教師《窗邊的小豆豆》讀后感_第1頁
教師《窗邊的小豆豆》讀后感_第2頁
教師《窗邊的小豆豆》讀后感_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁教師《窗邊的小豆豆》讀后感

老師《窗邊的小豆豆》讀后感

了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)

七月初,觀賞了張家界和鳳凰古城的美景,旅游雖好,但也是勞累的。回來后,咳嗽復(fù)發(fā),在醫(yī)院掛了三五天鹽水,掛鹽水需三個多小時(shí),于是總帶幾本書去打發(fā)時(shí)間?!洞斑叺男《苟埂肥切iL布置的暑期必讀書之一,花了兩個小時(shí)便看完了。并非其內(nèi)容有多么精彩,而是它非常樸實(shí),是那么貼近生活,有些情節(jié)甚至讓我想起了自己的童年,但許多環(huán)節(jié)卻出乎我的意料,使人迫不及待地想往后看。

《窗邊的小豆豆》講解并描述了上學(xué)校時(shí)的一段真實(shí)的故事。因調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛惜和引導(dǎo)下,一般人眼里"怪怪'的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

小豆豆是美滿的,由于她有一個寬容的媽媽,懂得愛惜孩子的自尊。當(dāng)小豆豆因擾亂課堂而被退學(xué)時(shí),雖然覺得難過,但并沒有責(zé)怪,由于她不想讓孩子心中留下"由于你不好,所以老師不要你了'的陰影。孩子與孩子之間總是有些差距的,不能總是期望自己的孩子樣樣都好。這學(xué)期,我家寶寶開始讀親子班了,每次去上課的時(shí)候,我總是要拖著他爸爸一起去,由于我一個人實(shí)在應(yīng)付不了他。開始上課了,別的小伙伴坐好了,跟著老師念兒歌,做游戲了,雖然做得不是很標(biāo)準(zhǔn),但學(xué)得也是有模有樣,我家小寶身在教室心在外,總是企圖往外跑,別看人小,拗起來力氣不小,要不是他爸幫助,我還真治不住他。有時(shí)候,忍不住發(fā)火了,打兩下小屁股,他干脆利索地哭兩下,繼續(xù)他往外的步伐。每上一次課,就憋一肚子火。一學(xué)期下來,感覺什么都沒學(xué)到,真傾慕人家的孩子?。】吹叫《苟箤映霾桓F的那些狀況時(shí),才知道我家小寶在她面前是小巫見大巫。有時(shí)候應(yīng)站在孩子的立場想想。記得其中有個環(huán)節(jié),小豆豆總愛鉆籬笆,籬笆總把她的衣服割破,小豆豆知道媽媽心疼衣服,就說在放學(xué)路上,有人在她背后扔刀子,把她的衣服割破了,作為媽媽,怎不知孩子的伎倆,但她卻選擇了寬容。我想我應(yīng)當(dāng)給孩子更多一些寬容,作為孩子,外面的游戲設(shè)施當(dāng)然比教室里的桌椅有吸引力。

小豆豆是美滿的,更由于她在學(xué)習(xí)道路上遇到了一個引路人小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐煩連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時(shí)的話而不打呵欠;他尊敬小豆豆天馬行空的想法,當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只說"弄完之后要放回去喔!';他想方設(shè)法培育孩子的自信心,讓每個孩子都覺得自己很棒。他設(shè)計(jì)一場別開生面的運(yùn)動會,只為了培育一個孩子因患病而導(dǎo)致四肢萎縮的高橋君的自信。每個孩子都盼望把自己最好的一面展示給大家看,但并非每個孩子都那么優(yōu)異。而學(xué)校里豐富的課外活動讓孩子能有機(jī)會在學(xué)習(xí)以外方面的優(yōu)勢呈現(xiàn)出來。班里的佳稼,名字有兩個"jia',事實(shí)上,語文不佳,數(shù)學(xué)不佳,英語也不佳,寫作文時(shí),總過不了關(guān),好像總是不能理解單元作文中的要求,但有一篇作文,寫的特別好,是寫"一件令人難忘的事',她寫了由于自己體育成果好,而去中心學(xué)校參與鎮(zhèn)運(yùn)動會,并獲獎的事情。作文中,該詳寫的環(huán)節(jié)寫得很具體,既有動作描寫,也有心理描寫。這篇作文,她得了一個優(yōu)??梢?,那次活動在她心中的份量。有些小活動,在某些孩子心里,可能會像天上的星星,永久閃耀在心間。而正是這些星星,引領(lǐng)他們一步步走向光明。

我覺得作為家長應(yīng)當(dāng)來讀讀這本書,作為老師,更應(yīng)當(dāng)來讀讀這本書,更深入了解孩子的內(nèi)心世界,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論