幼兒園教師工作自我鑒定

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園教師工作自我鑒定導語：自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結。我給大家供應幼兒園老師的自我鑒定，歡迎閱讀和參考！幼兒園老師的自我鑒定（一）一個月的實習期轉瞬逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從班主任。老師和。老師那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，學會了怎樣運用學校所學學問結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小伴侶溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學問，積累了不少閱歷。記得在開頭實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小伴侶一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小伴侶一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伴侶一起玩，我就可怕起來，由于我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小伴侶一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經過。老師、。老師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了。開頭，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伴侶上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開頭可怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于可怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小伴侶就開頭起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小伴侶心目中的威信。上課時該怎樣與小伴侶進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做嬉戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伴侶一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師。老師。老師和幼兒園的領導；同時還要感謝關懷和關心過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開頭的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。

幼兒園老師的自我鑒定（二）我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增加幼兒體質，提高保教質量重要組成部分。本學期，閱歷豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健方案，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀看冊等。組織幼兒協(xié)作保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進行評價。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報幼兒的疾病狀況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我仔細學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，仔細開展課題討論，在活動中我還留意面對全體，留意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和愛好的培育，為培育幼兒自信開朗，情愿交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參與，讓每個孩子都能盡情展現(xiàn)自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到進展，滿意他們自信念的需要，活動得到家長和老師的全都好評。

為了提高自己的教學討論水平，參與了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學到了不少的學問，對我受益非淺。

在工作實踐中，我越來越感覺學問的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參與大專的學習，已期提高自己的專業(yè)學問和文化水平更好的工作。xx年來，在領導和各位老師的關心下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，設計的教學活動“漂亮的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質課評比三等獎，美術作品“國粹”獲市校內文化藝術節(jié)老師繪畫競賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小伴侶在市講故事競賽中獲三等獎，朱紫憶小伴侶獲市藝術節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參與全國“素養(yǎng)杯”幼兒繪畫競賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成果。

作為一名幼兒教育工作者，我喜愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個仆人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加樂觀的參與教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

幼兒園老師的自我鑒定（三）一、剛開頭是見習，是實習所須的第步，是讓實習生熟識幼兒園的環(huán)境、班級的也許狀況，接受指導老師的點拔，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在指導老師的關心下，熟識班級授課方式、教學方案后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見習的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，同時也得到了園長的欣賞。

二、見習過后開頭實習。我實習的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒學問的培育，藝術課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有課程，導致幼兒得不到一個全方面的學習，無樂觀性，常常不愿來上課?？紤]到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做嬉戲等多種方式進行，在讓他們學到學問的同時，吸引了他們的留意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

在這短暫的見習中，我得到了一個全方面的學習。對自己在這實習期間的表現(xiàn)還算滿足。但滿足不表示最好，還有些方面需要加強的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自己所學的和實踐能夠完善的結合在一起，力求最到更好。在xx市xx幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習。實習期間，在天驕幼兒園各位領導和老師的關心、指導下，不僅把握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的熟悉，而且，比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順當的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作所作出的閱歷總結。我在剛進班實習的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所；他們不會自己脫—衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關心他們，可事實卻并非如此。經過帶班老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。況且，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來，所以只有培育他們自己的力量。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是教則，這些原則的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的力量。應當就是“授之以魚不如授之以漁”。

因此，在接下來的實習階段，我總是鼓舞幼兒，讓他們自己來，學會穿鞋，學會上廁所。這些簡潔的動作，對于孩子們，學起來卻會很困難。為了激勵他們，主班老師還買了小紅花，誰表現(xiàn)好都會貼到臉上，哪怕只是一點點的進步。沒幾天，家長們來了就會說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們興奮，我聽了，更像吃了蜜一樣甜。以前，我總認為，一個老師記住這么多孩子的性格、優(yōu)點、缺點是很不簡單得，可真的體會一回，發(fā)覺其是并不難，由于此時我心里有他們，關注他們，愛他們，僅用2天，我就記住了全班孩子的名字。我想。這就是老師的責任，要去愛每一個孩子，是一種大愛、博愛。

雖然是小班孩子，生活力量的培育是第一位的，但既然是來上學，我們還是要教會孩子們學問，除了一些好聽的兒歌，還要教數數，畫畫。小孩兒腦中沒有數的概念，教數數就猶如教兒歌一樣，就是單純的教，單純的記住就好。主班老師打算讓我?guī)б还?jié)美術課，教孩子們畫畫。這節(jié)課很輕松，我坐在孩子中間。告知他們每種顏色叫什么，并引一些該色在生活中的東西。繪畫是一種兒童非常寵愛的活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和制造力，使兒童歡樂。在輔導幼兒繪畫時，首先要激發(fā)幼兒愛好。對于一些年齡偏小的孩子，可以從簡潔的線條和圖形畫起。我教他們畫直線，折線，弧線，半圓連線等，還有圓形，橢圓形，并給這些圖形、填畫一些有意思的東西，讓圖形、線條活起來，給予他們生命，讓孩子們把他們當做其中的一份子，樂于和他們畫