小學(xué)生感恩主題班會活動總結(jié)3篇

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學(xué)校生感恩主題班會活動總結(jié)1

在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們慢慢遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的哺育和教導(dǎo)都是無可置疑。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩，與愛同行，健康成長，歡樂相隨”的感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)，環(huán)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

一.開展活動，營造氛圍，讓同學(xué)在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參加，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平常，我們加強(qiáng)同學(xué)的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還細(xì)心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們漸漸明白原來平淡的生活中到處充斥了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用排列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平常視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財寶！而這一筆筆財寶又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛！感受萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”競賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝愿送暖和活動等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思索，再到心靈的碰撞，再到行為的實施，讓孩子們經(jīng)受了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二.關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩環(huán)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母清除疲憊；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母溝通他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝福。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、勝利的喜悅。為了得到家長的協(xié)作，學(xué)校還特地發(fā)出一份致全體家長的公開信，盼望家長們能夠督促孩子積極參與感恩活動，多給孩子贊頌和鼓舞，多為孩子提供機(jī)會，培育他們知恩報恩的行為習(xí)慣；同時也盼望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參與社會公益活動和愛心捐助等。

三.構(gòu)建家校一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就特地成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求看法，不斷提高活動的實效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教育合力。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《美麗媽媽》等感恩電影，并作觀后溝通，孩子們的心靈受到了劇烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素養(yǎng)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光芒照亮學(xué)校，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的學(xué)校奏響和諧的強(qiáng)音！

學(xué)校生感恩主題班會活動總結(jié)2

感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過各種方式來表達(dá)自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學(xué)院天藍(lán)心理健康協(xié)會進(jìn)行了“感恩節(jié)送暖和”?；顒优e辦得很勝利，這次的活動是勝利的，有創(chuàng)意的，有意義的。詳細(xì)說來有以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的認(rèn)識，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動方案。

二、活動異彩紛呈。

1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣揚(yáng)。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員積極參加到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。

2、利用課間操同學(xué)向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中同學(xué)感受到了老師的辛苦，加強(qiáng)了同學(xué)的感恩意識。

3、各班召開一次感恩主題班會。使同學(xué)常懷一顆感恩的心。

4、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的學(xué)校感恩氛圍。

5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。

6、為你所要感謝的人做一件事情，讓〔他、她〕感恩。

這次活動，讓父母與孩子、老師與同學(xué)的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來，喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的良善本性與感恩之心。

學(xué)校生感恩主題班會活動總結(jié)3

依據(jù)縣教育局的指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和同學(xué)實際，在活動中貼近生活、貼近同學(xué)和知行統(tǒng)一的原那么，讓同學(xué)懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的援助和社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培育同學(xué)對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓同學(xué)知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

一、通過感恩教育，一是使同學(xué)知恩。讓同學(xué)明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、伙伴、老師、學(xué)校和社會的恩惠。讓同學(xué)懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培育同學(xué)與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使同學(xué)學(xué)會感恩。要讓同學(xué)明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)當(dāng)具有的基本道德準(zhǔn)那么，是做人最最少的修養(yǎng)；三是使同學(xué)擅長施恩。讓同學(xué)擁有熱忱、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去援助身邊需要援助的人。

二、感恩的四個主題是：〔1〕感恩父母哺育恩；〔2〕感謝老師培育情；〔3〕感恩社會關(guān)愛情；〔4〕感恩同學(xué)援助情。

三、學(xué)校特別重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

〔一〕是舉辦一次以感恩為專題的班會。

〔二〕是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的制造性，細(xì)心策劃，利用主題班會，讓同學(xué)在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)同學(xué)算一算自己在成長過程中父母的辛勤哺育之恩、老師的細(xì)心教育之情、親友的無私援助之誼。

〔三〕是辦一期以感恩為主題的手抄報。讓同學(xué)聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，表達(dá)對生活的喜愛，對親情的眷戀。

〔四〕是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班同學(xué)特長細(xì)心設(shè)計感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

四、通過這次活動發(fā)覺。好人好事多了；拾金不昧的多了；同學(xué)跟老師、家長的關(guān)系更加親密了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的技能更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以感恩為主題對同學(xué)進(jìn)行感謝老師。感謝父母，感謝全部援助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校學(xué)校廣播進(jìn)行播放。學(xué)校常常利用