一年級(jí)上語文說課稿菜園里人教版2022

第第頁一年級(jí)上語文說課稿菜園里人教版2022

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我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文第一冊(cè)識(shí)字(二)中的第三篇課文《菜園里》。本課以一幅菜園豐收?qǐng)D為背景，配有九個(gè)蔬菜名稱，和一首帶有六種蔬菜特征的韻文組成。本文極具生活特色，表達(dá)了讓同學(xué)生活中學(xué)語文，培育觀測(cè)技能的意識(shí)。本課的兒歌語言生動(dòng)形象，瑯瑯上口，特別適合朗讀訓(xùn)練，在朗讀中又能豐富同學(xué)對(duì)圖中蔬菜名稱加以鞏固。

說同學(xué)：現(xiàn)在的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女，很少跟著父母一起去田里、菜市場(chǎng)，對(duì)于各種蔬菜的認(rèn)識(shí)也是來自于飯桌上的。又由于一班級(jí)同學(xué)以直觀形象思維為主，結(jié)合圖片展示蔬菜及名稱，有利于同學(xué)認(rèn)識(shí)生字，感知生活。

結(jié)合本課的特點(diǎn)，同學(xué)的學(xué)情，我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫和1個(gè)偏旁。

2、能正確、流暢地朗讀課文。

3、認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。

教學(xué)預(yù)備：1、同學(xué)課前隨父母去一次菜市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)一些蔬菜，并制作一張你認(rèn)識(shí)的蔬菜的卡片。2、課件，生字卡片，蔬菜圖卡及詞卡。

教學(xué)時(shí)間安排：2課時(shí)

說教法：由于本課以識(shí)字為重點(diǎn)，把看圖、識(shí)字、學(xué)詞結(jié)合起來了，和同學(xué)的生活實(shí)際結(jié)合起來了。所以我打算用情境教學(xué)法，引導(dǎo)同學(xué)在小組合作、探究中學(xué)習(xí)生字、新詞，解讀來自生活的信息。在朗讀教學(xué)中，我采納領(lǐng)讀、開小火車讀、你聽我讀、賽讀、男女生讀等多種形式，讓同學(xué)在讀中感悟。在識(shí)字教學(xué)中，我采納課件演示和老師板書相結(jié)合，表達(dá)老師的主導(dǎo)性。

說教學(xué)過程：遵照同學(xué)從直觀到形象的心理認(rèn)知特點(diǎn)，我為第一課時(shí)設(shè)計(jì)如下教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

愛好是做一切事情的能量源泉。一位名人曾說："好知者不如樂知者'。為更好的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情境。讓同學(xué)在生活情境中，感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。如：我課件出示買菜畫面，并出示九種蔬菜的實(shí)物："這節(jié)課我們要給它們貼上標(biāo)簽。'這種實(shí)物的出示，可以給同學(xué)帶來直觀的形象教學(xué)，又調(diào)動(dòng)起同學(xué)識(shí)字的樂趣。

以上就是一班級(jí)