遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)升級(jí)改造主要功能總結(jié)

[遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)晉級(jí)改造]

主要功能研討總結(jié)匯報(bào)[網(wǎng)絡(luò)中心遠(yuǎn)程組][遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)晉級(jí)改造]

主要功能研討總結(jié)匯報(bào)一、現(xiàn)有在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的缺乏之處二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能三、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能模塊四、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要性能目的一、現(xiàn)有在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的缺乏之處1.現(xiàn)有學(xué)習(xí)平臺(tái)的穩(wěn)定性較差平臺(tái)支持的同時(shí)在線人數(shù)、課件并發(fā)訪問數(shù)都不能滿足日益擴(kuò)展的培訓(xùn)需求。為滿足需求我們架設(shè)了多個(gè)網(wǎng)站，應(yīng)對不同培訓(xùn)需求。一、現(xiàn)有在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的缺乏之處2.現(xiàn)有學(xué)習(xí)平臺(tái)功能簡單，維護(hù)運(yùn)用操作不便，不能滿足企業(yè)用戶各種培訓(xùn)方式的需求。3.缺乏對SCORM或AICC規(guī)范課件的支持，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果單一，不能滿足用戶的需求。

4.門戶網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流園地相互獨(dú)立，未能實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄和數(shù)據(jù)互通，日常管理和維護(hù)不便。由于現(xiàn)有學(xué)習(xí)平臺(tái)曾經(jīng)不能滿足用戶培訓(xùn)需求，我們提出建立遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)的晉級(jí)改造方案。借助頂層設(shè)計(jì)的理念，從全局的角度，對工程的各方面、各層次、各要素統(tǒng)籌規(guī)劃，經(jīng)過與多家軟件公司的交流研討，制定出網(wǎng)站開發(fā)的總體規(guī)劃。一、現(xiàn)有在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的缺乏之處[遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)晉級(jí)改造]

主要功能研討總結(jié)匯報(bào)一、現(xiàn)有在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的缺乏之處二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能三、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能模塊四、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要性能目的二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的中心是培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)踐運(yùn)用中培訓(xùn)的管理主要是根據(jù)培訓(xùn)的組織方式進(jìn)展課程、人員管理，考試練習(xí)設(shè)置和培訓(xùn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。1.課程資源管理1〕在線學(xué)習(xí)平臺(tái)課程資源管理中，課程采用13位數(shù)字編碼。有了課程的編碼，也就知道是哪門課程，同時(shí)也就明確課程所屬的課程分類，購入時(shí)間等信息，此外還能確定課程在課件效力器中的存儲(chǔ)途徑。編碼表示圖：二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能知道一門課程的編碼，就知道該課程所屬的課程分類，以及該課程在課件效力器中的存儲(chǔ)途徑。遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能2〕課程資源分類管理3〕課程及課件管理

〔1〕針案例對已有非規(guī)范課程的課件，系統(tǒng)能根據(jù)課程編碼在相應(yīng)文件夾下找到課程課件的章節(jié)目錄Excle文件，自動(dòng)完成課程的導(dǎo)入?！?〕對于規(guī)范課程的課件〔主要是符合SCORM1.2規(guī)范〕，系統(tǒng)能根據(jù)課程編碼所確定的途徑，自動(dòng)檢索完成課件的添加。遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能2.組織機(jī)構(gòu)及人員管理組織機(jī)構(gòu)的劃分可以無限分級(jí)，可以經(jīng)過手工操作添加、修正、刪除組織機(jī)構(gòu)。

1〕人員導(dǎo)入時(shí)用戶名和密碼可以按一定規(guī)那么自動(dòng)生成。二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能2〕系統(tǒng)要支持自定義用戶名和密碼的生成規(guī)那么。3〕組織機(jī)構(gòu)可以在人員導(dǎo)入時(shí)，可以經(jīng)過excel表格中相應(yīng)列中指明的層級(jí)關(guān)系自動(dòng)生成。4〕人員導(dǎo)入時(shí)要能完成用戶權(quán)限及角色的指定。

二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能3.培訓(xùn)工程管理在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站，首先要具備先進(jìn)的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。在線培訓(xùn)能否獲得的效果，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)。不同類型的課程、不同類型的學(xué)習(xí)者都能夠會(huì)對應(yīng)不同類型的學(xué)習(xí)方式。二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能面向基層人員的初級(jí)培訓(xùn)可采取快速化學(xué)習(xí)(在線〕的戰(zhàn)略；面向中層人員的中級(jí)培訓(xùn)可采取混合式學(xué)習(xí)〔面授+在線)的戰(zhàn)略；面向高層人員的高級(jí)培訓(xùn)可采傳統(tǒng)教室學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略；二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能在線知識(shí)庫和學(xué)習(xí)社區(qū)等非正式學(xué)習(xí)方式那么貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程，滿足從初級(jí)到專家、從基層到高層的各類人員的非正式學(xué)習(xí)需求。二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)要可以根據(jù)培訓(xùn)體系、學(xué)習(xí)目的進(jìn)展培訓(xùn)工程的設(shè)置，滿足各類培訓(xùn)的需求。

1)培訓(xùn)工程中培訓(xùn)課程模塊化分類二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能2)培訓(xùn)工程中培訓(xùn)過程的控制〔1〕教師全程參與培訓(xùn)過程控制教師可以把課程課件及練習(xí)按周進(jìn)展分解，第一周全部授權(quán)，任課教師每周定期檢查學(xué)員學(xué)習(xí)、練習(xí)情況，并進(jìn)展考核，考核合格者給予下一周內(nèi)容的學(xué)習(xí)權(quán)限。

〔2〕在課程學(xué)習(xí)包中參與學(xué)習(xí)過程控制在以SCORM規(guī)范制造的課程學(xué)習(xí)包中可以按章參與練習(xí)測試，練習(xí)測試經(jīng)過才干進(jìn)入下一章的學(xué)習(xí)。二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能〔3〕根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排由培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)展過程控制根據(jù)培訓(xùn)需求，必修課程模塊之間可設(shè)置前置條件，到達(dá)啟動(dòng)條件方可進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。啟動(dòng)條件包括：到達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)、經(jīng)過相應(yīng)的考試等。二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能3)培訓(xùn)工程中用戶的授權(quán)方式在線學(xué)習(xí)平臺(tái)中開展的培訓(xùn)按組織方式可以分為有組織的培訓(xùn)和無組織的培訓(xùn)兩種類型。有組織的培訓(xùn)對象是群體用戶；無組織的培訓(xùn)對象是零散用戶。

二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能針對群體用戶所進(jìn)展的培訓(xùn)其課程組合可以分為三種情形：這里選修課程由相關(guān)部門指定的管理人員進(jìn)展審批。二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能針對零散用戶所進(jìn)展的培訓(xùn)可以分為兩種情形：4.考試管理在線考試系統(tǒng)能提供從考試組織、實(shí)施到評價(jià)的全過程的管理功能，經(jīng)過考試系統(tǒng)可以充分整合考題和試卷資源，組織進(jìn)展大規(guī)模的線上考試，對考試結(jié)果進(jìn)展有針對性的評價(jià)，同時(shí)還支持對線下考試或考核的安排和成果進(jìn)展輔助管理。二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能5.評價(jià)統(tǒng)計(jì)新的遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)維度學(xué)習(xí)信息統(tǒng)計(jì)1〕課程學(xué)習(xí)信息統(tǒng)計(jì)2〕員工學(xué)習(xí)信息統(tǒng)計(jì)3〕組織機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)4〕課件運(yùn)用情況統(tǒng)計(jì)5〕培訓(xùn)工程相關(guān)統(tǒng)計(jì)6〕課程資源統(tǒng)計(jì)7〕培訓(xùn)教師相關(guān)統(tǒng)計(jì)[遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)晉級(jí)改造]

主要功能研討總結(jié)匯報(bào)一、現(xiàn)有在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的缺乏之處二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能三、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能模塊四、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要性能目的三、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能模塊遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)按用戶訪問權(quán)限可以分為：面向普通用戶的網(wǎng)站前臺(tái)；面向管理人員的網(wǎng)站后臺(tái)。三、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能模塊網(wǎng)站前臺(tái)按網(wǎng)站訪問方式：⒈基于個(gè)人PC、筆記本電腦進(jìn)展訪問的web網(wǎng)站；⒉基于智能手機(jī)、平板電腦進(jìn)展訪問的wap網(wǎng)站或安裝客戶端軟件。三、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能模塊WEB網(wǎng)站首頁圖示：三、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能模塊后臺(tái)系統(tǒng)管理主要為門戶網(wǎng)站管理、在線學(xué)習(xí)管理、論壇管理。[遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)晉級(jí)改造]

主要功能研討總結(jié)匯報(bào)一、現(xiàn)有在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的缺乏之處二、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)中心功能三、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能模塊四、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要性能目的四、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要性能目的1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，主要思索在線學(xué)習(xí)人數(shù)、課件類型、學(xué)員訪問類型等多種要素影響。遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)的性能應(yīng)滿足：·注冊學(xué)員數(shù)：≥20000人·同時(shí)在線人數(shù)：≥2000人·課件并發(fā)訪問數(shù)：≥200人四、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要性能目的2.遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)的門戶網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和論壇三部分是由同一個(gè)后臺(tái)進(jìn)展管理，設(shè)計(jì)時(shí)要利用同一個(gè)數(shù)據(jù)庫，方便實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通。四、遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)主要性能目的3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)要支持下面列出文件格式的課件播放：遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)晉級(jí)前后比較匯報(bào)終了，謝謝！比較內(nèi)容現(xiàn)有遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)升級(jí)后遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)整合門戶網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)、交流園地相互獨(dú)立，未實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄和數(shù)據(jù)共享門戶網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)、交流園地充分整合，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄和數(shù)據(jù)共享，統(tǒng)一后臺(tái)管理。門戶網(wǎng)站提取在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，加入各類排行榜、教師介紹及考試信息。資源管理課程編碼的意義未體現(xiàn)，課程分類及課程維護(hù)靠手工操作。課程分類及導(dǎo)入，課程更具課程編碼自動(dòng)導(dǎo)入，減少手工操作。課件服務(wù)器課件服務(wù)器之間課程資源手工同步。課件服務(wù)器之間課程資源根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置自動(dòng)同步。組織機(jī)構(gòu)及人員組織機(jī)構(gòu)手工維護(hù)，不支持導(dǎo)入。人員支持分部門導(dǎo)入。權(quán)限單獨(dú)設(shè)置。組織機(jī)構(gòu)及人員權(quán)限可以在人員導(dǎo)入同時(shí)自動(dòng)生成。人員導(dǎo)入一次完成。培訓(xùn)項(xiàng)目目前只支持固定群體用戶，固定課程模塊的培訓(xùn)，不支持零散用戶自選課程。模塊間無法加入控制學(xué)習(xí)條件。支持零散用戶、固定用戶自選課程，固定課程組合的5種類型培訓(xùn)。固定課程模塊可以加入控制學(xué)習(xí)條件。考試管理考試系統(tǒng)與在線學(xué)習(xí)相互獨(dú)立，無法關(guān)聯(lián)?？荚囅到y(tǒng)與在線學(xué)習(xí)充分整合，可以靈活設(shè)置考試或練習(xí)。交流園地交流園地與門戶網(wǎng)站和在線學(xué)習(xí)相互獨(dú)立。未顯現(xiàn)單點(diǎn)登錄。交流園地與在線學(xué)