小學圣誕節(jié)活動方案通用14篇

小學圣誕節(jié)活動方案通用14篇為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學圣誕節(jié)活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學圣誕節(jié)活動方案篇1一、活動目的：通過活動，使小學生自主地參與游園活動之中，在游園中獲取樂趣，在游園中培養(yǎng)能力，勞逸結合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去！二、活動時間：20xx年12月25日（周四）下午15：30——17：00三、活動地點：小學部內庭一二年級靠飯?zhí)每請龅厝哪昙壊说嘏孕５兰稗k公室后校道五六年級四、活動要求：1、學生游園時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。2、學生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。學部游園活動結束，各項目負責人清理場地！3、教育學生活動中注意安全，學會謙讓，尤其在活動中和獎品發(fā)放處，大同學一定要謙讓小同學。五、具體工作安排見附表：六、游戲項目安排游戲推薦項目，如果項目負責人有更好的項目，可在不與其它人重復的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目！低年級1、吹蠟燭負責人：劉緯活動對象：低年級每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。2、摸鼻子負責人：孫珺活動對象：低年級每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。3、英語神算高手負責人：彭利活動對象：低年級游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。4、挾乒乓球負責人：舒曉花活動對象：低年級每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。5、比比誰的運氣好負責人：黎鳳玲活動對象：低年級主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎6、沙袋投準負責人：夏春芝活動對象：低年級場地：在地面上劃五環(huán)地靶，距靶3—5米劃一投擲線。（如圖）方法：每人投兩次，環(huán)數相加即是最后成績，環(huán)數多者為優(yōu)勝。7、齊心協(xié)力負責人：陳夏琳活動對象：低年級準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側通過。8、趕小豬負責人：徐廣靖活動對象：低年級場地是20米長的跑道五條。每次人數5人。在場地上放著若干障礙物，讓學生手持接力棒趕球，先到的一方為勝。球如果被趕出場地，撿回后在失球的位置開始。不能用腳踢球。每次取前一名。參加過比賽的同學不得再次參加游戲。9、海底撈月負責人：王飛活動對象：低年級器材：臉盆四個跳棋兩幅筷子四雙記時器一個（1）．玩法：1、在臉盆里裝一定量的水，把跳棋均勻放入四個臉盆。2、四人一組參加比賽，看誰在規(guī)定的時間內從臉盆夾起的跳棋多。10、雞毛信負責人：杜玉潔活動對象：低年級游戲規(guī)則：2．參加游戲的同學站成四縱隊，每隊五個人以上。除隊首的同學外，其余同學都背朝觀眾站著。3．教師給每隊最前面的同學一張紙條，紙條上寫著一些表示動作的詞語。這位同學必須轉過身用肢體動作向他后面的同學來描述紙條上的詞語，不能用語言來形容。4．該組的'同學一個接著一個地把這個動作做給自己后面的同學看，讓最后一位同學來猜。猜對五個詞語就可以發(fā)給該隊的同學每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格。11、背背球（接力）負責人：龔仕程活動對象：低年級準備：排球4只，20米跑道4條，紅旗4面，口哨一只。方法：以組為單位（人數不限），每組隊員后背中間夾氣球一只，站在起跑線后，聽到口令后開始比賽，先到者為勝。比賽規(guī)則：以班級為單位，分同等人數致跑道兩端，每組隊員后背中間夾排球一只，站在起跑線后，聽到口令開始比賽，跑到另一端后將排球交給下兩名同學，依次進行。最先完成的為第一名。注：所夾帶的排球在比賽中掉下三次，取消比賽資格。12、四只腳快跑負責人：劉晨光活動對象：低年級場地：足球場找一塊長20米、寬8米的草地。器材：口哨一個、繩子若干。方法：兩個人、或者三個人為一個小組，并排站立，將想靠的兩只腳用繩子扎在一起，令后各小組同學同時從起點端出發(fā)往前行進，最先到達的小組為勝。詳細規(guī)則：1、沒有發(fā)出口令而出發(fā)的小組取消資格。（允許有一次，以第二次為準）2、同組比賽，每組人數相等。3、游戲中帶子脫落了視為失敗。4、如果比賽過程中摔倒，站起來后應從腳所在的地方重新起跑。5、到達終點時應以小組所有的成員的腳超過終點線為準，如過少一人都算失敗。6、如果參加人數比較多，可以3人、4人或者5人為一個小組。13、袋鼠賽跑接力賽負責人：羅昊活動對象：低年級準備：皮帶兩張，40厘米高的阻礙物兩個，乒乓球20個，空地一快方法：每組排一人扮袋鼠站在起點線后，聽到口令立即出發(fā)，蹦跳著前進，途中跳躍40厘米的阻礙物，蹦跳至終點，將終點的10個球裝在自己腹前的口袋里，按原路線蹦跳回去。規(guī)則：1。蹦跳阻礙物的時候，如果碰倒力量架子，必須重新再跳，直跳過為止。2。蹦跳時如果乒乓球掉出來，必須將乒乓球拾器來裝進口袋，再從原處蹦跳著前進。14、抱球接力跑負責人：肖晶活動對象：低年級15、動感英語負責人：李英活動對象：低年級學生轉呼啦圈或跳繩，一名學生在老師處抽取卡片說中文，另一名學生說出單詞，說出五個單詞為過關。（2人一組）16、海底探寶負責人：王靜活動對象：低年級活動準備：小盒子兩個（若月餅盒大?。?，分別裝有印有一二年級已學的單詞、詞組的紙條，學生盒子中抽取紙條讀出單詞或詞組即可獲得獎券。17、單詞抽獎負責人：譚曉娟活動對象：低年級游戲規(guī)則：學生到準備好的盒子里抽取任意紙條，如果抽到紙條上有單詞，把單詞讀出來，即可獲得一張獎券，否則沒有。抽到空白紙條，即代表沒有中獎的機會。18、打電話負責人：周建英活動對象：低年級游戲規(guī)則：雙人合作，一方根據紙條上的句子發(fā)出指令，另一方按指令做動作，動作正確即可得一獎票。中年級1、猜謎語負責人：熊芳活動對象：中年級每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。2、繞口令負責人：鄺文靜活動對象：中年級抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。3、套套圈負責人：周龍活動對象：中年級在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。4、掌上明珠負責人：張靈活動對象：中年級主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。）5、原地轉圈后射門負者人：余征東活動對象：中年級方法：每班選出男女各5名選手，比賽開始前，要求隊員在規(guī)定的地點，以規(guī)定的方式（手扶桿子，閉眼）原地轉6圈，然后將球（壘球）射入6米外的小球門（以欄架代替）。每人限射3次。整個過程必須在30秒內完成。每射入一球得1分，以累計分最多的班級為勝。6、搶椅子負責人：曹鑫活動對象：中年級主持人準備好六把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是七。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂）為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。7、隔山打牛（乒乓球碰地進筐）負責人：陳少玲活動對象：中年級準備：塑料圓簍，乒乓球若干個（30個）方法規(guī)則：站在指定線處，拿乒乓球碰地反彈進筐，每人10次機會。進筐得分，反之不得分。8、夾豆子跑負責人：李毅活動對象：中年級準備：空場地。玻璃球若干。盤子4個，筷子10雙。方法：聽到口令后，在規(guī)定的時間里哪一組同學夾的豆子最多，哪一組就算獲勝。規(guī)則：不準用手拿，必須用筷子夾，否則取消比賽資格。9、跛子騎瞎馬負責人：楊志華活動對象：中年級器材場地準備：在空地上，插上間隔距離相等的兩排標槍。將學生分成人數相等的兩組，每對6至8人。各隊面隊一排標槍排成縱隊，站在出發(fā)線后。方法：“預備”時，各隊前兩人，一人扮“瞎馬”（用手帕蒙住眼睛），一人扮“跛子”?！跋柜R”“馱”起“跛子”站在起點線后。教師發(fā)令后，“瞎馬”在“跛子”的指揮下，繞桿曲線競走，繞折返標志桿后直線跑回。“跛子”擊第二組“跛子”手掌后，第二組按同樣方法繼續(xù)游戲。依此類推，最后以先完成的一隊為優(yōu)勝。規(guī)則：1、擊掌時，準備出發(fā)的一組必須站在起點線后。2、途中曲線行進必須按規(guī)定要求做。3、途中若“跛子”落地，則必須在落地處重新“馱”起。10、搬磚過河（接力）負責人：羅潔好活動對象：中年級準備材料：呼啦圈8個、10米跑道兩條（四條）參加人數：每組8人，一班為一組方法：參賽者站在起點聽到口令后，有呼啦圈一端的隊員迅速將第一個呼啦圈放在跑道上，人站進呼啦圈內，放好第二個呼啦圈把腳移到第二個呼啦圈內，再把第一個呼啦圈向前移，如此后復直到另一端，把呼啦圈交給本隊員，先完成的為勝。比賽規(guī)則：比賽過程中，參加者腳不能踩到呼啦圈外，累計踩到外面兩次，取消該隊比賽資格。11、易拉罐積木負責人：劉鵬活動對象：中年級12、CROSSWORD負責人：劉秋婷活動對象：中年級13、英語神捶手負責人：周巖彥活動對象：中年級把單詞貼在墻上，學生聽老師指令，迅速用氣錘錘單詞，最先錘到單詞的為獲勝者。（4個學生一組）14、單詞接龍負責人：田靜活動對象：中年級老師出示字母，學生五人一組，接單詞，首字母與尾字母接龍。15、跳繩說英語句負責人：萬紅艷活動對象：中年級學生五人一組，同時跳繩，每跳十下說一個句子（例如：MerryChristmas），一分鐘內看誰說的句子多，一個人說的句子不能重復。高年級1、盲人擊鼓負責人：胡婧婷活動對象：高年級每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。2、比比誰的眼力好負責人：李國秀活動對象：高年級主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。3、飛鏢：負責人：李桂源活動對象：高年級每人投三支，在規(guī)定位置內每投中一支者，獲獎券一張。4、搶說運動項目負責人：沙聚堤活動對象：高年級主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。5、妙接對聯或歇后語：負責人：謝榮活動對象：高年級主持人要準備好三條對聯或歇后語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇后語的過程中，其他人不得提示。6、釣魚負責人：張文武活動對象：高年級7、步調一致負責人：鐘志周活動對象：高年級準備：空地一快，踏板若干快（踏板上裝有可以套住腳的繩子）方法：雙腳套在踏板的繩內，站在起點線后。開始的信號發(fā)出后，各對立即出發(fā)，先走右腳后左腳。步調一致向前走。當走到折點時，必須繞過小旗再向回走，至起點線為結束。規(guī)則：1、踏板必須套牢在腳上2、開始的指令發(fā)出后方可出發(fā)，否則為犯規(guī)3、走的過程中如踏板掉落，必須在掉落的地點重新套上方可繼續(xù)進行。8、彈球負責人：李香活動對象：高年級主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。9、心愿天空負責人：鄧衛(wèi)紅活動對象：高年級準備物品：四張桌子，兩條長繩子，細線若干條，小片紙張若干。規(guī)則：請用筆寫下你的心愿，懸掛在繩子上，每組4名同學，最先寫完的得一張獎圈，每人只能寫一次。備注：此天空中的美好心愿我們將做為秘密禮物保管。10、聯想ABC負責人：呂艷陽活動對象：高年級主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。11、單詞跳跳“堂”負責人：黎歡歡活動對象：高年級器材：場地，粉筆，單詞條規(guī)則：學生抽取一單詞，然后按順序跳單詞。踩界者不能得獎票。12、拼組句子負責人：葉向陽活動對象：高年級準備句子若干，把句子的單詞剪下來，打亂貼在展板上，學生根據單詞拼出句子。13、小小翻譯家負責人：王夕勝活動對象：高年級抽取中文句子，學生翻譯出來。14、二人撐起一片天負責人：梁國超活動對象：高年級1、教師設計一些比較愉快，比較幽默的場景，寫在紙條上，盡量多。2、每兩個學生為一組，按照抽中的枝條上所描寫的場景，以幽默的英語和肢體語言表達出來。15、英語歌曲負責人：單晴芳活動對象：高年級老師提供整個小學階段的英語歌曲每個學生抽三張，任選一首唱，學生唱完唱好一首英文歌曲得一張票，也可以唱兩首，可得兩張票。（每個學生最多可唱兩首）學部20xx—12—18小學圣誕節(jié)活動方案篇2一、活動文化背景“圣誕節(jié)”是西方國家一年中最重要的節(jié)日，頗似中國的春節(jié)。圣誕節(jié)定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。二、活動目的1.通過活動，進一步加強與英國諾丁漢市索思沃德小學的交流，拉近兩校學生的距離，加深兩校中英文化交流。2、通過活動，讓學生了解西方的節(jié)日和西方文化，充分感受節(jié)日的快樂氛圍，提高學生的英語學習興趣和效果。3．通過本次活動，讓學生及家長對我校結對的英國諾丁漢市索思沃德小學有更深入的了解，擴大學校外圍影響力。三、參加對象4-6年級全體學生以及孩子的父母親、英語教師四、活動時間12月12—28日。分階段、分時間、多活動與英國孩子進行交流?？梢远啻位顒?。五、活動形式1．E-mail：孩子通過書寫電子郵件給對方的孩子交流，表達中國學生對英國孩子的祝福。內容也可以是對學校班級的介紹、對自己的介紹。（12月18日前，王xx老師與英國校長聯系，共同開展“歡度圣誕，迎接新年”的祝福活動。）2．視頻交流：學生（個體或全班）可錄制一段圣誕祝福語或者有意義的'視頻。（24日日前）3．禮物制作：與爸爸媽媽一起親手制作賀卡、中國結等具有中國特色的禮物，如有可能，郵寄給對方孩子。（24日前）六、活動要求1．聯系英方學校，共同開展活動，并將各個班級都與我校年級建立電子聯系；（王xx，12月18日前）2.由小學英語教研組統(tǒng)一安排，各班英語老師組織做好動員及宣傳工作，有效開展活動。學生可以自由選擇其中一項活動（E-mail、視頻交流、禮物制作）參加；（鮑明瀅及4－6年級英語教師，12－24日）3.本班英語教師將本班的孩子的電子稿資料進行壓縮打包，由王xx老師發(fā)送到英國學校。（王xx及4－6年級各英語教師，24日前）4．學校將對本次活動內容進行評選。各年級評出電子郵件類、禮物類、視頻類的一、二、三等獎若干名，學校進行物質獎勵。（費xx，25日前）xx外國語學校20xx年12月12日小學圣誕節(jié)活動方案篇3一、發(fā)動階段12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。二、準備階段12月19日～24日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。(學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶)公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(負責人：xxx)。7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(負責人：xxx)。三～六年級布置學生搜集圣誕節(jié)相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關的'文化閱讀(實踐操作)課。三、實施階段：1.圣誕義賣活動活動時間：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10活動地點：學校操場活動對象：全校師生義賣年級：一～六年級具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。2.圣誕聯歡活動活動對象：一～六年級全體學生活動地點：各班教室活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20半托：12月25日晚上5：30～7：00全托：12月25日晚上6：00～7：30活動負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助?；顒右螅?1)以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。(2)老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求);(3)下午5：00所有行政和相關老師統(tǒng)一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。(4)早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。3.圣誕有禮活動(1)走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯系家長，請家長在平安夜(12月24日)給孩子一件禮物。(2)全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。四、活動策劃xxxxxx五、活動負責xxxxxxxxxxx六、后勤保障xxxxxxx七、圣誕老人扮演者xxxxxxx八、宣傳報道小學圣誕節(jié)活動方案篇4為了使小學生自主地參與圣誕節(jié)活動之中，在圣誕節(jié)中獲取樂趣，在培養(yǎng)能力，勞逸結合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的'學習中去！我校特開展了小學生圣誕節(jié)活動。一、活動時間20xx年x月x日至20xx年x月x日。二、活動地點xx小學食堂前空地。三、活動要求組織學生時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。圣誕節(jié)活動開始時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。圣誕節(jié)活動結束，各項目負責人清理場地！教育學生活動中注意安全，學會謙讓，尤其在活動中和獎品發(fā)放處，高年級同學一定要謙讓低年級同學。四、游戲項目安排1、英語神算高手游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。2、比比誰的運氣好主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎3、齊心協(xié)力規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側通過。小學圣誕節(jié)活動方案篇5一.活動主題：圣誕狂歡party二.活動時間：XX年12月21日三.活動地點：*****四.活動對象：小學一~六年級學生，初一~初三學生六.活動目的：讓孩子們的生活更加多彩，體驗快樂，加強親子溝通。七.活動安排：㈠節(jié)前的宣傳階段.海報：1張.致電家長同學告知時間和活動㈡活動場景布置：門口：圣誕老人在門口迎候，迎接語：merrychristmas!墻壁：粘貼圣誕圖畫，讓小朋友們寫上圣誕寄語并且簽名設立登記處：讓學生把姓名寫在小紙條上，投入抽獎箱;登記個人信息在名單上。天花板：懸掛吊圖、拉花教室布置：氣球，彩帶等，可以用ppt拼寫merrychristmas投放屏幕上㈢活動現場1：開場前：會場持續(xù)播放溫馨的圣誕英文歌曲，營造氣氛。圣誕老人在門口迎接學生，分發(fā)圣誕帽和小禮品(零食)。在party開始之前播放各國過圣誕節(jié)的小短片，讓孩子深入了解圣誕節(jié)的由來以及成與發(fā)展。(肖強老師提供音樂、視頻)2：開場：ⅰ主持人致詞ⅱ節(jié)目：《》3：游戲環(huán)節(jié)：①你來比劃我來猜(6人，2人一組，共3組)把需要比劃的詞語或成語事先寫在ppt上，比劃的人面向屏幕，猜的人背對屏幕。計時40秒，哪組完成的越多，哪組獲勝!【道具：ppt;】(雅)4：游戲環(huán)節(jié)：②蒙眼作畫(6-9人，三人一組，分2-3組)每組學員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。獲得大家投票最多的獲勝!【道具：眼罩(可換成紅領巾或布條)，紙，筆】(陳萬馬老師)5：搶答環(huán)節(jié)：由主持人讀出問題及選項，說出“開始”后即可搶答。答對的獲得小獎品(零食一包)?！绢}目可以是常識題、數學題、英語題等智力學習問題?！?雅)6：節(jié)目：《》7：游戲環(huán)節(jié)：③五毛和一塊：(8~10人)場地稍微寬敞一點就可以;一定要有男有女，比例不限;裁判：(溫小勇)，負責發(fā)號司令規(guī)則如下：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。8：搶答環(huán)節(jié)：由主持人讀出問題及選項，說出“開始”后即可搶答。答對的獲得小獎品(零食一包)?！绢}目可以是常識題、數學題、英語題等智力學習問題。】(雅)9：游戲環(huán)節(jié)：④水果蹲(一組5人，2~3組)：每位小朋友拿好屬于自己的idcard(fruit)，從第一個小朋友開始。念臺詞，做屬于自己的動作，再指定別的'fruit做同樣動作，依此類推。eg：apple蹲，apple蹲，apple蹲完，orange蹲?！镜谰撸簩懞盟目ㄆp面膠或透明膠】10：節(jié)目：《》(教師準備)11：游戲環(huán)節(jié)：⑤誰是臥底：(一組7人)在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，既不能讓臥底發(fā)現，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局;若兩個人一樣多的話，待定的兩個人分別再一次描述自己拿到的詞語，描述完畢后其他人重新投票，得票數最多的人出局。若有臥底撐到剩下最后兩人，則臥底獲勝;反之，則大部隊獲勝?！驹~匯：保密】(雅)【道具：卡片】12.抽獎環(huán)節(jié)：由溫小勇老師抽出兩個“幸運之星獎”。由陳萬馬校長抽出一個“終極大獎”。四.結束由陳萬馬校長致詞，致詞中，全體工作人員摘除氣球。致詞完畢，由老師學生自由參與踩爆氣球。(喻為鞭炮聲，寓意老師學生在新的一年“嘣嘣嘣嘣，節(jié)節(jié)高!”)八.分工細節(jié)圣誕老人：陳偉英主持人：肖強黃文雅場地布置人員：肖強黃文雅溫小勇前臺登記人員：陳萬馬陳金英獎品采購人員：陳金英秩序維護人員：陳萬馬溫小勇許金快禮物分發(fā)：圣誕老人小學圣誕節(jié)活動方案篇6一、活動主題讓孩子們了解有關圣誕節(jié)的知識;制造圣誕節(jié)狂歡的氣氛，讓學生感受西方文化節(jié)日的快樂氣氛，讓師生過一個快樂的圣誕節(jié)二、活動時間xxxx年xx月xx日三、活動地點以班級為單位，與本班教室內舉行四、活動教室布置：氣球、彩帶、圣誕裝飾物品等五、活動道具：音響、猜詞卡片六、活動具體流程：一、播放歌曲：《JingleBells》，烘托氣氛。二、給孩子介紹圣誕節(jié)的`來歷和相關知識：12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節(jié)是西方國家一年中最盛大節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國過春節(jié)。耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。當馬利亞快要臨盤的時候小學圣誕節(jié)活動方案篇7*活動目的：1、讓學生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛2、通過分區(qū)的游園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。*活動模式：主要通過游園的形式，區(qū)域可分為：展覽區(qū)、活動區(qū)游樂區(qū)展覽區(qū)：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料?；顒訁^(qū)：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械，學?？筛鶕约簣@擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。*活動準備：園內圣誕節(jié)的環(huán)境布置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區(qū)平時英語學習情況，活動情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集?；顒訁^(qū)活動具體項目：小班——活動一：《字母串串串》準備：粘有26個字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品?；顒佣骸墩印窚蕚洌赫秤幸粌詥卧~的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝?；顒尤骸墩遗笥选窚蕚洌?---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡，玩法：請學生將弄亂的'26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領一份小獎品?；顒铀模骸督ǜ邩恰窚蕚洌赫秤性搶W期所學單詞的易拉罐若干玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。活動五：《釣魚》準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干玩法：學生用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品?；顒恿骸肚晌古仪颉窚蕚洌浩古仪蛉舾桑@子四個，該學期所學單詞卡片若干玩法：兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由幼兒來念單詞，念對一個單詞，家長便可從籃子里吸起一個乒乓球，送到自己的籃子里(兩個籃子間有一定的距離)?？醋詈髢山M哪一組的籃子里乒乓球多，便可想圣誕老人領一份小禮品。小學圣誕節(jié)活動方案篇8活動對象：一～六年級全體學生活動地點：各班教室活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20半托：12月25日晚上5：30～7：00全托：12月25日晚上6：00～7：30活動負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助。活動要求：（1）以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。（2）老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽（老師的`圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）；（3）下午5：00所有行政和相關老師統(tǒng)一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。（4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。圣誕有禮活動（1）走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯系家長，請家長在平安夜（12月24日）給孩子一件禮物。（2）全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。小學圣誕節(jié)活動方案篇9新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的`神秘與快樂，經學校研究決定，特舉行圣誕節(jié)慶?；顒??；顒臃帧笆フQ義賣”、“圣誕聯歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下：一、發(fā)動階段二、準備階段12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶）公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負責人：xxx）。7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負責人：xxx）。三～六年級布置學生搜集圣誕節(jié)相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關的文化閱讀（實踐操作）課。三、實施階段：1．圣誕義賣活動活動地點：學校操場活動對象：全校師生義賣年級：一～六年級具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。2．圣誕聯歡活動活動對象：一～六年級全體學生活動地點：各班教室半托：12月25日晚上5：30～7：00活動負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助?；顒右螅海?）以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。（2）老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）；（3）下午5：00所有行政和相關老師統(tǒng)一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。（4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。3．圣誕有禮活動（2）全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。四：活動策劃xxxxxx五、活動負責xxxxxxxxxxx六：后勤保障xxxxxxx七、圣誕老人扮演者xxxxxxx八、宣傳報道文字報道：xxxx聯系、接待xxx電視臺記者：xxxx拍照：xxx錄像：xxx附圣誕主題文化文閱讀課主設計者名單：語文：低段：xxx中段：xxxx高段：xxx英語：低段：xxx中段：xxxx高段：xxx音樂：低段：xxx中段：xxx美術：低段：xxx中段：xxxx小學圣誕節(jié)活動方案篇10準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干玩法：幼兒用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品?；顒尤骸础辞晌古仪颉怠禍蕚洌浩古仪蛉舾桑@子四個，該學期所學單詞卡片若干玩法：兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由幼兒來念單詞，念對一個單詞，家長便可從籃子里吸起一個乒乓球，送到自己的籃子里(兩個籃子間有一定的距離)?？醋詈髢山M哪一組的籃子里乒乓球多，便可想圣誕老人領一份小禮品。一、活動目的：為了豐富學生的校園文化生活，激發(fā)學生學習英語的興趣,促進學生和諧發(fā)展，營造一個充滿快樂的'英語學習氛圍，值此圣誕節(jié)來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。二、活動主題：快樂圣誕!歡樂新年!merrychristmasandhappynewyear!三、活動時間：具體活動安排：(一)創(chuàng)設圣誕節(jié)日氛圍英語教師在近期課堂中注意教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲，為活動的開展作好鋪墊，在校園內營造濃厚的圣誕氛圍：1.班級：布置圣誕專題黑板報。內容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲，方便隨時學唱。組織：各班班主任和英語課代表。2.學校：張貼圣誕宣傳海報(由各個班級提供，每班一張海報)，書寫“merrychristmas!;和“happynewyear”主要活動內容。周三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的圣誕英語歌曲。校園網發(fā)布圣誕祝福英語。3.學生和教師在這一周要盡量用英語問候，互說圣誕新年祝福的話語。(二)圣誕活動安排各類英語競賽和活動：1.三年級英語歌謠競賽、2.四年級英語書寫比賽3.五年級六年級英語知識問答班級興趣活動：1.學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。2.各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動(時間為15-20即可)，綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。3.英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。4.自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學，朋友等具體安排如下：三年級英語歌謠競賽表演表演者：三年級部分學生時間：12月20日下午午會課內容：三年級兩個班級進行英語歌謠pk活動形式：由抽簽決定歌謠內容，然后現場進行表演，英語教師當場評分負責人：趙科娜“迎圣誕”四年級英語書寫比賽一、活動目的：更好地落實四年級小學英語書寫教學目標，進一步加強對小學生良好英語學習習慣的培養(yǎng)，檢閱四年級學生應達到的嚴格、規(guī)范的英語書寫要求。二、比賽時間：12月21日地點：小會議室三、參賽對象：四年級學生均可參加，可以經過班級初選四、比賽細則：1.書寫內容：26個英文字母的大小寫;書本第一至第三單元中的四會單詞和四會句子。2.書寫要求：字體：采用pep教材的斜體行書形式。書寫內容由自己進行合理布局。五、評比方法：本次比賽由英語組教師評出一、二、三等獎若干名，進行獎勵。負責人：郭群燕五年級六年級英語知識問答活動目的：讓學生體驗學習英語的趣味性，感受英語的魅力，尋求更廣闊的英語天地，激發(fā)學生學習英語的積極性。比賽時間：12月23日(五年級)12月24日(六年級)地點：操場設點參加對象：五年級學生比賽形式：抽簽問答相關英語知識內容，并贈送小禮品一、活動內容：《慶圣誕、迎新年》二、活動目的(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。(二)懂得團結合作，感受成功的喜悅。(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。(四)體驗集體過節(jié)的愉快心情。三、活動準備(一)場地準備：教室(二)材料準備：活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發(fā)放活動通知。(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。四、人員安排：王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調。李老師負責協(xié)助王老師，放音樂及活動物品的準備。卞老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。五、當天活動流程：上午活動：活動一認識圣誕節(jié)活動二裝飾圣誕樹下午活動：制作圣誕祝?？ㄍ砩匣顒樱菏フQ狂歡夜六、活動流程:(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場。(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。(三)集體游戲：《找朋友》游戲：《傳球》(四)親子游戲：《秀一秀》(五)游戲(幸福轉轉轉)(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．敗?七)歌表演：《新年好》(八)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。家長疑問解答安全事項：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫(yī)處理。小學圣誕節(jié)活動方案篇11圣誕節(jié)，是西方國家一年中最重要的節(jié)日，頗似中國的`春節(jié)。圣誕節(jié)定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。一、發(fā)動階段x月x日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。二、準備階段x月x日～x日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。x月x日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，x月x日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶）公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負責人：xxx）。7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負責人：xxx）。三～六年級布置學生搜集圣誕節(jié)相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關的文化閱讀（實踐操作）課。三、實施階段1.圣誕義賣活動活動時間：20xx年x月x日中午11：50～中午1：10活動地點：學校操場活動對象：全校師生義賣年級：一～六年級具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。2.圣誕聯歡活動活動對象：一～六年級全體學生活動地點：各班教室活動時間：走讀：x月x日下午2：50～4：20；半托：x月x日晚上5：30～7：00；全托：x月x日晚上6：00～7：30?；顒迂撠煟喊嘀魅尉唧w負責，副班主任協(xié)助?；顒右螅海?）以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。（2）老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）。（3）下午5：00所有行政和相關老師統(tǒng)一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。（4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。3.圣誕有禮活動（1）走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯系家長，請家長在平安夜（x月x日）給孩子一件禮物。（2）全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。四、活動策劃xxx五、活動負責xxx六、后勤保障xxx七、圣誕老人扮演者xxx八、宣傳報道文字報道：xxx聯系、接待xx電視臺記者：xxx拍照：xxx錄像：xxx資料上傳：x月x日晚前有關老師（名單見下）將圣誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾；x月x日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯詞、學生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關文件夾；x月x日晚前美術老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。小學圣誕節(jié)活動方案篇12新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的.節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂，經學校研究決定，特舉行圣誕節(jié)慶?；顒印；顒臃帧笆フQ義賣”、“圣誕聯歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下：一、發(fā)動階段12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。二、準備階段12月19日～24日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶）公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負責人：xxx）。7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負責人：xxx）。三～六年級布置學生搜集圣誕節(jié)相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關的文化閱讀（實踐操作）課。三、實施階段：1、圣誕義賣活動活動時間：20xx年12月25日中午xx：50～中午1：10活動地點：學校操場活動對象：全校師生義賣年級：一～六年級具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。2、圣誕聯歡活動活動對象：一～六年級全體學生活動地點：各班教室活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20半托：12月25日晚上5：30～7：00全托：12月25日晚上6：00～7：30活動負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助?；顒右螅海?）以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。（2）老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）；（3）下午5：00所有行政和相關老師統(tǒng)一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。（4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。3、圣誕有禮活動（1）走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯系家長，請家長在平安夜（12月24日）給孩子一件禮物。（2）全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。四：活動策劃xxxxxx五、活動負責xxxxxxxxxxx六：后勤保障xxxxxxx七、圣誕老人扮補演者xxxxxxx八、宣傳報道文字報道：xxxx聯系、接待xxx電視臺記者：xxxx拍照：xxx錄像：xxx資料上傳：12月23日晚前有關老師（名單見下）將圣誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾；12月26日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯詞、學生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關文件夾；2月27日晚前美術老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。小學圣誕節(jié)活動方案篇13一、發(fā)動階段12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。二、準備階段12月19日～24日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。(學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶)公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(負責人：張磊磊)。7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(負責人：劉大和)。三～六年級布置學生搜集圣誕節(jié)相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關的文化閱讀(實踐操作)課。三、實施階段：1.圣誕義賣活動活動時間：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10活動地點：學校操場活動對象：全校師生義賣年級：一～六年級具體要求見十二月每月一事“愛心義賣