2022上海寶山區(qū)初三二模語文試題及答案

2022屆寶山區(qū)九年級語文線上教學診斷測試（二模）一、古詩文(36分)(一)默寫與運用(12分)1、水何澹澹，。(曹操《觀滄?！?2、香遠益清，亭亭凈植，3、千里鶯啼綠映紅，。(周敦頤《愛蓮說》)。(杜牧《江南春》)4、，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）年11月，第四屆中國國家進口博覽會在上海盛裝亮相，浦東國家會展中心四葉草喜迎四海賓客，正如《<論語>十二章》所說：“，？”(二)閱讀下面的詩文,完成第6-9題(12分)【甲]醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場教眾兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!【乙】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙。猥自枉屈，三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明，故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭號銳,攘除奸兇，興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。6、甲詞的作者是宋朝愛國詞人的(人名)。(2分)。乙文的作者是三國時期7、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。8、乙文“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”具體指(用文中語句回答)。用甲詞中一句話概括就是作者要為帝王“”(4分)9、下列理解不正確的一項是(3分)A.甲詞中“可憐白發(fā)生”表達了作者報國無門的沉痛、憤慨心情。B.乙文中“臣本布衣,躬耕于南陽”是諸葛亮向劉禪要求告老還鄉(xiāng)。C.甲詞乙文都表達了作者忠君愛國,鞠躬盡瘁,死而后已的思想。D.甲詞乙文的作者在字里行間都流露出對自己才干的充分肯定。(三)閱讀下文,完成第10-12題(12分)南轅北轍有人行于大道,方北面而持其駕,告曰:“我欲之楚。”對曰:“君之楚,將奚為北面?”告曰:“吾馬良。”曰:“馬雖良,此非楚之路也。”告曰:“吾用(錢財)多?！痹?“用雖多,此非楚之路也。”乃曰:“吾御者善。”此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。此所謂南其轅而北其轍也。10、解釋文中的加點詞。(4分)(1)我欲之楚（）(2)吾御者善（．）．11、下列對文中畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検茿.您要到楚國去,怎么會是在北面呢?北面走?(2分)B.您要到楚國去，為什么向C.您的楚國,怎么會是在北面呢?北面走?D.您的楚國,為什么向12、行路之人盡管具有無法到達目的地楚國,因為轅北轍”現(xiàn)在用來比喻(6分)、、等條件，可是依然。二、現(xiàn)代文(34分)(一)閱讀下文,完成第13-16題(16分)我們?yōu)槭裁创驀娞?①“阿嚏!”打噴嚏的時候,如果是在西方國家,可能旁邊會有人說:“保佑你!”而在中國。則可能有人會說:“誰想你了?”這種習俗由來已久。《詩經(jīng)》中已有“寤言不寐,愿言則嚏”的詩句,意思是:我憂心忡忡睡不著,你想念我讓我打噴嚏。②打噴嚏當然不是因為有人在想你，而是因為有東西(例如灰塵)刺激鼻腔粘膜后產(chǎn)生的本能反應。鼻腔粘膜的神經(jīng)末梢受到刺激，一種叫組胺的物質釋放出來,刺激粘膜上的分泌細胞生產(chǎn)粘液,為打噴嚏做準備(如果鼻腔干燥的話是打不了噴嚏的)。與此同時，神經(jīng)信號從三叉神經(jīng)傳遞到了腦干的呼吸中樞,腦再把信號傳到與呼吸有關的肌肉,刺激它們收縮，不由自主地吸氣,關閉呼吸道,擠壓胸部,然后快速地呼氣。這時,肺部里的空氣向上、向外噴射而出,張嘴發(fā)出響亮的聲音,鼻涕、唾液也跟著飛射出去。打噴嚏時空氣的噴射速度極快，能達到每小時160千米。相當于臺風的速度。而一次噴嚏可能打出成千上萬粒飛沫,飛出幾米遠③打噴嚏有什么用呢?由于噴嚏是因為有外來物刺激鼻粘膜產(chǎn)生的，人們馬上會想到，打噴嚏是為了把這些有害物質清除出去,同時也能清潔鼻腔，讓鼻腔更好地發(fā)揮過濾空氣的作用。問題是,成年人在打噴嚏時通常是張大嘴巴的,這樣就不容易把鼻腔里的臟物排出去，對鼻腔的清潔作用很有限。像大多數(shù)哺乳動物,它們是閉著嘴打噴嚏的,能有效地清潔鼻腔。多數(shù)哺乳動物的嗅覺非常敏感,嗅覺是它們賴以生存的基礎,噴嚏清潔鼻腔的作用就非常重要。而人類的生存更多地靠視覺,嗅覺已大大退化了,噴嚏的好處也就沒那么明顯。④打噴嚏不僅沒有什么明顯的益處,反而有害處。某些導致呼吸系統(tǒng)疾病的病菌、病毒都能刺激人體打噴嚏,隨著飛沫噴射出去。這并不能減少體內的病菌、病毒,因為人體抵御呼吸系統(tǒng)疾病主要靠的是免疫系統(tǒng)，噴嚏排出的那點病原體的影響可以忽略不計。病菌、病毒利用了人體的本能反應，巧妙地借助噴嚏來傳播自己。人們打噴嚏時通常會不由自主地閉上眼睛，這倒像是一種自我保護,避免沾有病菌、病毒、臟物的飛沫進入眼睛。⑤有很多因素都會讓人打噴嚏,除了灰塵、病菌、病毒,還有刺激性氣體、花粉、螨蟲、溫度的變化等。奇怪的是,有的人遇到強光時,例如從室內走到陽光下時,也會不由自主地打噴嚏。大約25%的人會有這種“光噴嚏反射”,它是刺激眼睛直接導致的,沒有經(jīng)過鼻腔的中介。⑥為什么會是這樣，目前還不是很清楚。一種可能是神經(jīng)的傳導出現(xiàn)于擾。眼睛在感受到強光時，會發(fā)生“瞳孔光反射”，視網(wǎng)膜把突然感受到強烈光線的信號通過視覺神經(jīng)傳到腦。腦再通過神經(jīng)發(fā)出指令。命令瞳孔收縮。視覺神經(jīng)和三叉神經(jīng)靠得很近，有些人的神經(jīng)線路“絕緣"性能不好，在視覺神經(jīng)把信號傳給腦時，有一部分信號被附近的三叉神經(jīng)接收了,從它那里傳給腦于.發(fā)出了打噴嚏的命令。⑦“光噴嚏反射”沒有什么益處,通常也不會有害處。但是在很特殊的情況下會有風險。如飛行員駕機降落到海岸邊或航空母艦時,水面反射的陽光如果刺激飛行員打噴嚏,就可能讓他突然間失去控制。要避免這種風險很簡單,戴上太陽鏡即可,用不著祈梼“保佑你!”13、第①段引用《詩經(jīng)》中的詩句,其作用是(3分)14是是、根據(jù)文章內容,打噴嚏對人的影響，對鼻腔有限的清潔作用(4分)15、文章依次介紹了引發(fā)人們打噴嚏的兩種原因分別是，，請結合文章內容簡述這樣安排順(6序分的理由。)16、下列對文章理解有誤的一項是(3分)A.人類打噴嚏跟“禍福先兆”“有人想念”等沒有必然聯(lián)系,只是人體應對刺激的本能反應。B.大多數(shù)哺乳動物靠打噴嚏清潔鼻腔,保持嗅覺靈敏,對維持其生計沒有很大的影響。C.引起打噴嚏的因素,包括但不限于灰塵、病毒、刺激性氣體、花粉、螨蟲和溫度變化。D.對于飛行員來說，避免“光噴嚏反射”可能帶來的危險,戴上太陽眼鏡是簡單有效的方法。(二)閱讀下文，完成第17-21題(18分)我和語文三部曲致命的誘惑①打小,我的語文就很好,原因很簡單:語文,小而言之,只是漢字與漢文學,我認字快，又很愛看書，近似瘋狂。②大概十歲那年暑似,父親說要去小叔叔家?guī)凸?我就纏著他帶上我。到了那兒.我瞞著大人,徑直溜進西偏房,掩上門,那是小叔叔的書房,我的禁地,可是今天,他沒空盯我，我可找找他那個小朋友口中傳說的書箱。(A)③我一眼掃過去.馬上發(fā)現(xiàn)一個沒上鎖的箱子，揭開蓋子。眼前一亮--書啊!滿滿一箱書!最上面是幾本電影畫報。我抓起一本,埋頭看起來，里面介紹當時流行的電影。很快就看完了。因為，我太想知道下面是什么好東西。再往下翻就是我愛看的連環(huán)畫，我又一頭扎了進去。只覺得很快就看完了。又向下翻,真是一頓大餐，底下是我的最愛—一大堆小說④我抓起那本《烏龍山剿匪計》狼吞虎咽起來,不知道過了多久。覺得喉嚨有點嗆，忍了一陣、再看了幾章，還意猶未盡。但漸漸地我覺得呼吸困難了。這才把眼睛從書上移開,啊呀、滿屋都是嗆人的白煙,門縫里還在進,我趕緊去拉門,上鎖了!我著急了,肺里很難受，光咳嗽發(fā)不出聲。只好捶門，大人們慌慌張張來開門。一把夾住我跑了出去。我這才發(fā)現(xiàn)，原來他們正對著那門篩石灰,我的頭發(fā)上霜打了似的,一拍,冒煙。傍晚,那房里揀出一條蛇,石灰熏死的。大人們唏噓不已。我呢，照舊四處搜羅小說。這事還成了我作文的題材。痛并快樂著⑤也許就是這份純粹的喜歡,使我考上了中文系的漢語言文學教育專業(yè)。隨之我曉得大言之，語文是漢語言和漢文化。⑥我也開始明白,真正學習語言和文化也不容易。⑦普通話過級考,連我的幫教同學都嘆氣—h和fl、n一律發(fā)n。至于什么調值不到位。前后鼻音,更是一塌糊涂。沒辦法,苦練!校園路邊柳樹多,看到就念“柳樹”,看到同學,就叫“來來來”,發(fā)邊音“l(fā)”。抓住普通話好的就要他們糾正。最后，別人見我也緊張，回到寢室，被嘲笑的命運還是免不了，一句“化肥廠開化肥會”是刺激我的常用招數(shù)。也不知鬧了幾多笑話，耗費了多少唾沫，臨到畢業(yè)，普通話考試竟然達到了二甲⑧記外國文化名人也比較頭痛。記英文名—啞巴英語:翻譯成漢字--又長又怪。什么妥斯托耶夫斯基，歐里庇得斯，昨天記今天忘,最后還是諧音記憶。居然現(xiàn)在還在腦海里。⑨不過,托語言文化的福,也有得意快樂之時。大學里,修撰、改寫等等，賺了不多不少的銀子。幾位平素老挖苦我是“湘西普通話”的哥們，也用恭維和老酒灌得我云山霧罩。⑩再后來,不難看的文字做回月老,幫我找到了人生的另一半。稻草垛上的舞蹈?工作了,自然是傳承漢語言文化—教語文。學校在農村,條件簡陋,但語文課很快樂，我稱之為“稻草垛上的舞蹈”。?那是一種簡單的快樂。上課先用普通話講講鄉(xiāng)土笑話,玩玩成語接龍，孩子們手舉得老高。有時候我也露一手,寫寫下水作文,不具名,讀完再讓他們猜作者年齡?？陬^作文的時候。讓孩子們當堂出題,我也來應試。我們一起點評作文，一起觀察生活。我們用搶答鞏固基礎知識,用換位思考去感受文學形象。⒀那也是一種靈動的快樂。她來自輕輕點撥后學生的踴躍發(fā)言?她來自作文里那個生動的詞語或者是孩子們頓悟中熱切的眸子?她來自我的批語中一段唯美的話?也許無時不在。無處不在!(B)⒁那更是一種收獲的快樂。看著學生的字越來越象樣，聽著課堂發(fā)言的爭論漸漸有點深度，甚至質疑我……那種成就感,真可謂“云深不知處”………?就這樣,日子往前飛奔著，看著身邊的孩子們，想想他們的明天:孩子們,我們飛過叢林。去看看那繆斯(希臘神話中的文學藝術女神)的美!17、第③段畫線句用了是的修辭手法其作用（3分）18、第④段畫線句看似多余,請說說能否刪去?(3分)19、文章第二部分的小標題是“痛并快樂著”請簡要概括”痛”和“快樂”的具體表現(xiàn)。(6分)(1)普通話過級苦(2)(3)(4)20、本文的語言很有表現(xiàn)力。請在A、B兩線句中任選一句.從詞語運用、修辭效果或人物描寫等方面作評注。(3分)選句，評注:20、請說說結尾畫線句抒發(fā)了作者怎樣的情懷?(3分)三、綜合運用(20分)根據(jù)要求,完成第22-25題(20分)班級開展經(jīng)典名著閱讀活動,請你完成相關任務。22、班級新設了“閱讀角”,請你為“閱讀角”寫一則宣傳語。(3分)23、填空。(6分)同學們準備一起排練創(chuàng)意小品《當保爾遇上祥子》,小品匯聚了名著中諸多個性鮮明的典型人物，如:頑強堅韌的保爾、子、的長媽媽、24、下列故事情節(jié)設計中,與祥子本人相關的一項是A.解救冬妮婭B.受傷癱瘓C.修建鐵路的祥的簡愛等。(3分)D.痛失愛車25、讀書,如果能夠聯(lián)系自己的生活積累深入思考,就會更好地理解作品。請你在閱讀分享會上,結合自己閱讀過的一部名著,對此談談經(jīng)驗體會。(80字以上)(8分)（不允許用試卷中出現(xiàn)的內容）四、寫作(60分)26、請以“記錄”為題,寫一篇不少于600字的文章。要求:(1)先將題目補充完整,然后作文;(2)不得透露個人相關信息;(3)不得抄襲。2022屆寶山區(qū)九年級語文線上教學診斷測試答案（2022.4.27）一、古詩文(36分)(一)默寫與運用(12分)1、山島竦峙。2、可遠觀不可褻玩焉。4、簫鼓追隨春社近3、水村山郭酒旗風5、有朋自遠方來不亦樂乎？(二)閱讀下面的詩文,完成第6-9題(12分)6、辛棄疾諸葛亮（每空1分）7、只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯貴。（3分）8、五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇，興復漢室,還于舊都。（3分）9、B(3分)了卻君王天下事(1分)(三)閱讀下文,完成第10-12題(12分)10、(1)到，往(2分)11、B(2分)(2)好(2分)12、馬良用多御者善(各1分)楚國在南面,而他卻往北走,犯了方向錯誤（1分）要實現(xiàn)的目標與實際行動恰好相反(2分)二、現(xiàn)代文(34分)(一)閱讀下文,完成第13-16題(16分)13、引出說明對象“我們?yōu)槭裁磿驀娞纭?1分);引用詩句,使文章有文化氣息,激發(fā)讀者的閱讀興趣(2分)14、造成病菌、病毒的傳播(2分)排出臟物(2分)15、外來物刺激鼻腔黏膜(2分)強光刺激形成神經(jīng)反射(2分)多人因為前者引發(fā)打噴嚏；25%的人會因受強光刺激而打噴嚏,這是按照的由主到次的邏輯順序來說明(2分)16、B（3分）(二)閱讀下文，完成第17-21題(18分)17、比喻(1分)似渴(2分)把“小說”比作“大餐”,形象生動地寫出了自己小時候讀書的如饑18、不能刪去。畫線句寫了房間里的蛇被石灰熏死了（1分）