中班語言課教案《甜甜的棒棒糖》_第1頁
中班語言課教案《甜甜的棒棒糖》_第2頁
中班語言課教案《甜甜的棒棒糖》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁中班語言課教案《甜甜的棒棒糖》教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并掌握甜甜的棒棒糖這個(gè)故事。2.能夠用簡單的語言描述故事情節(jié)。3.培養(yǎng)孩子的邏輯思維和口語表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事書《甜甜的棒棒糖》。2.棒棒糖圖片。3.板書。教學(xué)過程：引入活動(dòng)：1.師問：“誰喜歡吃棒棒糖？”2.展示棒棒糖圖片，讓孩子們觀察并說出棒棒糖的特點(diǎn)。導(dǎo)入故事：1.教師出示故事書《甜甜的棒棒糖》，介紹故事的主題：“今天我給大家講一個(gè)關(guān)于棒棒糖的故事，你們猜猜看，這個(gè)故事會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？”2.讓孩子們跟著故事的節(jié)奏和情節(jié)動(dòng)作。展示故事：1.教師一邊講故事，一邊通過圖片讓孩子們更好地理解故事。2.教師用簡單的語言描述故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們參與進(jìn)來，提問：“小貓想要吃棒棒糖，它遇到了誰？”，“棒棒糖最后給了誰？”等。加深理解：1.教師詢問孩子們對(duì)故事的理解，“你們覺得小貓為什么想要吃棒棒糖？”、“你們有沒有遇到過這樣的情況，想要吃的東西被別人拿走了？”等。鞏固練習(xí)：1.讓孩子們分角色表演故事情節(jié)，可以分成小貓、老鼠和棒棒糖三個(gè)角色。2.教師邊觀察邊引導(dǎo)，幫助孩子們表達(dá)。拓展活動(dòng)：1.教師出示不同顏色的棒棒糖圖片，引導(dǎo)孩子們描述不同顏色的棒棒糖，如紅色、藍(lán)色、黃色等。2.讓孩子們講述自己吃過的棒棒糖的經(jīng)歷，如喜歡吃哪種顏色的棒棒糖，為什么喜歡等。板書設(shè)計(jì)：《甜甜的棒棒糖》小貓想吃棒棒糖遇到了老鼠老鼠把棒棒糖藏起來最后，棒棒糖給了小鳥教學(xué)反思：這堂課中，通過故事《甜甜的棒棒糖》，讓孩子們熟悉了棒棒糖的形狀和顏色，并且能夠用簡單的語言描述故事情節(jié)。課堂上加入了角色扮演和拓展活動(dòng)，使得學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。在引導(dǎo)學(xué)生講述自己的經(jīng)歷時(shí)，也提高了他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論