親情篇-【必背、必備】2023年中考熱點(diǎn)主題作文范文及寫作指導(dǎo)

03親情篇

1.請(qǐng)以“那一抹暖陽”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。（2）文

中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【必背范文】：

那一抹暖陽

時(shí)光不停地流轉(zhuǎn)，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們

會(huì)遺忘和忽略那些我們自以為無關(guān)緊要的事情，事實(shí)上，很多是我們生命中最重要的

溫暖而美好的陽光。

每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學(xué)，匆匆地回家，最后再匆匆地休

息。周而復(fù)始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長(zhǎng)的電影，如果抽一些時(shí)

間從容觀看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己忽略了很多有價(jià)值的東西。

當(dāng)我們清晨醒來的時(shí)候，請(qǐng)看看廚房，白發(fā)的母親正在準(zhǔn)備早餐，原來我們忽略

了一個(gè)身影。當(dāng)我們出門的時(shí)候，請(qǐng)止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門

要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個(gè)身影、一句叮嚀，我們忽略的卻

是母親無微不至的關(guān)懷。

當(dāng)我們因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而悶悶不樂的時(shí)候，不要趴在桌上暗自哭泣，請(qǐng)?zhí)?/p>

頭，一個(gè)笑容正在為我們綻放。當(dāng)我們因?yàn)榈缆返目部蓝沟臅r(shí)候，不要一蹶不振,

請(qǐng)站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個(gè)笑容、一雙援

手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵(lì)。

當(dāng)我們騎車不小心撞到了路人的時(shí)候，請(qǐng)仔細(xì)聆聽，他善意的一聲“沒關(guān)系，下

次注意”，讓我們感激萬分。當(dāng)我們心太急闖了紅燈的時(shí)候，交通協(xié)管員一個(gè)負(fù)責(zé)的

手勢(shì)，總是讓我們避免很多危險(xiǎn)。雖然僅僅是一個(gè)話語、一個(gè)手勢(shì)，我們忽略的卻是

他人最真切的幫助。

如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請(qǐng)你千萬

不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅(jiān)強(qiáng)、讓我們感動(dòng)的溫暖而美好的事情。這些就是

那穿透陣陣寒風(fēng)的陽光，給我們光熱和力量的暖陽。匆匆的時(shí)光中，多一份留意，多

一份從容，我們將會(huì)重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續(xù)走好今后的人

生之路。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查全命題作文。

第」審題立意。這是一篇全命題作文，以'’那一抹暖陽”為題目，寫一篇文章。

審題可知題目關(guān)鍵詞“暖陽”?！芭枴钡谋玖x為：溫暖的陽光，充滿生機(jī)；比喻義

為：各種溫情、鼓勵(lì)、幫助、人性中的光芒等。如：父母的關(guān)懷、師友的鼓勵(lì)、成功

的喜悅等，都是點(diǎn)燃你的希望，激勵(lì)你的斗志，成為你偉岸人格的奠基的暖陽。題目

中的“暖陽”，采用的應(yīng)該是它的比喻義，代表的是一種積極向上的力量。本文要寫

的主題是“記住那一股昂揚(yáng)向上的力量，并心存感激”。成長(zhǎng)的路上，我們得到過許

多人無私的關(guān)愛與幫助，細(xì)心地描繪出來，并表達(dá)出心中的感激，是這篇作文寫作的

核心。

第二，構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文。寫作時(shí)，要打開寫作思路。用心守護(hù)的

“那一抹暖陽”，選材可以來源于真實(shí)的生活，親人、朋友的互幫互助，老師、同學(xué)

的關(guān)心、友愛、鼓勵(lì)、安慰，遇到困難之后的不服輸以及毅力的磨練，還有疫情期間

醫(yī)護(hù)人員的無畏付出，學(xué)校老師的停課不停教的努力，各行各業(yè)志愿者的無私辛苦等。

甚至可以是來自陌生人的關(guān)懷，讓自己在迷茫中找到方向……一種幸福，一次提高，

一種成功，都有可能成為我們成長(zhǎng)路上的暖陽。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆

墨突出溫暖的瞬間。

2.題目：這次不一樣

要求：

（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

【必背范文】：

這次不一樣

小時(shí)候，爺爺總是幫我洗腳。每天晚上，我都等著爺爺把我的兩只小腳丫浸入水

中游泳，溫暖而又舒適，這已經(jīng)成了習(xí)慣。

我漸漸地長(zhǎng)大了，爺爺也越來越蒼老，他那厚實(shí)的脊背變彎了，盡顯蕭條。突然

間，我萌生了一個(gè)念頭。

我拿著臉盆放在水龍頭下，看著潔白的水柱擊入臉盆，濺著星星點(diǎn)點(diǎn)的水珠，今

天，我只想幫爺爺洗一次腳！我伸入手指試試水溫是否溫?zé)?，慢慢地扶爺爺在沙發(fā)上

坐下，當(dāng)臉盆端到他面前時(shí)，老人一臉驚詫：“這是要干啥？"我笑盈盈地望著爺爺

的眼睛，說：“小時(shí)候您幫我洗了那么多次腳，今天我也要給您洗腳，讓您也享受一

回不一樣的待遇。”

我為爺爺小心地脫下襪子，拖著他的腳浸入盆中，那雙古銅色的腳?。∩厦嬉呀?jīng)

溝壑縱橫，暴起的青筋與深深積起的老繭刺痛了我的眼窩。我抬頭望向爺爺，他連眼

角都是微翹的，正笑瞇瞇地望著我。我輕輕地撩起水浸濕他的腳踝，又抹上皂，細(xì)心

地按照腳上的穴位進(jìn)行按摩。以前爺爺也是這么做的，「遍百遍，這些我早已爛熟于

心。

爺爺仰面倚靠在抱枕上，我看到他的眼里竟閃著淚光，晶瑩地亮著，在陽光下發(fā)

出不一樣的光。

臉盆里的水翻蕩著，又顯得深不可測(cè)，就像一片湖，那是一片心湖，里面住著一

顆蒼老的心，一直住在那里，看著那顆小小的心慢慢長(zhǎng)大，變得成熟……想到這兒，

我的眼眶也濕了，我只想讓爺爺享受一次別人給他洗腳，體會(huì)一次不一樣，但就是這

次不一樣，卻已能讓他已飽經(jīng)風(fēng)霜的眼流淚，讓他感動(dòng)，我平時(shí)做得少之又少啊，就

像湖里的一滴水！

從前，我坐著，爺爺幫我洗腳。這一次，爺爺坐著，我?guī)退茨_。

從前，我坐著，笑了。這一次，爺爺坐著，哭了。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查全命題作文。

審題立意：由題目“這次不一樣”可知，中心詞在于“不一樣”。習(xí)作時(shí)，要在

敘事中寫出“這次”之所以“不一樣”是因?yàn)槭裁??？梢允恰斑@次”因?yàn)椴灰粯拥男?/p>

為產(chǎn)生的結(jié)果“不?樣”，可以是"這次”從?樣的事件中自己體會(huì)到了“不一樣”

的情感，可以是“這次”遇到了“不一樣”的情況變化，自己臨變不驚圓滿解決。無

論采用哪種立意，都應(yīng)對(duì)“不一樣”的點(diǎn)進(jìn)行著重表現(xiàn)，從而借“不一樣”表現(xiàn)文章

真、善、美的主題，可以是知錯(cuò)能改，也可以是感恩圖報(bào)，還可以是人生成長(zhǎng)，使文

章具有深遠(yuǎn)的意義。

選材構(gòu)思：本題適宜寫作記敘文，選取生活、學(xué)習(xí)中的事情寫出真情實(shí)感，對(duì)

“不一樣”的點(diǎn)要進(jìn)行細(xì)節(jié)描摹，從而表現(xiàn)文章主題。可以寫自己通過一個(gè)假期的自

主補(bǔ)習(xí)，面對(duì)開學(xué)初的測(cè)驗(yàn)胸有成竹的表現(xiàn)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，表現(xiàn)付出就有回

報(bào)的主題；還可以寫自己進(jìn)入初中后第一個(gè)不?樣的周末，自己主動(dòng)承擔(dān)J'家中的家

務(wù)勞動(dòng)，讓父母大吃一驚，表現(xiàn)成長(zhǎng)的主題；還可以寫自己在4月7日世界衛(wèi)生日這天,

在街頭遇到陌生的清潔工，沒有默然路過，而是幫助清潔工清掃了街邊沉重的建筑垃

圾，借自己不一樣行為，表現(xiàn)對(duì)城市清潔工的贊美。習(xí)作時(shí)，要注意對(duì)“不一樣”的

細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫，從而扣題，還可以在結(jié)尾加入議論性的文字點(diǎn)明主旨，深化主題。

3.按要求作文。

春是美麗的，百花爭(zhēng)艷，詩意盎然。漫步在春的世界，心靈會(huì)在鳥語花香的圣潔

中升華。友情如春，溫情恬靜、純真美好；親情如春，溫馨醇香、幸福甜美……一段

如畫的風(fēng)景，一份美麗的情感，都會(huì)給我們帶來春天般的感動(dòng)與甜蜜。

請(qǐng)以“你就是我的春天”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。②字?jǐn)?shù)不少于

600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

【必背范文】：

你就是我的春天

冬天里也能孕育幸福的春天，就像春蠶結(jié)絲般無聲，卻閃耀著溫暖的光亮；就像

蠟燭燃燒般無息，卻流淌下幸福的淚痕；就像春水漸漲般悄然，卻激蕩起縷縷的漣漪。

我的春天就在那冬日的夜晚悄然而至。

窗外，疫情嚴(yán)重，全家局促-室之內(nèi)不得外出。北風(fēng)呼嘯著撞擊著脆弱的玻璃，

一股股寒意便從窗縫中鉆進(jìn)了房間。挑燈苦讀的我在不知不覺中哆嗦了一下，就是這

不經(jīng)意的微顫卻被一旁幫我整理衣服的母親捕獲了。

悄悄的，一股曖流從我的背后升起，直入我的心扉，一雙溫暖如春光般的手輕輕

地搭在我的肩上，哦，原來是母親為我披上了一件棉衣，幫我抵御風(fēng)寒。發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)頭

看她，她慈祥地笑著說：“別著涼了，早點(diǎn)睡！”母親的聲音不高，但親切的語調(diào)就

像一首飽含深情的歌曲，舒緩的旋律伴著外衣的溫度悄悄在我的心間流淌。

母親默默地轉(zhuǎn)身走向樓梯，臺(tái)燈投下的暗影在母親的背后漸漸拉長(zhǎng)，我的心也在

這一刻微顫。望著母親的背影，我忽然發(fā)現(xiàn)「母親的蒼老憔悴，想到了她為我們兄弟

所付出的辛勞，懂得了她正用單薄的肩膀支撐著家庭的重?fù)?dān)……感受著背后如融融春

日般的溫暖，我心里的一方冰水頓然化為一股溫泉，身上的寒意就在這冬日里化為烏

有，剩下的只有感動(dòng)一一擁有這樣一位無私關(guān)愛著我的母親，我還有什么索求呢？還

有什么可害怕呢？還有什么可推脫呢？這一刻，冬天的寒意在我心里已蕩然無存，只

有春天將我包裹，如此溫暖，如此幸福！

寫完作業(yè)，臥床入眠，感動(dòng)久久不能消逝。夢(mèng)里，一片春意盎然，幸福的春天已

經(jīng)替代了冬天，不再寒冷、不再蕭瑟，只有母親深深的愛像火焰般在冬日里燃燒。

原來，冬天里也能孕育溫暖的春天！母親，你就是我的春天！

【寫作指導(dǎo)】

這是一道命題作文。

第一，審題。以“你就是我的春天”為題，“春天”不是指天文上的春季，而是

給人以溫暖和美好感受的情感。本題中的“春天”，可以理解為“春天”的比喻義或

者引申義，即溫情、鼓勵(lì)、幫助等，要把“陽光”帶來的作用明確出來?！澳恪北砻?/p>

文章應(yīng)采用第二人稱寫法，“你”可以是人物，如老師、父母、同學(xué)等；也可以是物

品，如書籍、詩歌、音樂等；還可以是美好的精神品質(zhì)，如自信、鼓勵(lì)、誠實(shí)等。

第二，立意?！澳闶俏业拇禾臁?，題目中的“春天”應(yīng)該指給自己心靈以安慰和

溫暖，讓自己感受到春天般溫暖的那些關(guān)懷和支持，讓人暖心不已的人和事。這就是

心里駐守的美麗的春天的含義。其次要注意“是我的”的含義，也就是說這些溫暖的

人或事讓自己內(nèi)心受到觸動(dòng)，留下深刻的印象。同時(shí)，根據(jù)“我的”可知，寫作時(shí)要

寫自己的事，寫某人某物給了自己關(guān)懷與幫助，讓“我”感受到對(duì)方就像是春天一樣

帶給自己溫暖與希望，表現(xiàn)自己對(duì)其感激之情。

第三，選材。文體適合寫成記敘文。選材可以來源于真實(shí)的生活，親人、朋友的

互幫互助，老師、同學(xué)的關(guān)心、友愛、鼓勵(lì)、安慰，遇到困難之后的不服輸以及毅力

的磨練，還有疫情期間醫(yī)護(hù)人員的無畏付出，學(xué)校老師的停課不停教的努力，各行各

業(yè)志愿者的無私辛苦等。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出溫暖的瞬間?？?/p>

選擇自己的親人給自己的關(guān)心愛護(hù)的事件來寫，我們的父母、親人是我們成長(zhǎng)過程的

巨大動(dòng)力，當(dāng)我們遇到挫折，他們的毫無保留地給予支持和鼓勵(lì)；我們贏得成功時(shí)，

他們?cè)谧８５耐瑫r(shí)不忘給予提醒和祝福，他們讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，留存在我們的心里。

也可以選擇在學(xué)校生活中老師和同學(xué)的給予我們的關(guān)懷和幫助。我們失敗時(shí)，他們不

經(jīng)意間遞上的一塊紙巾，一句暖心的安慰；成功時(shí)他們與我們一起快樂和分享，都讓

我們感受到春天般的美好和溫暖。除此之外，我們身邊還在很多陌生人，他們也向我

們傳遞著春天的曖意，他們給我們讓出座位，他們向我們施以援手，他們?yōu)槲覀兩鞆?/p>

正義，這些都可以作為選材來寫。主題上，表達(dá)人與人的關(guān)愛，世間充滿溫暖，表達(dá)

出我們的感恩之情。

4.請(qǐng)以“最美的身影”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。（2）文

中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（3）字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔。

【必背范文】：

最美的身影

淚水紅「眼眶，汗水濕了衣襟，跳躍的影子完美地詮釋那段讓我至今難忘的日

子……

窗外，疫情嚴(yán)重，全家局促一室之內(nèi)不得外出。北風(fēng)呼嘯著撞擊著脆弱的玻璃，

一股股寒意便從窗縫中鉆進(jìn)了房間。挑燈苦讀的我在不知不覺中哆嗦了一下，就是這

不經(jīng)意的微顫卻被一旁幫我整理衣服的母親捕獲了。

悄悄的，一股暖流從我的背后升起，直入我的心扉，一雙溫暖如春光般的手輕輕

地搭在我的肩上，哦，原來是母親為我披上了一件棉衣，幫我抵御風(fēng)寒。發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)頭

看她，她慈祥地笑著說：“別著涼了，早點(diǎn)睡！”母親的聲音不高，但親切的語調(diào)就

像一首飽含深情的歌曲，舒緩的旋律伴著外衣的溫度悄悄在我的心間流淌。

母親默默地轉(zhuǎn)身走向樓梯，臺(tái)燈投下的暗影在母親的背后漸漸拉長(zhǎng)，我的心也在

這一刻微顫。望著母親的身影，我忽然發(fā)現(xiàn)了母親的蒼老憔悴，想到了她為我們兄弟

所付出的辛勞，懂得了她正用單薄的肩膀支撐著家庭的重?fù)?dān)……感受著背后如融融春

日般的溫暖，我心里的一方冰水頓然化為一股溫泉，身上的寒意就在這冬日里化為烏

有，剩下的只有感動(dòng)一一擁有這樣一位無私關(guān)愛著我的母親，我還有什么索求呢？還

有什么可害怕呢？還有什么可推脫呢？那一刻，冬天的寒意在我心里已蕩然無存，只

有母親那一抹美麗的身影如春天般將我包裹，如此溫暖，如此幸福，如此讓我感動(dòng)！

寫完作業(yè)，臥床入眠，感動(dòng)久久不能消逝。夢(mèng)里，一片春意盎然，幸福的春天已

經(jīng)替代了冬天，不再寒冷、不再蕭瑟，只有母親深深的愛像火焰般在冬日里燃燒。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查全命題作文。

1.審題立意。審題可知，以“最美的身影”為題寫一篇作文。“最美的身影”是

誰的身影？同學(xué)、老師、父母、朋友、鄰居、甚至是書上的人物、電視新聞的人

物……他做了什么事情？讓我感觸如此深，認(rèn)為這是最美的身影？這是文章的重點(diǎn)，

一定要說清楚，如果是身邊的人，是說了一句話觸動(dòng)“我”的話，是給予了“我”無

微不至的陪伴，還是給了“我”一個(gè)溫暖人心的擁抱？如果是陌生人，那最美的身影

是抗疫志士逆行而戰(zhàn)的身影？是奮戰(zhàn)在科研一線的航天人？是研發(fā)病毒疫苗的一線科

學(xué)研究人員……選取最能反映“最美的身影”的一兩件事，寫下來，表達(dá)“我”對(duì)

“最美的身影”的感激、贊美，寫出他或它帶給我的觸動(dòng)。

2.構(gòu)思選材。本題適合寫記敘文或抒情散文。若選擇身邊“最美的身影”，圍繞

著最能觸動(dòng)你的身影，選取一兩件事寫下來，如晚修課時(shí)老師俯身教同學(xué)們做題的身

影，如三尺講臺(tái)老師全情投入講課的身影，如體育場(chǎng)上同學(xué)盡情揮灑汗水，為班級(jí)榮

譽(yù)拼搏的身影，如媽媽日復(fù)一日為我們?cè)缙饻?zhǔn)備早餐的忙碌身影，如爸爸認(rèn)真維修廚

房設(shè)備的身影……雖然平凡，但盡顯對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)家庭的愛，對(duì)子女的愛，對(duì)班集

體的愛。如果選取古今中外歷史上最美的身影，可選取電影上，新聞上，書籍上給你

留下深刻印象的身影，寫下他們的故事，表達(dá)出你對(duì)他們的敬佩、贊美之情……構(gòu)思

上，可適當(dāng)采取細(xì)節(jié)描寫，以小見大，寫出你的真情實(shí)感。也可圍繞同一主題，選取

不同的場(chǎng)景，用小標(biāo)題隔開，寫出你對(duì)“最美的身影”的理解，讓記敘更有條理，也

更吸引讀者閱讀興趣。

5.按要求作文

手，每個(gè)人都有一雙手，挖掘的手，捐贈(zèng)的手，搬運(yùn)的手。請(qǐng)伸出你的手，為自

己開拓一片天地；請(qǐng)伸出你的手，溫暖你我他；請(qǐng)伸出你的手，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份愛。

請(qǐng)伸出你的手，可以讓冰封的心融化，讓未來充滿希望……

請(qǐng)以“手”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①請(qǐng)自擬題目。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。

③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的

表述。

【必背范文】：

媽媽的手

媽媽的手是溫暖的，是輕柔的，是前進(jìn)的方向，是無窮的力量。

媽媽的手上有一輪太陽。

夏天，一次又一次的鋼琴比賽要開始了。我有些不以為然，認(rèn)為自己一定能彈好。

可是在初賽上，我卻得到一個(gè)很差的成績(jī)。后天就要參加復(fù)賽，我心里一直忐忑不安,

對(duì)這次復(fù)賽也重視「許多，可是怎么也彈不好，媽媽走來，用手撫摸著我的頭，告訴

我：“要對(duì)自己有信心，自己是最好的，相信自己！”一句短短的話讓我突然激發(fā)出

自信，在復(fù)賽上，我取得一個(gè)很好的成績(jī)。

這一輪太陽多么溫暖，多么耀眼。

媽媽的手上有一股清泉。

晚上，我做作業(yè)時(shí)，總有個(gè)毛病，邊看電視邊寫作業(yè)，因此作業(yè)總寫的不認(rèn)真，

總愛出錯(cuò)。媽媽看在眼里，急在心里，想了許多辦法來克服這個(gè)毛病，而我堅(jiān)持了幾

天，就又打回原形。后來，媽媽每天看著我寫作業(yè)，并且還經(jīng)常鼓勵(lì)我，用一雙手教

會(huì)我做許多題。漸漸地，這個(gè)毛病我己經(jīng)改正。

這一股清泉多么輕柔，多么涼爽。

媽媽的手上有一顆啟明星。找不到方向時(shí)，媽媽總及時(shí)地為我指明方向。

在小時(shí)候，我在和小伙伴們玩耍時(shí)，一個(gè)不小心，竟打爛了鄰居家的一塊玻璃。

我和小伙伴們都慌了神，快速地逃跑了。

回到家，媽媽看到我驚慌失措的樣子，問我發(fā)生什么事了，我支吾幾聲，還是說

了出來。媽媽沉默了一會(huì)兒，撫摸著我的背，對(duì)我說了一句話：“承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)錯(cuò)

誤是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。"我頓時(shí)明白了許多，主動(dòng)承擔(dān)了錯(cuò)誤。

這一顆星星多么美麗多么明亮。

媽媽的手上有一架梯子。

失敗的時(shí)候，媽媽用一雙有力的手抱著我，語重心長(zhǎng)地告訴我：“不要輕易放棄,

要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)成功!”

成功的時(shí)候，媽媽說：“做人不能驕傲，要虛心向上，這樣才能有下一次的成

功?！眿寢尩氖挚偸悄敲瓷衿妗?/p>

這一架梯子，多么結(jié)實(shí)，多么有力。

媽媽的手是太陽，是清泉，是啟明星，是梯子。媽媽的手有無窮的力量，伴我成

長(zhǎng)，助我前進(jìn)！

【寫作指導(dǎo)】

本題考查話題作文。

（1）審題立意。材料內(nèi)容提示，從不同角度進(jìn)行聯(lián)想和思考，提煉出一個(gè)主

題。如根據(jù)“每個(gè)人都有一雙手，挖掘的手，捐贈(zèng)的手，搬運(yùn)的手”等，可聯(lián)想到不

同身份的人不同形狀和功用的手，仁愛的雙手使孩子們擁有了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂，關(guān)愛

的雙手讓人們體會(huì)了關(guān)心的幸福，勤勞的雙手使人類體驗(yàn)光明……可以寫出“手”的

作用一一給予我們以鼓勵(lì)，以智慧，以力量，以溫暖……根據(jù)”請(qǐng)伸出你的手，為自

己開拓一片天地；請(qǐng)伸出你的手，溫暖你我他；請(qǐng)伸出你的手，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份愛。

請(qǐng)伸出你的手，可以讓冰封的心融化，讓未來充滿希望”，可以聯(lián)想如何伸手（或用

手）、伸手的目的或結(jié)果，每人都有一雙手，但對(duì)它們的利用卻不盡相同，它們看似微

不足道，卻蘊(yùn)含無窮的力量。充分利用自己的雙手可以充實(shí)自己生活，伸出雙手可為

國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。每個(gè)人都能夠盡自己所能，紛紛伸出援助之手，扶老攜幼，救濟(jì)

貧寒，讓真情與關(guān)懷走進(jìn)千家萬戶，用愛溫暖冷落的心。一雙關(guān)愛之手的伸出讓文明

的思想融入人的血液，流遍體內(nèi)各處，使文明發(fā)展得更快，讓國(guó)人的文化素質(zhì)有了更

高提升。伸出勤勞的雙手可以使人類生活走向高峰。讓我們伸出雙手，盡情體驗(yàn)世界

的魅力。還可以給“手”進(jìn)行詞語搭配，誰的手，怎么樣等。如提到手，會(huì)想到什么

樣的手；媽媽的手的樣子（大小、顏色、裂紋、老繭等）；媽媽的手為什么那個(gè)樣子（洗

衣、做飯、織毛衣、干農(nóng)活）等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)

度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，確定一個(gè)明確的立意，如媽媽的手給我

溫暖、手能開辟一片新天地、用手為社會(huì)作貢獻(xiàn)、莫伸手伸手必被捉等。然后，根據(jù)

自己熟悉的體裁確定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與“手”有關(guān)的故事，要寫清楚時(shí)

間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句

點(diǎn)明“手”的作用或意義。

6.以“他（她）讓我感到"為題，寫一篇不少于600字文章。

【提示與要求】：（1）請(qǐng)你從“溫暖"''欽佩”“震撼”“慚愧”四個(gè)詞語中任選一

詞，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作，寫

出你的感悟和認(rèn)識(shí)。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

【必背范文】；

她讓我感到溫暖

“早上起床要疊被子，吃早飯要喝牛奶……”一早起來，我就會(huì)聽到她的嘮叨。

現(xiàn)在想起來，才發(fā)現(xiàn)那一字一句的話語中包含著溫暖。

太陽已經(jīng)懸在天上，把我家的餐桌照的“金碧輝煌”。我和她的筷子幾乎同時(shí)落

到了最后一個(gè)餃子上。

考慮到我已經(jīng)吃了很多個(gè)，我把筷子抽了回來。還沒等我說話，她就放下飯碗：

“我吃飽了，你吃吧！”“我吃得夠多了。"我連忙說。她走了回來，沒有說什么，

將剩下的餃子塞到了我的嘴里。

冬天是寒冷的，餃子是溫?zé)岬?。我品嘗到了藏在餃子里的溫暖。

“下雪了！”窗外白雪紛飛。我像個(gè)猴精似的一直往窗外看?，還叫來叫去。外面

的每一片雪花都在說：你快出來玩吧！我便和她請(qǐng)示。她答應(yīng)了：“我和你一起下

去！”我興奮地點(diǎn)頭，她又說："出去玩雪要戴手套，戴帽子，穿靴子，先倒好熱水,

一會(huì)回來喝，不要躺在雪上，不然衣服濕了自己去洗……”“知道了知道了！"我不

耐煩地說。她也沒有再說什么，默默地幫我倒好了開水。

我和她一起打雪仗。還沒一會(huì)兒，手套就濕了，里面滲滿了雪。冰冰的還黏在手

上，簡(jiǎn)直比不戴手套還難受。我便將手套拿了下來。她看見了，立刻就呵斥我：你怎

么把手套拿下來了？你長(zhǎng)凍瘡了怎么辦？趕緊給我?guī)?！”“可是手套濕了?！彼?/p>

瞪了我一眼，接著把自己的手套拿了下來，戴在我的手上，她自己卻帶上了我的手

套。

她的手套被溫暖的手捂熱了，戴在手上可舒服了。那一刻，她的那些嘮叨，也變

得有溫度了。

她有時(shí)也會(huì)沉默，我卻聽到了愛地最強(qiáng)音。

我和她賭氣了。原因十分簡(jiǎn)單：我在大街上丟垃圾，她批評(píng)我，表示大冷天不能

給環(huán)衛(wèi)工人添麻煩。我卻認(rèn)為這無傷大雅，拒絕撿起來。

我坐在房間里，雖然很餓，但我仍不去吃飯：如果現(xiàn)在就出去吃飯了，不是顯得

我太“沒面子"J'嗎？

她終于推開門進(jìn)來了。嘆了一口氣，然后把一碗飯放在我面前。見我沒有吃，她

還瞪著我，眼神一直望向那碗飯?！拔也怀?！”我朝她吼道。她又瞪了我一眼，不知

是憤怒還是感到寒心。她端著那碗飯又走了出去。

又過了一會(huì)兒，她端來了一碗雞湯面，然后坐在我旁邊，吃剛才被我嫌棄的，己

經(jīng)涼掉的飯。她還將碗里的雞腿夾給了我。

我終于是忍不住了。她如此地對(duì)我，我卻一直在消耗著她對(duì)我的愛，還固執(zhí)地認(rèn)

為：這不就是她的本職工作嗎？我哭了，向她道了歉。面條香香的，暖了我冬天的胃，

而她卻在吃著已經(jīng)冷掉的飯。

她會(huì)沉默，卻在我犯錯(cuò)一萬次的時(shí)候還會(huì)給我夾雞腿，忍受著我無端的撒氣。

她就是我的母親。

母愛似春風(fēng)，卻又勝似春風(fēng)：春風(fēng)只能暖一時(shí)，母愛卻能暖一世，一直暖到我的

心底。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

第一，審題。由題目要求“請(qǐng)你從“溫暖”“欽佩”“震撼”“慚愧”四個(gè)詞語

中任選一詞，把題目補(bǔ)充完整，然后作文”可知，本文為限定詞語的半命題作文。

“溫暖”“欽佩”“震撼”“慚愧”都可以作為本文的關(guān)鍵詞，他（她）是誰，為何會(huì)

讓我產(chǎn)生這種感覺，要善于在現(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，我們的成長(zhǎng)和變化中肯定有似曾

相識(shí)的感受，比如一句話，一本書，乃至一首歌，一部電影，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，

一個(gè)瞬間等等。只要它能使心靈顫動(dòng)，使心智變化，都可以成為文章寫作的內(nèi)容。所

以我們可以寫母愛帶給我們的溫暖，陌生人給予我們的幫助，殘疾人奮發(fā)圖強(qiáng)給我?guī)?/p>

來的震撼，感受到父母默默付出不求回報(bào)的愛時(shí)內(nèi)心的慚愧等等。這種讓我感受真切

的力量，是感動(dòng)，是震撼，是溫暖，是慚愧，更是成長(zhǎng)進(jìn)步的感悟。注意先按要求將

題目補(bǔ)全。

第二，立意選材。確定了寫作對(duì)象，要注意以小見大，比如寫母愛給我?guī)淼臏?/p>

暖，可以抓住生活中的某個(gè)場(chǎng)景或者某個(gè)物品來寄托情感，如牛奶的溫暖，白發(fā)的溫

暖，這要遠(yuǎn)比直接寫母愛的力量更清新脫俗，更能打動(dòng)讀者。其次，要注意抓住細(xì)節(jié),

不僅要寫出自己的所見所聞，更要寫出自己的心靈感覺，在內(nèi)容豐富的同時(shí)，更要注

意中心的明確、主題的深刻。文章的體裁最好是記敘文，要有具體而典型的事件敘述。

寫作時(shí)要結(jié)合真實(shí)的人物事例，最好是自己生活中經(jīng)歷過的事件，這樣既印象深刻，

易于發(fā)揮，又能有豐富的描述語言，貼近生活，容易寫出真情實(shí)感。寫作還可以從形

式上創(chuàng)新，習(xí)作時(shí)可以在文章前加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，

將自己感受深刻且與主題相契合的故事串聯(lián)起來，讓文章的層次清晰，重點(diǎn)突出。適

當(dāng)?shù)膭?chuàng)新是吸引讀者，取得高分的關(guān)鍵。

7.按要求作文。

在青春的世界里，是什么驅(qū)走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳？

是什么使你相信：枯枝會(huì)綻出綠意，沙粒會(huì)變成珍珠？

請(qǐng)以“因?yàn)椋业那啻簱肀嘏睘轭}，寫一篇作文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片

段，寫一篇600字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。

③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方

式，寫出真情實(shí)感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

【必背范文】：

因?yàn)楦笎?，我的青春擁抱溫?/p>

在我軟硬兼施的強(qiáng)勢(shì)和決不妥協(xié)的勇氣下，終于聯(lián)合了媽媽打敗/爸爸。他坐在

沙發(fā)上，一聲不吭地抽著煙，只在最后說了一句：“不住就不住了吧。”哦，上帝！

我終于光榮地成為一名走讀生了。

星期一，第一次伴著九點(diǎn)半濃濃的夜色走向車棚?推著車走向校門口，我一眼便

看見了爸爸的身影，他已早早的在這兒等我。在兩旁路燈的照耀下，爸爸微白的頭發(fā)

有些凌亂，雙手蜷在單薄的外衣下，而臉早已被凍得通紅，看到這里，我的心不禁被

揪了一下。這一路，我們默默地騎自行車，沒有一句話。我抬頭看天，滿眼是寂靜的

黑色，這就是九點(diǎn)半的黑夜嗎？黑的那么透徹，像是會(huì)把路在黑暗中吃掉一樣?；椟S

的路燈在馬路上投下一個(gè)又一個(gè)黃暈，清凈地點(diǎn)綴著這落寞的道路。是啊，黑夜通常

在人們的腦海里是一副面目猙獰的模樣，也會(huì)讓人聯(lián)想到恐懼，浮現(xiàn)出恐怖片里各種

詭異的氣氛。但此刻的我不會(huì)，有爸爸在這里，足以沖破一切的不安與恐懼?；蛟S，

每一位父親的魅力應(yīng)該都在這里吧，他會(huì)給自己的兒女無盡的安全感！想到這，看著

默默無言的爸爸，一股暖流瞬間侵入了我的心底。

到家后，媽媽悄悄跟我說，為了接我，爸爸早早就出了家門。媽媽讓他晚些走，

畢竟天冷，但他在客廳踱步幾圈后，還是騎上車走了。聽到這兒，我的心再次被狠狠

地揪了下：爸爸工作很忙，上了一天的班。我知道他很累了，但他為了我，從此以后，

每天晚上還要再去接錢。其實(shí)，我完全可以和同學(xué)搭伴回家，可他就是不放心，執(zhí)意

要親自接我。我知道，今后每晚的九點(diǎn)半，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)看到爸爸的身影，我也知道，

九點(diǎn)半在我心中，以后都會(huì)屬于一個(gè)溫暖的時(shí)刻。因?yàn)槟且豢?，有爸爸的愛守護(hù)著我，

陪伴著我。有媽媽在家靜靜地等我們回去。試問，這世上，還有什么比親人的陪伴更

讓人感到幸?？鞓返哪兀?/p>

父母的愛是天邊最美的云彩，而我們要做的，就是用心把它們留下來。當(dāng)我們肆

無忌憚地挑戰(zhàn)爸爸的權(quán)威，當(dāng)我們抗衡著說“不”時(shí)，卻時(shí)時(shí)刻刻感受到炙熱的愛意

與溫暖。正是他們的溫暖，讓我們回頭，讓我們知道那內(nèi)心深處的愛。

成長(zhǎng)的路上，父母給予我們的太多太多，有人說，父愛如山，但父愛也時(shí)刻是溫

暖的，青春有父愛的陪伴，我們的生活也因此充滿了溫暖。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

第一，審題。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半

命題作文水平的高低。引導(dǎo)語由兩個(gè)問句組成，意在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的思考。引

導(dǎo)學(xué)生回望自己的青春，尋找那些曾給自己帶來溫暖的人或物。題目中的“我”點(diǎn)明

了作文中的主要人物?！扒啻骸毕薅艘粋€(gè)特殊的時(shí)期。“擁抱溫暖”可理解為擁有

溫暖。這種溫暖應(yīng)是偏向于心理情感方面的。題目中的空白處填寫的應(yīng)是給自己內(nèi)心

帶來溫曖感覺的人或物或品質(zhì)。綜上可知，題目的意思就是在自己的青春時(shí)期某人某

物給自己帶來了溫暖。

第二，立意。處在青春期的你，會(huì)失意，會(huì)迷茫，會(huì)有一種莫名的憂傷。這時(shí)，

總會(huì)有一些人或一些物給你以真摯的溫暖。有時(shí)，是父母；有時(shí)，是朋友；有時(shí)，是

老師；有時(shí)，是墻角的一株小草；有時(shí)，是一首歌；有時(shí)，是一首詩……寫作時(shí)，應(yīng)

把某某給自己帶來溫暖感覺的過程為寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，表現(xiàn)的主旨應(yīng)是自己從某某中

獲得了怎樣的溫暖。要寫出真情實(shí)感，以真情打動(dòng)讀者。

第三，選材。文體要求，寫記敘文或議論文，但是我們?cè)谶M(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)

首選記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞補(bǔ)寫內(nèi)容和“溫暖”

為主題來展開，比如我們可以結(jié)合自己經(jīng)歷，或?qū)懽约阂蚩荚嚥焕硐攵鴼怵H，經(jīng)過老

師點(diǎn)撥和開導(dǎo)后，能勇敢面對(duì)，并積極應(yīng)對(duì)，最終學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，感到溫暖；或?qū)懜?/p>

母默默的為自己付出，無怨無悔，父母的愛溫暖了我的青春歲月等。

8.按要求作文。

“從心所欲，不逾矩。”（孔子）

“真正的自由是自律的自由，不是放縱的自由?！埃_翔）

新冠肺炎疫情期間我們不愿戴口罩、測(cè)體溫，志愿者對(duì)我們說“不”；上學(xué)路上

我們橫穿馬路，交警對(duì)我們說“不”；閑暇時(shí)我們沉迷手機(jī)，父母和老師對(duì)我們說

“不”...

請(qǐng)以“對(duì)我說'不'”為題目寫一篇作文。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限，詩歌除外；③表達(dá)要有真情實(shí)感，不

得套作抄襲；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，可用化名代替；⑤文章不少

于600字，認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

【必背范文】：

親人對(duì)我說“不”

在生活中，家人往往會(huì)約束我們的行為，使我們不能隨心所欲地支配自己的時(shí)間,

不能自由地活動(dòng)，當(dāng)然會(huì)心生怨念。但事后，我們總能感悟到這些約束的背后，往往

都包含對(duì)我們濃濃的愛。

炎炎夏日中，酷暑難耐，汗流淡背的我們，最渴望的，莫過于與伙伴相約，一同

去河中游泳、戲水。可在我們“全副武裝”準(zhǔn)備出發(fā)之時(shí)，外婆總會(huì)出來阻撓?！安?/p>

許去！要去，就得讓我陪著去！”不管我怎樣爭(zhēng)辯、發(fā)誓，外婆的態(tài)度依然堅(jiān)決，

“不準(zhǔn)就是不準(zhǔn)！”為了能去小河邊，我只好極不情愿地答應(yīng)了外婆的要求一一讓她

跟著。在小河中玩耍時(shí)，一雙威嚴(yán)的眼睛時(shí)刻盯著我，稍有大膽的冒險(xiǎn)嘗試，立馬就

被厲聲喝止。玩得太不爽，太憋屈了！因此，我對(duì)外婆這一約束，有著深深的不滿。

長(zhǎng)大后，當(dāng)看到一則又一則關(guān)于因獨(dú)自去水庫而溺水身亡的新聞，我又不禁感到

幸運(yùn)。正是外婆這一約束，才保證了我的安全，保證了全家的歡樂幸福，才有家人其

樂融融。對(duì)此，我終于感悟到，外婆的約束是幸福的約束。

在學(xué)習(xí)期間，舅舅保管著我和姐姐的手機(jī)。即使是假期，每天也只能“碰”一小

會(huì)兒?？吹狡渌瑢W(xué)周末都能整天抱著手機(jī)，不禁對(duì)舅舅這一約束產(chǎn)生抱怨：為何學(xué)

習(xí)比我好的能玩，比我差的能玩，偏偏我就不能玩？為此，我曾與家人有過很激烈的

爭(zhēng)吵?？刹还芪覀?cè)鯓悠蚯笈c哭鬧，舅舅總是對(duì)此笑而不語，“刀槍不入”。只好在

心里一直咒罵：可惡！可惡！

但在后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我難以抵抗這小小“魔盒”散發(fā)出的誘惑。如果沒有家

人的提醒、約束，我可能會(huì)沉迷其中，不可自拔。此時(shí)，我才明白舅舅的良苦用心：

正是因?yàn)槲覀兊牡挚沽Σ?，他才替我們管住手機(jī)，約束我，讓我們安心學(xué)習(xí)。我終于

感悟到，舅舅的約束是幸福的約束。

親人們對(duì)我說的這個(gè)“不”，是一種幸福的約束，帶著家人的關(guān)愛與期望，陪伴

我們健康成長(zhǎng)。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

第一，審題。材料孔子說“從心所欲，不逾矩”，的意思是隨心所欲而不越出規(guī)

矩，強(qiáng)調(diào)我們雖可以隨心所欲但是也是要在規(guī)矩的范圍內(nèi)，強(qiáng)調(diào)了“規(guī)矩”。羅翔說

“真正的自由是自律的自由，不是放縱的自由”，說的是可以有自由，但也是在“自

律”的范圍內(nèi)，也是在說要有“規(guī)矩”。新冠肺炎疫情期間我們不愿戴口罩、測(cè)體溫,

志愿者對(duì)我們說“不”，是為了我們的健康給我們的“規(guī)矩”。上學(xué)路上我們橫穿馬

路，交警對(duì)我們說“不”，是為了我們的安全給我們的“規(guī)矩”。閑暇時(shí)我們沉迷手

機(jī)，父母和老師對(duì)我們說“不”，是為了我們的未來給我們的“規(guī)矩”。所以以上材

料給了我們的啟示是：沒有規(guī)矩，不成方圓，我們要堅(jiān)守規(guī)則。

第二，立意。立意的重點(diǎn)應(yīng)該在于“說‘不'"，可寫父母老師出于關(guān)愛的“說

‘不""，如“媽媽的嘮叨”“爸爸的規(guī)矩”“老師的思想教育”等。也可寫有助于

成長(zhǎng)進(jìn)步的“說‘不'"，如嚴(yán)格要求終獲成功。也可以寫社會(huì)的“說‘不'"，如

法規(guī)制度的約束下的幸福。還可以是來自于自身的“說‘不'"，如堅(jiān)持早起，減肥,

體育鍛煉等。

第三，選材。文章的體裁應(yīng)該是記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)

歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新，對(duì)于素材的處理要突出前后的變

化，要有起伏，前后對(duì)比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動(dòng)讀者。

9.按要求寫作

阿長(zhǎng)泛黃粗拙的《山海經(jīng)》，父親蹣跚買橘的背影，母親的殷殷叮嚀，老師的諄諄

教誨，朋友的關(guān)心鼓勵(lì)，陌生人與你共擎的傘，斑馬線前禮讓行人的車……

生活中，有多少愛蘊(yùn)藏其中，如夏日里的一縷涼風(fēng)，冬日里的一抹暖陽；如春風(fēng)

喚醒花兒，星光點(diǎn)亮世界。

請(qǐng)以“藏在中的愛”為題目，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不

能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得

引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。

【必背范文】：

藏在嚴(yán)厲中的愛

曾經(jīng)，我讀不懂父親。

小時(shí)候，我眼里的父親不可理喻。當(dāng)幼小的我做錯(cuò)了事，黑著臉、對(duì)我嚴(yán)厲斥責(zé)

的必定是他。

等我稍大些，他雖然不再像先前那樣板著面孔訓(xùn)斥我了，卻以喋喋不休的方式折

磨著我，甚至讓我做各種危險(xiǎn)的事：走路時(shí)，讓我從臺(tái)階上往下跳；游泳時(shí)，無動(dòng)于

衷地看著我獨(dú)自在水里撲騰；最要命的是，在游樂園里逼我玩一些驚險(xiǎn)的游樂項(xiàng)目。

嚇得我直叫：“爸爸大壞蛋！”他還振振有詞：“你膽子太小了，需要好好鍛煉。”

我剛上小學(xué)，父親就要求我自己洗襪子、疊被子；我偏食，他卻總將我不愛吃的

菜硬塞到我碗里，美其名日養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；我寫了錯(cuò)別字時(shí)，父親毫不留情地

罰我抄寫，還告誡我好記性不如爛筆頭；小學(xué)四年級(jí)，他就不再接送我上下學(xué)，讓我

一個(gè)人走；我為了早早出去玩，潦草寫完作業(yè)時(shí)，父親堅(jiān)決讓我重做，不做好不能出

去……我越來越覺得他處處跟我作對(duì)，沒有一點(diǎn)兒慈父之心。

然而，就就在這份嚴(yán)厲之中，我學(xué)會(huì)了不少生活的本領(lǐng)，變得樂觀自信、堅(jiān)韌勇敢、

做事認(rèn)真、勤勉向上了。

所以我不僅沒有討厭他，反而對(duì)他產(chǎn)生了依賴，與他親近起來。

特別是我有次與母親閑談，無意中得知了一些事。雖然小學(xué)三年級(jí)后父親很少接

送我，卻常常默默地跟在我身后保護(hù)我。我考試失利后，他一直安慰我、鼓勵(lì)我，同

我一起規(guī)劃未來，點(diǎn)燃我心中的希望；當(dāng)我不在他身邊時(shí)，他卻因?yàn)槲业氖Ю窈⒆?/p>

似的傷心落淚。

更難忘的是父親陪我買鞋時(shí)那驚心動(dòng)魄的一幕。平日父親很少逛街，更不愛去商

場(chǎng)?？赡莻€(gè)周末他看到我腳上有些破舊的運(yùn)動(dòng)鞋，執(zhí)意陪我去買鞋。我們走在便道上,

一塊瓷磚突然從身旁大樓的外墻上掉落，直奔著我的頭頂砸下。聽到周圍人的驚呼聲,

我抬頭一看，立馬被嚇呆了。就在這一瞬間，父親毫不猶豫地把我推到旁邊，那塊瓷

磚劃破了他的后腦勺兒，頓時(shí)血流如注……在醫(yī)院，看到父親頭上扎著繃帶，頸上戴

著頸托，怪模怪樣走過來時(shí)，我的眼淚忍不住掉下來。父親聳聳肩，輕松地笑道：

“傻寶貝，你心目中的那個(gè)‘大壞蛋'是不會(huì)輕易離開你的！”淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn),

我使勁眨著眼，不讓眼淚掉下來。此刻，我才真正理解了父親。

父愛，是深沉的，是含蓄的，是動(dòng)人的，它藏在嚴(yán)厲中，需要我們用心體會(huì)、感

受。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

第一，審題。本篇習(xí)作要求以“藏在中的愛”為題目，寫一篇文章。橫

線要補(bǔ)充的是愛的具體載體，如“藏在時(shí)光里的愛”“藏在童年里的愛”“藏在角落

里的愛”等等。結(jié)合材料可知，重點(diǎn)在于“愛”，它隨時(shí)隨地陪伴著我們、感動(dòng)著彼

此。

第二，立意?！安亍弊痔嵝盐覀冞@種愛是不彰顯在外的，它隱在某處、某個(gè)小環(huán)節(jié)中,

一般情況下不容易覺察，只有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、敏感的心靈，才能夠感受、捕捉到。

這就提醒我們，“藏”字注定要寫作者撥開生活的表相，由表及里，深入認(rèn)知。“藏

在中的愛”，“在……中”是一個(gè)介賓短語，可以是一個(gè)位置、對(duì)象，比如枕頭、書

包、針腳等。

第三，思路點(diǎn)撥。文體要寫成記敘文，寫作時(shí)，思路要打開。重點(diǎn)要突出“愛”，

“愛”是一種抽象的情感，融入心靈之后讓人感到溫暖、陽光、有力。材料中“阿長(zhǎng)

泛黃粗拙的《山海經(jīng)》，父親蹣跚買橘的背影，母親的殷殷叮嚀，老師的諄諄教誨，朋

友的關(guān)心鼓勵(lì)，陌生人與你共擎的傘，斑馬線前禮讓行人的車”“生活中，有多少愛

蘊(yùn)藏其中，如夏日里的一縷涼風(fēng)，冬日里的一抹暖陽；如春風(fēng)喚醒花兒，星光點(diǎn)亮世

界”體現(xiàn)了“愛”的具體表現(xiàn)及意義，那么“愛”實(shí)質(zhì)是什么？是理解，是認(rèn)同，是

接納，是包容，是長(zhǎng)情陪伴……它涉及到的對(duì)象很廣，可以是父母、手足、老師、朋

友、陌生人等。這種抽象的情感需要依托具體的人、事