化學(xué)教學(xué)工作計劃書

化學(xué)教學(xué)工作方案書標(biāo)題：化學(xué)教學(xué)工作方案書目的：本方案書旨在規(guī)劃化學(xué)教學(xué)工作，確保教學(xué)目的的達(dá)成，進(jìn)步學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和才能。一、教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)根本知識的掌握才能；2.培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)實驗操作技能的掌握才能；3.培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)理論與理論的融會貫穿才能；4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新才能。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括但不限于以下幾個方面：1.化學(xué)根本概念與原理；2.元素周期表及元素性質(zhì)；3.化學(xué)鍵與化學(xué)反響；4.酸堿中和反響與溶液的酸堿性；5.有機(jī)化學(xué)根本概念與反響；6.化學(xué)實驗操作技能。三、教學(xué)方法1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)積極性；2.探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能；3.結(jié)合實例，講授理論知識，加深學(xué)生對化學(xué)概念的理解；4.實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能和觀察才能；5.課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和討論，培養(yǎng)合作與交流才能；6.輔助工具應(yīng)用，利用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)。四、教學(xué)安排本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)安排如下所示：1.前五周：化學(xué)根本概念與原理的講授；2.六至九周：元素周期表及元素性質(zhì)的講授；3.十至十二周：化學(xué)鍵與化學(xué)反響的講授；4.十三至十五周：酸堿中和反響與溶液的酸堿性的講授；5.十六至十九周：有機(jī)化學(xué)根本概念與反響的講授；6.二十至二十一周：化學(xué)實驗技能的培訓(xùn)與實習(xí)。五、教學(xué)評估1.教學(xué)中不定期進(jìn)展小測驗和筆記本檢查，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；2.每個章節(jié)完畢后進(jìn)展定期考核，包括理論與實驗兩局部；3.結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)和課堂表現(xiàn)，進(jìn)展綜合評價。六、教學(xué)資和參考書目1.使用教材：《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教材》；2.輔助教學(xué)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、化學(xué)實驗器材；3.參考書目：《化學(xué)教學(xué)參考書》、《化學(xué)實驗指導(dǎo)書》等。七、其他工作安排1.組織學(xué)生參加化學(xué)競賽活動，進(jìn)步學(xué)生的綜合才能；2.定期與家長進(jìn)展溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反響意見；3.教育學(xué)生培養(yǎng)平安意識和實驗守那么遵守的習(xí)慣；4.參加必要的教育培訓(xùn)，進(jìn)步自身教學(xué)程度。以上即為本學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作的方案書，通過合理的教學(xué)