無(wú)生上課比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

無(wú)生上課比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)生上課教學(xué)基本功（15分）教師應(yīng)該具備自然大方的教態(tài)，親和力強(qiáng)，語(yǔ)言規(guī)范，應(yīng)變和調(diào)控能力強(qiáng)。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該科學(xué)合理，言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng)，有藝術(shù)性，字跡工整美觀，板畫(huà)嫻熟。表達(dá)應(yīng)該準(zhǔn)確清楚，說(shuō)普通話，精當(dāng)簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象，有啟發(fā)性，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。體育教師應(yīng)該能合理使用場(chǎng)地，口令清晰，動(dòng)作準(zhǔn)確規(guī)范。教學(xué)目標(biāo)（10分）教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該制定科學(xué)、合理、全面，符合學(xué)生實(shí)際。三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該有機(jī)整合，貫穿教學(xué)過(guò)程始終。教材處理應(yīng)該深淺適度，容量恰當(dāng)，層次分明，注重新舊知識(shí)的縱橫聯(lián)系。教學(xué)思路應(yīng)該清晰，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，具有創(chuàng)新性。圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，層次合理、清楚、過(guò)渡自然，密度適中，效率高。面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，教學(xué)信息多向交流，反饋及時(shí)，矯正奏效。注重學(xué)法指導(dǎo)，情知交融、啟迪思維，培養(yǎng)能力。注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活實(shí)際，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。教學(xué)內(nèi)容（10分）教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；重視雙基落實(shí)和能力培養(yǎng)。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，多法結(jié)合，優(yōu)選活用，具有創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程（25分）教學(xué)過(guò)程應(yīng)該充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與面廣外，自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，觀察、思考、討論、操作有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該全面達(dá)成，各類學(xué)生都學(xué)有所獲。學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)生思維活躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。學(xué)生善于思考，勇于質(zhì)疑，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。教學(xué)方法（10分）教學(xué)方法應(yīng)該充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，多法結(jié)合，優(yōu)選活用，具有創(chuàng)新性。教學(xué)效果（20分）教學(xué)效果應(yīng)該輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。多媒體應(yīng)用（10分）多媒體應(yīng)