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文檔簡介
本單元圍繞“走近魯迅”這個(gè)主題，選編了《少年閏土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》和《有的人——紀(jì)念魯迅有感》四篇課文，從魯迅的作品和別人寫魯迅的不同題材的作品的角度來展現(xiàn)魯迅的形象?！渡倌觊c土》選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》,刻畫了一個(gè)自己小時(shí)候的玩伴——閏土的形象?！逗玫墓适隆肥囚斞笇懙倪\(yùn)用象征手法描繪了自己的美好夢境?！段业牟隔斞赶壬肥囚斞傅闹杜軙蠈懙幕貞浶陨⑽?。課文通過選取魯迅生活中的幾件小事刻畫了魯迅在生活中的形象。《有的人——紀(jì)念魯迅有感》是臧克家寫的回憶魯迅的現(xiàn)代詩歌，運(yùn)用對比手法，歌頌了魯迅的高尚品質(zhì)。1.借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。這個(gè)語文要素是對五年級上冊第四單元的“結(jié)合資料，體會課文表達(dá)的思想感情”這一方法的延續(xù)與推進(jìn)，體現(xiàn)了針對不同難度的文章，資料發(fā)揮的作用不同。這個(gè)語文要素也體現(xiàn)了對本單元選文特質(zhì)的關(guān)照。因?yàn)轸斞干畹哪甏x我們較遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)的語言表達(dá)也與現(xiàn)在的語言表達(dá)有差異，所以必須借助資料，才能真正讀懂課文。2.通過事情寫一個(gè)人，表達(dá)出自己的情感。本單元習(xí)作借助“有你，真好”這個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中發(fā)生的事情，喚起學(xué)生內(nèi)25.少年閏土(通過對閏土的描寫，體會魯迅先生對兒時(shí)真摯友誼的珍惜與懷念)26.好的故事(通過美好的夢境，體會魯迅對美好生活的向往)借助時(shí)代背景、作品評價(jià)等資料，理解課文的主要內(nèi)容27.*我的伯父魯迅先生(從日常小事中感受魯迅的偉借助背景資料，理解文中含義深刻的句子尚的品質(zhì))借助關(guān)于魯迅的資料，品析對比手法的運(yùn)用，讀懂詩句，進(jìn)一步了解魯迅習(xí)作有你，真好通過事情寫一個(gè)人，表達(dá)自己對這個(gè)人的情感交流平臺、詞句段運(yùn)用、能總結(jié)和交流把握文章主要內(nèi)容的方法事語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)”,五年級學(xué)過“通過課文中動2.抓住《少年閏土》和《我的伯父魯迅先生》兩篇課文中通過具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫法和借
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