吉林省長春市九臺2022年中考二模語文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累

1.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（）

A.魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣;有的沉重，如《吶

喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。

B.《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)

時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。

C.莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的

矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。

D.《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某

一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。

2.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“天??！”小女孩說，“這兒怎么這么臟！”

B.你可以從《〈論語》十二章》中，體會到我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？

C.最后一段借羅丹的話，發(fā)出創(chuàng)造宣言，激勵人們用自己的“汗”“血”“熱情”去創(chuàng)造。

D.導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地，地對空，空對空，空對地等。

3.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）

家庭是人們心靈的歸宿，家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成。

①近年來，從中央到地方，許多移風(fēng)易俗的舉措，引導(dǎo)人們回歸重家庭、重家風(fēng)的節(jié)日傳統(tǒng)。

②如果輕視了春節(jié)的文化意味，把過節(jié)僅僅視為''吃、玩、睡、買、游”，那么無疑就沖淡了節(jié)日的意義。

③從溫飽不足到全面小康，從娛樂單一到文化多元，春節(jié)是常新的，家風(fēng)建設(shè)也需要在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳承。

④春節(jié)的價值內(nèi)核經(jīng)久不變，那就是我們內(nèi)心中對親情團(tuán)聚的依依眷戀、對生活幸福的熱切向往。

⑤節(jié)日期間親子同閱讀，傳承了“耕讀傳家”的好家風(fēng)；全家出游體驗異鄉(xiāng)文化，創(chuàng)新了“讀萬卷書，行萬里路”的

好家風(fēng)。

A.①③②⑤④B.②⑤④C.②①⑤③④D.①③⑤②④

4.下面表述不正確的一項是（）

A.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體。

B.《資治通鑒》是司馬光主持編撰的一部紀(jì)傳體通史。它記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

C.“在先進(jìn)人物事跡報告會上，幾個單位先進(jìn)人物的事跡報告雖然沒有什么豪言壯語，卻讓與會人員為之動容。”

這個句子有歧義。

D.古人把山的南面、水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”。如“河陽”指的就是黃河的北岸，“漢

陰”指的就是漢水的南岸。

5.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。關(guān)山度若飛。（木蘭詩《樂府詩集》）晴川歷歷漢陽樹，.

（崔潁《黃鶴樓》）周敦顧的《愛蓬說》中贊美君子潔身自好、不與世俗同流合污的高尚品德的句子是：,

?岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表現(xiàn)出友人身影已消失，詩人還在深情目送的句子的是,

6.判斷題（正確的打“J”，錯誤的打“x”）。真假悟空在空中惡戰(zhàn)，難辨真假，兩人從花果山打到靈霄殿，又從靈

霄殿打到地府，最后被如來佛祖認(rèn)出假悟空是一只六耳餐猴?！段饔斡洝罚ǎ昂谛馨愕囊簧泶制ぃF牛似得遍

體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似可怕?！睂懙氖囚斨巧睢！端疂G傳》（）魯

濱孫第三次出海的目的地是巴西，途中被海盜船俘虜成為奴隸，后來逃到非洲，在那里經(jīng)營甘蔗種植園，當(dāng)了莊園主。

《魯濱孫漂流記》（）

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，回答小題。

馬鈞二異事

先生為給事中°,與常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗爭論于朝，言及指南車。二子謂古無指南車，記言之虛也。先生日：

“古有之。未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？"二子哂之曰：“先生名鈞，字德衡。鈞者器之模②，而衡者所以定物之輕重，輕

重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉！”先生目：“虛爭空言，不如試之易效也。”于是二子遂以白明帝。詔先生作之，而指南車成。

此一異也。

居京師，都城內(nèi)有地可以為園，患無水以溉。先生乃作翻車③，令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于

常。此二異也。

（選自《三國志?杜夔傳》注引《馬鈞傳》）①給事中：皇帝左右的一種侍從官。②器

之模：陶器的模型。③翻車：龍骨水車。

1.下列句中加點字的意思相同的一項是（）

A.二子謂古無指南車（徐庶）謂先主曰：“諸葛孔明者

B.于是二子遂以自明帝往來無自丁

C.李無水以溉又黑無碩師名人與游

D.而灌水自覆，更入更出湖中焉得更有此人

2.下列句中加點字的意義和用法相同的一項是()

A.其功百倍于常受地于先王，愿終守之

B.先生為給事中吳廣為都尉

C.令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆面山西居

D.都城內(nèi)有地可以為園策之不以其道

3.翻譯下列句子。

未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？

4.文章講述了馬鈞的哪兩件奇事？

5.從文中的兩個小故事中可以看出馬鈞是一個怎樣的人?

8.程氏愛鳥

吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君?惡殺生，兒童娣仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年

間，皆巢于低枝，其■②可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人,

閭里間見之，以為異事。此無他，不枝③之誠，信于異類也。有野老言：鳥雀巢去人太遠(yuǎn)，則其子有蛇、鼠、狐貍、鵡、

鴦之?dāng)_。人既不殺，則自近人者，欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也。

［注］①武陽君：蘇軾的母親。②-(kbu)：待母鳥喂食的幼鳥。③性(zhi)：兇狠。

1.解釋下列句子中加點的詞。信于異類也_________________________________________本人太遠(yuǎn)

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

此鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人。

3.聯(lián)系上下文，說說眾鳥“皆巢于低枝”的原因。

4.選文結(jié)尾“異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也”一句引發(fā)了你怎樣的思考？

9.閱讀下面文言文，完成小題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦

我所悉，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于

死者，則凡可以辟惠者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟惠而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有

甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人日：'予子冠履，而

斷子之手足，子為之乎？'必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：'子子天下，而殺子之身，子為之乎？'

必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故日：萬事莫貴于義也。”

1.解釋下列加點的詞語。故患有所不辟也如便人之所欲莫甚于生不若手足之貴也手子冠履

2.下列各組句子加點詞語意思或用法相同的一項是()

A.非獨(dú)賢者有星心也量亦不可以已乎

B.所欲有甚干生者萬事莫貴于義

C.故不為茍得也必不為。何故？

D.所識窮乏者得我與呼爾而與之

3.兩文都很推崇“義”，請選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組（）

①鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。

②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

③墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。

⑤2017年7月6日，來自哈爾濱的侯爽在危急時刻，不顧自身安危，勇敢地站出來，在高空中同鬧事乘客搏斗，維護(hù)

了飛機(jī)上全體人員的安全

A.①②③B.@@<§）C.②④⑤D.①②⑤

4.甲文用“舍魚而取熊掌”論證了的觀點，乙文用“冠履不若手足之貴”論證了

_________________的觀點。

5.翻譯下列句子。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。萬事莫貴于義也。

10.閱讀下面文字，完成下列小題。

（權(quán)威發(fā)布）

2019年2月18日中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》），并發(fā)出通知,

要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實?！兑?guī)劃綱要》前言如下：

粵港澳大灣區(qū)包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞

市、中山市、江門市、肇慶市（以下稱珠三角九市），總面積5.6萬平方公里，2017年末總?cè)丝诩s7000萬人，是我國

開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一，在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，既是新時代推

動形成全面開放新格局的新嘗試，也是推動“一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實踐。為全面貫徹黨的十九大精神，全面準(zhǔn)確

貫徹“一國兩制”方針，充分發(fā)揮粵港澳綜合優(yōu)勢，深化內(nèi)地與港澳合作，進(jìn)一步提升粵港澳大灣區(qū)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展

和對外開放中的支撐引領(lǐng)作用，支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局，增進(jìn)香港、澳門同胞福祉，保持香港、澳門長期

繁榮穩(wěn)定，讓港澳同胞同祖國人民共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任、共享祖國繁榮富強(qiáng)的偉大榮光，編制本規(guī)劃。

本規(guī)劃是指導(dǎo)粵港澳大灣區(qū)當(dāng)前和今后一個時期合作發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。規(guī)劃近期至2022年，遠(yuǎn)期展望到2035

年。

（資料來源：新華社）

圖一：《規(guī)劃綱要》中熱門關(guān)鍵詞提及頻次

關(guān)鍵詞提及頻次

2

100

80

160

140

120

100

80

60

40

42

20—

3n686

O15

1■0637—

■■■

-資

全

現(xiàn)

世

金

球

代

房

財創(chuàng)對股市

人

界/

地

影

服

保富創(chuàng)新外權(quán)場協(xié)信養(yǎng)帶一宜證轉(zhuǎn)

才

級

資

產(chǎn)

務(wù)

險管新驅(qū)開投響同托老一流居券型

本

業(yè)

理動放資力路

?系列11701361003161179627434010421313061986637

圖二：2018年《中國百強(qiáng)城市排行榜》

中國百/炭市排名或市

3深刑2424722.25

4廣州2307016.43

16佛山1030812,18

19東莞82029.86

56惠州41368.68

77茂名31584L22

82董江3013*16

83江門29706,29

91承選271816.17

4*香港2342230.45

40*賽門544183.71

年諾裟大灣區(qū)"24^-GDP110685.3312,18

中國GDP860392.056.一

占此13?

注：《中國百強(qiáng)城市排行榜》，以地級及以上城市為統(tǒng)計對象，以其中GDP總量排名前100位的城市作為上榜城市,

而后根據(jù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（權(quán)重0.618）和軟經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（權(quán)重0.382）分值計算其綜合得分，以此進(jìn)行排序。經(jīng)濟(jì)指標(biāo)由GDP

和儲蓄組成，軟經(jīng)濟(jì)指標(biāo)由環(huán)境、科教、文化和衛(wèi)生組成。

（數(shù)據(jù)來源：上海華頓經(jīng)濟(jì)研究院）

（網(wǎng)絡(luò)調(diào)查）

在民生建設(shè)與公共交通方面，廣深港高鐵、港珠澳大橋等工程的開通，以及虎門二橋、深中通道的開建對粵港澳

大灣區(qū)內(nèi)的整體發(fā)展具有重要策略意義。而廣州至中山、廣州至深圳的地鐵，以及莞深城軌也提上了日程。展望2019,

港珠澳大橋的通車條件有望進(jìn)一步放寬，尤其是為了更加便利粵澳兩地人員往來交流，經(jīng)粵澳雙方商定，自2019年1

月1日開始，現(xiàn)有粵澳私家車可以加簽通行港珠澳大橋珠?？诎丁?/p>

在人員交流和就業(yè)安排方面，為加快粵港澳大灣區(qū)九市兩區(qū)的相互融合，促進(jìn)城市間互聯(lián)互通，實現(xiàn)合作共贏，

港澳臺人士已經(jīng)可在廣東入戶、購房、入學(xué)等政策，加速了灣區(qū)內(nèi)人才的流通，從而可以讓更多來自香港和澳門的人

來到內(nèi)地就業(yè)、旅游、科研、養(yǎng)老等，推進(jìn)港澳和內(nèi)地之間的經(jīng)濟(jì)往來和民間往來。

在區(qū)域合作和促進(jìn)發(fā)展方面，深汕合作區(qū)、廣佛同城化、廣州中山合作協(xié)議、橫琴粵澳合作產(chǎn)業(yè)園、深港科技創(chuàng)

新特別合作區(qū)等更是令區(qū)域內(nèi)的政府、企業(yè)和機(jī)構(gòu)可以深化合作，共同發(fā)展，以改善港澳和內(nèi)地的隔閩，特別是在投

資、貿(mào)易方面。

毋庸置疑，隨著《規(guī)劃綱要》的公布，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)將是今后中國乃至亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重頭戲之一。粵港澳

大灣區(qū)具備成為世界級灣區(qū)諸多有利條件，但目前與世界一流灣區(qū)尚存在不小差距。粵港澳大灣區(qū)不是一個單純的空

間、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)概念，而是同時涵蓋基礎(chǔ)設(shè)施、體制機(jī)制、文化觀念、生態(tài)環(huán)境等在內(nèi)的全方位的綜合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。

今后，粵港澳大灣區(qū)不僅將成為帶動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新增長極，還將是我國改革開放40周年之后對外開放的新門戶，在

“一帶一路”倡議中發(fā)揮重大帶動作用。

伴隨一系列重大工程的啟動與開工，大灣區(qū)內(nèi)港口、機(jī)場、軌交、高鐵、路橋、水利等行業(yè)將迎來較大發(fā)展機(jī)遇。

同時，隨著5G時代即將來臨，推進(jìn)人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)，加快5G商用步伐，加強(qiáng)大灣區(qū)內(nèi)新型基

礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也是重點投資機(jī)遇之一。這些基礎(chǔ)設(shè)施與配套工程的速設(shè)，不僅意味著粵港澳大灣區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)社區(qū)生活圈的

建立，也意味著休閑旅游、養(yǎng)老、教育、文化娛樂生活性服務(wù)業(yè)將迎來又好又快的發(fā)展階段。并且，由于科技與創(chuàng)新

是推動粵港澳大灣區(qū)成為世界級城市群的重要因素，在此背景下，可以關(guān)注創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段下的新興行業(yè)。

（資料來源：摘自新浪專欄網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

（各抒己見）

中山大學(xué)嶺南學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授林江：在粵港澳大灣區(qū)規(guī)劃之中，最具特色的就是科技創(chuàng)新成為了大灣區(qū)實現(xiàn)制

度創(chuàng)新的重要抓手，而“廣深港澳”科技創(chuàng)新走廊的本質(zhì)是要打造中國版的“硅谷"，成為全國乃至世界的創(chuàng)新之都。

全國政協(xié)委員霍啟剛：粵港灣大灣區(qū)對香港年輕人是機(jī)遇。中央用很長時間謀劃大灣區(qū)建設(shè)，分了兩步走，先聽

取了香港澳門年輕人的意見。我不想用“北上”形容去大灣區(qū)，我們必須改變這個概念。這其實是家的擴(kuò)大，家的延

伸。

香港特別行政區(qū)行政長官林鄭月娥：粵港澳三地都有強(qiáng)勢城市，都爭當(dāng)龍頭，粵港爭雄，深廣爭雄，多重競爭。

此外，還有兩種制度，兩個特區(qū)，三種關(guān)稅，南沙、橫琴和前海三個自貿(mào)區(qū)，是全球最獨(dú)特、最復(fù)雜的灣區(qū)。

全國政協(xié)委員、廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院副院長魯曉明：粵港澳大灣區(qū)旅游資源豐富，區(qū)內(nèi)城市在旅游產(chǎn)業(yè)方面具有

很強(qiáng)的互補(bǔ)性?；浉郯拇鬄硡^(qū)的海陸空公共交通體系愈發(fā)完善，城市間的溝通更加緊密，這些都為大灣區(qū)旅游發(fā)展奠

定了基礎(chǔ)。但旅游市場的建設(shè)不僅僅是交通設(shè)施的建設(shè)，要實現(xiàn)大灣區(qū)世界級旅游目的地的目標(biāo)，需要構(gòu)建有利于旅

游資源共享、人員暢通交流的體制和機(jī)制。

1.下列說法符合文意的一項是（）

A.從圖一看出，《規(guī)劃綱要》中熱門關(guān)鍵詞提及頻次最高的依次是創(chuàng)新、科技和合作。

B.從圖二看出，深圳、香港和廣州GDP總量均突破兩萬億元，佛山緊跟其后，東莞有望躋身萬億榜單。

C.粵港澳大灣區(qū)在國家發(fā)展大局中占有重要戰(zhàn)略地位，是我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活動最強(qiáng)的區(qū)域。

D.粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)，是新時代推動形成全面開放新格局的新嘗試，更是推動“一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實踐。

2.下列關(guān)于對網(wǎng)絡(luò)調(diào)查內(nèi)容的概括，不符合文意的一項是（）

A.2019年粵港澳地區(qū)交通將更加便捷，尤其是粵澳兩地人員的往來較2018年便利。

B.港澳臺人士可在廣東入戶、購房、入學(xué)等，這是粵港澳大灣區(qū)加速人才流通的一大舉措。

C.在區(qū)域合作和促進(jìn)發(fā)展方面，尤其是在投資、貿(mào)易方面，區(qū)域內(nèi)的政府、企業(yè)和機(jī)構(gòu)可以深化合作，共同發(fā)展。

D.因為科技與創(chuàng)新是推動粵港澳大灣區(qū)成為世界級城市群的重要因素，所以人們就要關(guān)注創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段下的

新興行業(yè)。

3.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.林江認(rèn)為，“廣深港澳”科技創(chuàng)新走廊的本質(zhì)是要打造中國版的“硅谷”，這與粵港澳大灣區(qū)的整體規(guī)劃思路相

吻合。

B.霍啟剛認(rèn)為，粵港灣大灣區(qū)對香港年輕人是機(jī)遇，他鼓勵香港年輕人要抓住機(jī)遇，勇于開拓進(jìn)取。

C.鄭月娥指出，粵港澳三地的強(qiáng)勢城市包括廣州、深圳和香港，而全球最獨(dú)特、最復(fù)雜的灣區(qū)當(dāng)屬南沙、橫琴和前

海三個自貿(mào)區(qū)。

D.魯曉明指出，粵港澳大灣區(qū)旅游發(fā)展基礎(chǔ)好，目前需要構(gòu)建有利于旅游資源共享、人員暢通交流的體制和機(jī)制。

4.結(jié)合材料，請分點概括粵港澳大灣區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢。

5.生活在廣州的你，對粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展有怎樣的預(yù)測？請結(jié)合文本并聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

11.閱讀下面的文字，完成后面小題

桂花的手機(jī)

①桂花以優(yōu)異的成績考入市實驗中學(xué)，進(jìn)新學(xué)校沒多久，內(nèi)心壓力很大。

②那天，用學(xué)校小賣部的座機(jī)給家里打電話，她突然發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都用一種怪異的眼光看著她。

③時間久了，她更發(fā)現(xiàn)，這里讀書的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)好，而且大部分同學(xué)的家境都不錯，人人都有手機(jī)，同桌劉

麗麗特別喜歡把手機(jī)掛在胸前，走起路來手機(jī)在胸前一晃一晃的，透著一股子傲氣，好不神氣！桂花突然覺得很自卑。

④周末，為省路費(fèi)，桂花沒回家。做了一整天功課的桂花，傍晚時分獨(dú)自上街散步，經(jīng)過一家手機(jī)商店，她不由

自主地走了進(jìn)去。店里玻璃柜中擺滿了各種款式的手機(jī)，在桂花的眼里，每一款都那么可愛誘人。桂花緊緊盯著其中

一款黑色超薄型的摩托羅拉手機(jī),這就是同桌劉麗麗胸前掛著的那款，桂花越看越是喜歡，想象著把它們桂在自己胸

前的樣子，真有些陶醉了。

⑤“美女，你的眼光真不錯啊，這是今年最新的流行款式，在我們店里賣得可好了，要不要你先看看？”營業(yè)員

一邊介紹一邊到玻璃柜里去拿手機(jī)。

⑥“不用，不用了，我只是看看?！惫鸹绷?，漲紅了臉朝營業(yè)員喊。

⑦“光看模具有什么用……”營業(yè)員善意地笑著說，“我還是給你看真品吧。”

⑧“模具？”桂花自言自語地說道，“看上去就和真的一樣啊?！?/p>

⑨此時桂花的心里已經(jīng)動起了念頭：“阿姨，那這款模具手機(jī)多少錢？”

⑩“樓縣手機(jī)？你.....你是來買手機(jī)還是買玩意兒的？”營業(yè)員很驚訝地間，“這種接具手機(jī)又不值錢的，最

多20元了，給小孩玩玩還差不多。”

?“阿姨，那就把這個模具手機(jī)賣給我吧，我家里有個……有個小弟弟?！?/p>

?佳花咬牙買下模具手機(jī)，捏著模具手機(jī)，心里可高興了?；氐綄W(xué)校，她找出一根紅絲帶，像劉麗麗那樣把模具

手機(jī)穿好吊在胸前，啊，真的好神氣呢！

?第二天桂花得意地對同桌劉麗麗說：“哼，我也有手機(jī)了，摩托羅拉的，只是現(xiàn)在還沒買手機(jī)卡。”她拿出來

在劉麗麗眼前晃一下，緊緊盯著驚得目瞪口呆的劉麗麗,桂花心里樂得只想笑：哈哈,蒙住你了吧，看你以后還嘲笑

我不！

?后來，全班同學(xué)都知道桂花有了一部新手機(jī)，桂花心里越發(fā)得意了。

?元旦到了，學(xué)校組織大家去旅游，為了活動時全班同學(xué)便于聯(lián)絡(luò)，班長要每個同學(xué)報一下自己的手機(jī)號碼。這

下子桂花可慌神了，眼看模具手機(jī)的秘密要保不住了，她急得只想哭。

?不一會兒，輪到桂花報號碼時，桂花紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我的手機(jī)到現(xiàn)在還沒買卡號呢?！?/p>

?坐在旁邊的劉麗麗立刻大叫起來：“桂花，你騙誰呀，你的手機(jī)不是早就買卡號了嗎？”說著便拿出自己的手

機(jī)，“哪哪嘟”開始撥號，并且朝著全班同學(xué)嚷道，“桂花還保密呢，還以為我不知道！”

?“你……”桂花哀怨地瞥了劉麗麗一眼，臉色變得煞白，話音未落，她口袋里突然響起了美妙的音樂鈴聲來，

桂花嚇了一大跳。

謝學(xué)們頓時哄堂大笑起來：“這個桂花，你什么意思嘛？”

?此時的桂花是又氣又羞，但劉麗麗還是把桂花的手機(jī)號碼告訴了班長。同學(xué)們說笑著走出教室，只有桂花目瞪

口呆，不明白這是怎么回事。

?這時美妙的手機(jī)音樂鈴聲突然又響了起來，桂花一看，手機(jī)屏幕上面這么寫著：“桂花，請原諒！我早就知道

你拿的是模具手機(jī)，當(dāng)時我心里很難過。昨天，零花錢終于攢夠了，就給你買了一部和你模具手機(jī)同型號的手機(jī)，還

給你買了手機(jī)卡號，又趁你不備把你的模具手機(jī)換了下來。你放心，我絕不會把這件事告訴任何人的，就讓它成為一

個永遠(yuǎn)的秘密吧！喜歡你的同來?！?/p>

?桂花緊緊握住手機(jī)，眼眶里那兩行忍了許久的淚水，此刻再也忍不住了“嘩嘩”地直往下流。不由自主地拿起

手機(jī)，撥通了家里的電話......

1.有人說本文題目換成《手機(jī)》好，你認(rèn)為用那個好，請說出理由。

2.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。

情節(jié)發(fā)展羨慕手機(jī)②沒手機(jī)號擁有真手機(jī)

桂花的心情①神氣、得意③④

3.下面句子中的“緊緊”一詞，表達(dá)了桂花哪些復(fù)雜的情感？

桂花愣了一下，緊緊握住手機(jī)，眼眶里那兩行忍了許久的淚水，此刻再也忍不住了，“嘩嘩”地直往下流。

4.分析下面句子中，加點“盯”字不同的表達(dá)效果。

（1）桂花緊緊盯著其中一款黑色超薄型的摩托羅拉手機(jī)。

（2）緊緊盯著驚得目瞪口呆的劉麗麗。

5.分析劉麗麗和桂花的爭執(zhí)這一情節(jié)，有什么好處。

三、應(yīng)用

12.綜合性學(xué)習(xí)。

“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟是中國科學(xué)教育促進(jìn)會倡議成立，由“一帶一路”沿線國家的大中小學(xué)校、

政府部門、國際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國際性公益組織，它致力于推動“一帶一路”沿線國家青少年

在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作，增進(jìn)各國青少年間的理解與信任。

今年，香泉中學(xué)中請加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟，學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“'一帶一路’對

青少年未來生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）學(xué)校將對全校學(xué)生做一次關(guān)于“'一帶一路'對青少年未宋生活的影響”的問卷調(diào)查，請你仿照示例，為調(diào)查問

卷設(shè)計一個問題。

例：你認(rèn)為“一帶一路”對青少年未來生活會有影響嗎？

（2）學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國會員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動，請仿照示例，向外國青少年朋友介紹中國的一處名勝古跡。

例：滕王閣，位于贛江邊上，王勃為它寫下了千古名篇《滕王閣序》，我們可以在這里欣賞到“落霞與孤鷲齊飛，秋水

共長天一色”的美景。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面文字，按要求寫作。

“有時候你以為你榆了，其實你贏了?！边@是電影《美夢成真》里極為經(jīng)典的一句話。這句話引起了你怎樣的聯(lián)

想和思考呢？可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述觀點，也可以...

要求：（1）自擬題目。明確文體，但不得寫成詩歌。不少于600字。文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

《社戲》不選自《朝花夕拾》。

2、B

【解析】

B句“體會到我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”不是疑問句，所以不能用問號。

【點睛】

有些句子雖然使用了疑問代詞“誰”、“什么”、“怎么”、“哪里”等，或有疑問語氣詞“嗎”、“呢”等，但全

都不是疑問句，句尾就不能用問號。

3、B

【解析】

②引出話題，為首句，排除AD；⑤句中的兩個例子是對③句觀點“春節(jié)是常新的，家風(fēng)建設(shè)也需要在傳承中創(chuàng)新、在

創(chuàng)新中傳承"的論證，因此⑤在③后，排除C；故選B。

4、B

【解析】

此題考查的是文學(xué)常識。B；《資治通鑒》是一部編年體通史。故選B。

5、（1）朔氣傳金柝（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（4）山回路轉(zhuǎn)不見君雪

上空留馬行處

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“朔、柝、萋、鸚鵡、洲、淤、濯、漣”等字詞的書寫。

6、JXX

【解析】

要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析。（1）正確；（2）錯誤，描寫的黑旋風(fēng)李逵；（3）錯誤：魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇

到了土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西。在那里經(jīng)營甘蔗種植園，當(dāng)了莊園主。

二、閱讀

7、1C

2.B

3.（你們）沒有認(rèn)真思考它罷了，其實（指南車的事）有什么久遠(yuǎn)的？或譯成：（你們）沒有認(rèn)真思考它罷了，其實

（指南車的事）并不久遠(yuǎn)。

4.一是相信古有指南車并親自做成了指南車；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水車。

5.馬鈞是一個勤于思考、樂于實踐、富有創(chuàng)造力的人。

【解析】

1.A說/對……說。B報告/沒有。C都是“擔(dān)心”。D轉(zhuǎn)動/還。

2.A和……相比/從。B都是“擔(dān)任”。C表承接/表修飾。D作為/按照。

3.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分

了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。耳：罷了。這些關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)

確。

4.考查對文章事件的概括。解答此題，要在理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵句子理解。文章講述了馬鈞的兩件奇事:

根據(jù)先生日：“古有之”“詔先生作之，而指南車成。”相信古有指南車并親自做成了指南車；“都城內(nèi)有地可以為園，

患無水以溉。先生乃作翻車③，令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。”制作出了外形奇特、功能奇多

的水車。

5.考查對人物形象的分析，分析人物形象要結(jié)合人物在文中的言行舉止來理解。從“古有之。未之思耳，夫何遠(yuǎn)之

有？”“虛爭空言，不如試之易效也”“詔先生作之，而指南車成”“制作出了外形奇特、功能奇多的水車”看出其勤于

思考、樂于實踐、富有創(chuàng)造力的人。

【點睛】

參考譯文

先生任給事中官職時，有一次，和散騎常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗在朝廷上爭論關(guān)于指南車的事。他兩個說，古代根

本沒有指南車，記載上的說法是虛假的。先生說：“古代是有指南車的。我們沒有去想到它罷了，哪是什么遙遠(yuǎn)的事

呢！''兩人嘲笑他說：“先生大名是鈞，大號是德衡。'鈞’是陶器的模具，'衡'是定東西輕重的，你現(xiàn)在這個‘衡'

定不出輕重，還想做得出模具來嗎！"。先生說：“講空話，瞎?fàn)幷?，還不如試一試可以見效?！庇谑莾扇税堰@事報

告明帝，明帝下令要先生把它制作出來，后來，他就把指南車造成了。這是一件奇妙的事情。

他住在京師，城里有地可以種植菜蔬，但愁的是近旁沒有水可以灌溉。先生就制作了翻車，叫年輕人（童兒：年輕人）

轉(zhuǎn)動它，汲來的水可以自行倒出流到地里，翻車?yán)锿廪D(zhuǎn)動，效率大大超過平常水車。這是第二件奇妙的事情。

8、1.使……信任。距離，離。

2.這種鳥的羽毛最為珍貴，很難見得到，但（這種鳥）溫順，一點也不怕人。

3.“我”的母親痛恨殺生的行為，囑咐家里的小孩、奴婢及仆人都不能捕捉鳥雀。（或：主人很有愛心，對待這些不

同于人類的動物一直很真誠，得到了它們的信任。）

4.示例：人類不能以自然之長的居高心態(tài)來欺壓其他動物，要與動物和諧共處，不能以惡毒的方式來傷害它們。

【解析】

1.試題分析：D項“以人甚于蛇、鼠之類也;以其境過清”中的兩個“以”都是“因為"之意。A項“而”前者是表

承接，后者是表修飾。B項“惡”前者是“痛恨”之意，后者是“怎么”之意。C項“去”前者是“距離”之意，

后者是“離開”之意。

2.試題分析：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集

中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子

再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題較容易，注意標(biāo)志性的虛詞“者”，

然后通過文意可推斷：由是觀之;異時鳥雀巢不敢近人者/以人甚于蛇/鼠之類也

3.試題分析：

《程氏愛鳥》翻譯

我在少年的時候，所居住的書房前,種有翠竹松柏以及一些花草，郁郁蔥蔥地長滿在庭院里，許多鳥在上面筑巢。我的母親

對殺生的行為很痛恨，囑咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鳥雀。幾年的時間下來，鳥雀們都將巢建在花木的

低枝上，鳥巢里孵的小鳥低下頭去都可以偷偷地看得到。還有一種叫桐花鳳的鳥也有四五百只，飛翔在院子里，這種

鳥的羽毛是最為珍貴很難得見得到的，但（這種鳥）卻能很馴服不受干擾（地待在那兒），而且也不怕人。鄉(xiāng)村里的人見到

這種現(xiàn)象，都認(rèn)為是很奇怪的事情。（其實）這也沒有什么其他的原因，不外乎是（主人）對待這些鳥雀的誠心，對待這些

不同于人類的動物一直守信用的原因。有鄉(xiāng)間老人說：“鳥雀的巢離人很遠(yuǎn)，就一定會有蛇、鼠、狐貍、鶻、鶯的憂

患，人若不殺鳥雀，（他們）自然就親近人，以免去這樣的憂患。由此來看，那時鳥雀的巢不敢靠近人，真是因為人比

蛇鼠之類的更兇惡。

9、1.“辟”同“避”，躲避。假如，假使不如，比不上給

2.B

3.C

4.舍生取義（舍生而取義者也）萬事莫貴于義

5.不只是賢德的人有這種思想（本性），人人都有這種思想（本性），只不過賢德的人能夠不喪失罷了。一切事物沒有

比正義更可貴的。

【解析】

1.此題考查的是文言詞語的意思。“辟”是通假字，同“避”意思是“躲避”，“如使”意思是“假如，假使"，“不若”意思是

“不如，比不上"，“予”意思是“給”。

2.此題考查的是文言虛詞的意義。A項：這種/這，這樣，B項：都是“比”，C項：所以/原因，緣故，D項：同“歟”

語氣詞/給。故選B。

3.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。幾個事例中，句①意在表現(xiàn)對名利的鄙棄，句③在告訴人們不要高傲，要心胸開

闊。②④⑤三個例子都表現(xiàn)的是舍生取義的思想。故選C。

4.此題考查的是對文章的主旨的把握。兩篇文章的觀點都能從文中找出來，甲文論證的是“舍生而取義者也”的觀點，

乙文論證的是“萬事莫貴于義”的觀點，據(jù)此作答。

5.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）句中“非獨(dú)”意思是“不僅”，“是心”

意思是“這種心”，“勿喪”意思是“不喪失”，該句語序正常，據(jù)此翻譯。（2）句“莫”意思是“沒有”，“于”意思是“比”。

據(jù)此翻譯即可。

譯文：

（甲）魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚

而選取熊掌了。生命，也是我所想要的。正義，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只

好棲牲生命而選取道義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡

是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，

那么凡是能夠用來求得生存的手段，有什么不可以使用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來

逃避災(zāi)禍的壞事，有什么不可以做的呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲

避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）;但我所厭惡的還

有超過死亡的事，不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。

（乙）墨子說：“一切事物沒有比正義更可貴的。（如果）現(xiàn)在對某人說：'給你帽子和鞋子，然后斬斷你的手足，

你愿不愿意做（這件事）呢？這人一定不愿意。為什么？就因為帽子和鞋子比不上手足可貴。又說：'給你天下，然

后把你殺死，你愿不愿意做（這件事）呢？'一定不愿意。為什么？就因天下比不上生命可貴。（可是）為了爭論一句

話而互相廝殺，這就是把正義看得比生命更為可貴?。∷哉f：一切事物沒有比正義更可貴的。

10、1.B

2.D

3.C

4.①是我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一；②在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位；③旅游資源豐富；④

交通便利；⑤地理位置優(yōu)越；⑥民生建設(shè)好；⑦科技創(chuàng)新氛圍好；⑧有好的發(fā)展機(jī)遇。

5.①加速灣區(qū)內(nèi)人才的流通，推進(jìn)港澳和內(nèi)地間的經(jīng)濟(jì)往來和民間往來；②促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的政府、企業(yè)和機(jī)構(gòu)的深化合

作，共同發(fā)展，改善港澳和內(nèi)地的隔閡；③成為帶動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新增長極，是我國改革開放40周年后對外開放的新

門戶，在“一帶一路”倡議中發(fā)揮重大作用；④粵港澳大灣區(qū)將建立優(yōu)質(zhì)社區(qū)生活圈，成為世界級城市群；⑤成為全

國乃至世界的創(chuàng)新之都；⑥成為世界級旅游目的地。⑦基礎(chǔ)設(shè)施完善。

【解析】

1.A.“科技、創(chuàng)新和合作”排序有誤；C.“之一”缺少；D.邏輯關(guān)系有誤。原文為：建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，既是新時

代推動形成全面開放新格局的新嘗試，也是推動“一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實踐。

2.D錯誤?！揪W(wǎng)絡(luò)調(diào)查】中原文為：由于科技與創(chuàng)新是推動粵港澳大灣區(qū)成為世界級城市群的重要因素，在此背景下，

可以關(guān)注創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段下的新興行業(yè)。D項語言表述因果關(guān)系不成立。

3.C錯誤，“粵港澳三地的強(qiáng)勢城市包括廣州、深圳和香港”表述有歧義?！靖魇慵阂姟吭臑椋合愀厶貏e行政區(qū)行

政長官林鄭月娥：粵港澳三地都有強(qiáng)勢城市，都爭當(dāng)龍頭，粵港爭雄，深廣爭雄，多重競爭。此外，還有兩種制度，

兩個特區(qū)，三種關(guān)稅，南沙、橫琴和前海三個自貿(mào)區(qū)，是全球最獨(dú)特、最復(fù)雜的灣區(qū)。

4.考查對材料的分析與概括。根據(jù)題目要求仔細(xì)閱讀材料，從材料中尋找與題目有關(guān)的段落或句子，如“是我國開放

程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一，在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位?！薄霸诿裆ㄔO(shè)與公共交通方面，廣深

港高鐵、港珠澳大橋等工程的開通，以及虎門二橋、深中通道的開建對粵港澳大灣區(qū)內(nèi)的整體發(fā)展具有重要策略意

義?！薄盎浉郯拇鬄硡^(qū)旅游資源豐富，區(qū)內(nèi)城市在旅游產(chǎn)業(yè)方面具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。”“粵港澳大灣區(qū)的海陸空公共

交通體系愈發(fā)完善，城市間的溝通更加緊密”，分條概括作答即可。

5.本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。

根據(jù)“港珠澳大橋的通車條件有望進(jìn)一步放寬，尤其是為了更加便利粵澳兩地人員往來交流”“加速了灣區(qū)內(nèi)人才的

流通，從而可以讓更多來自香港和澳門的人來到內(nèi)地就業(yè)、旅游、科研、養(yǎng)老等，推進(jìn)港澳和內(nèi)地之間的經(jīng)濟(jì)往來和

民間往來?！薄敖窈螅浉郯拇鬄硡^(qū)不僅將成為帶動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新增長極，還將是我國改革開放40周年之后對外開

放的新門戶，在“一帶一路”倡議中發(fā)揮重大帶動作用?！薄斑@些基礎(chǔ)設(shè)施與配套工程的建設(shè)，不僅意味著粵港澳大

灣區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)社區(qū)生活圈的建立，也意味著休閑旅游、養(yǎng)老、教育、文化娛樂生活性服務(wù)業(yè)將迎來又好又快的發(fā)展階段。”

分點提取作答即可。

11、1.原題目《桂花的手機(jī)》好。題目交代了文章的主人公是桂花，情節(jié)上圍繞桂花與“手機(jī)”之間的故事展開，突

出了桂花對“手機(jī)”的渴望，從而揭示出同學(xué)之間相互關(guān)愛、尊重的主題；而“手機(jī)”作為題目顯得單一。

2.①自卑、渴望②購買機(jī)模③得意、緊張④驚喜、激動

3.“緊緊”生動形象刻畫出桂花得知劉麗麗給她買新手機(jī)、裝卡這一真相時候的愧疚、驚喜以及激動之情。

4.①刻畫出桂花對于手機(jī)的渴望之情。

②刻畫出桂花擁有一部“手機(jī)”在同學(xué)面前的得意之情。

5.劉麗麗和桂花爭執(zhí)推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫桂花發(fā)現(xiàn)自己的假手機(jī)能響鈴以及得知劉麗麗送自己真手機(jī)這

一情節(jié)做鋪墊；塑造出劉麗麗的善良聰明、關(guān)愛同學(xué)、尊重同學(xué)自尊心這一形象，從而揭示文章主題。

【解析】

1.考查標(biāo)題的含意及作用。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無

誤。從內(nèi)容上看，“桂花的手機(jī)”交代了文章的主人公是桂花，突出了桂花對“手機(jī)”的渴望，從而揭示出同學(xué)之間

相互關(guān)愛、尊重的主題。從結(jié)構(gòu)上看，“桂花的手機(jī)”是文章的線索，情節(jié)上圍繞桂花與“手機(jī)”之間的故事展開。

而“手機(jī)”作為題目就沒有這些表達(dá)效果。

2.本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情

節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示

情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)及情感變化。如①空，可提取第4段的“桂花突然覺得很自卑”，第5段的“每一款

都是那么可愛，那么誘人”分析，即可得出“自卑和渴望”的答案。②空，1（）一13段寫的是“購買機(jī)?！钡那楣?jié)。由

此類推，即可得到空的其它答案。

3.考查重要詞語對表現(xiàn)人物感情的作用?！熬o緊握住手機(jī)”中的“緊緊”，生動形象刻畫出桂花得到真手機(jī)后驚喜以

及激動之情。從文章的上文情節(jié)考慮，還表現(xiàn)了得知劉麗麗給她買新手機(jī)、裝卡這一真相時候的愧疚心理。

4.考查重要詞語的表現(xiàn)力。本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵