四年級下冊綜合實踐活動教案節(jié)約用水第一課時晥教版

四年級下冊綜合實踐活動教案-節(jié)約用水第一課時,,晥教版

《節(jié)省用水》教案第一課時：主題生成

一、主題目標：

1、培育學生閱讀、搜集、篩選、整理信息的力量，感知水的重要性，初步了解地球淡水資源嚴峻缺乏的狀況，深切感受我國正存在的水源危機現(xiàn)狀。

2、通過觀看影像、溝通資料、切身體驗等方式，使學生意識到越來越嚴峻的水鋪張和水污染是造成水資源短缺的重要緣由。并嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決水資源問題，養(yǎng)成科學用水的習慣。

3、激發(fā)學生節(jié)省用水的道德情感，樹立節(jié)省用水的環(huán)保觀念，并真正投入到節(jié)省用水的行動中去。

二、教學重難點：

重點：指導學生通過調(diào)查和搜集資料等方式，知道水資源短缺的現(xiàn)狀，并熟悉到節(jié)省用水的重要性。

難點：學習從不同角度熟悉分析水資源短缺問題，并真正將節(jié)省用水的觀念化作實際行動。

三、教學預備：

學生預備：

1、搜集地球淡水資源缺乏的資料及我國水資源現(xiàn)狀的資料（百度學問、圖片、報紙、文字、生活事例等）。

2、搜集節(jié)水好方法

教師預備：多媒體課件。

四、教學過程：

（一）、激趣導入，走進課題

親愛的同學們，今日教師邀請了一位好朋友來我們的課堂做客，大家猜猜它是誰？請看：

出示謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。

大家真聰慧，

這位好朋友便是水。板書：水

同學們，誰知道3月22日是什么日子嗎？（世界水日）

（二）、水是生命之源

引導學生想象沒有水的情景。（出示課件）水是取之不盡用之不竭的嗎？不是

同學們，假如突然有一天，我們的生活中沒有了水，會是怎樣的情景呢？學生自由說出沒有水的景象。

師：沒有了水，也就沒有了生命。所以水是生命之源！

板書：水是生命之源

（三）、淡水資源的缺乏

過渡:我們的生活方方面面都離不開水，隨著生活水平的提高，人們對水的需求量也越來越大。不知同學們的家庭用水狀況如何呢？

1、學生匯報家庭用水狀況。(洗臉、刷牙、做飯、燒茶、淘菜、拖地、洗衣等等)

2、通過收集材料，我國一年的家庭用水數(shù)據(jù)的浩大，如此大的用水需求量，地球上的水夠不夠用??？

（1）在小組里溝通一下你們的想法，可以用生活中知道的例子或搜集的資料來證明自己的觀點。

（2）指名答復。并引導學生展現(xiàn)自己收集的圖片、事例等資料。

3其實、地球上可被人類利用的淡水資源更少了。下面我們就一起來體驗一下。

教師邊講解邊和學生一起操作：請同學們拿出預備好的圓形卡片。跟教師一起來操作。假設(shè)用這個圓形卡片代表地球上全部的水資源，其中97%的是海水和咸水湖中的水，人類無法飲用，我們要將其剪去。剩下的3%才是人類可以飲用的淡水資源，但這其中的大局部又是以冰川和雪的形式存在，目前我們也無法利用。再剪去這一局部?？窗?！剩下的這一小局部才是我們?nèi)祟惪梢岳玫牡Y源??！它只占全球總儲水量的十萬分之七。

通過剛剛的操作，你有什么切身的體會？

板書：要珍惜水資源

4、我國的水資源狀況如何呢？我們國家面臨著比任何一個國家更嚴峻的缺水問題！更為嚴峻的是，目前我國西南地區(qū)正遭受著百年不遇的特大旱災，我信任同學們在電視或報紙已經(jīng)對此有所了解，誰來講一講你所知道的或了解的相關(guān)狀況？

學生自由發(fā)言。

過渡：此時此刻，西南地區(qū)的父老鄉(xiāng)親正處在極度缺水的逆境當中，教師也搜集了圖片，大家請看：出示西南旱災圖片。

師問：看了這一幅幅令人揪心的畫面。此時你想說點什么或做點什么？指名說。依據(jù)學生答復，板書：節(jié)省用水

一方有難，八方支援。盼望每個同學都能盡自己最大的力量為他們獻上自己的一份愛！

（四）、探究水資源缺乏的緣由。

1、引導學生結(jié)合生活實際熟悉到鋪張水的危害性從而樹立珍惜每一滴水的意識。

每一滴水對于災區(qū)的人們來說都比擬寶貴，可在我們的生活中卻常常上演著這樣的一幕，請看：鋪張水資源圖片。

你發(fā)覺了什么？這樣的情景在你身上發(fā)生過嗎？你準備今后怎樣做？生活中你還看到過哪些鋪張水的現(xiàn)象呢？你想對他們說點什么？

師：我們要珍惜每一滴水，不要讓每一滴水白白流淌。

2、過渡：水的大量鋪張加重了水資源緊缺，此外還有其他造成水資源短缺的緣由嗎？指名答復。(水污染)

師：水污染也是造成水資源短缺的重要緣由。因此我們不僅要珍惜水資源，也要愛護水資源。板書：愛護水資源

五、我行動我歡樂

1、同學們，我們也要積極地投入到節(jié)省用水的行動中去。不知大家平常有沒有節(jié)水的好方法呢？

將你的節(jié)水好方法寫在卡片上，學生匯報溝通，讓學生將自己手中的卡片貼在黑板上。評比節(jié)水金點子。

2、教師指著黑板上的卡片小結(jié)：一滴水或許微缺乏道，但許很多多的一滴水可以會聚成江河、湖泊，可以會聚成人和其他一切生命之源。假如不節(jié)省，那么，地球上的最終一滴水將是人類的眼淚。盼望我們每一個人在生活中時時刻刻都能做到。

板書：節(jié)省用水

人人有責

六、課外拓展

1、同學們，關(guān)于節(jié)省用水我們要做的事情還許多，由于我們身邊或許還有很多人并沒有留意節(jié)省用水的重要性，我們要進展積極的宣傳。大家來想一想用什么方法進展宣傳呢？（如設(shè)計公益廣告，寫建議書，畫宣傳畫……）

2、課外小活動：

課下，同學們可以選擇自己喜愛的方式（如：畫節(jié)水宣傳畫、設(shè)計節(jié)水標志、寫建議書……）