廣東省陽江市陽春市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末化學(xué)試題（含答案解析）

2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)說明：1.共6頁。滿分為100分、答題用時為60分仲。2.請將各題答案填寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。3.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Ca-40一、選擇題：本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1.下列歷史典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A.刻舟求劍 B.鑿壁偷光 C.司馬光砸缸 D.鉆木取火【答案】D【解析】【詳解】A、刻舟求劍只是物質(zhì)形狀的改變，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、鑿壁偷光只是物質(zhì)形狀的改變，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、司馬光砸缸，沒有生成新物質(zhì)的變化，只是物質(zhì)的形狀的改變，屬于物理變化，不符合題意；D、鉆木取火，有物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。2.下列化學(xué)用語表示兩個分子的是A.Ca2+ B.NO2 C.2CO D.2Cl【答案】C【解析】【詳解】A、Ca2+可以表示鈣離子或1個鈣離子，不符合題意；B、NO2可以表示二氧化氮這種物質(zhì)，1個二氧化氮分子等，不符合題意；C、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，故2CO表示2個一氧化碳分子，符合題意；D、元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，故2Cl表示2個氯原子，不符合題意。故選C。3.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。下列不能表示一種單質(zhì)的是A.N B.C C.Fe D.He【答案】A【解析】【詳解】A、氮氣分子是雙原子分子，N只能表示一個氮原子或氮元素，不能表示氮氣單質(zhì)，符合題意；B、C可表示碳單質(zhì)，不符合題意；C、Fe可表示鐵單質(zhì)，不符合題意；D、He屬于稀有氣體元素，稀有氣體都是由單原子分子構(gòu)成的，He可表示氦氣單質(zhì)，不符合題意；故選A。4.我國對相對原子質(zhì)量測定做出了杰出貢獻的科學(xué)家是A.張青蓮 B.屠呦呦 C.楊振寧 D.錢學(xué)森【答案】A【解析】【詳解】A、張青蓮教授為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻，他主持測定了銦（In）、銥（Ir）等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，故選項符合題意；B、屠呦呦的貢獻是發(fā)明了新藥青蒿素，既對抗瘧疾有特效，還速效低毒，被衛(wèi)生組織界定為“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”，故選項不符合題意；C、楊振寧在粒子物理學(xué)等領(lǐng)域做出了突出成績，而不是化學(xué)方面，故選項不符合題意；D、錢學(xué)森是中國航天事業(yè)奠基人、國家杰出貢獻科學(xué)家、兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者，故選項不符合題意；故選：A。5.生機勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的說法不正確的是A.稀有氣體可用于霓虹燈的制作B.CO2是植物光合作用的重要原料C.SO2排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一D.PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好【答案】D【解析】【詳解】A、稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈的制作，正確；B、光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣，二氧化碳是植物光合作用的原料，正確；C、二氧化硫和水、氧氣反應(yīng)可生成硫酸，隨降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一，正確；D、PM2.5是空氣污染物，含量越高空氣質(zhì)量越差，錯誤；故選D。6.中學(xué)生要有一定的消防安全知識，下列說法錯誤的是A.家中燃氣泄漏要立即開燈檢查B.進入久未開啟菜窖前做燈火實驗C.在加油站吸煙可能會引發(fā)爆炸D.發(fā)生火災(zāi)逃生時，不能乘坐電梯【答案】A【解析】【詳解】A、家中燃氣泄漏，不能立即開燈檢查，防止電火花引爆燃氣，故A說法錯誤；B、久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供給呼吸；二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，進入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗，以檢驗二氧化碳含量是否過高，故B說法正確；C、在加油站空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w，遇到明火可能發(fā)生爆炸，則要禁止吸煙，故C說法正確；D、在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；煙霧會向電梯井道內(nèi)躥，濃煙很容易進入轎廂，最終導(dǎo)致人窒息而亡；不能乘電梯逃生，故D說法正確；故選：A。項目學(xué)習(xí)小組在陽江市的母親河——漠陽江，收集到一瓶渾濁的江水，在實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，部分實驗操作如下圖所示。完成下面小題。7.實驗要有安全意識。下列行為正確的是A.將用剩的藥品隨意丟棄B.加熱試管中的液體藥品時，試管口向著同學(xué)C.實驗時品嘗瓶中的蔗糖D.酒精灑出在桌面燃燒起來，立刻用抹布撲蓋8.提倡節(jié)約用水，保護水資源。下列做法不合理的是A.用淘米水澆花 B.廢水處理達標后排放C.使用節(jié)水龍頭 D.大量使用農(nóng)藥、化肥增加糧食產(chǎn)量9.上圖所示操作過程中，錯誤的是A操作I：玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)?，防止濾紙破損B.操作Ⅱ：需處理的水應(yīng)從a端進入，增強吸附效果C.操作Ⅲ：需將蒸餾瓶放在陶土網(wǎng)上加熱，使受熱均勻D.取經(jīng)操作II后的江水于試管中，加入肥皂水振蕩，若產(chǎn)生較多浮渣，則該水是硬水【答案】7.D8.D9.B【解析】【7題詳解】A、不能將用剩的藥品隨意丟棄，應(yīng)放入指定容器中，防止發(fā)生危險，不符合題意；B、加熱試管中的液體藥品時，試管口不能對著自己或他人，防止液體沸騰濺出傷人，不符合題意；C、實驗室禁止品嘗任何藥品的味道，防止發(fā)生危險，不符合題意；D、酒精灑出在桌面燃燒起來，立刻用抹布撲蓋，隔絕氧氣，達到滅火的目的，符合題意。故選D；【8題詳解】A、用淘米水澆花，可以節(jié)約用水，保護水資源，不符合題意；B、廢水處理達標后排放，可以減少污染，保護水資源，不符合題意；C、使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約用水，保護水資源，不符合題意；D、大量使用農(nóng)藥、化肥，會污染水源，應(yīng)合理使用，符合題意。故選D；【9題詳解】A、操作I，即過濾時，玻璃棒應(yīng)緊靠三層濾紙?zhí)?，防止濾紙破損，說法正確，不符合題意；B、操作Ⅱ中，需處理的水應(yīng)從b端進入，這樣可使水與活性炭充分接觸，增強吸附效果，符合題意；C、操作Ⅲ中，蒸餾瓶不能直接加熱，需將蒸餾瓶放在陶土網(wǎng)上加熱，使受熱均勻，不符合題意；D、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故取經(jīng)操作II后的江水于試管中，加入肥皂水振蕩，若產(chǎn)生較多浮渣，則該水是硬水，不符合題意。故選B。10.陽江的海水中含有較多的氯化鈉。下列說法錯誤的是A.海水是混合物 B.氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成C.氯化鈉的化學(xué)式NaCl D.氯化鈉是化合物【答案】B【解析】【詳解】A、海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，是混合物，故A說法正確；B、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故B說法錯誤；C、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，化學(xué)式NaCl，故C說法正確；D、氯化鈉是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故D說法正確；故選：B。11.下列勞動實踐與所涉及的化學(xué)知識不相符的是選項勞動項目涉及到的化學(xué)知識A將自來水煮沸后飲用煮沸能降低水的硬度B關(guān)閉燃氣閥門，火焰熄滅清除或隔離可燃物C用水銀體溫計測量家人體溫汞原子受熱體積變大D用墨書寫字畫常溫下碳元素化學(xué)性質(zhì)不活潑A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，則將自來水煮沸后飲用，故A相符，不符合題意；B、關(guān)閉燃氣閥門，可以清除或隔離可燃物，達到滅火的目的，故B相符，不符合題意；C、用水銀體溫計測量家人體溫，是因為汞原子之間有間隔，且溫度升高，汞原子間的間隔增大，而汞原子體積不變，故D不相符，符合題意；D、用墨書寫字畫，是因為墨的主要成分是碳，在常溫下碳元素化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可以長時間保存，故D相符，不符合題意；故選：C。12.用Pt-Rh合金催化氧化NH3制NO，其反應(yīng)的微觀模型如圖①，生成物中含氮元素物質(zhì)的產(chǎn)率隨反應(yīng)溫度的變化曲線如圖②，下列說法正確的是A.NH3制NO，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.化學(xué)反應(yīng)前后Pt-Rh合金的質(zhì)量發(fā)生改變C.400℃時，生成的產(chǎn)物只有N2、NOD.Pt-Rh合金催化氧化NH3制NO，適宜的溫度為800℃【答案】D【解析】【詳解】A、NH3制NO，是氧氣和氨氣在Pt-Rh合金催化條件下反應(yīng)生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤；B、Pt-Rh合金催化氧化NH3制NO，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未改變，故選項說法錯誤；C、根據(jù)圖2知，400℃時，生成的含有N元素的產(chǎn)物有N2、NO，由于N2產(chǎn)率大于NO，即兩者產(chǎn)率和低于100%，說明產(chǎn)物中還有其他物質(zhì)，故選項說法錯誤；D、800℃時，生成的含有N元素的產(chǎn)物主要是NO，產(chǎn)率接近100%，所以適宜的溫度為800℃，故選項說法正確。故選：D。在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請根據(jù)題意完成下面小題。13.“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了星載銣原子鐘，使得時間精度更高，銣的信息如圖所示，下列說法正確的是A.銣位于第五周期B.原子核內(nèi)有37個中子C.Rb+核外電子數(shù)為37D.相對原子質(zhì)量為85.47g14.去年我國科學(xué)家實現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”。合成過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是A.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變B.反應(yīng)中甲和丁的分子個數(shù)比為1:1C.反應(yīng)前共有兩種氧化物D.反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生改變【答案】13.A14.B【解析】【13題詳解】A、周期數(shù)=電子層數(shù)，銣原子有5個電子層，所以銣位于第五周期，故A正確；B、銣原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=37，中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=85-37=48，故B錯誤；C、Rb最外層電子數(shù)是1，易失去1個電子，則Rb+核外電子數(shù)為37-1=36，故C錯誤；D、相對原子質(zhì)量的單位不是“g”，故D錯誤。故選A?！?4題詳解】根據(jù)示意圖知，該反應(yīng)是一氧化碳與水在一定條件下反應(yīng)生成乙酸和氧氣，化學(xué)方程式為；A、化學(xué)反應(yīng)后有新物質(zhì)生成，故反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，不符合題意；B、由知，反應(yīng)中甲（一氧化碳）和?。ㄑ鯕猓┑姆肿觽€數(shù)比為2:1，符合題意；C、氧化物組成中只含兩種元素，其中一種一定為氧元素，體系中一氧化碳、水分別由C、O和H、O兩種元素組成，故其均屬于氧化物，不符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，不符合題意；故選B。15.科學(xué)的方案設(shè)計是達到實驗?zāi)康牡那疤?。下列實驗方案設(shè)計不能達到目的的是實驗?zāi)康奶骄靠扇嘉锏娜紵龡l件比較蠟燭火焰各層溫度探究MnO2對H2O2分解速率的影響證明分子是不斷運動的實驗設(shè)計選項ABCDA.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、圖中銅片上的藥品分別是白磷、紅磷，一段時間后銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，探究可燃物的燃燒需要達到一定溫度，水下的白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒，證明可燃物燃燒需要空氣，故選項能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?；B、溫度越高，木條碳化的越快，圖中實驗，可比較火焰各層溫度的高低，故選項能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?；C、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不一致，不是唯一變量，不能探究MnO2對H2O2分解速率的影響，故選項不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?；D、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，故選項能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?。故選C。二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16.典籍是我國古代勞動人民在長期生產(chǎn)生活實踐中總結(jié)出來的寶貴財富，蘊含很多化學(xué)知識與方法。（1）《本草綱目》中記載制造燒酒的方法“用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，用器承滴露”，涉及的實驗操作類似于基本實驗操作中的：__________________。（2）《漢書·食貨志》記載了釀酒的方法“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”。從“粗米”到“得酒”發(fā)生了______________（填“緩慢”或“劇烈”）氧化。（3）《漢書地理志》中記載：“豫章郡出石可燃，為薪”，這里“石”就是煤。用扇子扇煤爐火焰，火越扇越旺的原理是_______________。（4）《石炭》中記載：“投泥潑水愈光明”，指的是在高溫條件下，炭能與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和另一種可燃性氣體，使得燃燒更旺，則生成的另一種可燃性氣體的化學(xué)式是_______________。（5）《周禮·考工記》記載了沫帛的方法?！耙则住奔蠢谩膀谆遥ㄖ饕煞譃镃aO）”與水反應(yīng)生成Ca（OH）2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______________，反應(yīng)過程會_______________（填“吸收”或“放出”）熱量。【答案】（1）蒸餾（2）緩慢（3）提供了充足的氧氣（4）CO（5）①.②.放出【解析】【小問1詳解】蒸令氣上，則利用互溶混合物的沸點差異分離，則涉及的操作為蒸餾；【小問2詳解】“粗米”到“得酒”是進行非常緩慢、甚至不易覺察的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化；【小問3詳解】用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，是因為提供了充足的氧氣，氧氣可以支持燃燒；【小問4詳解】在高溫條件下，炭能與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和另一種可燃性氣體，使得燃燒更旺，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，生成物氫氣中含有氫元素，則另一種可燃性氣體一定含有碳元素和氧元素，即為一氧化碳，化學(xué)式為CO；【小問5詳解】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)放出大量熱。17.【科普閱讀】材料1：神舟十六號航天員在進行“天宮課堂”太空授課時，介紹了夢天實驗艙、做了球形火焰、奇妙“乒乓球（水做的）”等實驗。夢天實驗艙里的一個儀器“太空安瓿”，裝有硒化銦（化學(xué)式In2Se3），這是新一代新型半導(dǎo)體材料。在做“球形火焰實驗”時，航天員用火柴點燃了一支蠟燭，觀察火焰的形狀和顏色，用濕巾抓握滅掉燃著的火柴。材料2：我國研制的可重復(fù)使用的火箭——“雙曲線二號”火箭首次復(fù)用飛行并取得圓滿成功。該火箭搭載可重復(fù)使用的液氧甲烷燃料發(fā)動機，成功解決了垂直回收的“最后一公里”的關(guān)鍵技術(shù)，填補了國內(nèi)該領(lǐng)域的空白，為搭建中國版的“星鏈”邁出了堅實的步伐。結(jié)合上文，回答下列問題。（1）硒化銦（化學(xué)式In2Se3）中硒（Se）、銦原子（In）的個數(shù)比為______，已知，銦元素化合價為+3價，則硒元素為__價。（2）從燃燒的條件分析在做“球形火焰實驗”時，火柴的作用是_______________，用濕巾抓握火柴火焰的安全滅火方式，其滅火原理是_______________。（3）做“奇妙乒乓球”實驗所用的水球是航天飲用水。為保證水質(zhì)在儲存期間不下降，我國采用銀離子作為航天飲用水的消毒劑，銀離子的符號是_______________。（4）氧氣可被壓縮成液氧，從微觀角度解釋原因是_______________；寫出“雙曲線二號”發(fā)動機內(nèi)甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______________?！敬鸢浮浚?）①.3:2②.-2（2）①.提供熱量使得溫度達到著火點②.隔絕空氣（3）Ag+（4）①.分子之間有空隙②.【解析】【小問1詳解】硒化銦化學(xué)式In2Se3，化學(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，故其中硒（Se）、銦原子（In）的個數(shù)比為3:2；化合物中各元素的正負化合價代數(shù)和為0，銦元素化合價為+3價，設(shè)則硒元素為x，則；【小問2詳解】火柴燃燒時放出熱量，使得蠟燭溫度高于著火點、蠟燭燃燒；用濕巾抓握火柴火焰，濕巾隔絕空氣，火焰因缺乏氧氣而熄滅；【小問3詳解】離子符號書寫：元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左（為1時省略不寫），正負號在右，一個銀離子帶一單位正電荷，符號為Ag+；【小問4詳解】氧氣分子間有空隙，壓縮時分子間隙減小、變?yōu)橐貉?；甲烷與氧氣在燃燒時反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為。18.【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】I.如上圖，用MnO2作催化劑，加熱KClO3分解制取O2（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。（2）裝置A中儀器X的名稱______。若在裝置B中裝滿水，收集O2時，應(yīng)從裝置B的______（選填“m”或“n”）口處通入O2。（3）搭建如圖C所示裝置時，需要調(diào)整鐵夾高度，可松開____（選填“K1”、“K2”或“K3”）處的螺絲，待調(diào)整到所需高度后再擰緊。Ⅱ.某化學(xué)興趣小組開展了如圖“課本實驗改進與創(chuàng)新”實驗活動：（4）圖1中，擠入濃氨水后，A處顯紅色，打開止水夾后，B處也逐漸呈現(xiàn)紅色，從微觀角度解釋此現(xiàn)象的原因是________。（5）鐵絲在空氣中不能燃燒，而圖2中鐵粉卻能在空氣中燃燒且火星四射，原因是_______________。（6）圖3為“空氣中氧氣含量的測定”實驗的改進裝置，圖4是通過壓強傳感器測得圖3容器內(nèi)壓強隨時間變化的曲線。①該實驗中氣球的作用是_______________。②關(guān)閉彈簧夾K，閉合電路進行實驗。圖4中裝置內(nèi)壓強由a減小到b的原因是：_______________?！敬鸢浮浚?）（2）①.酒精燈②.n（3）K1（4）分子總在不斷地運動（5）等量固體鐵與空氣中氧氣的接觸面積大小不一樣，鐵粉與氧氣的接觸面積增大（6）①.形成密封裝置，調(diào)節(jié)裝置內(nèi)外壓強平衡，防止膠塞沖出②.紅磷燃燒消耗氧氣，且完全反應(yīng)后，溫度逐漸降低，恢復(fù)至室溫，裝置內(nèi)壓強減小【解析】【小問1詳解】氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：；【小問2詳解】裝置A中儀器X的名稱為酒精燈；若在裝置B中裝滿水，氧氣不易溶于水，氧氣密度比水小，則收集O2時，應(yīng)從裝置B的短管n口處通入O2；【小問3詳解】搭建如圖C所示裝置時，K1可調(diào)整鐵夾高度，K2可調(diào)整試管的傾斜度，K3可調(diào)整鐵夾夾持試管的位置，則需要調(diào)整鐵夾高度，可松開K1處的螺絲，待調(diào)整到所需高度后再擰緊；【小問4詳解】圖1中，擠入濃氨水后，氨水顯堿性，可以使酚酞試液變紅色，故可觀察到A處顯紅色，打開止水夾后，B處也逐漸呈現(xiàn)紅色，是因為濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運動，與B處酚酞試液中的水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，使酚酞試液變紅色，從微觀角度解釋此現(xiàn)象的原因是分子總在不斷地運動；【小問5詳解】鐵絲在空氣中不能燃燒，而實驗二中鐵粉卻能在空氣中燃燒且火星四射，這是因為等量固體鐵與空氣中氧氣的接觸面積大小不一樣，鐵粉與氧氣的接觸面積增大；【小問6詳解】①氣球可以形成密封裝置，且紅磷燃燒放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，氣壓增大，則該實驗中氣球的作用是調(diào)節(jié)裝置內(nèi)外壓強平衡，防止膠塞沖出；②關(guān)閉彈簧夾K，閉合電路，圖3中ab段壓強減小的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，且完全反應(yīng)后，溫度逐漸降低，恢復(fù)至室溫，裝置內(nèi)壓強減小。19.一氧化碳在生活生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛，可以做燃料，也可以用于冶煉金屬。興趣小組和老師一起對“一氧化碳還原氧化銅”的探究實驗進行了實驗操作。（1）如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應(yīng)一段時間后，可以觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)_______________，裝置B中澄清石灰水變渾濁，寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。（2）從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗裝置需要改進的是_______________。一氧化碳還原氧化銅除了生成銅，還有其它固體生成嗎？【查閱資料】I.氧化銅被還原的過程中可能會生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體Ⅲ.Cu與稀硫酸不反應(yīng)。Ⅳ.Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)后溶液為藍色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為【提出問題】反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么？【作出猜想】（3）猜想一：紅色固體只有Cu；猜想二：紅色固體只有Cu2O猜想三：紅色固體含有_______________。【實驗探究】（4）設(shè)計如下實驗方案：實驗操作現(xiàn)象結(jié)論取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸_______________。紅色固體含有Cu2O【得出結(jié)論】（5）甲同學(xué)認為猜想二正確，同學(xué)們分析后認為他的結(jié)論不準確，理由是_______________?！痉此冀涣鳌浚?）①小組同學(xué)通過老師的指導(dǎo)進行了后續(xù)實驗，證明了猜想三成立。②該實驗在進行操作時，一定要先通入一氧化碳一段時間后再點燃酒精燈，理由是_______________?！就卣寡由臁浚?）為確定CO和CuO反應(yīng)的最佳溫度，小組同學(xué)利用原位X射線衍射儀來測定不同溫度下反應(yīng)后的固體物質(zhì)成分，實驗結(jié)果如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。①用CO還原CuO制取純凈的Cu，反應(yīng)溫度至少要控制在_______________℃以上。②300℃時，反應(yīng)后的固體中含有：_______________?！敬鸢浮浚?）①.黑色粉末變?yōu)榧t色②.（2）增加尾氣處理裝置（3）Cu和Cu2O（4）溶液變?yōu)樗{色，有紅色固體剩余（5）若紅色固體為Cu和Cu2O的混合物，與稀硫酸反應(yīng)，溶液也變?yōu)樗{色，且有紅色固體剩余（6）排盡裝置內(nèi)的空氣，防止CO與空氣混合在高溫下發(fā)生爆炸（7）①.500②.Cu、Cu2O、CuO【解析】【小問1詳解】一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以反應(yīng)一段時間后，可以觀察到玻璃管內(nèi)黑色粉末變?yōu)榧t色；裝置B中澄清石灰水變渾濁，即二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：；【小問2詳解】CO有毒，會污染空氣，所以從安全環(huán)保的角度考慮，該實驗需要增加尾氣處理裝置，防止一氧化碳污染空氣；【小問3詳解】CuO是黑色，黑色固體變?yōu)榧t色，所以反應(yīng)后生成的紅色固體應(yīng)沒有CuO；Cu和Cu2O均為紅色固體，所以反應(yīng)后生成的紅色固體可能是Cu，可能是Cu2O，也可能是Cu和Cu2O的混合物，即猜想三：紅色固體可能含有Cu和Cu2O；【小問4詳解】根據(jù)結(jié)論紅色固體中含有Cu2O，銅不能與硫酸反應(yīng)，Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水，則取少量紅色固體于試管中，加入過量稀硫酸，可觀察到溶液變?yōu)樗{色，有紅色固體剩余，則說明紅色固體中含有氧化亞銅；【小問5詳解】Cu與稀硫酸不反應(yīng)，Cu和Cu2O的混合物與稀硫酸反應(yīng)，也可以觀察到溶液也變?yōu)樗{色，有紅色固體剩余，實驗中沒有驗證紅色粉末中是否有Cu，則該實驗方案不能證明猜想二正確；【小問6詳解】CO是可燃性氣體，CO與空氣混合在高溫下可能會發(fā)生爆炸，所以一定要先通入一段時間CO，排盡裝置內(nèi)的空氣后再點燃酒精燈；【小問7詳解】①由圖可知，500℃以上，固體物質(zhì)中只有銅，則若想制取純凈的銅，反應(yīng)溫度至少要控制在500℃以上；②由圖可知，300℃時，反應(yīng)后的固體中含有Cu、Cu2O、CuO。20.減少CO2排放，實現(xiàn)碳中和，已成為全球共識，碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實現(xiàn)碳中和4種主要途徑?？茖W(xué)家預(yù)測，到2050年，4種途徑對全球碳中和的貢獻率如圖1。（1）化石燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，因為化石燃料中含有_______________元素。（2）由圖1可知，到2050年，對全球碳中和貢獻率最大的途徑是_______________。（3）由圖2可知，對比圖中三條不同物質(zhì)的CO2脫除率曲線，得出的結(jié)論是：①隨煙氣流速增大，CO2脫除效果減弱。②_______________。（4）可利用龐大的海洋成為封存CO2的容器，但會引起海水酸化，其中的原因是_______________。（5）2021年，中國在國際上首次利用二氧化碳合成出與自然淀粉【（C6H10O5）n】在結(jié)構(gòu)上沒有區(qū)別的合成淀粉。這一科研成果一旦實現(xiàn)工業(yè)化，可以大大降低工業(yè)中二氧化碳的排放。①合成淀粉由______________種元素組成。②由圖3可知，人工合成淀粉的過程中，能量轉(zhuǎn)化方式為：______________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。③合成淀粉的其中一種路徑是：可將二氧化碳和氫氣在催化劑表面轉(zhuǎn)化為清潔的液體燃料甲醇（化學(xué)式為CH3OH）和水，則甲醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_______________，所用催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和______________不變。（6）使用新的能源，可減少二氧化碳的排放。波浪能發(fā)電是以海洋波浪的能量為動力，生產(chǎn)電能，是一種清潔的新能源，下面同屬于清潔的新能源的是______（填序號）。A.石油 B.可燃冰 C.煤炭 D.風(fēng)能 E.核能【答案】20.C##碳21.碳替代22.煙氣流速相同時，氨基乙酸鉀對煙氣中CO2的脫除效果最好23.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸24.①.C、H、O三②.太陽能先轉(zhuǎn)化為電能，電能③.3:1④.化學(xué)性質(zhì)25.DE【解析】【小問1詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳