幼兒園大班音樂教案《機器人》含反思

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設計思路：

中班幼兒生活閱歷較為豐富，同時隨著心理水平的提高，在智力活動中也體現(xiàn)了樂觀性。對規(guī)章性的玩耍表現(xiàn)出更大的興趣，自制能力也有了確定的增加。因此，音樂玩耍在能是幼兒獲得相應的情緒體驗的同時，也要發(fā)展幼兒對音樂的表現(xiàn)技能和在活動中的規(guī)章意識。

《機器人》這首玩耍分為兩個樂段，節(jié)奏鮮亮，適合做機器人僵硬的動作讓幼兒在玩耍過程中創(chuàng)編動作，進行合作玩耍，能充分體驗到活動的樂趣。

活動目標：

1、學習機器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直，動作僵硬)，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗玩耍的愉悅。

3、學習遵守玩耍規(guī)章。

4、能依據音樂的速度，變換動作速度。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

材料和環(huán)境創(chuàng)設：

1、機器人的玩具及圖片。

2、活動前了解有關機器人的基礎學問。

3、錄音機、磁帶。

重點與難點：

能大膽合作創(chuàng)編，遵守玩耍的規(guī)章。

活動流程：

一、聽樂曲、做動作。

1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。

2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。

二、創(chuàng)編動作，講規(guī)章。

1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞動等動作。

2、確定幼兒創(chuàng)編活動的情況。

3、告訴幼兒音樂玩耍的規(guī)章。

三、明規(guī)章、做玩耍

1、老師擔當"管理員'，與幼兒一起玩耍一遍。

2、幼兒拖選一名同伴擔當"'管理員'，玩耍進行一遍。

3、引導幼兒評價玩耍的情況后，玩耍連續(xù)進行。

活動反思：

新的課程改革突出了教學過程中以幼兒為主體，主動探究學習、主動解決問題的理念。教學過程不僅僅是老師教、學生學的陳舊思想，而是以故事引導，以玩耍形式為主線，激發(fā)幼兒內在的潛能，從而達到玩中學、學中玩的境界。同時結合藝術教研組《在藝術活動中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的策略研究》，如何在玩耍過程中、激發(fā)幼兒對音樂律動的喜愛，在活動中表現(xiàn)自我，是我設計的所在。本節(jié)活動中主人翁"機器人'是幼兒常見的玩具，其動作僵硬、一頓一頓和緩慢的特點無時無刻不吸引著孩子們的眼睛，為此選取了本節(jié)活動。

本節(jié)律動活動的音樂很有特點，但旋律不是很明顯，比較新穎好玩?；顒又?，開題就解決了機器人動作慢，一頓一頓的特點，又在機器人旅行的過程中突破機器人坐著走和站著走的難點動作，第三部分簡潔的幾張圖片就完成了教學目標2。整節(jié)活動中環(huán)節(jié)較為流暢，能夠達到預設目標。

小百科：機器人（Robot）是自動執(zhí)行工作的機器裝置。