三年級經(jīng)典誦讀社團活動方案_第1頁
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三年級經(jīng)典誦讀社團活動方案_第4頁
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文檔簡介

一、指導思想中華傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老的文化，精華是中華文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的文化魂寶。經(jīng)典誦讀是孩子在最佳的年齡段能感受到祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化的形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善孩子們的人格。為進一步推進我校校園文化建設(shè)，活躍班級文化氛圍，提高學生的綜合素養(yǎng)，在社團活動教師指導與帶領(lǐng)下，由本班熱愛誦讀，熱愛國學經(jīng)典的學生自愿組成的團體。1、全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，遵循少年兒童生理、心理發(fā)展的規(guī)律和學校教育工作的規(guī)律，整合現(xiàn)有學校教育資源，配合學校常規(guī)教育活動適合青少年的特點，堅持以人為本，貼近農(nóng)村學生實際，以素質(zhì)教育為重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育。2、豐富學生校園課余生活，滿足學生的文學寫作需求，在促進學生全面發(fā)展的同時，充分挖掘?qū)W生的寫作潛能，使學生初步形成熱愛傳統(tǒng)文化，喜歡經(jīng)典，以及在誦讀方面的某些特長，并不斷提高的學生藝術(shù)、文學、生活能力等方面的修養(yǎng)，推動校園文化建設(shè)，提高1、誦讀時間每周一到周五，學校延遲服務(wù)的時間，采用2、經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下的原則：模糊性原則：不求甚解，只求3、創(chuàng)造誦讀的氛圍，積極營造誦讀經(jīng)典，沉淀文化底蘊的書香1、指導教師負責教學時間(包括課前、課后和課間)教學全程3、指導教師須在所有學員安全離開教學活動區(qū)后，關(guān)閉所有用4、指導教師未經(jīng)同意，不得擅自組織學員外出

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