浦東澧溪小學：碩果滿載 未來可期-浦東新區(qū)見習教師暑期崗前培訓

第浦東]澧溪小學：碩果滿載未來可期——浦東新區(qū)見習教師暑期崗前培訓2023年8月14日，浦東新區(qū)見習教師暑期崗前培訓正式拉開帷幕，澧溪小學作為浦東新區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學校、見習教師規(guī)范化培訓基地學校，承接了語文、數(shù)學、英語、體育、道法5個學科，共計57名見習教師的暑期崗前培訓工作2023年8月14日，浦東新區(qū)見習教師暑期崗前培訓正式拉開帷幕，澧溪小學作為浦東新區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學校、見習教師規(guī)范化培訓基地學校，承接了語文、數(shù)學、英語、體育、道法5個學科，共計57名見習教師的暑期崗前培訓工作。為保證崗前培訓的有序、有效進行，學校接到上級通知后，依托原有的見習教師規(guī)范化培訓的經(jīng)驗，以及上級部署與要求根據(jù)見習教師實際情況制定了《浦東新區(qū)2023學年見習教師暑期崗前澧溪小學培訓點學科實務培訓方案》明確各職能部門在本項工作中的職責，短時間內(nèi)安排好了培訓的場地、導師和后勤工作，并實時跟進，對培訓的進度、內(nèi)容和情況進行了解和監(jiān)督，加強培訓實施的管理工作。各部門全力協(xié)調(diào)合作，提升培訓的運行效率，加強培訓的實施管理。本次，崗前培訓的學科帶教導師皆由學校的區(qū)學科帶頭人和區(qū)級骨干教師承擔。為期一周的高強度集訓不僅幫助見習教師找到自我身份的認同感，更促進了他們在師德修養(yǎng)、教學能力、班級管理等方面的迅速提升，從而更快、更早地適應崗位，蓄勢待發(fā)，迎接即將到來的三尺講臺。培訓伊始，全體見習教師跟隨浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院的統(tǒng)一安排，通過視頻轉(zhuǎn)播形式，了解新時代教育形式和浦東新區(qū)區(qū)域和教育的總體情況，并在2022年全國教書育人楷模周美琴老師的帶領(lǐng)下，莊嚴地進行了入職宣誓。備課是教師的基本功，也是教師教學工作中非常重要的一環(huán)，尤其作為新教師，認真?zhèn)湔n，避免教學的隨意性，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。8月16日上午，澧溪小學區(qū)骨干教師易俊老師為學員們作題為《如何備課》的主題講座。易老師圍繞教什么、用什么教、怎么教三個問題展開，結(jié)合實際案例，著重分析了新教師在備課方面可能存在的問題，她強調(diào)，寫好教案是一名教師的基本功，新教師必須重視課前備課和編寫教案的工作。語文組一共有17位學員，其中14位學員新學期都是任教一年級語文教學，很多老師都很茫然。學科分組活動時，學科導師王美君老師組織學員們學習2022版的語文課程標準，對課標中的核心概念和各年段的學習要求進行了詳細的解讀，然后又做了《漢語拼音教學內(nèi)容與教學建議》的主題講座，使老師們對拼音教學重點、難點、策略有了比較直觀的認識。數(shù)學組一共9名學員，在學科導師易俊老師的帶領(lǐng)下，一起研讀了數(shù)學課程標準?；趯π抡n標的解讀，易老師整體分析單元教材，并分享了單元學習目標的制訂及單元整體教學設計思路，干貨滿滿的課程令在座的老師都獲益匪淺。下午，學員們根據(jù)導師要求自選單元進行備課并交流。英語組一共有5位學員，其中3位學員在新學期擔任一年級教學工作，2位老師曾有過學校教學經(jīng)歷。分組培訓伊始，學科導師王曉怡老師組織學員們學習《義務教育英語課程標準（2022版）》，對新課標中的核心概念，結(jié)合市級教研員朱浦老師以及王薔教授的權(quán)威講座進行解讀，將英語學科核心素養(yǎng)、英語學習活動觀等理論進行更深層次的剖析。隨后，又針對單元整體備課的要素進行再度梳理，通過學員們對區(qū)級公開課的教案進行分析研究，得出自己對單元備課的見解。最后，要求學員們選擇下學期即將要任教年級中的一個對單元進行備課并分享交流。道法學科見習教師崗前培訓也是從解讀課程標準開始，讓見習教師初步理解道法學科的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標。在解讀課程標準時，學科導師朱衛(wèi)萍老師結(jié)合教學目標、教學活動等的撰寫，使學員們明白學科目標的撰寫要從學生的主體出發(fā)，教學活動的設計要從學生的生活出發(fā)，教學的評價要注重多元化。隨后讓見習教師自己選擇內(nèi)容進行目標撰寫，展示見習教師撰寫的目標，見習教師們一起討論目標撰寫的角度是否正確。體育組學科導師蔡佩芳老師，在解讀了體育課標的基礎上，分析了有關(guān)體育學科教學設計的要點。隨后，蔡老師讓學員當場撰寫課時計劃，單元教學計劃并依次進行交流，在整個培訓過程中，蔡老師根據(jù)學員們出現(xiàn)的不同問題及時做出了有針對性的指導。說課，是介于備課與上課之間的一種教學研究活動,對于青年教師來說，說課是提升自身教育教學素養(yǎng)的有效途徑。8月17日上午，學校區(qū)學科帶頭人王美君老師給大家做了《如何說課》的主題講座。王老師從說課的內(nèi)涵、說課的意義、說課與備課上課區(qū)別、說課的內(nèi)容、說課的注意點、說課評價幾個方面，結(jié)合具體的案例，進行了詳細的介紹。王老師強調(diào)，說課要做到：說教材要明確；說學情要準確；說目標要清晰；說學法要有效；說教法要實在；說過程要詳略得當。學科導師王老師結(jié)合案例《我是一只小蟲子》、《花鐘》、《難忘的潑水節(jié)》，重點向?qū)W員們介紹了如何準確解讀文本，精準分析學情，制訂明確、具體、適切的教學目標。隨后，學員們選擇已經(jīng)備好的教學內(nèi)容進行說課稿的撰寫，并進行了組內(nèi)交流。學員們一邊交流，一邊研討，對課的設計認識更加深入。學科導師易老師給學員們分享了優(yōu)秀說課稿實例，詳細介紹了如何撰寫說課提綱，寫說課稿時要注意的要點和誤區(qū)是什么。隨后，易老師給學員們留了充足的時間練寫說課稿。學科導師王曉怡老師首先針對說課從what-why-how的維度進行再次梳理，使學員們對于說課這一概念更加清晰。同時，王老師結(jié)合案例《TheDoubleNinthFestival》、《Theemperor&snewclothes》等說課案例，重點向?qū)W員們介紹說課的必備要素。隨后，要求學員們對案例進行優(yōu)缺點分析。最后，選擇已經(jīng)備好的教學內(nèi)容進行說課稿的撰寫，并進行了組內(nèi)交流。在道法學科導師朱老師及體育學科導師蔡老師的組織帶領(lǐng)下，學員們在完成教學設計后，學寫說課稿，通過說課交流、模擬教學體驗等多種方式，讓自己的教學設計更為完整成熟。觀課、評課是全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)的一種教研形式，在學做老師的道路上，觀課評課無疑是優(yōu)秀教師成長的助推器。8月18日上午，學校區(qū)骨干教師朱恩老師開展了《在觀課中成長，在評課中反思》主題講座。朱老師圍繞什么是觀課、怎么觀課兩大方面深入闡述，幽默風趣的語言不僅貼近教學實際，具有可操作性，也讓每一位學員對聽評課有了更加深刻的認識。語文組全體學員集體觀課《霧在哪里》課堂實錄，并在組內(nèi)議課，梳理小組內(nèi)的意見，隨后進行大組交流。最后，學科導師王美君老師對大家的評課進行了點評。王老師指出：一堂好課應該是樸素的、高效的、生動的。聽課、評課對新教師深人地認識和分析每一個教學環(huán)節(jié)，科學地吸收他人的經(jīng)驗，有效地改進自己的教學是非常有幫助的。所以，新教師要懂得一些聽課、評課的基本方法與要求。數(shù)學、英語、道法學科導師分別給學員分享了聽課評課表，讓學員們對于評課又有了新的思考。隨后，學員集體觀課，并以小組為單位進行圓桌討論，評課議課。學員們圍圓而坐，積極發(fā)言，大膽表達自己的看法和見解，在研討過程中發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。體育組學員在觀看《地滾小皮球》課堂實錄后，根據(jù)評課原則，運用所學的評課策略進行實操演練，老師們認真聆聽，學以致用，就提供的案例即興點評。下午，全體學員在學科導師蔡老師的帶領(lǐng)下進行實操演練，從隊列隊形到身體基本