語文教師工作總結(jié)范文

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第1篇：語文老師工作總結(jié)

以下是網(wǎng)我整理的語文老師工作總結(jié)范文，盼望能援助到你。

半年來，嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原那么，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、不斷學習是工作的根本

新課程試驗搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗能健康順當開展，重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。為此，我特別重視學習，平常仔細閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，仔細聽講座，積極參與校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參加教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷汲取新鮮血液，以適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代進展的脈搏。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

〔一〕發(fā)揮老師為主導的作用

1.備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2.著重課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3.堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4.在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

〔二〕調(diào)動同學的積極性

在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

〔三〕做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的，對后進生那么易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，徑直影響著全班同學的整體成果。所以，半年來，我一貫著重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1.用進展的觀點看同學

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。

2.因勢利導，化消極因素為積極因素

首先援助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的同等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3.真正做到曉之以理，動之以情

首先做到真誠二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最末做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

在校級競賽中，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操競賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

第2篇：語文老師工作總結(jié)

這篇語文老師工作總結(jié)范文是我們細心選擇的，但愿對你有參考作用。

在這個艷陽高照，梔子花開的季節(jié)里，在這個充斥離愁別緒的分別之際，聽著一首《梔子花開》靜下心來，反思半年工作的得失。

一、重點抓基礎知識

"教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿'。只有扎實的基礎，同學的語文成果才能得到充分的表達。雖然已經(jīng)是六班級的同學了，語文的基礎知識和基本技能照舊不能忽視。這個學期，我要求同學從把字寫仔細、清晰開始做起，平常加強了生字和新詞的默寫。其次，分階段、分內(nèi)容著重了對語文基礎的回顧和復習。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課用心，不懂多問，力求掌控于課內(nèi)。在充分了解、分析同學的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高同學的基礎知識和基本技能。

二、做好學習方法的指導

俗話說，"磨刀不誤砍柴功'。最重要的學習莫過于方法的學習。首先，我認為勝利的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。因此，我強調(diào)同學的預習習慣的養(yǎng)成，平常，常親自抓同學的預習狀況。其次，我強調(diào)上課用心聽講，每人需要預備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，實時對知識進行鞏固，然后還要實時復習。再者，重視指導同學一天學習的回顧。還要督促同學堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述"工作'狀況。

三、努力創(chuàng)建高效課堂

1.創(chuàng)設同等的民主氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓舞同學大膽地提出不同的觀點及迷惑，加強自信心，這樣相應地提高同學獨立分析、解決問題的技能。

2.提倡同等參加課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應當讓同學仁者見仁，智者見智地主動學習，使同學的主體意識充分地表達出來。

3.教法設計盡量做到敏捷多樣，來引發(fā)同學的愛好，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓同學通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。

四、重點抓好復習

1.基礎知識復習，由于班上許多同學基礎差，字詞句不過關，我就重點抓住課本知識，先從生字，詞語，背誦課文，日積月累，古詩詞抓起，背誦默寫一并抓。

2.歸類復習：把病句修改，句子改寫，分成類型來復習，同學掌控了各種句子的修改方法，哪怕再繁復的句子也能改寫了。

3.多音字歸類復習，多音字的復習主要就是選擇讀音，按音節(jié)組詞，把本學期的.多音字積累起來復習。

五、反思

1.進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2.狠抓檢查，落實對知識點的掌控。將差生時時放在心上，抓在手上。

3.加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的技能。

4.培育同學良好的學習習慣、書寫習慣。

第3篇：語文老師工作總結(jié)

本文是網(wǎng)的網(wǎng)友推舉，并由本站編輯整理的語文老師工作總結(jié)范文精選，僅供寫作參考。

暑假即將來臨，期末考試也接近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培育同學學習語文的愛好

學校生對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學習的積極性，加強求知欲望，加強克服困難的信心，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是老師本身對同學的影響。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新技能，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

〔一〕規(guī)范同學的學習習慣

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：

1.漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

2.字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3.課文朗讀：抓好課前預習、漸漸養(yǎng)成仔細預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學進行朗讀訓練與指導。

4.閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。

5.為了全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)，采納一些性格化的方法：每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的精美詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高同學對古文化的感悟技能，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。

〔二〕培育積極探究習慣，進展求異思維技能

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、知識積累、認識技能、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了同學更多的自主學習空間，讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中表達自我價值。

二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學習為核心，能動地向同學的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對同學進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對同學進行愛國教育可以讓同學課后搜集有關家鄉(xiāng)改變進行一個圖片展，加強喜愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高同學的品質(zhì)，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓同學既學到知識又品質(zhì)良好進展。

三、備好課，做好充分預備

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。課前，為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，的確教學效果非常抱負。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了特別好的作用。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，同學也沒愛好聽課，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。

四、積極參與教研活動，努力提高教學水平

這學期的教學工作可以說是特別難忘的，在深鉆教材的同時，積極參與各種教研活動。

五、存在問題

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