教學(xué)設(shè)計(jì)：14.5測量電壓

學(xué)而優(yōu)教有方課題測量電壓課標(biāo)與教材分析課標(biāo)要求：3.4.2知道電壓3.4.4會使用電壓表3.4.3了解串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)該課程標(biāo)準(zhǔn)均屬于一級主題“能量”中的二級主題“電磁能”的內(nèi)容。與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的能力類和情感·態(tài)度·價值觀的要求：“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力和通過語言表達(dá)信息的能力”；“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣等”。教材分析：本節(jié)課在電學(xué)部分中起到上承電流下啟歐姆定律的作用。內(nèi)容上包含電壓概念的建立、電壓表的使用和串并聯(lián)電路的特點(diǎn)三個部分。教材對于“電壓、電壓表以及電壓表的使用”都采用了和“電流、電流表以及電流表的使用”相同的處理方法，便于學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)的建立，并能使學(xué)生對于不同的知識利用“類比”的方法建立聯(lián)系。重點(diǎn)：（1）電壓概念的建立；（2）電壓表的使用；（3）通過探究，知道串并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。難點(diǎn)：（1）電壓的理解，電壓表與電流表的使用區(qū)別。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流和電流表的知識，經(jīng)歷了串聯(lián)、并聯(lián)電路的連接及串、并聯(lián)電路電流的實(shí)驗(yàn)探究過程。了解了生活中幾種常見的電壓值。通過自主學(xué)習(xí)能知道電壓的單位和符號，電壓表的使用方法。但對于電壓概念的理解還需要老師的引導(dǎo)。電壓表的具體使用還需要老師的指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)知道電源在電路中的作用，電壓的作用。知道電壓的符號、單位及其換算，了解生活中一些常見的電壓值。知道電壓表的作用，符號。學(xué)生能夠正確地將電壓表連接在電路中，并能正確選擇量程和讀數(shù)，測量電路的電壓。教法學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究、小組合作教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)內(nèi)容及過程（教為學(xué)服務(wù)——教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線）復(fù)備活動一：激活思維，引入新課（構(gòu)建動場）學(xué)生活動:觀看圖片，了解生活中有關(guān)電壓的一些現(xiàn)象，拉近學(xué)生物理知識與生活的距離，體會到生活中有物理。師：生活中我們看到的這些現(xiàn)象，你知道它們都有什么作用嗎？你還知道有關(guān)電壓的哪些知識？（學(xué)生自由回答）要想了解電壓，還需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《測量電壓》。（板書課題）師：電壓的作用是什么？誰在電路中提供了電壓？學(xué)生活動：看水流形成的動畫問題1：為什么閥門閉合時，水流動,當(dāng)連通器里的水面相平時，水不再流動?你能想辦法讓水持續(xù)流動嗎？學(xué)生活動：討論，發(fā)表各自的見解教師：多媒體播放水持續(xù)流動的動畫。結(jié)論：抽水機(jī)提供—水壓（又叫水位差）—形成水流。問題2：為什么閉上開關(guān)燈泡會發(fā)光？學(xué)生總結(jié)：通過類比的方法，學(xué)生得出：電源提供——電壓——形成電流從而完成目標(biāo)一的學(xué)習(xí)?；顒佣阂龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電壓的符號、單位及其換算等。（自主學(xué)習(xí)）評價檢測：以提問的形式落實(shí)目標(biāo)二的學(xué)習(xí)活動三：認(rèn)識電壓表，并學(xué)會讀數(shù)（自主學(xué)習(xí)）學(xué)生活動1：觀察電流表和電壓表，找出不同點(diǎn)（觀察、交流）師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流表讀數(shù)方法，試試看你會電壓表的讀數(shù)嗎？學(xué)生活動2：多媒體播放動畫，練習(xí)電壓表的讀數(shù)。學(xué)生小結(jié)：電壓表讀數(shù)：一看量程，二看分度值，三看指針位置?；顒铀模弘妷罕淼氖褂?、嘗試用電壓表測量小燈泡兩端的電壓學(xué)生活動1：閱讀電壓表的使用說明（自主學(xué)習(xí)）學(xué)生活動2：將電源、燈泡、開關(guān)、電壓表連成電路。師：請閉合開關(guān)，觀察燈泡的發(fā)光情況及電壓表的示數(shù)。多媒體播放部分學(xué)生的連接電路。學(xué)生活動3：說出該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并討論產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。師：那么電壓表使用時我們應(yīng)該注意什么問題？電流表與電壓表使用有什么異同？學(xué)生活動4：小組內(nèi)討論，組長總結(jié)發(fā)言。評價練習(xí)：學(xué)生通過填表格的形式，加深電流表與電壓表的使用。(設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在嘗試實(shí)驗(yàn)中自己發(fā)現(xiàn)問題，通過自主學(xué)習(xí)，討論研究解決問題，從而加深學(xué)生對電壓表、電流表使用注意問題的認(rèn)識。同時讓學(xué)生養(yǎng)成使用儀器和家用電器前要認(rèn)真看說明書的好習(xí)慣。)2、用電壓表測電源電壓學(xué)生活動1、用電壓表測電池電壓實(shí)驗(yàn)步驟：1、用電壓表測一節(jié)電池的電壓、兩節(jié)干電池串聯(lián)的電壓2.用電壓表測兩節(jié)干電池并聯(lián)的電壓結(jié)論：1.一節(jié)干電池的電壓是1.5V2.串聯(lián)電池組兩端的總電壓等于各節(jié)串聯(lián)電池兩端電壓等于各節(jié)串聯(lián)電池兩端電壓之和。3.并聯(lián)電池組兩端的總電壓等于1.5V。評價與反思：實(shí)驗(yàn)過程中，每次實(shí)驗(yàn)電壓表你是否用的是同一個量程？學(xué)生交流后總結(jié)：干電池三節(jié)時應(yīng)該換量程，使用電壓表應(yīng)該先用試觸法選擇量程。學(xué)生活動2、探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)回顧串聯(lián)電路的連接，連接串聯(lián)電路（小組比賽）提出問題：串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系是什么？猜想：組織學(xué)生猜想，并歸納猜想。制定計(jì)劃：（學(xué)生討論后，小組展示）實(shí)驗(yàn)探究:1、讓學(xué)生根據(jù)教材圖14—47實(shí)物連接圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電壓表分別測出UAB、UCD、UAD，填入下表中2、多次更換燈泡重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)UAB/VUCD/VUAD/V

比較測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電路兩端電壓的總和(或U=U1+U2+……Un)評價與反思：（1、為什么要更換燈泡多次試驗(yàn)？2、每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束開關(guān)是否需要斷開？……師生共同交流實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題與不足，及改進(jìn)方法。）學(xué)生活動3：探究并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)學(xué)生活動：回顧并聯(lián)電路的連接，連接并聯(lián)電路（小組比賽）提出問題：并聯(lián)電路兩端的電壓和各支路兩端的電壓關(guān)系是什么？猜想：組織學(xué)生猜想，并歸納猜想。制定計(jì)劃：（討論后，小組展示）實(shí)驗(yàn)探究：1、讓學(xué)生根據(jù)教材圖14—48實(shí)物連接圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電壓表分別測出UAB、UCD、UAD，填入下表中2、多次更換燈泡重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)UAB/VUCD/VUAD/VUBC/V

比較測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各并列支路兩端的電壓都相等（或U=U1=U2=……Un）評估與交流：（師生共同交流實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題與不足，以及在實(shí)驗(yàn)過程中的收獲，）活動五：小結(jié)與評價（綜合建模）當(dāng)堂評價（以舉手的方式落實(shí)目標(biāo)達(dá)成情況）1.水流的形成需要有“水壓”，同樣的電流的形成需要有，在物理上這種研究問題的方法稱為，電壓是的原因，是提供電壓的裝置。國際單位制中電壓的主單位是____，國際符號是__．1千伏=______伏=______毫伏=______微伏．一節(jié)干電池的電壓是______伏；一節(jié)鉛蓄電池的電壓是__伏；照明電路電壓是______伏；對人體安全的電壓是__________．2.電壓的測量：實(shí)驗(yàn)中用______測量電壓，它在電路中的元件符號是。在使用方法上與電流表相比較，二者的相同之處是，不同之處是第3第3題圖（1）猜想如圖所示兩燈兩端的電壓與總電壓的關(guān)系：串聯(lián)電路中;并聯(lián)電路中。（2）設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照電路圖連接實(shí)物電路，用電壓表分別測出兩燈和電源兩端的電壓并記錄數(shù)據(jù)。（3）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論