高三英語教師下學期工作總結(jié)范文2篇

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高三英語老師下學期工作總結(jié)范文1

高三下學期的到來，也將迎來**年高考，高三英語備課組將力爭在高考期間為學校再創(chuàng)輝煌，本學期工作計劃

一、指導思想

2022年高考英語科備考，我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津新課標版的高中英語課本為基礎，制訂具體周密的復習計劃，切實抓好高三英語復習工作。親密關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系同學實際，通過專項和綜合訓練，努力提高同學運用英語知識的技能和答題技巧，以適應新的高考形式和要求。

二、同學狀況分析

本屆高三同學的英語成果普遍較差，反映出同學基礎知識薄弱，解題技能較差。面對高考壓力，同學的學習立場已有大的改觀。在兩年的高中英語學習中，大多數(shù)同學的聽、說技能確有提高，但同時部分同學讀、寫技能沒有明顯提高，運用英語精確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)同學在學習過程中缺乏主動性和積極性。同學中普遍存在單詞積累太少、，好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成。同學學習技能之間的差距在試卷上得到肯定的呈現(xiàn)。大多數(shù)同學在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較繁復的單項選擇題，無從下手。所以在復習過程中要著重落實考點，激發(fā)同學的英語學習熱忱，逐步培育同學英語技能，全面提高同學成果

三、詳細復習備考措施

〔一〕努力提升六個方面的認識，明確教學要求

1、對《新課程標準》、《**年考試大綱》和**年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對高三一學年各階段性教學工作的目標、任務和要求要有所了解，以加強高三英語教學工作的有序性。

2、了解自己所教班的同學的語言知識基礎和技能進展狀況，了解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。

3、仔細討論目前運用的教材，對比《新課程標準》和《考試大綱》，精確掌控其重點、難點和高考知識考點的分布狀況。

4、在新課程背景下重新端詳高三英語教學模式，仔細討論各階段的教學策略和復習指導方法等，確保每一階段教學的精確和高效。

5、在學習課程標準的基礎上仔細研讀《高考考試說明》和討論**年、**年安徽高考英語試題，努力精確把握**高考的進展、改變趨勢。

6、依據(jù)新課程的教學體系及考試要求的調(diào)整改變，仔細討論手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。

〔二〕努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率

1、降低教學起點，面對全體同學

教學起點的確定要依據(jù)同學的實際狀況確定，不同基礎的班級不同的高考目標定位，不同的教學方法，努力使各個層次的同學在高三的學習中加強動力，學有所得，使教學效果最大化。

2、調(diào)優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)

高三課時緊任務重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓同學知識、技能大幅度提升，教學工作需要妥當安排。相應的教學進度安排需要有肯定的敏捷性，從同學的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快那么快，需慢那么慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務。

3、加強教學反思，講求教學實效

高三同學的時間無比寶貴，我們努力通過反思教學發(fā)覺教學活動中存在的問題，實時調(diào)整教學方案，主動將教學效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容，思索這堂課這樣備在那些方面會給同學在知識方面和技能方面帶來收益，同事要常常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質(zhì)量。細心安排復習計劃，細心備課，細心設計課堂教學程序，細心選擇和評講試題，細心輔導同學。留意避開重教輕學、重講輕練。

4、提倡精講巧評，提高學習效率

做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講；做到三個不講――同學已經(jīng)掌控的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求同學做的練習，老師需要先做；凡是同學所做的練習，老師需要實時批閱；凡是同學做錯的題目，老師需要指導同學訂正，并實時組織二次練習。

〔三〕詳細做法

抓好每周教學常規(guī)，落實備課組活動

①遵守辦公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，有條不紊的安排教學工作；

②教學活動目標明確，重點突出，形式多樣；

③作業(yè)適當，實時批改，按質(zhì)按量完成；

④集體爭論，取長補短，形成定案。

2.嚴格聽評課制度

①每個老師每周至少聽1節(jié)課；

②每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案；

③每周評課，積極發(fā)言，要寫好書面材料。

3.加強理論學習，提高專業(yè)知識水平

①組織學習新考試大綱、新課標；

②討論高考動態(tài)，在完成教學任務的同時，把握高考方向；

③堅持理論學習，為本學期的學校教學技能大賽做好預備，并積極預備好參與各級論文評比。

4.狠抓同學的作業(yè)、練習的質(zhì)量。

①嚴格作業(yè)要求，每周2-3次〔以小題卷為主〕，培育同學良好的學習習慣；

②同學作業(yè)與練習仔細批改，實時講評，即達到訓練同學的目的，又起到老師檢驗同學的作用；

③加強提優(yōu)補差工作，每周的教學輔導中促進臨界生的進展。

總之，在新一屆的高三備考過程中，我們會在校領(lǐng)導的集體領(lǐng)導下，團結(jié)全都，同心協(xié)力，總結(jié)上一屆高三教學的閱歷，留意吸取相關(guān)教訓，揚長避短，彌補不足，依據(jù)我校的實際狀況，狠抓英語基礎不放松，仔細、細致、有效地組織好復習工作，力爭在2022年英語高考中再創(chuàng)佳績。

英語老師工作總結(jié)高三英語老師下學期工作總結(jié)范文2

本學期我擔負高三〔*〕、〔**〕班的英語教學，高三一年對老師和同學都是一次磨礪，對于我來說，閱歷不夠豐富，高三的教學整個過程都充斥挑戰(zhàn)。這一學期來，本人仔細討論同學，關(guān)注同學，討論課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復習任務，順當完成教育教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)

這個學期主要是一輪復習，第一輪復習著重扎實基礎知識，從第一冊課本開始，我們以課本為基礎，結(jié)合定的輔導資料，對基本詞匯、句型進行復習，加深鞏固，并要適當?shù)貧w納。而不該是對課文、詞匯、語法的簡約復現(xiàn)。對于這一階段的復習，對于中等的同學是有很大援助的。少數(shù)的基礎比較好的同學好像不太重視，而比較差的同學在復習之后好像也沒有什么進步，這一點是令人很苦惱的問題。穿插在基礎復習中，也將全部的語法項目也復習了一遍。當然還有聽力，閱讀這兩項技能是要在長期的訓練中提高的。于是在這段基礎復習階段就開始了這兩方面的訓練。聽力基本上一周三次，閱讀一般是布置同學課外完成，課堂上幾乎是很少拿來做練習，而課外我們不是很好掌控，完成的狀況不是很滿足，只有少數(shù)自覺的同學做到了。從這一點來看，對同學的嚴格督促作用是很重要且是很須要的。

書面表達方面，我在高三復習時留意了這么幾個方面

一、抓常用詞、詞組和句型的積累

無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達了。英語教學大綱規(guī)定，同學到高三階段時要求能掌控三千左右的常用詞，掌控住這些常用詞、詞組和句型，基礎寫作就有了基本保證，也達到了大綱的要求。

二、抓簡約句的寫作練習

簡約句只要能正確地傳遞信息，達到交際目的，就是好句子。盡量運用簡約句可以少出錯誤。目前中同學英語作文技能相對低弱，這是長期以來重知識、輕技能的傾向所造成的。為了提高書面表達技能，加強各種體裁的短文寫