2023年學期英語工作計劃模板9篇

2023年學期英語工作計劃模板9篇學期英語工作安排篇1

一、指導思想

仔細抓好中小學英語學問的連接是搞好初一英語教學工作的重要一步。

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：

第一，切實地了解學生的真實水平，留意連接，盡快使學生適應英語教學；

其次，教學要面對全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好；

第三，以學生為主體，敬重個體差異，因材施教；

第四，在新課標的指導下，提倡學生體驗參加學習，完成設計目標；

第五，注意過程性評價，建立能激勵學生自主學習實力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學生狀況分析

本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很具體全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有駕馭好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

另外，學生在學習策略和情感看法方面也存在諸多須要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有安排性和策略性，也不留意學問的積累和鞏固。

最終，在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的學問，不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

三、教材分析

1.內容與結構：新標準英語的取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學生的學習愛好是有好處的，但不利于學生系統(tǒng)的駕馭英語語法學問，老師應留意幫助學生階段性梳理。

2.教材特點與重難點：以話題為引導呈現(xiàn)整個單元的內容，詞匯量特別大，單元間的梯度較大，是否能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。

四、教學目標

1.總體目標：培育學生的綜合語言運用實力。

2.詳細目標：

學生應有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。

能聽懂老師對有關相識話題的陳述并能參加探討。

能讀供七年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。

能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。

能合理安排和支配學習任務，主動探究適合自己的學習方法。

能在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、教學措施

1.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

2.仔細分析吃透新教材，結合學生的詳細狀況，對教材適當進行整合。

3.仔細分析學生現(xiàn)狀，從學生的實際動身組織教學，教材起點高，作為運用教材組織教學的老師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下，教學起點要低。在學習7A版之前，學生雖以PEP作為連接教材，但老師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。詞匯學問要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法學問的連接則要通過反復呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。

4.改進教學方法、方式，不斷創(chuàng)新英語教學工作新目標初中英語教材的編排，體現(xiàn)英語教學改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為老師要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應新教材的教學工作。

六、工作重難點

隨著學習的深化，學困生的人數在不斷的增加，如何推遲和減緩學生學習的兩極分化，如何盡快提高學困生的英語學習成果，進而大面積提高英語學習成果乃是今后英語教學主攻的方向和必需突破的難點。

我們堅信只要我們立志創(chuàng)新，踏實工作，勤于實踐，敢于探究，肯定能夠有所收獲，有所進步。

學期英語工作安排篇2

新學期英語教研組的各位老師將仔細學習，著力實行市教委關于課程教學的精神，梳理問題，進一步推動上海市其次期課程教材改革；以課堂教學改進安排的實施為抓手，努力探究新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教化教學質量”，進一步加強教學基礎管理，增加團隊意識，加強集體備課，提倡老師間的彼此學習溝通，提高老師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)老師的專業(yè)化發(fā)展，同時，增加學生學習的自覺性，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，切實提高課堂教學有效性，培育更多高素養(yǎng)的學生。

本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組安排開展多項工作。在此，制定如下安排：

1、課題引領促教研。

在專家做專題指導的基礎上，主動推廣已經結題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達實力培育途徑探討》的探討成果，提升學生的口語與寫作實力。加強教研組活動中“研”的成分，注意課題探討與課堂教學的整合，在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為閱歷、總結。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的愛好，使學生愿學、會學、主動學習的實力得以提高，同時不斷促進老師的專業(yè)成長。

2、單元設計促優(yōu)化。

備課始終

終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體才智，共同細致探討教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學設計，體現(xiàn)特性化。

3、教學研討增效益。

進一步完善開課方式，提高教學觀摩、研討質量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參加教學研討課，其余老師進行觀摩和評課。接著推動課堂教學改革，激發(fā)學生主動學習的主動性。觀課要求：每位老師每學期觀課不少于10節(jié)（學科課堂教學，不包括教研活動記錄），其中校內觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)（以上交評價表為準）。

4、作業(yè)輔導促質量

老師在完成課堂教學的基礎上細心設計、選擇習題，針對學生不同實際水平，盡可能體現(xiàn)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、激勵性的和多樣性的批語，并注意訂正作業(yè)的再批改。老師采納因材施教的方法，主動對學生進行課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進行“查缺”、“補漏”，輔導應耐性、細致、諄諄教導。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導，培育學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。

5、剛好梳理促提升。

各備課組、教研組在開展教研活動的同時，剛好積累案例和工作閱歷，填寫活動記錄。

6、開設拓展型、探究型課程。

老師在課內和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可依據自己的特長和愛好，開設英語歌曲、英語原版片觀賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞競賽、報刊閱讀競賽和編寫英語小報競賽，激勵學生在老師和班級博客上剛好發(fā)布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。

以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教育處的支持帶領下，仔細落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)實力而努力。

學期英語工作安排篇3

一、指導思想

仔細落實學校教育處、教研室的教學工作安排,進一步探究提中學學英語教學質量和教學效率的有效途徑,仔細學習新課程改革理論,更新教學觀念,增加科組各老師的凝合力,以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規(guī)教研活動,有效地規(guī)范教學行為。注意學生的英語學習“愛好”培育同時、更加關注對學生的學習過程指導,提倡“任務型”教學方法,給學生供應一個良好的學習氛圍。

二、詳細的工作安排

一、做好新課程背景下的英語學科教學常規(guī)工作

1.加強集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---擅長結合教學實際,敏捷地和有創(chuàng)建性地運用教材;備學生---讓每一個學生都能感受勝利,體驗歡樂;備教法---堅持“有效教學”的理念。

2.在上課和作業(yè)布置上。要求各老師設計任務時要兼顧到學生“喜愛做”和“應當做”兩方面,最大限度地提高學生的英語學習愛好和實力。

3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、探討教法等的書面教學方案。

4.要求各老師深化鉆研教材內容,細心組織和開展各項教學活動。

二、面對全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景,激勵學生大膽地運用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為學生供應自主學習和干脆溝通的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。

4、創(chuàng)建條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

三、關注學生情感,創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成果,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學空間,做到:

1、敬重每個學生,主動激勵他們在學習中的嘗試,愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)建各種合作學習的活動,促進學生相互學習,相互幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道,常常和學生一起反思學習過程和學習效果,相互激勵和幫助,做到教學相關。

四、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:

1、主動創(chuàng)建條件,讓學生參加到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。

2、引導學生結合語境,采納推想、查閱和協(xié)調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并依據須要調整自己的學習目標和學習策略。精品源自高考備戰(zhàn)。

學期英語工作安排篇4

一、指導思想

全面貫徹、執(zhí)行基礎教化階段英語學科新課程標準，進一步提高基礎教化外語教學探討對課程改革的適應實力；努力搞好教學探討、教學指導和教學服務等探討工作。

依據學?！熬毣惫芾硭枷耄緦W期進一步抓“落實”，協(xié)作區(qū)、校工作安排，大力提高老師教學水平，提高老師整體素養(yǎng)，進一步構建、提升“老師自我

發(fā)展”的目標，立足于本科組的實際狀況，本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

二、工作思路

根據區(qū)、校工作重點及安排支配，確定以新課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實；以新課改評價、校本教研、及高考英語備考探討、指導為重點，加大高考專題探討和備考的力度；充分發(fā)揮老師專業(yè)化成長的各種平臺作用，實現(xiàn)我校英語老師群體性成長。

三、工作要點

（一）常規(guī)教學探討

1、落實教學常規(guī)，加強常規(guī)的落實與檢查；

2、各備課組剛好制定學期教學安排，落實好本備課組備課電子教案、學案、課件、練習、試卷等的負責老師；

3、以課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，實行高一及高二教學優(yōu)質探討課活動。

4、推動以項目申報為基礎的教研制度的落實，以老師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性老師評價理論指導科組建設。

5、征集中學英語優(yōu)質課教案、論文、課例、課件等教學資源。

（二）高考備考探討

1、樹立科學的備考理念，加強高考備考探討，多學習高考閱歷，多探究高考策略，思索高考復習的更高效、更深化的課堂活動。

2、激勵全體組員仔細探討高考試題所體現(xiàn)的改革方向，改革課堂教學，改進復習方法。在平常教學中，留意引導學生多角度、多層次地歸納、分析課本學問，多讓學生自己設問、自己分析答題思路和技巧，加大培育、訓練學生思維實力的力度；

3、與兄弟學校多溝通，搭建溝通協(xié)作的平臺，充分吸取各地名校英語備考閱歷，幫助我校完善科學完備的英語教、學、練、測機制。

4、高三英語老師參與區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例溝通觀摩和專題研討活動。

5、在區(qū)高考備考中心組的指導下，分工協(xié)作進行高考專題資源建設工作。四月底前完成09高考題例探討工作。

（三）英語活動、競賽與考試

學生方面：

1.高一、高二成立英語學習小組或愛好小組并選好小組長；

2.安排第2、3周高一實行單詞競賽；

3.第3周高一起先落實全國中學生英語實力競賽輔導班并起先輔導；高二提高型或培優(yōu)型愛好小組，選拔好組長；

4.在第5周實行高二英語朗誦或作文競賽；

5.第8周分別實行高一、高二、高三英語書法競賽，同時把英語書法競賽納入以后每一學期的常規(guī)賽事，以促使每一位學生留意英語單、句的書寫；

6.在第13周實行全校性英語節(jié)（包括報告、閱歷介紹、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動）

7.備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。

老師方面：

1.在科組、校內外進行先進教學理論、先進理念的學習與探討，提高課堂效率，提升教學效果。

2.在2月15日前收集優(yōu)秀學科論文與教學設計，并參加區(qū)評比；

3.初步確定在第五周（3月13日）實行英語老師信息技術與英語學科整合說課競賽；

4.第十五周（5月20日）實行英語即時書法競賽（鋼筆、粉筆），打算下學期進行的全區(qū)、全市性的中學英語老師基本功競賽。

（四）英語項目申報、課題探討與老師專業(yè)發(fā)展

1、激勵科組老師申請項目申報，同時高一、高二、高三每個備課組必需以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與探討；對項目、課題的實施過程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。

2、加強對科組老師對教學理論的學習與探討，加強對先就教學理念的理解與運用，開展課題探討和教學改革試驗，加強反思、總結、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學校。

學期英語工作安排篇5

一、指導思想：

本學期本備課組將貫徹學校教育處的指導思想，落實英語教研組工作安排，深化學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的實力，進一步深化英語教學改革，提高小學英語課堂教學有效性。以創(chuàng)新的課堂面對學生，以較高的教學質量面對家長，創(chuàng)建性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教化教學工作服務。

二、工作目標：

1、仔細學習新課標，以現(xiàn)代教化理念指導工作。

2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。

3、提高小學英語課堂教學有效性，以課堂促質量。

4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。

三、備課流程:

本學期將全面推行備課制度改革——網絡化備課及管理。網上備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——特性修改——個人反思。

第一步，老師個人鉆研。學科組長提前確定備課內容和備課的時間，然后每個老師進行仔細鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分打算，并由主備老師將自己對教材的.研讀剛好上傳至網上“教材研讀”專欄，其余老師剛好研讀并就自己對教材的認知、感悟、理解發(fā)表自己的看法，剛好跟帖，形成“研讀探討”；其次步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，備課組成員進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭辯，剛好加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案，并由主備老師將教案上傳網上形成“網絡初案”；第三步，形成教案：每個老師依據集體達成的共識，同時結合自己的實際狀況和班情學情，詳細設計教學方案，在初案的基礎上進行特性修改，形成自己的特性化教案，并剛好上傳；第四步，個人反思：老師個人依據實際執(zhí)教狀況，仔細思索，深刻反思，并寫出教后反思。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經過以上4個集體網絡備課流程后，細心打造的集體備課的精品教案。（新老師通過紙質稿進行二備）

活動時間：每周五第一節(jié)課。

活動地點：英語辦公室。

四、主備與輔備人員支配：

單元

主備人員

輔備人員

Unit1

薛皎云

顧玲高璐

Unit2

薛皎云

顧玲高璐

Unit3

薛皎云

顧玲高璐

Unit4

顧玲

薛皎云高璐

Unit5

顧玲

薛皎云高璐

Unit6

顧玲

薛皎云高璐

Unit7

顧玲

薛皎云高璐

Unit8

高璐

薛皎云顧玲

Unit9

高璐

薛皎云顧玲

Unit10

高璐

薛皎云顧玲

學期英語工作安排篇6

一、指導思想

全面貫徹黨的教化方針，仔細學習先進的教化思想和新的課程標準，全面深化素養(yǎng)教化，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學探討，不斷解決教學中的新問題。

二、工作的方式

以教育處工作安排為指導，老師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，間或我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自由的，天花亂綴地閑聊，間或會發(fā)覺一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很苦痛?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的起先。

三、主要工作:

（一）加強學習，更新教化觀念，提高教學素養(yǎng)。

1、組織老師接著仔細學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，建立初步的學習英語的自信念，培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡潔日常溝通的實力，為學生終身發(fā)展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將接著。

、要在仔細學習《英語課程標準》的同時，深化學習一本教化教學論著，仔細通讀一、兩種英語教學探討刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學習關于英語的上課的用語和一些語音的學問方面。緊緊圍圍著區(qū)教研工作的綻開。

3、激勵并組織英語老師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織老師學習并嫻熟駕馭電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五仔細”管理。鉆研教材，細心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要留意做到教學目標詳細化；重點和難點精確定位。

、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避開兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面對全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：仔細組織學生做好小學生英語口語溝通，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

（三）加強探討，以科研促教學，形成個人風格。

教化沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教化探討成果，主動探究教化科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學特性和獨特的教學風格。主動組織英語教學研討活動，集大家的才智為一體，如進行集體備課，組內研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課老師，兩個是一學期閱歷的新老師，還有一個有三年閱歷的新老師，我們的實力和閱歷都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探究中，但是我們是仔細對待的。

四．工作支配：

人文支配。

1.完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍圍著對話課綻開。（嘗試分兩組的形式綻開，兩人滾動上課）

.將于第5周起先探討教研的支配和安排。叮囑收集對話課的資料。探討下定課題。以及上課的人員支配。

3.以兩周的時間讓大家來打算上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，簡單支配。不想讓大家覺得有負擔。

4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學習。主題圍圍著對話課和老師語音學習的綻開。

天河一小

一、指導思想

本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求綻開教研活動。教研組加強教研內容的安排性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，實行有效措施，提升老師自主進行教學探討的意識和實力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，老師間相互幫助，相互學習，取長補短，共同進步，營造深厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結閱歷和教訓，努力探究新的教學方法，使教學模式化向教學特性化轉變。

二、工作目標

1、加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學習，努力提高每位老師的自身素養(yǎng)與教學技能。

、接著學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學探討、教學指導、教學服務等日常探討工作并把工作做細做實。

4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們的英語交際實力。

3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇于創(chuàng)新、充溢朝氣的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念

接著學習《基礎教化課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平常的課堂教學，努力探究提高課堂教學效率的途徑和方法。

、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，比照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期接著開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有安排、有目標、有實效。備課組要集體備課，探討教學內容，探討學生、進度，探討教學方法，教學支配及教學資料要一樣。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，不斷完善教學。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的愛好

本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學協(xié)助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱、參加意識，培育愛好。本學期主要綻開以下活動：

（1）充分利用校內廣播站，在校內開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習愛好。

（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生供應一個展示自己英語風采的機會。

（3）開展系列活動：英語歌曲競賽、英語畫報和英語手抄報競賽、講英語故事競賽等。

附：小學英語組教研活動支配表

“滾動式”上課支配表

沙城一小第一屆英語周活動方案

制定人：項蓉蓉沙城一小小學英語組

教研活動支配表

周次時間活動內容

2.11—2.17

預備周

2.18—2.24

通讀教材，制定英語教學安排、初期英語教研組會議、區(qū)“小學學科學習質量評價、作業(yè)與批改”主題征集活動

2.25—3.2

區(qū)小學英語新課程培訓、區(qū)教科研論文評比

3.3—3.9

區(qū)小學英語教研組長培訓活動、布置英語走廊和英語角

3.10—3.16

教學抽查、組內理論學習

3.17—3.23

進行“滾動式”教學活動

3.24—3.30

市農村小學教學規(guī)范“質量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓研討活動

3.31—4.6

區(qū)小學英語骨干老師研修活動、組內教學教化理論學習

4.7—4.13

打算期中考復習、市小學英語課堂教學專題研討會

4.14—4.20

組織期中考、區(qū)小學英語老師教學規(guī)范“質量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓研討活動

4.21—4.27

區(qū)小學英語老師教學基本功競賽、集體備課

期中考試后做好試卷分析工作

4.28—5.4

進行“滾動式”教學活動

國慶節(jié)

5.5—5.11

區(qū)小學科“教學規(guī)范達標”專題調研

區(qū)小學英語學科現(xiàn)場“命題”評比

5.12—5.18

校英語周活動、教學教化理論學習、市小學英語老師教學基本功競賽

區(qū)小學英語教研組長（備課組長）培訓活動

5.19—5.25

區(qū)農村小學英語課堂教學專題研討活動

5.26—6.1

組內教學教化理論學習

市小學新課程現(xiàn)場“命題”評比

6.2—6.8

市首批農村小學“四項教學規(guī)范達標”活動驗收

6.9—6.15

區(qū)小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動

6.16—6.22

市小學新課程學習質量專題調研

區(qū)小學英語口語考查

06.23—6.29

打算期末復習、市小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動

區(qū)期末教學質量監(jiān)控

16.30—7.6

學期結束工作

學期英語工作安排篇7

小學20xx學年第一學期英語科組工作安排一、指導思想：本學期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，接著以新課程試驗推動為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進老師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，提高全區(qū)小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的探討。以深化學習現(xiàn)代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教化外語教學探討對課程改革的適應實力，努力搞好教學探討、教學指導、教學服務等日常探討工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，主動做好課程改革試驗推廣和“小學生自信念培育的英語課堂實踐探究”探討課題的實施。以區(qū)教研室、學校的教學工作安排為依據，主動推動校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培育學科骨干老師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探究新形式下的教研工作模式。二、主要工作：一實施新課程

1、接著做好以教學管理、教學探討、教化科研、課堂教學、新課程試驗為主要內容的教研。全方位了解學校的校本教學探討現(xiàn)狀，剛好總結推廣勝利閱歷；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現(xiàn)老師主體取向的評價理念，營造同等敬重的溝通氛圍。

2、接著做好新課程學習工作。提倡參加式培訓方式。以課例分析為載體，以老師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導老師主動參加，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材運用的探討，要抓重點，如某些詳細問題解決[由網站收集整理]詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試探討、新課標實施與新教材運用對老師的專業(yè)發(fā)展、學困生問題等。

3、接著以學習新課標、用好新教材為探討內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。

4、以發(fā)展性評價探討為突破口，接著開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。接著做好三至六年級評價改革試驗。

5、加強學校科組建設，增加科組的凝合力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務學習制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學實力較差老師的扶持工作，主動向區(qū)、片推出骨干老師。要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革試驗中的示范作用，通過學術探討、匯報溝通、研討課例等形式，整體帶動青年老師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。激勵學校英語科組之間的相互溝通與學習。二提高學生的英語實力。

學期英語工作安排篇8

本學期英語組主要打算做好以下幾方面的工作：

一、協(xié)作學校信息化工作，建設好英語組的網頁，常常為學校供應英語活動的相關信息。

二、幫助高一年級蔣靜等老師以及預初年級搞好課題探討。

三、濾布結合英語組的實際狀況和學科特點，仔細制定教學工作安排并通過召開教研組會議落實好各項詳細工作。

四、繼四、接著開展240校本培訓工作，并結合預初一、初一、初二及高一年級牛津英語新教材的運用加強二期課改的深化力度，為牛津教材的全面鋪開作好充分的打算，使新的教學理念真正滲透到各個年級的日常教學中。加強備課組建設，狠抓備課組活