河北省2021屆高三語(yǔ)文一?？荚囋囶}

河北省宣化區(qū)第一中學(xué)2021屆高三語(yǔ)文一模考試試題

一、選擇題（本大題共3小題，共9.0分）

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）

①圣誕節(jié)的歡快氣氛讓人感覺(jué)很美好，許多年輕人也愿意享受這種氣氛，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)

景地進(jìn)行消費(fèi)也是無(wú)可厚非的。

②如果在最好的年華錯(cuò)過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以后在前行的路上又缺乏求知的后勁，那么書

寫輝煌人生的過(guò)程往往會(huì)舉寺維艱。

③通過(guò)有效溝通來(lái)增進(jìn)兩代人之間的感情，雖然不是一個(gè)以：當(dāng)目的方法，但對(duì)于構(gòu)建

和諧的親子關(guān)系還是有幫助的。

④微博、微信中各種關(guān)懷式提醒類謠言不絕如綾，此類謠言打著“善意提醒”的旗號(hào)動(dòng)

搖著公眾的理性認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)判斷。

⑤中國(guó)高鐵雖然起步較晚，但能博采令號(hào)，吸納各方智慧，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，走出了一條

具有中國(guó)特色的高鐵發(fā)展之路。

⑥10年前南方暴雪，各市因應(yīng)對(duì)失措導(dǎo)致數(shù)千萬(wàn)人受困；今年南方暴雪，各市反應(yīng)迅速、

應(yīng)對(duì)得當(dāng)，讓人刎目地現(xiàn)。

A.①②⑤B.①③⑥C.③④⑥D(zhuǎn).②④⑤

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥互相配合，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，產(chǎn)生“疊加效應(yīng)”，體現(xiàn)了醫(yī)改的整體性、

協(xié)同性和系統(tǒng)性，形成高效運(yùn)轉(zhuǎn)

B.對(duì)員工進(jìn)行更好的培訓(xùn)，并且建立更為科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，才是快遞業(yè)提高服務(wù)質(zhì)

量、實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展的有效途徑

C.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)十幾位豫劇大師的精彩表演，讓在場(chǎng)的每一位觀眾都感受到了名家的風(fēng)采，

也感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

D.政府職能部門加強(qiáng)停產(chǎn)減排查處力度，強(qiáng)化督查問(wèn)責(zé)，嚴(yán)格要求企業(yè)落實(shí)減排規(guī)定，

是改善重污染天氣的關(guān)鍵所在

3.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.這幅旺財(cái)運(yùn)的掛畫，我就笑納了，咱們生意人不都求個(gè)財(cái)運(yùn)八方、財(cái)源滾滾嗎

B.老李對(duì)來(lái)醫(yī)院探望的棋友們說(shuō)：“等我這貴恙好了，一定跟大家好好切磋棋藝?！?/p>

C.聽說(shuō)你家小女特別喜歡吃點(diǎn)心，我特意做了一盒蛋黃酥，請(qǐng)你帶回去讓她品嘗。

D.武術(shù)比賽結(jié)束，張師傅獲勝，對(duì)手向他表示祝賀，他謙虛地說(shuō)：“承讓，承讓。”

二、默寫（本大題共1小題，共5.0分）

4.名篇名句默寫：補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

《赤壁賦》中蘇軾由赤壁的自然景物寫到歷史古跡，感慨“一世之雄”的曹操已消失在歷史

的塵煙里，而自己與客卻在江渚之上，"，,?！?/p>

李白的《行路難》中，“,”通過(guò)細(xì)節(jié)描寫把內(nèi)心的苦悶沉郁和情感的激蕩

變化都形象地刻畫出來(lái)。

三、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共11.0分）

5.古代詩(shī)歌閱讀：閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

奉和中書舍人賈至早朝大明宮少

岑參

雞鳴紫陌③曙光寒，鶯噬皇州春色闌。

金闕曉鐘開萬(wàn)戶，玉階仙仗擁千官

花迎劍琳星初落，柳拂旌旗露未干

獨(dú)有鳳凰池⑧上客，陽(yáng)春一曲和皆難?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于唐肅宗乾元元年（758年）春天,

時(shí)官軍擊敗安史叛軍并收復(fù)洛陽(yáng)及中原大片土地。賈至先作《早朝大明宮呈兩省僚友》，

岑參以此詩(shī)和之。②紫陌：京城的道路。③鳳凰池：在大明宮內(nèi)，中書省所在地。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是

A.首句用“雞鳴”“曙光”“寒”點(diǎn)出大臣們?cè)绯下分?，暗示大家心情愉悅?/p>

B.第二句意思是，在這春夏交接之際，京城到處回蕩著黃鶯鳥的歌聲，生機(jī)盎然。

C.頷聯(lián)極寫早朝盛況：宮門齊開，儀仗林立，百官上朝。詩(shī)人心情緊張，態(tài)度莊重

D.尾聯(lián)特意用“獨(dú)”“陽(yáng)春”“難”體現(xiàn)酬和之意，表達(dá)自己才不如賈至的遺憾。

E.全詩(shī)通過(guò)描繪早朝場(chǎng)面，暗示天下大治的興旺繁華，反映詩(shī)人渴望唐朝中興的心境

楊萬(wàn)里曾說(shuō)：“和詩(shī)者，岑詩(shī)云'花迎劍瓊星初落，柳拂旌旗露未干‘最佳?！闭?qǐng)結(jié)合全詩(shī)

對(duì)這兩句進(jìn)行賞析。

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共35.0分）

6.論述類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

孔子創(chuàng)立的等級(jí)森嚴(yán)的儒家倫理規(guī)范，直接影響了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的形制與布局。在儒家

看來(lái)，建筑除其實(shí)用性的功能之外，更是,,“助人君順陰陽(yáng)明教化”的重要手段。北京

故宮在遵守儒學(xué)規(guī)范的禮制方面體現(xiàn)得最為充分.其建筑按一條明是的中軸線布局，太

和殿之寶座正好處在這條中軸線上。左為祖廟，右為社稷，其他建筑對(duì)稱排布，組合成

一個(gè)龐大的建筑群。這種井然有序、主次分明的建筑排列，正是等級(jí)森嚴(yán)的反映。

講究中軸對(duì)稱的平面布局和秩序井然的倫理營(yíng)構(gòu)，以組群的方式展開，形成中華傳統(tǒng)建

筑的尚大性格。這種“大”，主要體現(xiàn)在單體建筑的群體組合上。中國(guó)建筑對(duì)群體組合

可謂情有獨(dú)鐘，在設(shè)計(jì)上特別重視端方正直和群體的有機(jī)構(gòu)成，著意于構(gòu)筑群體組織有

序的建筑之美。從群體到單體，從整體到局部，都十分注重尺度、體量的合理搭配，講

究空間秩序的巧妙組合，營(yíng)構(gòu)出一種和諧圓融之美，使組群既能在遠(yuǎn)觀時(shí)給人以整體性

的恢宏氣勢(shì)和莊嚴(yán)感，又能在近觀時(shí)給人以局部的審美情趣與親和感。西方古典建筑如

希臘的帕提農(nóng)神廟、羅馬的凱旋門等，則更注重于單體的外部造型和體量上的巨碩突兀。

它們往往以超人的尺度，極力渲染那種對(duì)宗教的迷狂和敬畏之感。

中國(guó)傳統(tǒng)建筑這種平面布局和群體組合方式，講究建筑個(gè)體和群體組合與風(fēng)水地理環(huán)境

的和諧統(tǒng)一，在地面上熱衷于建筑群體的全面鋪排，象征嚴(yán)肅而有序的人間倫理。它鮮

明地體現(xiàn)了中華古民的空間觀念和審美意識(shí)，是中國(guó)建筑不同于西方的重要特色。這種

特色歷經(jīng)千年而不衰，從文化的角度審視，它既是高度重視現(xiàn)實(shí)人生、具有實(shí)用理性取

向的文化精神的表現(xiàn)，也融滲了中國(guó)人的宇宙觀、審美理想，充滿了既理性又浪漫的藝

術(shù)精神，展現(xiàn)出中華傳統(tǒng)建筑的強(qiáng)烈個(gè)性和藝術(shù)魅力。

明堂、辟雍、壇廟、宗祠等禮制性建筑，則是中國(guó)建筑高深豪邁的文化哲理的集中體現(xiàn),

這些建筑極具濃厚的政治色彩，反映了宗法禮儀和倫理規(guī)范，成為名副其實(shí)的哲學(xué)建筑。

每一種形制都具有特殊的含義，在陰陽(yáng)觀念、風(fēng)水意識(shí)等指導(dǎo)下，充分運(yùn)用數(shù)理象征手

法^,在設(shè)計(jì)營(yíng)構(gòu)上追求群體空間有機(jī)統(tǒng)一的整體和諧的境界。從總體到細(xì)部，從建筑

形制到構(gòu)圖作法，這些禮制性建筑莫不表現(xiàn)出一種寓意深刻的數(shù)理關(guān)系，從而成為一種

極具特色的古典模數(shù)理論，在理性與浪漫的交織中大放異彩

（摘編自劉月《中國(guó)傳統(tǒng)建筑的美學(xué)神韻》）【注】數(shù)理象征手法，在中國(guó)古文化中，

數(shù)字及數(shù)字間的相互搭配組合都是有其特定象征意義的。

下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.儒家的倫理規(guī)范體現(xiàn)在建筑上，弱化了建筑的實(shí)用功能，強(qiáng)化了倫理教化的功能

B.中華傳統(tǒng)建筑的“尚大”特點(diǎn)，注重單體建筑的群體組合，追求一種和諧圓融美。

C.中國(guó)傳統(tǒng)建筑熱衷建筑群體的全面鋪排，體現(xiàn)了中華古民的空間觀念和審美意識(shí)

D.中國(guó)傳統(tǒng)建筑體現(xiàn)了中國(guó)建筑高深豪邁的文化哲理，反映了宗法禮儀和倫理規(guī)范。

下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章從孔子創(chuàng)立的儒家倫理規(guī)范入手，分析了儒家思想對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑的影響。

B.文章以明清北京故宮為例，印證了傳統(tǒng)建筑的排列次序是禮制等級(jí)分明的產(chǎn)物

C.對(duì)比西方古典建筑的特點(diǎn)，突出了中國(guó)建筑注重單體建筑的群體組合的特征。

D.對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)建筑，文章先說(shuō)儒家倫理規(guī)范的具體內(nèi)容，再?gòu)奈幕嵌确治?/p>

根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.如果沒(méi)有主次分明、井然有序的建筑排列，故宮就很難反映禮制的等級(jí)森嚴(yán)

B.講究合理搭配和空間秩序的巧妙組合，才使中國(guó)傳統(tǒng)建筑有了莊嚴(yán)感和親和感

C.因滲入中國(guó)人的宇宙觀、審美理想，中華傳統(tǒng)建筑獲得強(qiáng)烈個(gè)性和藝術(shù)魅力。

D.禮制性建筑充分運(yùn)用數(shù)理象征手法，使得其極具理性和浪漫交織的美學(xué)神韻。

7.文學(xué)類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

素雪里的鄉(xiāng)愁

崔向珍

①童年的冬天，總是吩望下一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。因?yàn)樵诤⒆拥氖澜缋?，?jīng)雪裝扮過(guò)的

世界是那么純潔，那么耀眼。吩呀，盼呀，印象中總是在天將要黑透的時(shí)候，在空中積

聚了一天的烏云終于托不住雪花的重量，大朵大朵的雪花便開始漫天飛舞。于是寒風(fēng)襄

夾著雪花，雪花追隨著寒風(fēng)，鋪天蓋地把眼前的世界朦朧成了一個(gè)白茫茫的整體。天與

地，雪與風(fēng)，都在無(wú)盡的蒼茫中詩(shī)意地飄飛。大概因?yàn)檠┦瞧敷w的緣故吧，雪白得讓人

驚訝，叫人贊嘆，我總覺(jué)得雪的素凈遠(yuǎn)比雨的靈動(dòng)要可愛(ài)得多。

②童年的窗戶是樸素的木格窗，貼了刷過(guò)油的毛絨絨的窗紙。夜晚院子里的雪越積越厚,

透過(guò)晶亮的窗紙耀得滿屋子明晃晃的，總讓我想起“蓬草生輝”這個(gè)美好的詞語(yǔ)這素凈

的雪光無(wú)數(shù)次擠進(jìn)我家的茅草房，把用葦草編織的屋頂和貼滿了報(bào)紙的土坯墻映照得銀

光閃閃，我躺在暖和舒適的火炕上，想著安徒生童話里王子的殿堂，覺(jué)得精靈般的雪花

也是可以給人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和希望的。

③童年的記憶里，雪總是下得非常大，興奮的童心總是難以入睡，院子里雖然沒(méi)有竹子

生長(zhǎng)，但是院墻周圍稀稀落落的小樹上總有幾根脆弱的樹枝被雪壓斷，聽到樹枝斷裂的

聲音，想象著大地上會(huì)鋪上一層厚厚的軟綿綿的地毯，內(nèi)心格外興奮。一個(gè)夜晚的時(shí)間,

我家的大門就被雪堵住了。好在木門是往里開的，雪齊齊地堆在門口，父親笑呵呵地拿

了炒菜用的鐵鏟，把雪鏟進(jìn)大鐵鍋里。母親在灶下點(diǎn)燃高粱桿，通紅的火苗舔著鍋底，

雪慢慢融化，屋子里便升騰起最溫暖的柔情。我偷偷跑到院子里玩雪的時(shí)候，就會(huì)看見(jiàn)

母親燒出來(lái)的那一縷炊煙正悠悠地飄散在清澈而湛藍(lán)的天空中。煙熏的糯香在干凈的空

氣里擁擠著，分明還有長(zhǎng)年累月積攢下來(lái)的柴草的味道。

④充滿詩(shī)意的雪花落地層疊之后，一個(gè)令人驚艷的世界便展現(xiàn)在千里冰封的沃野之中。

漫山遍野的玉樹瓊枝形成一個(gè)如夢(mèng)如幻的仙境；房檐下的冰掛擠擠挨挨，在陽(yáng)光的照耀

下晶瑩剔透；草垛們頭上戴的銀色的蘑菇頂帽子熠熠生輝。被抽開一角露出柴草的草垛

旁，麻雀?jìng)冊(cè)诮Y(jié)伴兒覓食，這些不懼寒冷的小小精靈嘰嘰喳喳地蹦跳著，給這銀裝素裹

的世界平添了一抹靈動(dòng)的氣息。

⑤到了夜晚，素雪、明月，把平日里單調(diào)而貧困的生活升華到了一個(gè)新的高度，哥哥總

要吹響那支細(xì)細(xì)的竹笛。哥哥會(huì)吹的歌曲不多，《鈴兒響叮當(dāng)》是他最拿手的一曲.在

歡快的笛音里，父親和我們一起朗誦《沁園春?雪》“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高……”

或者背誦“雪月最相宜，梅雪都清絕。去歲江南見(jiàn)雪時(shí)，月底梅花發(fā)。今歲早梅開，依

舊年時(shí)月。冷艷孤光照眼明，只欠些兒雪”。背誦到興致濃烈的時(shí)候，父親總會(huì)手舞足

蹈起來(lái)，仿佛他是站在高山之巔，面對(duì)群山萬(wàn)壑一般的激情亢奮。雖然我們的普通話鄉(xiāng)

土味特別濃，誦讀聲也不整齊，但是有明月映雪，有笛音相伴，有父母的貼心呵護(hù)，我

們是比任何時(shí)候都要幸福，都要快樂(lè)的。

⑥雪落雪融，月缺月圓，幾十年的時(shí)光飛速地逝去了?，F(xiàn)在的冬雪依舊會(huì)鋪天蓋地地飄

飛，而月夜下冰清玉砌的故鄉(xiāng)小院，卻只能在鄉(xiāng)愁的最深處無(wú)聲地晶瑩著。童年的素雪

和明月裹著的那些悠悠的笛聲和那些帶有濃濃鄉(xiāng)土味的誦讀聲，常常會(huì)走進(jìn)我深夜的夢(mèng)

中，讓我在無(wú)限眷戀的回憶中淚雨紛飛。

（選自2021年1月6日《射陽(yáng)日?qǐng)?bào)》，有刪改）

下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.“我”童年時(shí)總期盼下一場(chǎng)大雪，因?yàn)樵凇拔摇笨磥?lái)，雪后的世界純潔耀眼，漫天飄飛的

雪花素凈、靈動(dòng)、可愛(ài)、充滿詩(shī)意。

B.“我”家的茅草屋很簡(jiǎn)陋，但雪光一映照，不僅“蓬草生輝”，還使“我”想到了王子的

殿堂，可見(jiàn)雪帶給“我”的是希望和美好，

C.文章記敘了取雪燒火化水的小事，這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)充滿愛(ài)的家庭生活的溫馨美好，進(jìn)而

突出充滿鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)村生活的美好。

D.文中描寫了一家人在笛聲中誦讀詩(shī)歌的情景，體現(xiàn)出高雅、有親情的精神生活，即便生活

是貧困的，也讓人感到無(wú)比的幸福

賞析文中第④段的畫線部分。

本文標(biāo)題為“素雪里的鄉(xiāng)愁”，有人認(rèn)為也可以以“童年的素雪”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個(gè)？

請(qǐng)闡明理由。

8.實(shí)用類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

材料一：

近六年電影票房區(qū)旬分布表

票房2021年202X年202X年202X年2013年2012左

大于10億1398311

5億-10億1819181277

3億-5/p>

1億-3億464037363830

5000萬(wàn)-1億312728242520

1000萬(wàn)-5000萬(wàn)807275815074

500萬(wàn)-1000萬(wàn)415554353031

0-500萬(wàn)317218119115139119

總計(jì)559461358323305289

【注】表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字為電影」匕映數(shù)量。

（摘編自“藝恩網(wǎng)”，《總票房良性增長(zhǎng)須改善電影票房收入結(jié)構(gòu)》）材料二：

2021年中國(guó)電影觀眾滿意度調(diào)查近日出爐?！吨袊?guó)新聞出版廣電報(bào)》記者獲悉，2021年

中國(guó)電影觀眾滿意度最終得分83.3分，分別高出202X年、202*年2.1分和2.3分，提

升明顯。與此同時(shí)，2021年賀歲檔以81.1分的滿意度得分，獲得“滿意”評(píng)價(jià)。

由中國(guó)電影藝術(shù)研究中心聯(lián)合藝恩網(wǎng)開展的中國(guó)電影觀眾滿意度調(diào)查從202X年春節(jié)檔

開始至今共完成了19個(gè)檔期的調(diào)查。調(diào)查樣本分為普通觀眾、專業(yè)觀眾兩個(gè)群體采用影

院現(xiàn)場(chǎng)抽樣調(diào)查、一線從業(yè)者和專家在線調(diào)查以及大數(shù)據(jù)抓取分析等方法，從觀賞性、

思想性和傳播度3個(gè)角度對(duì)國(guó)產(chǎn)電影進(jìn)行評(píng)估。

從年內(nèi)調(diào)查的春節(jié)檔、春季檔、五一檔、暑期檔、國(guó)慶檔、初冬檔和賀歲檔7個(gè)檔期來(lái)

看，除初冬檔以外的其他6個(gè)檔期滿意度均進(jìn)入“滿意”區(qū)間0分），其中，暑期

檔滿意度得分85.7分，居年內(nèi)首位，同時(shí)也是自滿意度調(diào)查開展以來(lái)的檔期最高分。與

此同時(shí)，2021年檔期滿意度較202X年、202X年均有提升，充分說(shuō)明，2021年國(guó)產(chǎn)電影

在實(shí)現(xiàn)體量突破的形勢(shì)下，創(chuàng)作水平也明顯提升，獲得了觀眾較妤的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)

效益和經(jīng)濟(jì)效益的高度統(tǒng)一。

截止到賀歲檔，2021年滿意度調(diào)查的重點(diǎn)國(guó)產(chǎn)片數(shù)量為67部，其中滿意度高于80分的

影片數(shù)量為47部，占比超70%；而202X年、202X年滿意度超80分的影片總數(shù)為40部，

占比僅在40%左右。

（摘編自“1905電影網(wǎng)”,《2021年的國(guó)產(chǎn)電影：超過(guò)七成進(jìn)入“滿意”區(qū)間》）

材料三

在2021年的電影市場(chǎng)中，除喜劇片和愛(ài)情片之外，主流電影同樣受到觀眾追捧。既有緬

懷歷史、感召當(dāng)下的《血戰(zhàn)湘江》，又有首部展現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代空軍實(shí)力的空戰(zhàn)大片《空天

獵》，更有以利比亞撤僑為原型創(chuàng)作的彰顯中國(guó)氣魄和中國(guó)力量的《戰(zhàn)狼2》?！爸髁麟?/p>

影取得的巨大突破，在于對(duì)觀眾需求的精準(zhǔn)把握，以講故事的方式將社會(huì)主義核心價(jià)值

觀潛移默化地融入電影之中，觸及觀眾的心靈，引發(fā)他們的思考和共鳴。”華誼兄弟副

總裁、華誼兄弟影業(yè)總經(jīng)理葉寧說(shuō)。

一些小眾電影也取得了超乎市場(chǎng)預(yù)期的突破，反映日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)幸存“慰安婦”

的長(zhǎng)篇紀(jì)錄片《二十二》以1.7億元打破內(nèi)地紀(jì)錄片票房紀(jì)錄。這表明，通過(guò)恰當(dāng)?shù)乃?/p>

術(shù)表現(xiàn)形式，有真實(shí)歷史感的創(chuàng)作是能夠打動(dòng)觀眾的?！坝^眾的包容度越來(lái)越大，國(guó)產(chǎn)

電影類型有了更多發(fā)揮的余地和藝術(shù)施展的空間，可以不斷滿足觀眾對(duì)電影多樣性的審

美需求?！鼻迦A大學(xué)教授尹鴻說(shuō)。

（摘編自2021年1月5日《光明日?qǐng)?bào)》，牛夢(mèng)笛《2021中國(guó)電影成績(jī)喜人》）

下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.從2012年到2021年，我國(guó)票房過(guò)10億的電影數(shù)量基本保持持續(xù)增加態(tài)勢(shì)，可見(jiàn)我

國(guó)高品質(zhì)電影創(chuàng)作質(zhì)量還是不斷提升的。

B.相比較而言，202X年500萬(wàn)以下票房的電影數(shù)量占比最低，而5億以上票房電影數(shù)量

占比最高，202X年票房收入結(jié)構(gòu)最優(yōu)。

C.2021年上映的電影數(shù)量比202X年增加了98部，而票房在500萬(wàn)以下的電影增加了99

部，可見(jiàn)，2021年電影創(chuàng)作成績(jī)并不理想。

D.2021年，票房在500萬(wàn)以下的電影數(shù)量占近60%,1億以上票房的電影數(shù)量占比約16%,

可見(jiàn)深受大眾喜歡的影片仍不多。

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是

A.調(diào)查結(jié)果顯示，2021年電影觀眾滿意度較之202X年、202X年有明顯提升，由此可以

看出，中國(guó)電影觀眾的審美水平提高了

B.材料二介紹了中國(guó)電影觀眾滿意度調(diào)查的樣本選取、調(diào)查方法、評(píng)估角度及調(diào)查的具

體檔期，以證明調(diào)查結(jié)果是可信的。

C.2021年國(guó)產(chǎn)電影在實(shí)現(xiàn)體量突破的形勢(shì)下，創(chuàng)作水平也有了明顯提升，得到觀眾好評(píng),

實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收

D.2021年，觀眾的欣賞口味發(fā)生了變化，人們由喜歡看喜劇片和愛(ài)情片，開始轉(zhuǎn)變?yōu)樽?/p>

捧融入了社會(huì)主義價(jià)值觀的主流電影。

E.以《二十二》為代表的一些小眾電影取得了超乎市場(chǎng)預(yù)期的突破，這一現(xiàn)象反映出有

真實(shí)歷史感的電影還是有市場(chǎng)潛力的

雖然國(guó)產(chǎn)電影有了很大的進(jìn)步，但票房在500萬(wàn)以下的電影占比仍然很高，根據(jù)材料中

提供的信息，請(qǐng)你談?wù)勅绾胃纳七@一狀況？

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共19.0分）

9.文言文閱讀：閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

竇儀，字可象。薊州漁陽(yáng)人。十五能屬文，晉天福中舉進(jìn)士。周廣順初，召為翰林學(xué)

歷駕部郎中、給事中，并充職。劉溫叟期更學(xué)，所取上有覆落者，加儀禮部侍郎，權(quán)知

貢舉。建隆元年秋，遷工部尚書，罷學(xué)士，兼判木理孝。奉詔重定刑統(tǒng)，為三十卷。會(huì)

翰林學(xué)士王著以酒失貶官，太祖謂宰相曰：“深夜之地，當(dāng)待宿儒處之?！狈顿|(zhì)等對(duì)臼:

“竇儀清介重厚，然已自翰林遷端明矣。"太祖曰：“非斯人不可處禁中，卿當(dāng)論以朕

意，勉令就職?！奔慈赵偃牒擦譃閷W(xué)士。乾德二年，范質(zhì)等三相并罷。越三日，始命趙

普平章事。制書既下，太祖問(wèn)翰林學(xué)士曰：“質(zhì)等已罷，普敕何官當(dāng)署？”承旨陶谷時(shí)

任尚書，乃建議相位不可以久虛，今尚書乃南省六官之長(zhǎng)，可以署敕。儀日：“谷所陳

非承平之制，皇弟開封尹、風(fēng)干草事，即宰相之任。"太祖曰：“儀言是也?！奔疵?/p>

宗署敕賜之。俄加禮部尚書。儀學(xué)問(wèn)優(yōu)博風(fēng)度峻整弟儼侃偶僖皆相繼登科馮道與禹鈞有

舊嘗贈(zèng)詩(shī)有靈椿一株老丹桂五枝芳之句縉紳多諷誦之，當(dāng)時(shí)號(hào)為竇氏五龍。初，周祖平

兗州，議將盡誅脅從者。儀白馮道、范質(zhì)，同請(qǐng)于周祖，皆得全活。顯德中，太祖克滁

州，世宗遣儀籍其府庫(kù)。太祖復(fù)令親吏取藏中絹給麾下，儀日：“太尉初下城，雖傾藏

以給軍士，誰(shuí)敢言者。今既著籍，乃公帑物也，非詔不可取?！焙筇鎸覍?duì)大臣稱儀有

執(zhí)守，欲相之。趙普忌儀剛直，乃引薛居正參知政事。及儀卒，太祖憫然謂左右日：“天

何奪我竇儀之速耶！”蓋惜其未大用也。

（節(jié)選自《宋史?竇儀傳》）

下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.儀學(xué)問(wèn)優(yōu)博/風(fēng)度峻整/弟儼侃偶僖/皆相繼登科/馮道與禹/鈞有舊/嘗贈(zèng)詩(shī)/有/靈椿一株老

/丹桂五枝芳/之句/

B.儀學(xué)問(wèn)優(yōu)博/風(fēng)度峻整/弟儼/侃/倩/僖/皆相繼登科/馮道與禹鈞有舊/嘗贈(zèng)詩(shī)有靈椿一株老

/丹桂五枝芳之句/

C.儀學(xué)問(wèn)優(yōu)博/風(fēng)度峻整/弟儼/侃/偶/僖皆相繼登科/馮道與禹鈞有/舊嘗贈(zèng)詩(shī)/有靈椿一株老

/丹桂五枝芳之句/

D.儀學(xué)問(wèn)優(yōu)博/風(fēng)度峻整/弟儼侃偶僖皆相繼登科/馮道與禹/鈞有舊/嘗贈(zèng)詩(shī)/有/靈椿一株老/

丹桂五枝芳/之句/

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.翰林學(xué)士，中國(guó)古代官名，專門掌管由皇帝直接發(fā)出的極端機(jī)密的文件，參與機(jī)要。

B.知貢舉，即“特命主掌貢舉考試”，由有名望的大臣擔(dān)任。貢舉，唐宋時(shí)稱科舉。

C.大理寺，官署名。相當(dāng)于現(xiàn)代的最高法院，掌管刑獄案件審理，長(zhǎng)官名為大理寺卿。

D.同平章事，同中書門下平章事。即與中書、門下協(xié)商處理政務(wù)之意，僅次于宰相。

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.竇儀不怕得罪人。太祖任命趙普為平章事，該由誰(shuí)在敕書上署名呢？陶谷認(rèn)為尚書可以署

名，竇儀當(dāng)面否定了他的意見(jiàn)，獲太祖認(rèn)可。

B.竇儀很講原則。他勸說(shuō)太祖不要強(qiáng)取已經(jīng)登記為國(guó)家財(cái)產(chǎn)的物資時(shí)說(shuō)，你剛攻下城池時(shí)取

用，沒(méi)人敢反對(duì)，但現(xiàn)在取就要有詔令。

C.竇儀深得太祖賞識(shí)。太祖原本想讓他擔(dān)任宰相，但遭到了趙普的阻撓沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，后來(lái)竇儀

去世后，太祖很后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能重用他。

D.竇儀愛(ài)惜生命。周祖平定兗州后，原本商議著將所有脅從者全部殺死，竇儀會(huì)同馮道、范

質(zhì)說(shuō)通了周祖，結(jié)果脅從者得以全部保全。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①范質(zhì)等對(duì)曰：“竇儀清介重厚，然已自翰林遷端明矣。”

②非斯人不可處禁中，卿當(dāng)論以朕意，勉令就職。

六、作文（本大題共1小題，共60.0分）

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在央視推出的文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》中，鄉(xiāng)村教師梁俊和來(lái)自貴州山里

的孩子們動(dòng)情演繹了袁枚的一首小詩(shī)《苔》：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，

也學(xué)牡丹開?！绷豪蠋熡眠@首詩(shī)鼓勵(lì)孩子們，孩子們用樸質(zhì)無(wú)華的天籟之聲唱哭了很多

現(xiàn)場(chǎng)觀眾，20字的《苔》一夕之間走進(jìn)億萬(wàn)中國(guó)人的心中。

讀了這段材料，你有什么感觸？

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬題目；不要套

作，不得抄襲，不得少于800字。

七、其他（本大題共2小題，共11.0分）

11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。

專家認(rèn)為科學(xué)的睡眠，并不是睡夠8小時(shí)就可以了，①。因?yàn)檫@樣

會(huì)讓身體的抵抗力下降，對(duì)健康傷害很大。熬夜就等于反復(fù)刺激內(nèi)分泌激素，這不但會(huì)

讓血壓血糖上升，②，使人很容易感冒。專家建議，為健康著想，最好將工作安

排在白天，③。

12.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

不管是景區(qū)經(jīng)營(yíng)者，還是餐飲、住宿等相關(guān)服務(wù)的提供者，一旦坐擁得天

獨(dú)厚的旅游資源，就會(huì)變得急功近利，就會(huì)不擇手段“賺快錢”。盡管短期內(nèi)就會(huì)實(shí)現(xiàn)

可觀的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，其實(shí)是將更多回頭客及潛在游客擋在了景區(qū)門外。

①坐擁得天獨(dú)厚的旅游資源后，不一定會(huì)變得急功近利。

②o

③。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】①無(wú)可厚非：意指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。使用正確。

②舉步維艱：比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易。使用正確。

③以一當(dāng)百：指一個(gè)人抵擋一百個(gè)人。形容軍隊(duì)英勇善戰(zhàn)。句中指兩人之間的情感，使用錯(cuò)

誤。

④不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。句中主語(yǔ)是“謠言”，使用錯(cuò)誤，此處應(yīng)改為

“層出不窮”“屢見(jiàn)不鮮”等。

⑤博采眾長(zhǎng)：廣泛采納眾人的長(zhǎng)處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。使用正確。

⑥側(cè)目而視：斜著眼睛看人，不敢正視。現(xiàn)也用來(lái)形容敢怒不敢言的樣子。使用錯(cuò)誤。此處

指出現(xiàn)很大的變化，可用“刮目相看”。

故選:Co

此題考查了正確使用詞語(yǔ)。對(duì)成語(yǔ)的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語(yǔ)境判斷成語(yǔ)的運(yùn)

用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語(yǔ)的意思，明確成語(yǔ)的使用范

圍、對(duì)象及褒貶色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對(duì)這些情況，從了解成語(yǔ)的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)

練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果。

正確使用詞語(yǔ)的題目，有實(shí)詞成語(yǔ)和熟語(yǔ)，有時(shí)還考核虛詞。實(shí)詞注意從詞語(yǔ)的含義、感情

色彩、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角區(qū)分，成語(yǔ)注意望文生義、對(duì)象錯(cuò)配、褒貶

誤用、語(yǔ)法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法

和意義是否相符。注意分析語(yǔ)境和詞語(yǔ)的含義。

2.【答案】B

【解析】A.成分殘缺?！爱a(chǎn)生”缺少賓語(yǔ)，在“形成高效運(yùn)轉(zhuǎn)”后加賓語(yǔ)的中心語(yǔ)”的體制

（機(jī)制）”。

B.正確。

C.成分殘缺。“通過(guò)……讓”的使用，使句子缺少賓語(yǔ)，去掉“通過(guò)”。

D.搭配不當(dāng)?！凹訌?qiáng)”和“力度”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“加大力度”。

故選：Bo

本題考查病句的辨析，要從句子的結(jié)構(gòu)來(lái)考慮。分析句子的主干成分，從搭配、語(yǔ)序、邏輯

等方面入手考慮。

語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分

析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其

他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句

子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)

的句子，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不

明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。

3.【答案】D

【解析】A.“笑納”是客套話，用于請(qǐng)對(duì)方收下自己的禮物，句中說(shuō)自己，不得體。

B.“貴恙”對(duì)對(duì)方的病的敬稱，詢問(wèn)他人病情的敬語(yǔ)，句中說(shuō)自己，不得體。

C.“小女”，謙辭，謙稱自己的女兒。句中說(shuō)別人的，不得體。

D.“承讓”是承蒙謙讓的意思，一般是在比賽后優(yōu)勝者謙虛客氣時(shí)說(shuō)的話，謙辭。得體。

故選：Do

本題考查語(yǔ)言得體，就是根據(jù)環(huán)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，使語(yǔ)言同語(yǔ)境協(xié)調(diào)一致。語(yǔ)境有內(nèi)

部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境之分，內(nèi)部語(yǔ)境包括不同文體的語(yǔ)言要求和文章中語(yǔ)言風(fēng)格的一致性；外

部語(yǔ)境指語(yǔ)言交際時(shí)的各種情景條件，包括場(chǎng)合、對(duì)象、目的等。

語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)注意：

①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)。

②有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白。

③說(shuō)話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④語(yǔ)言簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

4.【答案】【小題1】侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬

【小題2】停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

（每空（1分），共5分）

【解析】故答案為：

（1）侶魚蝦而友麋鹿駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬（重點(diǎn)字：麋、

匏、樽）

（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（重點(diǎn)字：箸、拔）

本題考查了默寫常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是

指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類；所謂‘'名篇"，是指在人們心目中占有突出地位的

篇目，一般為教材中要求背誦的篇目。

《赤壁賦》中的名句輯錄：

（1）寄蜉蟠于天地，渺滄海之一粟。

（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之蔑婦。

（3）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。

（4）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

（5）惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。

5.【答案】【小題1】CD

【小題2】

【解析】（1）。根據(jù)前文的“曙光”“鶯嘴”“春色”和后面的“花迎”“柳拂”等景色,

可以看出，詩(shī)人的心情不可能緊張，而是一種興奮的心情。D.作為和詩(shī)，目的是恭維賈至，

說(shuō)賈至的詩(shī)是“陽(yáng)春白雪”尤其是一種恭維，而不是為自己才不如賈至而遺憾。

（2）詩(shī)的標(biāo)題有“早朝”二字，頸聯(lián)緊扣題目二字，既圍繞朝見(jiàn)場(chǎng)面來(lái)寫，又體現(xiàn)了“早”

字。詩(shī)句中“花迎劍佩”，“柳拂旌旗”，“星初落”，“露未干”，意象的選擇既有宮廷

氣象，也有自然景象，二者巧妙融為一體。詩(shī)句中“迎”“拂”字分別賦予“花”“柳”被

士人賦予了人的情態(tài)，寫出了“劍”、“旗”、“星”、“露”等是很新奇的景語(yǔ)，使景物

描寫更具生機(jī)與意趣。另外，頸聯(lián)對(duì)仗工整：“花迎劍佩”與“柳拂旌旗”、“星初落”與

“露未干”相對(duì)，對(duì)仗很是整齊。

答案：

（1）CD

（2）①緊扣“早”“朝”二字?！靶浅趼洹薄奥段锤伞蓖怀觥霸纭?，“花迎劍31”“柳拂旌

旗”突出“朝”。②以景寓情（或寓情于景），通過(guò)“花迎”“柳拂”“星初落”“露未干”

的暮春晨景的描寫，鮮明地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的興奮之情。③“迎”“拂”運(yùn)用了擬人的修辭

手法，生動(dòng)表現(xiàn)出路邊鮮花盛開、楊柳輕拂，旌旗招展，文武官員健步走來(lái)的情景。

④“劍”“wr采用借代手法，表現(xiàn)出滿朝文武都來(lái)上早朝的盛況。

譯文：

雄雞啼唱，大路上灑滿黎明的寒光。黃鶯鳥鳴聲婉唯，京城處處是一派暮春景

象。宮里的曉鐘敲過(guò)，千門萬(wàn)戶一齊開敞，天子的儀仗排列在玉階兩邊，環(huán)擁著百官進(jìn)入朝

堂。殿前花色與佩劍的閃光交加輝映，天邊的晨星才剛剛消隱。飄揚(yáng)的旌旗輕拂著柳枝，枝

頭還沾帶著夜來(lái)的清露。鳳凰池上歌一曲陽(yáng)春白雪，誰(shuí)想唱和可真會(huì)知難卻步。

賞析：

《奉和中書舍人賈至早朝大明宮》是唐代詩(shī)人岑參創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)。這是一首和詩(shī)。首

聯(lián)從宏大處開篇，充分展示皇宮的富麗之象，同時(shí)暗示天下大治的興旺和繁華。頷聯(lián)寫春已

降臨，一派升平之景象，反映了詩(shī)人渴望唐朝中興的心境。以景寓情，蘊(yùn)藉深沉。頸聯(lián)著力

渲染上朝的情景，展現(xiàn)了一幅繁華的上朝盛況，盛唐氣象，躍然紙上。尾聯(lián)點(diǎn)出酬和之題，

表示謙卑，恭維對(duì)方而又不失禮儀和雅致，有濃厚的宮廷詩(shī)痕跡。這首詩(shī)押韻奇險(xiǎn)，對(duì)仗精

工，辭藻富麗堂皇，是一首很好的早朝詩(shī)。

（1）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌內(nèi)容的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性

信息進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生詩(shī)歌煉句的基本能力。綜合賞析詩(shī)句注意內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上

從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，形式上從遣詞造句

以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。

詩(shī)歌選擇題的解題方法：

要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最

后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合

理地推斷出來(lái)或者是否正確。

6.【答案】【小題1]C

【小題2】D

【小題3】C

【解析】（1）A.對(duì)應(yīng)文章第一自然段，“在儒家看來(lái)，建筑除其實(shí)用性的功能之外，更是

助人君順陰陽(yáng)明教化’的重要手段”，并沒(méi)有弱化建筑的實(shí)用功能，而是在其實(shí)用功能的基

礎(chǔ)上，增加了教化功能。B.對(duì)應(yīng)文章第二自然段，“在設(shè)計(jì)上特別重視端方正直和群體的有

機(jī)構(gòu)成，著意于構(gòu)筑群體組織有序的建筑之美?！睆?qiáng)調(diào)了“端方正直”“組織有序”，和諧

圓融只是建筑的最終效果。且“尚大”的特點(diǎn)，應(yīng)體現(xiàn)建筑的整體性的恢宏氣勢(shì)和莊嚴(yán)感。

D.對(duì)應(yīng)文章第四自然段，是說(shuō)“禮制性建筑”體現(xiàn)了中國(guó)建筑高深豪邁的文化哲理，而不是

所有中國(guó)傳統(tǒng)建筑，范圍擴(kuò)大。

（2）D.文章第一段只是指出“孔子創(chuàng)立的等級(jí)森嚴(yán)的儒家倫理規(guī)范，直接影響了中國(guó)傳統(tǒng)

建筑的形制與布局”，并沒(méi)有講儒家倫理規(guī)范的具體內(nèi)容。

（3）C.從原文第三段“它鮮明地體現(xiàn)了中華古民的空間觀念和審美意識(shí)，是中國(guó)建筑不同

于西方的重要特色。這種特色歷經(jīng)千年而不衰，從文化的角度審視，它既是高度重視現(xiàn)實(shí)人

生、具有實(shí)用理性取向的文化精神的表現(xiàn)，也融滲了中國(guó)人的宇宙觀、審美理想，充滿了既

理性又浪漫的藝術(shù)精神，展現(xiàn)出中華傳統(tǒng)建筑的強(qiáng)烈個(gè)性和藝術(shù)魅力”中看出，“滲人中國(guó)

人的宇宙觀、審美理想”與“中華傳統(tǒng)建筑獲得強(qiáng)烈個(gè)性和藝術(shù)魅力”是中國(guó)傳統(tǒng)建筑特色

的體現(xiàn)，二者不存在因果關(guān)系。

答案：

(1)C

(2)D

(3)C

(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，篩選并整合文中的信息的能力，答題時(shí)要找出詞語(yǔ)

相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較.

(2)本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和

分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。

(3)本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，一

般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。

解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)

的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱

代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否

與全文保持一致。

7.【答案】【小題1]A

【小題2】

【小題3】

【解析】(DA.張冠李戴，“靈動(dòng)”是雨的特點(diǎn)。

(2)對(duì)景物描寫的賞析，一般要從表現(xiàn)手法的角度考慮?！靶纬梢粋€(gè)如夢(mèng)如幻的仙境”“銀

色的蘑菇頂帽子”使用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出雪后世界的美麗。使用了擬人的手法,

草垛們頭上戴帽子，生動(dòng)形象。動(dòng)靜結(jié)合，有靜景，也有嘰嘰喳喳地蹦跳著的麻雀，讓整個(gè)

畫面充滿生機(jī)。

(3)這是個(gè)開放性的題目，需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和自己的生活閱歷、人生見(jiàn)識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)。注

意評(píng)價(jià)時(shí)要觀點(diǎn)鮮明、表達(dá)連貫、層次清晰，切不可模棱兩可、觀點(diǎn)模糊。文章主體部分是

扣著“素雪”來(lái)寫的，表達(dá)出的是濃濃的鄉(xiāng)愁，如贊同“童年的素雪”，可結(jié)合文章內(nèi)容中

主要是寫了童年的雪，有懷念童年之意來(lái)分析；如贊同“素雪里的鄉(xiāng)愁”，可分析文章寫的

是童年時(shí)在家鄉(xiāng)看到的雪，回憶家鄉(xiāng)的雪景，是為了表達(dá)鄉(xiāng)愁，作答時(shí)要從內(nèi)容、主旨、結(jié)

構(gòu)三方面考慮。

答案：

(1)Ao

(2)①運(yùn)用擬人手法使靜景充滿動(dòng)感和情感，比如：冰掛擠擠挨挨，草垛們頭上戴的銀色的

蘑菇頂帽子，麻雀?jìng)冊(cè)诮Y(jié)伴兒覓食，等等。②運(yùn)用比喻手法使景物更逼真且充滿詩(shī)意，比如

將落滿雪的草垛頂比喻成帽子，將玉樹瓊枝的雪后世界比喻成夢(mèng)幻仙境。③采用動(dòng)靜結(jié)合的

手法使景物充滿生機(jī)和活力，比如：在雪景中加△麻雀?jìng)兊谋谋奶?、嘰嘰喳喳。

(3)示例一：我認(rèn)可“童年的素雪”。①?gòu)膬?nèi)容上看，文章主要內(nèi)容是“素雪”。作者選取

童年生活中有關(guān)雪的記憶，生動(dòng)再現(xiàn)了下雪的情景及雪后的情趣。②從主旨上說(shuō)，第⑥段是

點(diǎn)明主旨的段落，從中可知作者表達(dá)的是對(duì)童年溫馨生活的懷念之情，因而題目中應(yīng)該有“童

年”這一信息。③從結(jié)構(gòu)上看，童年的素雪是貫穿全文的線索，通篇都圍繞著童年的素雪展

開。

示例二：我認(rèn)可“素雪里的鄉(xiāng)愁”。①?gòu)膬?nèi)容上看，文章的主要內(nèi)容是“素雪”以及鄉(xiāng)愁，

前文重點(diǎn)描寫童年生活中有關(guān)雪的記憶，后文重點(diǎn)表達(dá)無(wú)限的鄉(xiāng)愁；②從主旨上說(shuō)，第六段

是點(diǎn)明主旨的段落，從中可知作者表達(dá)的是無(wú)限的鄉(xiāng)愁之意。③從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，素雪的鄉(xiāng)愁是

貫穿全文的線索，前面寫素雪，后文表達(dá)鄉(xiāng)愁。

（1）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不

當(dāng)。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭(zhēng)議的硬傷。

（2）本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果。分析句子的內(nèi)容及表達(dá)效果，理解含義要學(xué)會(huì)靈活

應(yīng)變。作答本類題型，可以按照“明手法+析內(nèi)容+點(diǎn)效果”的套路來(lái)。

（3）本題考查對(duì)標(biāo)題含義和作用的理解。標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義的兩個(gè)方面來(lái)

分析。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容。深層含義即引申義、比喻義、象征義。具體

作答時(shí)，可從文章的故事情節(jié)、人物形象塑造、主題表達(dá)等幾個(gè)角度，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分

析作答。

賞析句子的方法：

1.抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)

量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析

句子的方法。

2.從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修

辭常見(jiàn)的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)），它們?cè)诓煌?/p>

語(yǔ)境中所起到的作用各不相同。

3.從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文

或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

4.從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情

感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象

征等。

5.從句式特點(diǎn)入手賞析句子。常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句。

排比句、反問(wèn)句、倒裝句等。

6.準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感。每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種

思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

8.【答案】【小題1]C

【小題2】BC

【小題3】

【解析】（1）。這個(gè)結(jié)論不正確，2021年低票房的電影是拍了不少，但也應(yīng)該看到高質(zhì)量

的電影也拍了不少，10億票房以上的電影就增加了4部，這也是相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。

（2）A.結(jié)論不科學(xué)。電影觀眾滿意度提升，有兩方面原因：一、可能是觀眾審美能力提升;

二、可能是影片質(zhì)量提升。因而這一數(shù)據(jù)很難說(shuō)明“中國(guó)電影觀眾的審美水平提高了”。D.混

淆是非。材料三中“在2021年的電影市場(chǎng)中，除喜劇片和愛(ài)情片之外，主流電影同樣受到觀

眾追捧”，故選項(xiàng)中“由喜歡看喜劇片和愛(ài)情片，開始轉(zhuǎn)變?yōu)樽放跞谌肓松鐣?huì)主義價(jià)值觀的

主流電影”錯(cuò)誤。E.以偏概全，并非“有真實(shí)歷史感的電影還是有市場(chǎng)潛力的”，還需要有

“恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)形式”，原文是“這表明，通過(guò)恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)形式，有真實(shí)歷史感的創(chuàng)

作是能夠打動(dòng)觀眾的”。

（3）材料三中，由葉寧的話及主流電影和小眾電影的火爆，得出結(jié)論，具體表達(dá)即可，從“主

流電影取得的巨大突破，在于對(duì)觀眾需求的精準(zhǔn)把握，以講故事的方式將社會(huì)主義核心價(jià)值

觀潛移默化地融入電影之中，觸及觀眾的心靈，引發(fā)他們的思考和共鳴”“在2021年的電影

市場(chǎng)中，除喜劇片和愛(ài)情片之外，主流電影同樣受到觀眾追捧。既有緬懷歷史、感召當(dāng)下的

《血戰(zhàn)湘江》，又有首部展現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代空軍實(shí)力的空戰(zhàn)大片《空天獵》，更有以利比亞撤僑

為原型創(chuàng)作的彰顯中國(guó)氣魄和中國(guó)力量的《戰(zhàn)狼2》”等句子可以具體概括。

答案：

(1)C

(2)BC

(3)①精準(zhǔn)把握觀眾需要，努力觸及觀眾靈魂，引發(fā)其共鳴。②跳出原有模式，努力使電影

類型多樣化，滿足觀眾多方需求。

(1)本題考查考生的篩選整合文中的信息的能力。要找到相關(guān)敘述，仔細(xì)甄辨，注意細(xì)節(jié)性

的問(wèn)題。

(2)本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)

間，再認(rèn)真比較。

(3)本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中

相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。

概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主

要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法?把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句

子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。

9.【答案】【小題1]B

【小題2】D

【小題3】C

【小題4】

【解析】(1)“儼侃偶僖”分別是竇儀幾個(gè)弟弟的名字，應(yīng)該分別斷開，排除AD；“舊”作

“有”的賓語(yǔ)，中間不應(yīng)斷開，排除C。

譯文：竇儀學(xué)問(wèn)淵博，舉止儀態(tài)嚴(yán)肅莊重。他的弟弟竇儼、竇侃、竇儲(chǔ)、竇僖，都相繼考中

進(jìn)士。馮道與禹鈞有舊交情，曾經(jīng)贈(zèng)給他一首詩(shī)，有“靈椿一株老，丹桂五枝芳”的句子。

故選：B。

(2)D.同平章事不是僅次于宰相，而是相當(dāng)于宰相。

(3)C.從原文“太祖憫然謂左右日：'天何奪我竇儀之速耶！蓋惜其未大用也'”可見(jiàn)，

“太祖很后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能重用他”是別人的猜測(cè)，太祖原本的意思是，“他怎么這么早就去世

了呢？”

(4)①對(duì)，回答；介，耿直(耿介)；自，從(由)。

譯文：范質(zhì)等回答說(shuō)：“竇儀清廉耿介穩(wěn)重敦厚，可是他已經(jīng)從翰林學(xué)士升遷為端明殿學(xué)士

了?！?/p>

②禁，宮廷；論，說(shuō)明；令，讓。

譯文：除非這個(gè)人不可處在宮禁之中，愛(ài)卿應(yīng)當(dāng)把朕的意思說(shuō)給他，勉勵(lì)他讓他就職。

答案：

(1)B。

(2)Do

（3）C?

（4）①范質(zhì)等回答說(shuō)：“竇儀清廉耿介穩(wěn)重敦厚，可是他己經(jīng)從翰林學(xué)士升遷為端明殿學(xué)士

了?！?/p>

②除非這個(gè)人不可處在宮禁之中，愛(ài)卿應(yīng)當(dāng)把朕的意思說(shuō)給他，勉勵(lì)他讓他就職。

參考譯文：

竇儀，字可象。薊州漁陽(yáng)人。十五歲就能寫文章，后晉天福年間考中進(jìn)士。后周

廣順初年，被征召為翰林學(xué)士。歷任駕部郎中、給事中，同時(shí)還擔(dān)任別的職務(wù)。劉溫叟主持

貢舉，所錄取的進(jìn)士有經(jīng)復(fù)核落第者，朝廷加封竇儀禮部侍郎，暫時(shí)主持貢舉事務(wù)。建隆元

年（960年）秋天，調(diào)任工部尚書，罷去翰林學(xué)士的職銜，兼任判大理寺。奉詔重新修定刑法

刑律，修定為三十卷。正趕上翰林學(xué)士王著因醉酒失態(tài)被貶官，太祖對(duì)宰相說(shuō)：..深嚴(yán)之地,

應(yīng)當(dāng)由年高而博學(xué)的讀書人充任?！狈顿|(zhì)等回答說(shuō)：“竇儀清廉耿介穩(wěn)重敦厚，可是他已經(jīng)

從翰林學(xué)士升遷為端明殿學(xué)士了?！碧嬲f(shuō)：“除非這個(gè)人不可處在宮禁之中，愛(ài)卿應(yīng)當(dāng)把

朕的意思說(shuō)給他，勉勵(lì)他讓他就職?！碑?dāng)天竇儀又一次進(jìn)入翰林院任學(xué)士。乾德二年（964年），

范質(zhì)等三位宰相一并被罷免。過(guò)了三天，才任命趙普為平章事。制書寫成以后，太祖問(wèn)翰林

學(xué)士：“范質(zhì)等人已經(jīng)被罷免，趙普的任命書該由什么官職的人署名？”接受圣旨的陶谷當(dāng)

時(shí)擔(dān)任尚書，就建議相位不可以長(zhǎng)時(shí)間空缺，現(xiàn)在尚書是尚書省六部官員的長(zhǎng)官，可以在任

命書上署名。竇儀說(shuō)：“陶谷所講的并非天下太平時(shí)期的制度，皇上的弟弟擔(dān)任開封尹、同

平章事，這就相當(dāng)于宰相的職位。”太祖說(shuō)：“竇儀說(shuō)的是正確的?！碑?dāng)即命令太宗簽署敕

令賜給趙普。不久加封為禮部尚書。竇儀學(xué)問(wèn)淵博，舉止儀態(tài)嚴(yán)肅莊重。他的弟弟竇儼、竇

侃、竇佃、竇僖，都相繼考中進(jìn)士。馮道與禹鈞有舊交情，曾經(jīng)贈(zèng)給他一首詩(shī)，有“靈椿一

株老，丹桂五枝芳”的句子，官員們大多誦讀這句詩(shī)，當(dāng)時(shí)號(hào)稱竇氏五龍。當(dāng)初，周祖平定

兗州，商議將要全部誅殺那些脅從者。竇儀告訴馮道、范質(zhì)，他們同向周祖請(qǐng)求，這些人都

得以保全性命。顯德年間，太祖攻克滁州，世宗派竇儀前去登記府庫(kù)中的財(cái)產(chǎn)。太祖又命令

親信官員取去府庫(kù)中的絹分給自己的部下，竇儀說(shuō)：“太尉剛剛攻下城池的時(shí)候，就算將府

庫(kù)中的所有東西都分給軍士，誰(shuí)敢說(shuō)一句話呢。現(xiàn)在既然己經(jīng)登記在冊(cè)，就成了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)

了，除非是有詔令，否則不可以強(qiáng)取?！焙髞?lái)太祖屢次對(duì)大臣稱贊竇儀堅(jiān)持原則，想要讓他

擔(dān)任宰相。趙普忌妒竇儀剛強(qiáng)正直，于是就薦舉薛居正擔(dān)任參知政事。等到竇儀去世，太祖

憂傷地對(duì)身邊的人說(shuō)：“上天為何這么快就奪走我的竇儀呢！”大概是惋惜他未能被重用。

（1）本題考查文言文斷句能力。可借助標(biāo)志詞“云”"曰"、人名官名地名等，熟練掌握文

言句式、文學(xué)常識(shí)，進(jìn)行斷句。

（2）本題考查理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職

的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的

相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容分析和概括的能力。對(duì)于古代詩(shī)文的閱讀對(duì)應(yīng)到文言文內(nèi)容

理解題主要有兩點(diǎn)要求：一是歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。二是鑒賞文學(xué)作品的形象。

（4）本題考查理解并翻譯文中的句子。注重文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌

握常見(jiàn)的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧。

文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不可憑大

意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語(yǔ)句中的每個(gè)字都落實(shí)到譯文中去,

這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到

“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說(shuō)對(duì)于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語(yǔ)，

可以采取直接翻譯的方式來(lái)進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以

直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語(yǔ)言表達(dá)

的一般要求，凡是語(yǔ)言表達(dá)都必須遵從。考生一定要養(yǎng)成推敲語(yǔ)句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對(duì)它進(jìn)行修改、潤(rùn)色,

適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行意譯。

10.【答案】毅力造就輝煌人生生活猶如大海，唯獨(dú)有毅力的人，才

會(huì)到達(dá)輝煌的彼岸。

面對(duì)窮困，我們分享快樂(lè)；面對(duì)艱難，我們分享自信；面對(duì)成功，我們分享喜悅。

從荊棘中走過(guò)的我們回頭觀望，才明白成功的輝煌是用毅力來(lái)獲得的。

“騏驥一躍，不能十步，鴛馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

東晉著名書法家王羲之的‘書圣'美譽(yù)流芳百世。他的傲人成績(jī)和優(yōu)美字體，與他的勤學(xué)苦

練是分不開的。憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力練就‘入木三分'的字體。而這份造詣的成就，就是日積月

累，矢志堅(jiān)持的結(jié)果。如果他在藝術(shù)之路的拼搏中，如同常人一樣望而卻步，怎么會(huì)有此輝

煌？他的頑強(qiáng)毅力使他登上了世界書法的巔峰。

無(wú)論是文學(xué)領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，毅力同樣是成就輝煌的領(lǐng)舵者，他也成就了無(wú)數(shù)的

夢(mèng)想。

在富有挑戰(zhàn)的馬拉松比賽中艾哈。瓦里并沒(méi)有成功，但他卻擁有了最高的榮譽(yù)。他

在夜幕降臨的那一刻詮釋了毅力的真諦，他輝煌的舉動(dòng)伴著夕陽(yáng)一同留在了人們的心底‘我

的祖國(guó)讓我來(lái)比賽，我就不能辜負(fù)他們的期望'真正的表現(xiàn)了奧運(yùn)的主旨，他憑借毅力回報(bào)

祖國(guó)一坦桑尼亞，同時(shí)也展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員的偉大。當(dāng)歷史的長(zhǎng)河奔向遠(yuǎn)方時(shí)人們不會(huì)記得1968

年墨西哥奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽的冠軍，卻永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)堅(jiān)持的背影。

并不是取得成績(jī)就擁有榮譽(yù)，并不是到達(dá)目的就擁有喜悅，而是那個(gè)憑著恒心走過(guò)

的路才擁有精彩的人生。

多少名著被世人流傳，但《國(guó)榷》的誕生卻隱藏著常人無(wú)法想象的曲折。談遷在白

發(fā)橫生之時(shí)，仍日夜不停的纂寫這部史學(xué)史上的重要著作。小偷偷走了他以前的心血，卻偷

不走他的傲氣與頑強(qiáng)。如果談遷就此罷休，這部重要的史書就不會(huì)出現(xiàn)；如果談遷失去信心,

這個(gè)奇跡也不會(huì)傳揚(yáng)，這個(gè)歷史的見(jiàn)證也將不負(fù)存在。正是他的毅力才為后人了解前人奠定

了基礎(chǔ)。

崇拜勇敢，堅(jiān)韌與信心，就會(huì)具備成才的條件，毅力點(diǎn)燃了生命的斗志，不必在乎

最終的結(jié)果，最輝煌的人生是那個(gè)拼搏的過(guò)程。

【解析】本題為材料作文。“鄉(xiāng)村教師梁俊和來(lái)自貴州山里的孩子們”“梁老師用這首詩(shī)鼓

勵(lì)孩子們”