部編版四年級下冊道德與法治《我們的衣食之源》教學(xué)課件(第2課時)

第三單元美好生活哪里來7我們的衣食之源第2課時我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類多樣，有種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)等。01復(fù)習(xí)回顧，視頻導(dǎo)入02分享交流，了解農(nóng)業(yè)商品記錄表以小組為單位到超市或集市觀察記錄商品，填寫記錄表。02分享交流，了解農(nóng)業(yè)匯總商品,進行分類03聯(lián)系生活，走進農(nóng)業(yè)結(jié)合自己的生活實際說說種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)分別給我們提供了哪些物品？03聯(lián)系生活，走進農(nóng)業(yè)如果沒有種植業(yè)，我們的生活會怎么樣？如果沒有畜牧業(yè)，我們的生活會怎么樣？如果沒有林業(yè)、漁業(yè)，我們的生活會怎么樣？04社會實踐，感受農(nóng)業(yè)中國農(nóng)民豐收節(jié)自2018年起，我國將每年秋分日定為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”。這是為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日，是一個中華民族共同參與、慶祝豐收的節(jié)日，體現(xiàn)了我國重視農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民、感恩勞動的文化傳統(tǒng)。04社會實踐，感受農(nóng)業(yè)在老師或家長的帶領(lǐng)下參觀農(nóng)村，了解那里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況以及農(nóng)村發(fā)生的一些變化。制作成完整的調(diào)研表，可從以下幾個方面進行。①農(nóng)村生活條件的變化。②農(nóng)業(yè)種植方式的變化。③農(nóng)業(yè)灌溉方式的變化?！x謝觀看人教部編版四年級下冊道德與法治課件美好生活從哪里來9.生活離不開他們01030204學(xué)習(xí)目標新課導(dǎo)入課堂檢測延伸拓展01學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.認識我們生活的周圍各行各業(yè)的普通的勞動者，知道他們在為大家服務(wù)，我們的生活離不開他們。2.體驗他們工作的艱辛，養(yǎng)成尊重他們及其工作的態(tài)度。3.通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)們懂得在我們生活中，有許多為我們大家服務(wù)的人。學(xué)習(xí)重難點重點知道各行各業(yè)的勞動者在為大家服務(wù)，我們的生活離不開他們。難點體驗各行各業(yè)勞動者工作的艱辛。02課文解讀課堂授課一、離不開他們的勞動我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的付出。各行各業(yè)的勞動者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個社會有序地運轉(zhuǎn)起來。我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動。我們住的房子離不開建筑設(shè)計師和建筑工人的辛勤勞動。南來北往運送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護工人的勞動。我們家庭中的成員每天都會接受來自各行各業(yè)勞動者的服務(wù)。讓我們看看在一天的生活中，哪些勞動者為李東和他的家人提供了服務(wù)與方便。公交車駕駛員為李東的上學(xué)提供了交通方便。商場工作人員為李東媽媽的購物提供了方便。餐館廚師和服務(wù)員為李東爸爸的就餐提供了方便。二、他們都是勞動者盡管人們從事著不同的勞動，但他們都有一個共同的稱呼——“勞動者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。媽媽也是勞動者一天，我班的廖倩倩在學(xué)校參加跳遠比賽時摔傷了，老師立即送她去我媽媽工作的醫(yī)院。媽媽細心地為她診治、包扎，解除了廖倩倩的疼痛，她的傷很快就痊愈了。我想，如果沒有醫(yī)生這個職業(yè)，不知會有多少病人飽受疾病帶來的痛苦。我的媽媽是千千萬萬個普通勞動者中的一員，我們的社會離不開許許多多普通勞動者的勞動。現(xiàn)在，我知道了媽媽不僅是我的媽媽，還是一名醫(yī)生、一位勞動者。作為一名醫(yī)生，媽媽不僅要照顧我，還要照顧病人，用她的勞動為病人服務(wù)。王方對李洋說:“我的爸爸是大公司的高級管理人員，好多人都聽他的指揮!章華的爸爸沒法比，他只是進城務(wù)工的人?！鄙鐣牧己眠\轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動。盡管不同的職業(yè)在勞動方式上存在著差別，但勞動者之間是平等的。你贊同王方說的話嗎?如果不贊成，該如何反駁他的觀點呢?03課堂檢測泥瓦匠王承福王承福是我國古代一個平凡的泥瓦匠。關(guān)于對勞動的理解，他說了一些很在理的話。他說，每個人職責(zé)有大有小，但都在各盡其能，就像生活用具一樣各有各的用處。所以，對于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不難學(xué)，可以憑力氣做好，雖然勞累一些，但不會感到慚愧，心里很踏實?！幾浴钝兀╓U）者王承福傳》人們無論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。三、感謝他們的勞動很多勞動者從事的工作看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么容易。讓我們一起去了解一下他們吧。清晨，清潔工人在清掃街道。夜晚，列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全、正點、有序開行，調(diào)度員還在忙碌著。交通警察在指揮交通。小區(qū)里的保安叔叔為了守護我們的安全，每天要二十四小時不間斷地值班。手術(shù)臺上，醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺長達六個小時的手術(shù)?？蒲泄ぷ髡咴趯嶒炁_旁連續(xù)進行了八個小時的實驗。生活中有這樣一些人，他們用滿面塵土見證著城市的整潔;他們指揮著南來北往的車輛，保證道路的暢通;他們用關(guān)心與體貼給予病人生命的希望;他們頂著烈日、揮灑著汗水讓一座座高樓大廈拔地而起……雖然我們不知道他們的姓名和來歷，雖然他們是那么的平凡，但他們卻是我們生活中不可缺少的人。因為他們?nèi)諒?fù)一日辛勤勞作，我們的生活才會如此美好；因為他們對工作的認真負責(zé)，我們的明天才充滿希望!“五一”國際勞動節(jié)在每年的5月1日，它是世界上八十多個國家的全國性節(jié)日。1949年12月中華人民共和國政府將5月1日定為法定的勞動節(jié)。每年的這一天，舉國歡慶，人們參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。我們也來體驗一下不同職業(yè)人們的勞動吧!廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，常常持鍋翻炒，這個看似簡單的動作，他們每天至少要重復(fù)上千次。請你模擬這個動作，持續(xù)兩分鐘以上。快遞員需要不停地聯(lián)系收件人，請對方簽收物品。請在十分鐘內(nèi)將兩件快遞送到校內(nèi)兩個收件人手中，并請收件人簽字。各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實際行動來感謝他們的勞動。在學(xué)校食堂吃午餐時，我盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整潔。這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時就輕松多了。我會把吃完的泡泡糖吐進糖紙里包起來再扔進垃圾箱，清潔工打掃起來會方便一些。服務(wù)員為我們提供服務(wù)時，爸爸媽媽和我常給他們一個微笑，道一聲謝謝。課堂小結(jié)生活離不開他們他們都是勞動者勞動者的付出離不開他們的勞動父母也是勞動者平等的職業(yè)體會勞動者的艱辛用行動感謝他們的勞動感謝他們的勞動為我們提供方便04延伸拓展課堂訓(xùn)練一、填空題1.我們每天吃的糧食和蔬菜離不開的勞作；我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動；我們住的房子離不開建筑設(shè)計師和的辛勤勞動；南來北往運送旅客的列車離不開、列車員和鐵路養(yǎng)護工人的勞動。2.社會的需要不同職業(yè)人們的勞動。盡管不同的職業(yè)在上存在著差別，但勞動者之間是的。3.人們無論從事什么職業(yè)，只是不同，沒有之分。4.“五一”國際勞動節(jié)在每年的，它是世界上八十多個國家的全國性節(jié)日。1949年12月，中華人民共和國政府將5月1日定為法定的。二、判斷題1.農(nóng)民都是些收入低，干累活、臟活的人，對社會的貢獻小。（）2.強強爸爸是公司總經(jīng)理，非非爸爸是快遞員，他們只是分工不同，大家都是平等的。（）3.到飯店吃飯，服務(wù)員給我們倒水是應(yīng)該的，不用感謝。（）4.“五一”國際勞動節(jié)是每年的5月1日。每年這一天，我國舉國歡慶，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。（）三、選擇題1.下列說法正確的是（）。A.王方說：“我爸爸是大公司的領(lǐng)導(dǎo)，張華的爸爸沒法比，他是進城務(wù)工人員?！盉.李明每次見到傳達室的爺爺總會說：“爺爺好，您辛苦了?！盋.劉霞把瓜子殼亂扔，毫不在乎地說：“清潔工人會打掃干凈的?！?.關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人的工作，認識正確的是（）。A.環(huán)衛(wèi)工人的工作不如老師的工作高貴B.環(huán)衛(wèi)工人沒有太多的文化，得不到大家的尊重C.職業(yè)沒有高低貴賤之分，他們勤懇勞動，應(yīng)該好好感謝四、實踐題想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動者。參考答案一、填空題1.農(nóng)民建筑工人駕駛員2.良好運轉(zhuǎn)勞動方式平等3.分工高低貴賤4.5月1日勞動節(jié)二、判斷題1.×2.?3.×4.?三、選擇題1.B2.C