2023年初中政治教師教學(xué)總結(jié)

2023年初中政治教師教學(xué)總結(jié)初中政治老師教學(xué)總結(jié)1

我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針，聽從組織安排，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決生物教學(xué)上的問題，努力探究教學(xué)的新路子,努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師。嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民老師！

我很注意教學(xué)，嘗試新的教學(xué)模式、探究新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)。我常常向各位老師求取教化真經(jīng)，以便使得自己能夠不斷前進(jìn)、不斷提高。同時(shí)。我還相識(shí)到：教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)校對(duì)教研工作的各項(xiàng)支配和教學(xué)實(shí)際狀況基礎(chǔ)上，以仔細(xì)務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參加、共同提高為原則，才能提高自己的教學(xué)基本素養(yǎng)、科研意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

基于這樣的理念，在日常教化教學(xué)工作中，與全體老師精誠(chéng)合作，全面完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了全體學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)的一樣認(rèn)可，取得了良好的社會(huì)效益。下面我簡(jiǎn)要的把自己的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、職業(yè)道德方面

一貫酷愛教化事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律、誠(chéng)懇守信，具有健康向上的主動(dòng)心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)切酷愛學(xué)生，教書育人是我的人生的全部，教化教學(xué)是我終身的事業(yè)。

2、專業(yè)水平方面

我畢業(yè)于河北農(nóng)技師范學(xué)院，能夠制作課件進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)工作，能夠自覺的利用網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行各種相關(guān)的學(xué)習(xí)與科研工作，利用學(xué)生的各自特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的診斷與指導(dǎo)，能夠自覺的指導(dǎo)與培育學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)，能夠依據(jù)學(xué)生的實(shí)際須要開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)適量，自覺的剛好批改課堂內(nèi)外的作業(yè)，所教學(xué)科的學(xué)生成果優(yōu)秀，達(dá)到或高于學(xué)校的平均水平。

3、專業(yè)發(fā)展方面

自覺的進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，自覺的自主學(xué)習(xí)與提高，通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)報(bào)刊等學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教化教學(xué)理論，有勤于思索的習(xí)慣，主動(dòng)參與學(xué)校的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。自覺的與時(shí)俱進(jìn)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，建立新的課程觀念，形成了良性互動(dòng)的課堂教化氛圍，敬重學(xué)生人格與差異，關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，能夠進(jìn)行自我反思與溝通。

4、課堂教學(xué)方面

仔細(xì)探討新教材，精確把握教學(xué)目標(biāo)，能夠利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，能夠依據(jù)教化教學(xué)須要科學(xué)合理的運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，自覺的`為學(xué)生供應(yīng)自主探究、獨(dú)立思索、合作溝通的空間，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好得到了充分的調(diào)動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，取得了良好的教學(xué)效果。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)之下，在全體老師的幫助、協(xié)作之下，在我自己的努力、開拓進(jìn)取之下，我認(rèn)為取得了很好的教化教學(xué)效益。當(dāng)然，還應(yīng)當(dāng)看到存在的不足。為了更好的完成教化教學(xué)工作，還應(yīng)當(dāng)接著更新觀念，接著大膽的進(jìn)行教化教學(xué)的創(chuàng)新活動(dòng)，這是全面做好教化教學(xué)工作的有利保證。

初中政治老師教學(xué)總結(jié)2

反思初中政治教學(xué)工作，有很多的感慨，酸甜苦辣皆俱全。政治是老師在塑造學(xué)生完備的心靈;特性是在初中階段，上思想政治課的老師要教化、啟發(fā)、幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師務(wù)必具備較高而敏捷的教化教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素養(yǎng)教化的實(shí)施，教學(xué)方法的探究與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高相識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，分析問題、解決問題的潛力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的愛好、使教學(xué)資料與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合到達(dá)教學(xué)目的。反思以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)。

一、政治老師要自覺提高自身素養(yǎng)

“打鐵先要自身硬”，實(shí)施素養(yǎng)教化，首先要提高老師的自身素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)學(xué)問要扎實(shí)，更新，業(yè)務(wù)潛力要提高；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素養(yǎng)教化的基礎(chǔ)，也是推行素養(yǎng)教化的先決條件。要提高老師素養(yǎng)，務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不斷提高自我的專業(yè)學(xué)問，還要豐富其他學(xué)科學(xué)問。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治老師不能滿意于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的學(xué)問，務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，使自我的相識(shí)適應(yīng)發(fā)展的須要。老師也只有駕馭豐富的學(xué)問，才能做到融會(huì)貫穿、觸類旁通、舉一反三，才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，教化調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。但是，應(yīng)對(duì)學(xué)問爆炸時(shí)代，老師所駕馭的學(xué)問往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展。老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷吸取新學(xué)問，豐富其他學(xué)科學(xué)問，合上時(shí)代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教化反思，記取和總結(jié)自我的教化閱歷，努力使自我的教化教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意理解。曾聽學(xué)生說過：“老師，我原來對(duì)思品課沒愛好，我喜愛你上課，我才對(duì)思品課產(chǎn)生愛好”。我常常買書，不管是教化教學(xué)方面的書籍，還是雜志，電視新聞，心理訪談等。常與學(xué)生及社會(huì)上不一樣層次的人交往，在教學(xué)中加以運(yùn)用。豐富課堂教學(xué)，加之我本人的經(jīng)驗(yàn)豐富，常以我自身的經(jīng)驗(yàn)說給學(xué)生聽，才有如此效果。

2、勇于反思。不斷提高自我的業(yè)務(wù)潛力，老師有淵博、深厚的學(xué)科學(xué)問，還需勇于反思，不斷提高自我的業(yè)務(wù)潛力，這就要求老師專心參加教學(xué)探討，結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷探究和駕馭思品學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素養(yǎng)教化。我每上一節(jié)課后，都對(duì)自我本節(jié)課寫上那么一兩句，不斷反思時(shí)時(shí)提示自我，本節(jié)課學(xué)生反映狀況怎樣？上課時(shí)學(xué)生的一句話我都很在意。記得那天，我上倮時(shí)學(xué)生靜靜地說了一句：“老師，不能再這樣了”原先我上課時(shí)，備課的資料在上課有時(shí)不能按時(shí)完成，我聽了這句話后，把這句話寫在備課本上時(shí)時(shí)提示自我。的確不能再這樣了。這是教學(xué)要求，反思自我的教學(xué)存在不足?！拔崛杖∥嵘怼蔽冶M管做不到，但我常反省自我還是能做到。特性留意學(xué)生的言行，說話較為恢諧，學(xué)生不反感，有時(shí)就是一個(gè)眼神，學(xué)生都很在意。幾乎每上一節(jié)課，只要有不如意時(shí)，會(huì)多寫一點(diǎn)，假如覺得這節(jié)課有興奮點(diǎn)也登記。

3、為人師表。不斷提高自我的`道德、覺悟水平。正人先正已，老師務(wù)必以高尚的師德

為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。這就須要老師做到(1)在言論上，要對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)有不一樣看法，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論，誤導(dǎo)學(xué)生。(2)在舉止上，要時(shí)時(shí)到處為人師表，要求學(xué)生做到的，老師首先做到。記得有一次，社會(huì)實(shí)踐時(shí)，要求學(xué)生走路，我一向與學(xué)生在一齊。學(xué)校要求師生說一般話，我一向堅(jiān)持說，有學(xué)生當(dāng)?shù)谝淮温犖艺f地方話時(shí)都覺得別扭。當(dāng)我有錯(cuò)別字時(shí)，學(xué)生能馬上幫忙我改正。當(dāng)我說一般話發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，學(xué)生能剛好指出。這些都是我這幾年的收獲。我每隔一段時(shí)間，讓學(xué)生提舉薦，凡是學(xué)生提看法的我評(píng)作業(yè)時(shí)，寫一句“多謝你給我提出這么好的舉薦?！睂W(xué)生有什么看法才會(huì)干脆說。正因?yàn)槲夷苷_對(duì)待我所范的錯(cuò)，學(xué)生也深受影響。一次學(xué)生在課堂上違犯紀(jì)律了，當(dāng)時(shí)我也不能精確明白是誰，但我說了一句，犯錯(cuò)誤沒關(guān)系，只要承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，我們大家都會(huì)寬恕他的，說完，有同學(xué)站起來了。當(dāng)時(shí)我真的很興奮，不用我去一個(gè)個(gè)查，可能因查不出而尷尬。

4、老師要敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的權(quán)利，敬重學(xué)生的特長(zhǎng)、特性和人格。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”，經(jīng)常因此忽視學(xué)生的權(quán)利，認(rèn)為自我為學(xué)生好，而學(xué)生的權(quán)利微乎其微。于是，上課常常拖堂，擠占學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間，隨意把學(xué)生的副課挪用，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學(xué)生厭倦、反感。有一次上九年級(jí)的課時(shí)，因此刻中考只作為績(jī)效考核，學(xué)生不太在乎，一個(gè)成果較好的學(xué)生覺得聽這課沒愛好，便抄寫英語筆記，當(dāng)時(shí)我特生氣，將她的筆記本當(dāng)著同學(xué)的面撕成兩半，忽然，教室很寧靜，因?yàn)槲乙话銧顩r是不會(huì)生氣的。接著將資料上完，課后與學(xué)生談話了解她的想法，我給她致歉，“我不就應(yīng)撕筆記本，終歸你花了那么多心血”。學(xué)生也承認(rèn)了她的錯(cuò)，之后我上課時(shí)，當(dāng)著全班的面給學(xué)生致歉，有學(xué)生不理解，我說明老師也有犯錯(cuò)誤時(shí)。就這樣我迎得了學(xué)生的信任，于是學(xué)生有什么心理話都與我說。請(qǐng)我為她們出辦法。我敬重了學(xué)生，學(xué)生也敬重我，不管是上課的學(xué)生，還是沒上課的學(xué)生對(duì)我都很親近。我在學(xué)校哪怕在累，只要與學(xué)生相處，苦惱就沒有了，學(xué)生只要看我臉色不好，都會(huì)說，老師別太累著了，多休息，保重身體。

5、老師要持續(xù)歡樂心態(tài)。只有老師的簡(jiǎn)潔歡樂教學(xué)，才能使學(xué)生樂于接近老師樂于理解教化，才能感染學(xué)生歡樂情愫。當(dāng)然，老師也是人，在現(xiàn)實(shí)生活中，有種種的苦惱和不如意，要持續(xù)歡樂的心態(tài)好難。但只要本著以學(xué)生為重，以教書育人為重，忘我地工作，努力在應(yīng)對(duì)學(xué)生時(shí)摒棄懊惱，調(diào)整自我的心情，持續(xù)好心情，把微笑帶給學(xué)生。常到學(xué)生中間看看，關(guān)切學(xué)生的痛癢，和學(xué)生打成一片。一次上課時(shí)，兩位學(xué)生在座位上因一點(diǎn)小事吵起來。當(dāng)時(shí)我也很生氣，臉沉下來，流露出不興奮的心情。學(xué)生都說，老師請(qǐng)別生氣，生氣會(huì)老的。我一聽，馬上調(diào)整好心情接著上課，課后單獨(dú)找學(xué)生談話。事后我還對(duì)學(xué)生說多謝。就這樣我與學(xué)生的關(guān)系相處融洽。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率。

初中思想政治素養(yǎng)教化的主渠道仍舊是課堂教學(xué)，依據(jù)>中規(guī)定:“思想政治課是學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教化的課程”。使學(xué)生較好地駕馭社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論學(xué)問，務(wù)必堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改善教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，運(yùn)用“讀、議、講、測(cè)”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法?！白x”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)問的基礎(chǔ)。老師要指導(dǎo)學(xué)生讀，提高讀的質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際把握好重難點(diǎn)，提出讀的提綱。同時(shí)要精讀，讀懂，駕馭基礎(chǔ)學(xué)問；“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式，也是學(xué)生相互學(xué)習(xí)，自我教化的過程，老師要把握好主題，明確議題，開拓思維，適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自我的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探討問題的愛好。有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維潛力和語言表達(dá)潛力；“講”是老師對(duì)關(guān)鍵問題的點(diǎn)撥。老師對(duì)重點(diǎn)學(xué)問賜予精講，剛好對(duì)學(xué)生糾偏，解疑?！熬殹笔菍W(xué)問鞏固、培育潛力的重要環(huán)節(jié)?！皽y(cè)”讓學(xué)生對(duì)所學(xué)資料進(jìn)行測(cè)試，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。讓學(xué)生覺得在課堂上將所學(xué)學(xué)問剛好鞏固，對(duì)教學(xué)剛好反饋，剛好補(bǔ)缺。使學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問得到鞏固，構(gòu)成學(xué)問樹。教學(xué)的形式是多樣的，我們應(yīng)依據(jù)不一樣課題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采納有效的教學(xué)方式，如：“探求式、導(dǎo)讀式、探討式”等?？傊?，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，面對(duì)全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則。到達(dá)傳授學(xué)問，提高學(xué)生政治理論學(xué)問水平，又發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生道德覺悟和政治素養(yǎng)，使知與行統(tǒng)一。期中考試后，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。學(xué)生在晚自習(xí)時(shí)我有意提出與教學(xué)資料相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在后半期學(xué)生的進(jìn)步很大。每學(xué)完一節(jié)資料，只要是與學(xué)生活學(xué)習(xí)有關(guān)的，作業(yè)是讓學(xué)生反省自我的得與失，例如，七年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，許多不適應(yīng)，自從上“學(xué)習(xí)新天地后”，我時(shí)時(shí)問學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)學(xué)生中存在的問題，加以引導(dǎo)。幫忙她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為她們的良師益友。課堂上我激勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自我。

三、利用好社會(huì)大課堂，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素養(yǎng)教化重要途徑。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來。走出去，要依據(jù)課題的須要，組織學(xué)生到工廠參觀訪問，到農(nóng)村調(diào)查采訪，透過到社會(huì)訪問調(diào)查，開闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步相識(shí)社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展。請(qǐng)進(jìn)來，是依據(jù)課題須要，請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)主義實(shí)踐中做出貢獻(xiàn)，有代表性的人員到學(xué)校講課，作專題報(bào)告。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，在其次課堂活動(dòng)中實(shí)行時(shí)事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，在思想政治課所學(xué)的學(xué)問得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素養(yǎng)和思想、道德、覺悟水平，獲得良好素養(yǎng)教化效果。我針對(duì)學(xué)生厭學(xué)，奢侈現(xiàn)象嚴(yán)峻問題。我?guī)W(xué)生去縣城較近的一所學(xué)校，與學(xué)生溝通，聽課，讓她們感受農(nóng)村學(xué)生不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)條件不好，生活環(huán)境艱苦仍舊努力學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲。學(xué)生回來后感受很深。

反思帶來的歡樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭。“親其師，信其道”。受學(xué)生歡迎和寵愛的老師，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對(duì)學(xué)生的教化事半功倍。歡樂老師就是教化教學(xué)的歡樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的歡樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教化理念，提高自我的教學(xué)水平。

初中政治老師教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)的思想品德教學(xué)工作。一個(gè)老師，要達(dá)到好的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，須要付出許多的努力。在教學(xué)中，我對(duì)思想品德教學(xué)也有了一些自己的相識(shí)。

（一）發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作。在開學(xué)初我與馬老師兩個(gè)人在一起協(xié)商，就制定了具體的復(fù)習(xí)安排，穩(wěn)步推動(dòng)，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)方面馬老師貢獻(xiàn)更大一些，因?yàn)轳R老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多，積累的材料會(huì)更多，閱歷也更豐富，而我就須要多學(xué)習(xí)，多借鑒。

（二）進(jìn)行感情投資，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這一屆的學(xué)生是我從初一年帶上來的，所以不管哪個(gè)班的學(xué)生可以說都有肯定的感情基礎(chǔ)。這對(duì)我來說應(yīng)當(dāng)是一種優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲覀兌贾?，到了最終的階段，有些同學(xué)特殊是后進(jìn)生是讀感情書的。舉個(gè)例子，我們年段有一對(duì)很公開的情侶，兩個(gè)同學(xué)是同班，男同學(xué)就對(duì)女同學(xué)說：我們班主任的那一科肯定要讀好，其它科可以隨意一點(diǎn)。所以說跟他的感情好，誰就占優(yōu)勢(shì)特殊是到了初三下學(xué)期，各科的作業(yè)都特別多，同學(xué)先做哪一科，那真的跟著感情走。可能是我的性格的緣由，這些學(xué)生跟我的感情都還挺好，有些同學(xué)其它科不愛上，會(huì)來找我閑聊，幫我做事，這些同學(xué)做起政治作業(yè)來也特殊的主動(dòng)。

（三）狠抓落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明。在落實(shí)這一方面，許多老師是比較困惑的，特殊是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢(shì)。但我發(fā)覺會(huì)獎(jiǎng)罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時(shí)間，學(xué)生對(duì)我的性格還是比較了解的，我說出去的話肯定會(huì)執(zhí)行的，學(xué)生沒完成作業(yè)，我會(huì)罰他們抄課文的，而且有點(diǎn)“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到嘉獎(jiǎng)，可能是一本本子，特殊是到了最終，作業(yè)完成得好的同學(xué)，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行，這對(duì)學(xué)生還是很有吸引力的。

（四）加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，做好最終的沖刺。

在質(zhì)檢過后，特殊是在中考前這一階段，在考試方向比較明朗的`時(shí)候，我們要進(jìn)行肯定的分層教學(xué)，下午第四節(jié)，對(duì)個(gè)別后進(jìn)生有特地的輔導(dǎo)。雖然說政治課相對(duì)于其他科目的時(shí)間是比較少的，但我們的效率及落實(shí)還是比較好的，我們可以把這些學(xué)生用過的練習(xí)重新組合，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，每次就一張，做完了讓我檢查，因?yàn)檫@些對(duì)他們來說還是比較簡(jiǎn)單的，所以他們做起來還是快的，而且為了避開返工，他們也會(huì)提早去看，許多同學(xué)早早的就會(huì)來問，今日做哪方面的練習(xí)，提早去打算。

然而我總覺得有幾個(gè)方面還做得不好：如我們偏重于中上等生的輔導(dǎo)，有一點(diǎn)忽視了優(yōu)等生的引導(dǎo)，結(jié)果有個(gè)別優(yōu)等生在月考中的成果不是特殊志向;對(duì)于題目偏重于非選擇題的輔導(dǎo)，而忽視了選擇題的加強(qiáng)，結(jié)果選擇題沒能發(fā)揮優(yōu)勢(shì);等。

初中政治老師教學(xué)總結(jié)4

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)際狀況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特殊沉重。現(xiàn)在最終結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個(gè)工作小結(jié)。

因?yàn)樽约荷砩系膯栴}許多，所以始終不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是特別錯(cuò)誤的，我們本該常常指責(zé)和自我指責(zé)，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說去做了，我想這也許就是一般人和能夠取得一些成果的人之間最大的區(qū)分吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清晰，其實(shí)有些事情是恒久不行能搞清晰也不行能完全公允正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)

的進(jìn)步，除了上面相識(shí)上的進(jìn)步之外，我特殊注意自己平常的言行，不該說的話，不該說的對(duì)象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不行以馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說，雖然比以前少了許多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯(cuò)的成果，初三政治中考成果獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。

下面我詳細(xì)談?wù)勎业腵教學(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細(xì)備課，以學(xué)生為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)建性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治學(xué)問基礎(chǔ)較好的學(xué)生，常常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事務(wù)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題，增加他們的分析威爾提解決問題的實(shí)力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的駕馭，有步驟有安排地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，擅長(zhǎng)發(fā)覺這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，剛好賜予激勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成果逐步上升。

成果只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。

初中政治老師教學(xué)總結(jié)5

新版初中的政治教材與舊教材相比，在內(nèi)容編寫，體例，結(jié)構(gòu)等方面作出了大幅度的調(diào)整和修訂。更貼近學(xué)生生活，更人性化，適應(yīng)新時(shí)代的要求。新教材為政治改革創(chuàng)建了契機(jī)。對(duì)老師提出了新的更高的要求。我談?wù)剬?duì)新教材教學(xué)的幾個(gè)體會(huì)。

一、榮譽(yù)激發(fā)學(xué)生的愛好愛好是最好的老師。

新教材圖文并茂，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，美觀大方。增加了教材的趣味性，可讀性。內(nèi)容簡(jiǎn)練符合學(xué)生的認(rèn)知水平，貼近生活實(shí)際。案例，材料新奇，突出時(shí)代感，生活化，簡(jiǎn)單引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。假如老師用現(xiàn)代的教學(xué)手段，更能激發(fā)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的愛好和熱忱。變更過去教學(xué)的味同嚼蠟。而采納多種教學(xué)形式，如大家談，談?wù)撌?、探究式、小品、嬉戲等，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的'氛圍

通過活動(dòng)探究，變過去教學(xué)中的師—生關(guān)為師—生、生—生、生—師之間的多向溝通。構(gòu)建師生互動(dòng)的新型教學(xué)形式。在師生互動(dòng)中，更突出學(xué)生的動(dòng)。如“人生難免有挫折”教學(xué)設(shè)計(jì)，就“挫折”是好事還是壞事，讓學(xué)生進(jìn)行談?wù)?。然后分正反兩方辯論，雙方唇槍舌劍，你來我往，老師再加以點(diǎn)撥，在辯論中，學(xué)生輕松開心地學(xué)到了學(xué)問，既熬煉了口才，又提高了實(shí)力。學(xué)生主動(dòng)思維，踴躍發(fā)言，說出了自己的看法和見解。從中感悟到了與老師主動(dòng)交往的歡樂，師生之間形成了良好的互動(dòng)。

三、給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間

新教材充分給學(xué)生一個(gè)自由學(xué)習(xí)的空間，使學(xué)生在課堂上能想，能干，能說。新教材設(shè)計(jì)了不同層次的系列開出一層空間，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步談?wù)搯栴}。設(shè)置了形式多樣的活動(dòng)欄目，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)開拓了廣袤的天地等。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生自由發(fā)展，少指責(zé)，否定，多理解，確定。開發(fā)學(xué)生想象力，培育創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散思維，求異思維等。

四、對(duì)新教材建議

新教材的容量不是很大。對(duì)學(xué)生早戀和癡迷網(wǎng)絡(luò)方面內(nèi)容較少，而這兩個(gè)方面是目前學(xué)生較為突出的問題。中學(xué)階段是學(xué)生行為養(yǎng)成的的重要時(shí)期，也是人生成長(zhǎng)的重要階段。因此，新教材對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要的作用?？傊陆滩?，新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)固樹立以人為本，以學(xué)生為主體的觀念。從實(shí)施新教材為突破，提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的心理和思想素養(yǎng)。

初中政治老師教學(xué)總結(jié)6

我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù).我非常清晰七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾指責(zé)他們,而是剛好指正提示,課后耐性做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜愛.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德老師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教化的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教化.

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的.思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德學(xué)問的駕馭重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高,常常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多視察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題,思索問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力.

3、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但常常聽同科組老師講課,和同科組老師溝通教學(xué)閱歷,而且還常常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.

4、培育多種愛好愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高,我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問.

以上是我的一些體會(huì)，我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在須要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與新課程一起成長(zhǎng)！

初中政治老師教學(xué)總結(jié)7

作為一名初中思想政治老師，我始終在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到快樂，使學(xué)生真正將學(xué)到的學(xué)問用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美妙的心靈，特殊是在初中階段，上思想政治課的老師要教化、啟發(fā)、關(guān)切學(xué)生樹立精確的人生觀、價(jià)值觀，為此，就要求老師必需具備較高而敏捷的教化教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素養(yǎng)教化的實(shí)施，教學(xué)方法的探究與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的增加等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提升分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提升相識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、分析問題、解決問題的實(shí)力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的愛好，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的，反思以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)，與大家共享。

一、支配恰當(dāng)?shù)恼Z言實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的思辨實(shí)力

初中政治教化是培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的搖籃。作為老師，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)表達(dá)思想、熬煉語言實(shí)力的平臺(tái)。實(shí)踐證明，“說”與“想”是分不開的，學(xué)生思辨實(shí)力的發(fā)展和語言表達(dá)實(shí)力的提升是有干脆聯(lián)系的，發(fā)言條理清楚、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，往往具有較好的思辨實(shí)力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語言實(shí)踐活動(dòng)，可有效地使學(xué)生放松心情，同時(shí)，可培育學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽識(shí)和信念，更能有效地培育學(xué)生的思辨實(shí)力。在語言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生要站在講臺(tái)上，面對(duì)其他同學(xué)，講故事，講自己身邊的事情，或者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感愛好的事情發(fā)表觀點(diǎn)，總之，就是要“說”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練后，學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力明顯增加了，同時(shí)對(duì)周遭事物的觀看實(shí)力和對(duì)問題的相識(shí)水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階，思辨實(shí)力有了較大幅度的提升，學(xué)生所講解并描述的內(nèi)容應(yīng)有盡有，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)建力和想象力，其思維活動(dòng)異樣活躍。活動(dòng)還增加了學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，課程以這樣的形式起先，可以讓學(xué)生盡快放松心情，避開產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順當(dāng)進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。

二、重視案例教學(xué)，滲透德育教化

政治課程的教化不僅要使學(xué)生駕馭基本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)，更重要的是培育學(xué)生獨(dú)立思索、解決實(shí)際問題的實(shí)力。這就要求老師在日常教學(xué)中特殊留意對(duì)案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動(dòng)化，有利于學(xué)生理解抽象的學(xué)問。例如，在講授《感受責(zé)任》時(shí)，作者運(yùn)用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長(zhǎng)的圖片，學(xué)生受到很大的震撼。然后，作者引出責(zé)任問題：責(zé)任包括哪些有的學(xué)生說：等我們長(zhǎng)大了，我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民，我們有責(zé)任愛惜祖國(guó)。有的說：當(dāng)在街上遇到有困難的人們時(shí)，我們有責(zé)任向他們伸出救濟(jì)之手。有的說：當(dāng)好摯友犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們有責(zé)任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學(xué)，更簡(jiǎn)單讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對(duì)話式的溝通方式，讓學(xué)生和老師處于同等的對(duì)話地位，使學(xué)生同意主動(dòng)地相識(shí)和接受事情的本質(zhì)。同時(shí)，運(yùn)用案例教學(xué)，可以擴(kuò)高校生的學(xué)問面，讓社會(huì)生活與課本學(xué)問緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過程中，老師要言傳身教，用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個(gè)學(xué)生，使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中，假如單純地用道理向?qū)W生灌輸，學(xué)生可能會(huì)排斥；而案例比理論更直觀和明確，易于被學(xué)生接受。

三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

老師要協(xié)作教學(xué)任務(wù)，開展適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動(dòng)，以此加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解，同時(shí)增加其社會(huì)活動(dòng)實(shí)力和自主創(chuàng)新實(shí)力。如教授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律愛惜》時(shí)，作者要求學(xué)生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費(fèi)過程中是否有過買到假貨、被商場(chǎng)強(qiáng)制消費(fèi)、在消費(fèi)中沒有得到敬重的經(jīng)驗(yàn)；然后，調(diào)查自己家四周的商場(chǎng)是否張貼有侵?jǐn)_消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報(bào)本組的調(diào)查狀況，并通過ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)生為解決所面臨的實(shí)際問題，就會(huì)自覺地思索身邊的事情和問題，就會(huì)把政治課學(xué)習(xí)作為解決實(shí)際問題的必要途徑，政治課學(xué)習(xí)就會(huì)成為自發(fā)和主動(dòng)的行為。假期里，老師還可以支配一些課題，讓學(xué)生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相對(duì)應(yīng)的課題。例如，作者為初一的學(xué)生設(shè)計(jì)了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題。通過對(duì)資料的收集、整理、分析，提升了學(xué)生篩選、處理信息的實(shí)力。通過調(diào)查的設(shè)計(jì)、分析和總結(jié)，提升了學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)力。這樣的課外探討性學(xué)習(xí)，提升了全體學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱忱，也熬煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合實(shí)力。

四、聯(lián)系各學(xué)科的學(xué)問

政治應(yīng)有盡有，涉及中學(xué)的全部科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與政治也是休戚相關(guān)。再次溫課外學(xué)問之“故”而知新。這個(gè)“故”不是全部學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和主動(dòng)性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更簡(jiǎn)單讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必定的，不行分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提升，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講解并描述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生快速駕馭新學(xué)問。由此也可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和學(xué)生的有意留意，活潑課堂氣氛。還可以培育學(xué)生利用駕馭的學(xué)問獨(dú)立思索獲得新知并作出推斷的實(shí)力，這樣不僅有利于培育學(xué)生的探究精神，而且有利于提升學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的實(shí)力。也可以關(guān)切他們疏理已知學(xué)問，而且可以訂正他們駕馭的不精確的政治信息?？梢约?lì)他們多渠道的獲得新學(xué)問，可以鞏固舊學(xué)問；甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，預(yù)備不然有時(shí)會(huì)無法回答學(xué)生提出的問題，有時(shí)還會(huì)限制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息。不過不要過多的引用課外學(xué)問，要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。

初中政治老師教學(xué)總結(jié)8

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)際狀況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特殊沉重?，F(xiàn)在最終結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個(gè)工作小結(jié)。

因?yàn)樽约荷砩系膯栴}很多，所以始終不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是特別錯(cuò)誤的，我們本該常常指責(zé)和自我指責(zé)，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說去做了，我想這也許就是一般人和能夠取得一些成果的人之間的區(qū)分吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永久不行能搞清楚也不行能完全公允正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面相識(shí)上的進(jìn)步之外，我特殊注意自己平常的言行，不該說的話，不該說的對(duì)象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不行以馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會(huì)（有時(shí)候我會(huì)瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利），總之，我挺過來了，取得了不錯(cuò)的成果，初三政治中考成果獲得歷史性突破，我雖然僅僅配角，但也盡了自己的一份力。

下面我詳細(xì)談?wù)勎业?教學(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細(xì)備課，以學(xué)生為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)建性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。增加培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治學(xué)問基礎(chǔ)較好的學(xué)生，常常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事務(wù)，并設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的問題，增加他們的分析威爾提解決問題的實(shí)力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的駕馭，有步驟有安排地增加課外輔導(dǎo)，擅長(zhǎng)發(fā)覺這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，剛好賜予激勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成果逐步上升。

成果只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。

初中政治老師教學(xué)總結(jié)9

開學(xué)之初，面對(duì)本校初中生的實(shí)際狀況，考慮到學(xué)校的高要求，我覺得我肩上的擔(dān)子特殊重?，F(xiàn)在最終結(jié)束了。還有一個(gè)又長(zhǎng)又短的暑假。你可以深吸一口氣，停下來寫一份工作總結(jié)

因?yàn)槲矣性S多問題，我始終不敢做自我總結(jié)。事實(shí)上，這是特別錯(cuò)誤的。我們應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行指責(zé)和自我指責(zé)，這樣人們才能進(jìn)步。我首先指出，我最大的問題是，我知道這在我心里是錯(cuò)誤的，但我還是說了又做了。我認(rèn)為這可能是一般人和能夠取得一些成果的人之間最大的區(qū)分。另一個(gè)致命的問題是你不會(huì)假裝困惑。你總是要把每件事都說清晰。事實(shí)上，有些事情恒久無法說清晰，也不行能完全公允公正。

當(dāng)然，我在各個(gè)方面也取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。除了在上述理解上的進(jìn)步，我還特殊留意我平常的言行。我把不該說的和不該說的記在心里。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作中不能馬虎。我嚴(yán)格且無條件地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我今年沒有遲到早退。這是我做人的責(zé)任。教書育人是我作為人民老師的中心工作。不管遇到什么困難，遇到什么挫折，甚至別人的挖苦，四周同志的誤會(huì)（有時(shí)我胡言亂語，雖然比以前少了許多，但它仍舊存在。你知道我，我沒有任何想法。

我只是想和平地生活，我從不追求名利），總之，我活了下來，取得了好成果。我在初中的政治中學(xué)入學(xué)考試中取得了歷史性的突破。雖然我只是一個(gè)配角，但我也做了自己的部分讓我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。本學(xué)期，我關(guān)注教學(xué)的每個(gè)基本環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)教材，細(xì)心備課，以學(xué)生為主體，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理創(chuàng)建性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有效地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，集中授課，在課堂上要求45分鐘的質(zhì)量，反對(duì)問題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)優(yōu)生培育，彌補(bǔ)差生。對(duì)于具有良好政治學(xué)問基礎(chǔ)的學(xué)生，他們常常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外重大事務(wù)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題，增加他們分析問題和解決問題的.實(shí)力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，要注意駕馭基本學(xué)問點(diǎn)，逐步加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和安排，擅長(zhǎng)發(fā)覺這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，賜予剛好的激勵(lì)，使他們也能學(xué)好政治。從而逐步提高全班的政治表現(xiàn)。

成果只能代表過去。教學(xué)就像旅行。我將跟隨玄奘的西行，發(fā)誓帶著經(jīng)文返回本學(xué)期初中政治老師二期教學(xué)工作總結(jié)，我在初中一年級(jí)12班和13班擔(dān)當(dāng)政治課的教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期起先，他始終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽W(xué)習(xí)；勤奮持之以恒地教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)；同時(shí)，他們的教化教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高，圓滿完成了教化教學(xué)任務(wù)。第一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

I.主要工作和成就作為一名學(xué)科老師，我不敢懈怠。我從一起先就仔細(xì)制定教學(xué)安排，注意中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，細(xì)心備課教學(xué)，主動(dòng)參與教研活動(dòng)和備課小組活動(dòng)，常常聽取老老師的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)專業(yè)水平。

以每堂課最好的心態(tài)站在教學(xué)世界上，以親切、輕松、肅穆的形象面對(duì)學(xué)生。在教化教學(xué)的實(shí)施中，我始終堅(jiān)持根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，敬重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用培育學(xué)生的意識(shí)和創(chuàng)建力。敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，注意學(xué)生對(duì)學(xué)問和技能的駕馭，形成健全的人格素養(yǎng)，創(chuàng)新實(shí)力，實(shí)踐實(shí)力和人格發(fā)展。

為了提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，仔細(xì)進(jìn)行多方面、多角度的誘導(dǎo)、培育，創(chuàng)建條件，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建力和潛能，形成良好的人格品質(zhì)。

教化是愛的事業(yè)。為了培育高素養(yǎng)的下一代，我從學(xué)生的身心健康動(dòng)身，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別特困生，我利用課間休息多次交談，激勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)生活，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我教他們戒驕戒躁，努力提高，堅(jiān)持不懈，取得更好的成果。

通過現(xiàn)實(shí)生活中的事例，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞四個(gè)方面自覺發(fā)展自己的觀念，樹立遠(yuǎn)大志向。

在教化教學(xué)中，我始終把教化教學(xué)作為一種職業(yè)，把每一節(jié)課都視為發(fā)揮創(chuàng)建力和才能的機(jī)會(huì)，把自己發(fā)展的機(jī)會(huì)，把一節(jié)好課視為實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。

在教化教學(xué)過程中，始終以良好的形象和人格品質(zhì)為學(xué)生樹立榜樣。多讀書，讀好書，充溢頭腦，不斷充溢自我，提高自我；閱讀新聞報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代脈搏。

因?yàn)槲倚湃卫蠋煹膭倮粌H取決于正確的教化理念、超群的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，還須要高尚的人格和道德品質(zhì)。作為一名“模范老師”，我始終注意培育我的人格——師德。

作為一名初中一年級(jí)的政治老師，他明白自己任務(wù)的重要性，所以他應(yīng)當(dāng)仔細(xì)備課，收集多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注意對(duì)教材和梳理基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，廣泛收集各種形式的教材進(jìn)行教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

II.閱歷和閱歷：

（1）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍；（2）把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，運(yùn)用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用直觀、清楚的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，適當(dāng)削減難度，并對(duì)課后習(xí)題進(jìn)行必要的講解和分析。d在練習(xí)本中

III.缺點(diǎn)和將來安排：

1.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，注意學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育和教化

初中政治老師教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立精確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、仔細(xì)備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有味的教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增加上課技能，提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，增加師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

為提升每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的`問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)相關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提升后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化

主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。為此，我在教學(xué)工作中留意了實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到工作中存有的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中政治老師教學(xué)總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)4個(gè)班的思想品德課的教學(xué)和七（6）班的班主任工作。一方面，我與各班主任和同組的政治老師親密協(xié)作，細(xì)心備課、仔細(xì)上課、輔導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五仔細(xì);主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的教化教學(xué)工作，努力上好素養(yǎng)展示課、教學(xué)公開課，提高學(xué)生們的各方面的素養(yǎng)。另一方面，我著重做好班主任工作，并取得了很大的成效。本學(xué)期，我的班主任工作主要如下：

一、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

聞名教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡(jiǎn)潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中，我深深地懂得七年級(jí)階段是人生成長(zhǎng)的一個(gè)新的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的起先階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，七年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人必需把握好這一關(guān)鍵時(shí)期、整體優(yōu)化班風(fēng)班貌。為此我加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，堅(jiān)持每天7：50左右到校做好指導(dǎo)、檢查、督促工作，直到晚上學(xué)生全部放學(xué)回家以后我才離開學(xué)校。利用各種途徑、抓住一切契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，師生共同制訂班規(guī)，制訂班級(jí)誓詞，進(jìn)行各種形式的競(jìng)賽，如小組競(jìng)賽、考試競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、積分競(jìng)賽、技能競(jìng)賽等。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)向好的大環(huán)境。我充分利用思想品德課和班會(huì)課、以及其他一切教化的契機(jī)，教化學(xué)生怎樣在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民。根據(jù)學(xué)校的要求抓好課間紀(jì)律和文明禮儀。尤其是我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，“我能行”，“我們的目標(biāo)”、“我們的班級(jí)誓詞”、“我將成為一個(gè)什么素養(yǎng)的人？”、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”、“奔向奧運(yùn)、走向世界”、“迎接國(guó)慶，合唱競(jìng)賽”、“好習(xí)慣、伴我行的實(shí)施方案”、“平安第一”、“懂得珍惜時(shí)間”、“好習(xí)慣、伴我行的演講競(jìng)賽”、“防范侵害、愛護(hù)自己”等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、相互溝通學(xué)習(xí)閱歷，培育堅(jiān)毅意志，學(xué)會(huì)做時(shí)間的主子等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分發(fā)揮《家校聯(lián)系本》、《心靈對(duì)話本》的作用，利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，重視與學(xué)生的思想溝通，做他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，注意學(xué)生的特性，因材施教。也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的寵愛和信任。

二、加強(qiáng)班干部建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，養(yǎng)成獨(dú)立、自主的精神。

加強(qiáng)班干部建設(shè)是培育學(xué)生實(shí)力、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織實(shí)力、管理實(shí)力、社交實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力等，還可培育其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。值得留意的是，通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)剛好的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。事實(shí)上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來確定。因?yàn)?，班干部的閱歷和實(shí)力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。

三、關(guān)切愛惜每個(gè)學(xué)生，主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的'一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教化、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友;剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，剛好贊揚(yáng)他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有實(shí)力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐性的教化?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠(chéng)的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)切、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、主動(dòng)做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作。

一般班的學(xué)生在多數(shù)方面都比其他班的學(xué)生差，與其家長(zhǎng)的教化有著親密的關(guān)系，許多時(shí)候，家長(zhǎng)們還會(huì)把他們?cè)谏鐣?huì)上的一套拿來應(yīng)付老師。為了今后的工作能夠順當(dāng)開展，作為一名班主任必需要能夠忍辱負(fù)重、要能夠?qū)捄甏蠖?、要擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。通常狀況下，經(jīng)過我的工作以后，家長(zhǎng)們都能夠協(xié)作老師的工作，學(xué)生們的進(jìn)步也都很大。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方