之間有什么聯(lián)系？★你覺得藺相如是個怎樣的人？在文中劃出相關的依據?！锬阆矚g文中的哪個人物？寫出你喜歡他的理由。7、你還能提出什么問題：五年級語文下冊預習頁19草船借箭1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。家長簽字：2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗成駲C妙算妒忌弓弩手軍令狀虛實調度5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★概括課文的主要內容：★諸葛亮為什么要立下軍令狀，諸葛亮立下軍令狀后，周瑜為什么快樂？★諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些地方？在書中找出依據。7、你還能提出什么問題：拓展閱讀：《三國演義》中有關諸葛亮的篇章。五年級語文下冊預習頁20*景陽岡1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語?！矊懺诜疵妗澈Y官宦如何但凡豈請勿自誤印信踉踉蹌蹌5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。家長簽字：6、答復以下問題：★課文中哪幾個自然段講的是武松打虎？除了打虎，課文還寫了哪些內容？這些內容跟打虎有什么關系？★武松給你留下了怎樣的印象？7、你還能提出什么問題：8、拓展閱讀：《水滸傳》中的其他篇章。五年級語文下冊預習頁21*猴王出世1、課文讀三遍，做到不多字、不少字、不讀錯別字。2、我認為本課易讀錯的字有：〔最少寫5個〕3、我認為本課易寫錯的字有：〔最少寫5個〕4、查字典或聯(lián)系上下文理解以下詞語。〔寫在反面〕伸頭縮頸抓耳撓腮瞑目石碣造化天造地設人而無信，不知其可5、找出難讀的段落〔1—2段〕再讀兩遍。6、答復以下問題：★概括本文的主要內容：★石猴是從哪兒來的？又是怎樣成為猴王的？7、你還能提出什么問題：拓展閱讀：《西游記》。五年級語文下冊預習頁22人物描寫一組1、二、三組短文分別主要寫了什么？小嘎子、嚴監(jiān)生、王熙鳳分別給你留下了什么印象，你是從課文的哪些地方體會出來的？3、文中很多地方運用外貌描寫、心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，請你請畫出來，并在旁邊寫上批注。4、課文中的一些語句，突出表現(xiàn)人物的性格特點。如“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。〞從三篇短文里各找一找這樣的語句，讀一讀，體會這樣寫的好處。五年級語文下冊預習頁23刷子李1、起初曹小三對師傅的絕活一直〔〕，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得〔〕，正當徒弟對師傅佩服地〔〕時，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個白點，〔〕，最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來的小洞時，〔〕。這就是曹小三心中的〔〕，也是這個故事的〔〕。刷子李是一個技藝高超的人，他的技藝高超也就是他的奇表現(xiàn)在哪些地方，請找出有關語句，讀一讀、議一議。3、你最欣賞文中的哪個句子或段落，說說自己的體驗或感受。4、通過預習，你認為刷子李是個怎樣的人？五年級語文下冊預習頁24金錢的魔力1、這篇課文節(jié)選自國著名作家寫的短篇小說。課文主要講了“我〞到裁縫鋪買衣服時，先遭到，而后由于拿出了，又倍受的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民、的丑態(tài)。2、在“我〞拿出鈔票前后，托德的態(tài)度、表現(xiàn)有什么不同？說明了托德是個什么樣的人？3、老板看到鈔票前后的態(tài)度、表現(xiàn)有什么不同？說明了老板是個什么樣的人？4、請再看看文章的開頭和結尾，作者受到的待遇怎樣？為什么會發(fā)生這樣大的變化？談談你對金錢的看法。五年級語文下冊預習頁25自己的花是讓別人看的1、在文中找出并初步理解“變化是有的，但是美麗并沒有改變。〞季老先生說的“美麗〞并沒有改變指什么？課文中哪些地方寫出了花之美？愛花的民族有很多，為什么德國在其中占