“多讀書、讀好書”講故事暨詩歌朗誦比賽串詞范文

“多讀書、讀好書”講故事暨詩歌朗誦比賽串詞范文

女1：尊敬的各位領導

男：敬愛的老師

女2：親愛的同學們

合：大家好!

女1：書是一道厚重的大門，垂青著每一位敲門者。

男：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造雄辯之才。

女2：高爾基也曾說過，書籍是人類進步的階梯。

女1：手捧書籍，就是手捧希望。

男：今天，我們將在這里舉行“多讀書、讀好書”講故事暨詩歌朗誦比賽。

女2：此次活動，我們很榮幸地請到了，xx鎮(zhèn)中心學校的各位領導和老師。

女2：請少先隊員代表為各位領導和老師，佩戴紅領巾。（播放授巾曲）

女2：讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和老師的到來，表示熱烈的歡迎?。ㄈ恢鞒秩艘黄鹕吓_）

男：今天的比賽將分部分進行，先進行的是低年級段的講故事比賽，后進行的是高年級段的朗誦比賽。

女1：擔任今天大賽的評委是：老師、老師、，讓我們用真誠的掌聲感謝他們。

女2：以書相約，是成長中的邀請；

男：以書相伴，是心靈上的洗禮；

女1：以書相知，是前進時的方向。

女2：下面，請知行小學郭校長為本次活動致辭，大家掌聲歡迎。（并宣布此次活動正式開始）

男：xx鎮(zhèn)知行小學“多讀書、讀好書”講故事暨詩歌朗誦比賽，現在——(可讓校長代)

合：開始（可讓校長代）

女1：我驕傲，沒有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬水千山

女2：我驕傲，沒有掌聲與喝彩，我的夢想卻能夠開放在每一方心田；

男：我驕傲，我的希望總是和星斗一樣璀璨；

女1：我驕傲，我的眼神，永遠和大海一樣蔚藍。請欣賞由全體老師帶來的詩朗誦《我驕傲，我是一名老師》，掌聲歡迎我們的老師們，請三三班同學做好準備。

男：感謝各位老師精彩的吟誦。寓言作為文學中的一塊瑰寶，數千年來以其獨特的智慧和藝術魅力，令人愛不釋手。下面，請欣賞由三三班同學帶來的寓言故事《南轅北轍》，請三二班同學做好準備。

女2：寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，讓我們跟隨請三二班的同學一起去感受寓言的魅力。請二四班同學做好準備。

女1：一個好的童話，像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進我們的心田。讓我們共同走進多姿多彩的童話世界！請欣賞二四班同學表演的故事——《機靈的小山羊》，請二三班同學做好準備。

男：老爺爺有一頂奇怪的帽子，他朝帽子吹一口氣，里面就會變出許多好吃的東西，而且這頂帽子還有一個奇怪的特點，是什么呢？聽聽就知道了。請欣賞由二三班同學帶來的故事《會打噴嚏的貓》。請一一班同學做好準備。

女2：孤獨的樹和孤單的喜鵲之間，會演繹出怎樣感人的故事呢？請一一班小朋友為我們講述《樹和喜鵲》的故事，請二一班同學做好準備。

女1：感謝一一班小朋友的精彩表演。濃濃的書香時刻彌漫著我們的校園，在想象奇特的故事里，我們感受著夢幻的氣息。請欣賞二一班同學帶來的故事表演《智慧女神雅典娜》，掌聲歡迎，請一二班同學做好準備。

男：五百只獼猴和一口井之間會發(fā)生怎樣的故事呢？請欣賞一二班小朋友帶來的故事表演《猴子撈月》。請三四班同學做好準備。

女2：故事像一支歌，打著歡快的節(jié)拍。故事像一首詩，吟著自由的韻律。請欣賞由三四班同學帶來的故事表演《狐貍的悲哀》，請一三班同學做好準備。

女1：春天來了，花兒開了，草兒綠了，冬眠的動物都蘇醒了。兔子和刺猬也加入了踏青的行列，請欣賞由一三班小朋友帶來的故事表演《兔子和刺猬》，請二二班同學做好準備。

男：理想是光芒，照亮通往成功的路，我們?yōu)槔硐攵鴬^斗！小豬的理想是什么呢？請欣賞二二班同學帶來的故事表演《小豬的理想》。請三一班同學做好準備。

女2：在河流的人生中，它也要做一些有意義的事情，來實現自己的價值。接下來，請三一班同學為我們講述《池子與河流》的故事，掌聲歡迎。請六一班同學做好準備。

女1：我們是中華少年，五千年文化根植于我們的心田；我們是中華少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。請欣賞六一班同學，帶來的詩朗誦《中華少年》，請五三班同學做好準備。

男：少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球，則國雄于地球。中國少年說，是唱響我們心中夢想的戰(zhàn)歌。請欣賞五三班同學帶來的詩朗誦《中國少年說》。請六二班同學做好準備。

女2：夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮前行的路。下面，請欣賞六二班同學帶來的詩朗誦《我們的夢想》，掌聲歡迎，請五一班同學做好準備。

女1：作為中國人，我們無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化，這份驕傲與自豪，已深深植根于每個中國人的心中，請欣賞五一班同學帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，請六三班同學做好準備。

男：我們的祖國幅員遼闊，南方有南方的熱情，北方有北方的豪爽，而在詩人眼中，南方、北方又有怎樣的不同？請欣賞六三班同學的詩朗誦《我的南方和北方》，掌聲由請。請四二班同學做好準備。

女2：我們的祖國地大物博，它以豐富的資源孕育了五千年的歷史，它以博大的胸襟哺育了無數的志士仁人。請欣賞四二班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，請五二班同學做好準備。

女1：2008年5月12日，汶川大地震奪走了近七萬人的生命。在那一刻，祖國人民的心緊緊地連在一起，讓我們一起回顧，當時那個，震撼人心的畫面，請欣賞五二班等同學帶來的詩朗誦——《我有一個強大的祖國》，請四四班同學做好準備。

男：我們感恩父母，是他們給予我們身體；我們感恩老師，是他們給予我們智慧；我們感恩朋友，是他們給予我們力量；感恩所有進入我們生命的人，是你們裝飾了我們的人生，請欣賞四四班同學帶來的詩朗誦《感恩的心》，請四三班同學做好準備。

女2：夢想是一顆種子，它扎根在我們的心里，一旦有了毅力與努力的滋潤，它就在我們的心里努力發(fā)芽。你還記得，最初的夢想嗎？讓我們一起來聆聽四三班同學帶來的《追夢》，請四一班同學做好準備。

女1：時間就這樣靜靜地從我們的指間、從我們的身旁，從我們的對望中溜走，時間都去哪了呢？請欣賞四一班同學帶來的詩朗誦《匆匆》。

男：評委老師們，正在對各個參賽節(jié)目的得分，進行著緊張的匯總與排序，在等待的過程中，讓我們一直來欣賞由王奧燕、（）同學，為我們帶來的舞蹈《》，大家掌聲歡迎。

男：感謝她們的精彩演出。經過激烈的角逐，現在到了本次比賽，最激動人心的時刻，有請（）老師，宣布低年級講故事比賽的結果。掌聲有請！

獲得此次低年級講故事比賽一等獎的是：（）班、（）班、和（）班的參賽選手。

獲得此次低年級講故事比賽二等獎的是：（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班和（）班的參賽選手。

女1：掌聲有請（）老師和（）老師，為低年級講故事比賽中，獲得一等獎的參賽選手頒獎。請（）班、（）班和（）班的參賽選手上臺領獎。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

女1：掌聲有請（）老師、（）老師和（）老師，為低年級講故事比賽中，獲得二等獎的參賽選手頒獎。請（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班和（）班的參賽選手上臺領獎。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

女2：下面有請（）老師，宣布高年級朗誦比賽的結果。掌聲有請！

獲得此次高年級朗誦比賽一等獎的是：（）班、（）班、和（）班的參賽選手。

獲得此次高年級朗誦比賽二等獎的是：（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班和（）班的參賽選手。

女2：掌聲有請（）老師和（）老師，為高年級朗誦比賽中，獲得一等獎的參賽選手頒獎。請（）班、（）班和（）班的參賽選手上臺領獎。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

女2：掌聲有請（）老師、（）老師和（）老師，為高年級朗誦比賽中，獲得二等獎的參賽選手頒獎。請（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班和（）班的參賽選手上臺領獎。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

男：讓我們再次把熱烈的掌聲送給所有的獲獎選手，感謝你們給我們帶來的精彩表演。

男：下面，掌聲有請郭校長，為獲獎節(jié)目的輔導老師頒獎。

男：請獲得此次比賽一等獎獲獎節(jié)目的輔導老師上臺領獎。

男：請獲得此次比賽二等獎節(jié)目的輔導老師上臺領獎。

男：讓我們用熱烈的掌聲，感謝各位輔導老師的辛苦付出。

女1：親愛的同學們，我們今天的