2024版新教材高中生物第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗一第2課時性狀分離比的模擬實驗及分離定律的應用學生用書新人教版必修2

第2課時性狀分離比的模擬實驗及分離定律的應用課程標準闡明有性生殖中遺傳因子的分離使得子代的遺傳因子組成有多種可能，并可由此預測子代的遺傳性狀素養(yǎng)達成1.通過“性狀分離比的模擬”實驗，提升自己的動手操作能力，化抽象為形象，感知生命的神奇。(科學探究)2．從孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗出發(fā)，體會“假說—演繹法”，并學會利用這一方法進行相關遺傳實驗的探究分析。(科學探究)3．分析測交實驗，理解對分離定律的驗證過程。(科學思維)4．歸納、總結(jié)孟德爾的假說—演繹法，掌握分離定律的內(nèi)容。(科學思維)親本若為顯性純合體和隱性個體，則子代會表現(xiàn)為顯性性狀還是隱性性狀呢？學習主題一性狀分離比的模擬實驗及對分離現(xiàn)象解釋的驗證任務一閱讀教材P6“探究·實踐”內(nèi)容，并結(jié)合自己的模擬實驗過程，分析并回答下列問題：1．每個桶中放入數(shù)量相等的兩種彩球的含義是：兩種彩球分別模擬含有、兩種遺傳因子的配子，且F1產(chǎn)生的兩種配子數(shù)量相等。2．為了保證不同配子間結(jié)合機會相等，且所得結(jié)果與理論值接近，在實驗過程中應注意哪些問題？3．實驗中，甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球數(shù)量都是20個，這符合自然界的實際情況嗎？4．為什么每次把抓出的小球放回原桶并且搖勻后才可再次抓?。?．彩球組合為Dd所代表的配子結(jié)合方式相同嗎？為什么？任務二觀察分析教材P7圖1－5，思考下列問題：1．為什么用測交的方法能證明F1產(chǎn)生配子的類型及比例？2．測交實驗除測定F1的遺傳因子組成外，能否測定其他個體的遺傳因子組成？任務三結(jié)合教材中自交、測交、雜交等方法的描述，完成下表。目的方法確定個體的遺傳因子組成判斷顯隱性提高純合度判斷純合子和雜合子1．根據(jù)假說進行演繹推理：讓F1與隱性純合子雜交(紙上談兵)2.測交實驗：讓F1與隱性純合子雜交(實戰(zhàn)訓練)1.性狀分離比的模擬實驗教材中的模擬實驗設置的雌雄配子數(shù)目相同，不具有普遍性，實際上，在生物的生殖過程中，一般是雄配子的數(shù)量遠超過雌配子的數(shù)量，因此，兩個小桶中的彩球不必一樣多，模擬雄性生殖器官的小桶中的彩球可以多一些，但每個小桶內(nèi)兩種彩球(D和d)的數(shù)量必須相等。2．孟德爾設計測交實驗的目的(1)測定F1產(chǎn)生的配子的種類及比例。(2)測定F1的遺傳因子組成。強調(diào)：測交實驗除上述兩種作用外，還可用于驗證分離定律及判斷某個體是純合子還是雜合子。3．“假說—演繹法”中“假說”與“演繹”的內(nèi)容(1)屬于假說的內(nèi)容是“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時雌雄配子隨機結(jié)合”。(2)屬于演繹推理的內(nèi)容是F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D∶d＝1∶1)。4．一對相對性狀雜交實驗中的相關數(shù)量關系(1)F1(Dd)的配子種類和比例：2種(D、d)，1∶1。(2)F2遺傳因子組成的種類和比例：3種(DD、Dd、dd)，1∶2∶1。(3)F2的性狀種類和比例：2種(顯性、隱性)，3∶1。(4)F1測交后代遺傳因子組成的種類和比例：2種(Dd、dd)，1∶1。(5)F1測交后代性狀的種類和比例：2種(顯性、隱性)，1∶1。5．純合子、雜合子的判斷(1)測交法(已知顯、隱性性狀)：(2)自交法(已知或未知顯、隱性性狀)：當待測個體為動物時，常采用測交法；當待測個體為植物時，測交法、自交法均可采用，但自交法較簡便。(3)鑒定純合子、雜合子還可以用花粉鑒定法非糯性與糯性水稻的花粉遇碘呈現(xiàn)不同顏色。如果花粉有兩種，且比例為1∶1，則被鑒定親本為雜合子；如果花粉只有一種，則被鑒定的親本為純合子?！局攸c筆記】1．演繹推理過程不等于測交演繹推理：屬于理論指導過程，“想”“推測”測交實驗結(jié)果。測交實驗：讓F1與隱性純合子雜交進行實驗驗證，屬于實驗過程，即“做”測交實驗。2.雜交后代中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，若子代數(shù)目較少，則無法確定顯隱性關系。1．(合格考)在“性狀分離比的模擬實驗”中，每次抓取統(tǒng)計過的小球都要重新放回桶內(nèi)，其原因是()A．保證兩種配子的數(shù)目相等B．避免小球的丟失C．小球可能再次使用D．避免人為誤差2．(合格考)在孟德爾分離定律發(fā)現(xiàn)過程中，“演繹推理”過程指的是()A．提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”B．根據(jù)F2的性狀分離比，提出“生物體產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離”C．根據(jù)成對遺傳因子分離的假說，推斷出F2有三種遺傳因子組成類型且比例為1∶2∶1D．根據(jù)成對遺傳因子分離的假說，推斷測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例為1∶13．(合格考)孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是()A．自交、雜交和測交B．測交、自交和雜交C．雜交、自交和測交D．雜交、測交和自交4．(合格考)在孟德爾進行的一對相對性狀的遺傳實驗中，具有1∶1比例的是()①F1產(chǎn)生配子的分離比②F2性狀分離比③F1測交后代性狀分離比④親本雜交后代性狀分離比A．①②B．③④C．②③D．①③5．(等級考)采用下列哪一組方式，可以依次解決①～④中的遺傳學問題()①鑒定一只白羊是否是純種②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度④檢驗雜種F1的遺傳因子組成A．雜交、自交、測交、測交B．測交、雜交、自交、測交C．測交、測交、雜交、自交D．雜交、雜交、雜交、測交6．(等級考)關于孟德爾分離定律雜交實驗中測交的說法不正確的是()A．F1×隱性類型→測F1遺傳因子組成B．通過測定F1的遺傳因子組成來驗證對分離實驗現(xiàn)象理論解釋的科學性C．F1的遺傳因子組成是根據(jù)F1×隱性類型→所得后代性狀表現(xiàn)反向推知的D．測交時，與F1雜交的另一親本無特殊限制學習主題二分離定律的實質(zhì)、驗證方法及應用任務一觀察下列圖示，請思考：1．能正確揭示分離定律實質(zhì)的圖示是①～④中哪一幅？2．圖示遺傳因子分離過程適用范圍如何？任務二運用分離定律解決一對相對性狀的遺傳問題主要有兩種類型：正推類型和逆推類型。親代遺傳因子的組成、性狀的表現(xiàn)及其比例正推、逆推子代遺傳因子組成、性狀表現(xiàn)及其比例。1．由親代推斷子代的遺傳因子組成、性狀表現(xiàn)及其比例(正推類型)，請完善下表：親本子代遺傳因子組成子代性狀表現(xiàn)AA×AAAA×AaAA∶Aa＝1∶1AA×aaAa×AaAA∶Aa∶aa＝顯性∶隱性＝Aa×aaAa∶aa＝顯性∶隱性＝aa×aa全為隱性2.由子代推斷親代的遺傳因子組成(逆推類型)，請完成下列問題。任務三思考回答兩種自交類型的相關問題。1．雜合子Aa連續(xù)自交n次，雜合子、純合子、顯性純合子和隱性純合子的比例分別是多少？2．雜合子Aa連續(xù)自交，且逐代淘汰隱性個體，自交n代后，顯性個體中，純合子和雜合子的比例分別是多少？任務四思考回答兩種隨機交配類型的相關問題。1．雜合子Aa連續(xù)隨機交配n次，雜合子、顯性純合子和隱性純合子的比例分別是多少？2．雜合子Aa連續(xù)隨機交配n代，且逐代淘汰隱性個體后，顯性個體中，純合子和雜合子的比例分別是多少？1.分離定律的實質(zhì)2．自交與自由交配的計算(1)自交的計算雜合子(Dd)連續(xù)自交的相關計算：純合子、雜合子所占比例的坐標曲線圖(2)自交淘汰的計算原則：計算→合并→淘汰→系數(shù)轉(zhuǎn)換(3)自由交配的計算如：一個群體有1/3DD和2/3Dd，計算自由交配所產(chǎn)生的后代的情況？方法①：組合法方法②：配子法1.分離定律(1)適用范圍：一對相對性狀的遺傳，只適用于性狀由細胞核中的遺傳因子控制的真核生物的有性生殖過程。(2)作用時間：有性生殖形成配子時。(3)實質(zhì)：形成配子時，細胞中控制一對相對性狀的成對的遺傳因子彼此分離。2．分離定律的驗證方法驗證方法結(jié)論自交法自交后代的分離比為3∶1，則符合分離定律測交法測交后代的性狀比例為1∶1，則符合分離定律花粉鑒定法花粉有兩種性狀表現(xiàn)，比例為1∶1，則符合分離定律特別提醒：上述方法均可驗證分離定律，但有的操作簡便，如雜合子自交法；有的在短時間內(nèi)可作出判斷，如花粉鑒定法；對于動物，常用測交法，因此要根據(jù)實際情況選擇合理的實驗方案。3．運用分離定律解決一對相對性狀的遺傳問題的方法(1)親代遺傳因子組成、性狀表現(xiàn)eq\o(,\s\up7(正推),\s\do5(逆推))子代遺傳因子組成、性狀表現(xiàn)(2)由子代推斷親代的基因型4．用分離定律進行概率計算的方法(1)用分離定律進行概率計算時要注意兩個法則的運用①加法法則：如果兩個事件是相互排斥的，那么出現(xiàn)這一事件和另一事件的概率是兩個事件的概率之和。②乘法法則：兩個(或兩個以上)獨立事件同時出現(xiàn)的概率是它們各自概率的乘積。(2)概率計算中的常用方法①用經(jīng)典公式計算：概率＝某性狀或遺傳因子組合數(shù)/總性狀或組合數(shù)。一般呈現(xiàn)方式為分數(shù)或百分數(shù)，如AA∶Aa＝1∶2，則Aa的概率為2/3。②用配子的概率計算：個體的遺傳因子組成是由雌、雄配子共同決定的，因此，利用雌、雄配子出現(xiàn)的概率及乘法定理和加法定理，可以計算后代中某種遺傳因子組成(或性狀表現(xiàn)類型)出現(xiàn)的概率。(4)自由交配淘汰的計算雜合子Dd自由交配1次，雜合子＝eq\f(1,2)，顯性純合子＝eq\f(1,4)，隱性純合子＝eq\f(1,4)。雜合子Dd連續(xù)自由交配n代，且逐代淘汰隱性個體，顯性個體中，純合子＝eq\f(n,n＋2)，雜合子＝eq\f(2,n＋2)。3．應用【重點筆記】澄清對分離定律理解及應用的兩個易錯點(1)雜合子(Aa)產(chǎn)生雌雄配子數(shù)量不相等。一般來說，生物產(chǎn)生的雄配子數(shù)遠遠多于雌配子數(shù)。(2)符合分離定律并不一定就會出現(xiàn)特定性狀分離比(針對完全顯性)。原因如下：①F2中3∶1的結(jié)果必須在統(tǒng)計大量子代后才能得到；子代數(shù)目較少，不一定符合該比例。②某些致死遺傳因子可能導致遺傳分離比變化，如隱性純合致死、顯性純合致死等。1．(合格考)孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列幾組比例，最能說明分離定律實質(zhì)的是()A.F2的性狀表現(xiàn)類型比為3∶1B.F1產(chǎn)生配子類型的比為1∶1C.F2的遺傳因子組成比為1∶2∶1D.測交后代的性狀分離比為1∶12．(等級考)若用玉米為實驗材料驗證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結(jié)論影響最小的是()A.所選實驗材料是否為純合子B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C.所選相對性狀是否受一對遺傳因子控制D.是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法3．(合格考)一對表現(xiàn)正常的夫婦，他們的雙親也正常，但男方有一個患白化病的妹妹，女方有一個患白化病的哥哥，這對夫婦生出患白化病孩子的概率為()A.1/4B．1/9C．4/9D．1/164．(合格考)將具有一對遺傳因子的雜合子逐代自交，在F3中純合子所占的比例為()A.1/8B．7/8C．7/16D．9/165．(等級考)豌豆的高莖與矮莖是一對相對性狀(分別由遺傳因子D、d控制)，現(xiàn)有一批遺傳因子組成為DD與Dd的高莖豌豆，兩者的數(shù)量之比是3∶1，自然狀態(tài)下其子代中遺傳因子組成為DD、Dd、dd的數(shù)量之比為()A.13∶2∶1B．49∶14∶1C.1∶2∶1D．9∶6∶1網(wǎng)絡建構(gòu)主干落實1.純合子自交后代仍為純合子，雜合子自交后代既有純合子也有雜合子。2．分離定律的內(nèi)容：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。1．孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說，下列不屬于該假說內(nèi)容的是()A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．基因在體細胞中成對存在C．配子中只含有每對遺傳因子中的一個D．受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的2．下列關于性狀顯隱性或純合子與雜合子判斷方法的敘述，錯誤的是()A．甲×乙→只有甲→甲為顯性性狀B．甲×甲→甲＋乙→乙為隱性性狀C．甲×乙→甲∶乙＝1∶1→甲為顯性性狀D．花粉鑒定法：只有一種花粉→純合子，至少兩種花粉→雜合子3．純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒，其原因是()A．甜是顯性B．非甜是顯性C．相互混雜D．相互選擇4．現(xiàn)有一對表現(xiàn)正常的夫婦，已知男方父親患白化病(隱性遺傳病)，女方父母正常，但其弟弟患白化病，那么這對夫婦生出患白化病孩子的概率是()A．1/4B．1/6C．1/8D．1/125．大豆的花色由一對遺傳因子(A、a)控制。下表是大豆花色的3個遺傳實驗及實驗結(jié)果，據(jù)表回答下列問題。(1)根據(jù)組合________可判斷________為隱性性狀。(2)組合一親本的遺傳因子組成是________和________，F(xiàn)1紫花植株產(chǎn)生的配子的遺傳因子組成是________。(3)組合二F1的紫花植株中純合子占________。(4)請畫出組合三的遺傳圖解。(要求寫出配子)

教材第6頁?【探究·實踐】1．與每個小組的實驗結(jié)果相比，全班總的實驗結(jié)果更接近預期的結(jié)果，即彩球組合類型數(shù)量比為DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，彩球代表的顯性與隱性類型的數(shù)量比為3∶1。因為實驗個體數(shù)量越大，越符合統(tǒng)計規(guī)律。如果孟德爾當時只對F2中10株豌豆的性狀進行統(tǒng)計，則很難正確地解釋性狀分離現(xiàn)象，因為實驗統(tǒng)計的樣本數(shù)目足夠多是孟德爾能夠正確分析實驗結(jié)果的前提條件之一。2．模擬實驗的結(jié)果與孟德爾的假說是相吻合的。因為甲、乙小桶內(nèi)的彩球代表孟德爾實驗中的雌、雄配子，從兩個桶內(nèi)分別隨機抓取一個彩球進行組合，實際上是在模擬雌、雄配子的隨機結(jié)合，統(tǒng)計的數(shù)量也足夠多，出現(xiàn)了3∶1的結(jié)果。但證明某一假說是否合理還需實驗驗證。教材第8頁?【思維訓練】將獲得的開紫花的植株連續(xù)自交幾代，即將每次自交后代的開紫花的植株選育出來，單株種植后再進行自交，直至自交后代不再出現(xiàn)開白花的植株。教材第8頁?【練習與應用】一、概念檢測1．(1)×具有相對性狀的兩個純合親本雜交，F(xiàn)1未顯現(xiàn)出來的親本性狀叫隱性性狀，隱性性狀不是不能表現(xiàn)出來的性狀。(2)×雜合子的自交后代能出現(xiàn)純合子。如Dd個體自交后代中會出現(xiàn)DD個體和dd個體。2．A設人眼虹膜的褐色和藍色分別由遺傳因子A和a控制，根據(jù)題意可知，這個褐眼女人的遺傳因子組成為Aa，藍眼男人的遺傳因子組成為aa，他們結(jié)婚所生的后代為藍眼(aa)的可能性是1/2。3．(1)白色黑色(2)性狀分離白毛羊為雜合子，雜合子的自交后代會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象二、拓展應用1．(1)在F1水稻細胞中含有一個控制支鏈淀粉合成的遺傳因子和一個控制直鏈淀粉合成的遺傳因子。在F1形成配子時，成對的遺傳因子分離，分別進入不同的配子中，含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，其比例為1∶1。(2)驗證了孟德爾的分離定律，即在F1形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中。(3)22．(1)將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個配種季節(jié)里產(chǎn)生多匹雜交后代。(2)雜交后代可能有兩種結(jié)果：一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。3．選擇適宜的實驗材料是確保實驗成功的條件之一。孟德爾在遺傳雜交實驗中，曾使用多種植物如豌豆、玉米、山柳菊做雜交實驗，其中豌豆的雜交實驗最為成功。這是因為豌豆具有適于進行雜交實驗的特點，例如，豌豆自花傳粉，在自然狀態(tài)下一般都是純種，這樣確保了通過雜交實驗可以獲得真正的雜種；豌豆花比較大，易于做人工雜交實驗；豌豆具有穩(wěn)定的、易于區(qū)分的性狀，易于觀察和統(tǒng)計實驗結(jié)果。4．凱庫勒提出苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)、原子核中含有中子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)過程等，都是通過假說—演繹法得出結(jié)論的。19世紀以前，科學家對遺傳學的研究，多從實驗結(jié)果出發(fā)提出某種理論或?qū)W說。而假說—演繹法，是從客觀現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果出發(fā)，提出問題，作出假設，然后設計實驗驗證假說的研究方法，這種方法的運用促進了生物科學的發(fā)展，使遺傳學由描述性研究進入理性推導和實驗驗證的研究階段。第2課時性狀分離比的模擬實驗及分離定律的應用夯基提能·分層突破學習主題一【任務驅(qū)動】任務一1．提示：顯性隱性2．提示：①抓取小球時應隨機抓取；②雙手同時進行，且閉眼；③應將抓取的小球放回原桶；④重復多次。3．提示：不符合。自然界中，一般雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子的數(shù)量。4．提示：為了使代表雌、雄配子的兩種彩球被抓出的機會相等。5．提示：不一定相同。因為有D(雄)＋d(雌)→Dd，D(雌)＋d(雄)→Dd兩種配子結(jié)合方式。任務二1．提示：因為隱性個體所產(chǎn)生的配子中的遺傳因子為隱性，它不會影響F1產(chǎn)生的配子中所含遺傳因子的表達，所以測交后代的性狀表現(xiàn)就決定于F1所產(chǎn)生的配子的類型及比例。根據(jù)測交后代就可反映出F1產(chǎn)生配子的情況。2．提示：能。任務三提示：測交雜交、自交連續(xù)自交測交、自交【過程評價】1．解析：小球重新放回小桶能保證每次抓取小球時，成對的、控制相對性狀的遺傳因子分離，形成數(shù)目相等的兩種配子(小球)，且還要重復抓取多次，以減少實驗誤差。答案：A2．解析：提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”屬于假說內(nèi)容；根據(jù)F2的性狀分離比，提出“生物體產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離”也屬于假說內(nèi)容；若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，雌雄配子隨機結(jié)合，在F2中，三種遺傳因子組成類型比接近1∶2∶1，屬于假說內(nèi)容；演繹是指根據(jù)假設內(nèi)容推測測交實驗的結(jié)果，若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1∶1。答案：D3．解析：孟德爾的分離定律是利用豌豆進行實驗時發(fā)現(xiàn)的，實驗時先讓豌豆雜交獲得F1，再讓F1自交得F2，發(fā)現(xiàn)問題并提出假說，通過測交實驗驗證其假說的正確性。答案：C4．解析：孟德爾一對相對性狀雜交實驗過程中，純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1為雜合子，F(xiàn)1產(chǎn)生配子的分離比為1∶1，①正確；F2的性狀分離比為3∶1，②錯誤；F1測交后代性狀分離比為1∶1，③正確；親本雜交得到的子一代只有一種性狀表現(xiàn)，④錯誤。答案：D5．解析：可以利用測交來鑒定白羊是否為純合子；可通過讓具有相對性狀的純合親本雜交來區(qū)分相對性狀的顯隱性；純合子自交不發(fā)生性狀分離，可通過連續(xù)自交提高小麥抗病品種的純合度；可通過測交檢驗雜種F1的遺傳因子組成。答案：B6．解析：測交時，與F1雜交的另一親本應為隱性純合子。答案：D學習主題二【任務驅(qū)動】任務一1．提示：③可揭示分離定律的實質(zhì)。2．提示：該現(xiàn)象只發(fā)生于真核生物有性生殖時細胞核中遺傳因子的遺傳。任務二1．提示：AA全為顯性全為顯性Aa全為顯性1∶2∶13∶11∶11∶1aa2．提示：AaAa×aaAAaa×aa任務三1．提示：雜合子比例為eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1/2))eq\s\up12(n)，純合子比例為1－eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1/2))eq\s\up12(n)，顯性純合子比例＝隱性純合子比例＝eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(1－\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1/2))\s\up12(n)))×1/2。2．提示：純合子比例為(2n－1)/(2n＋1)，雜合子比例為2/(2n＋1)。任務四1．提示：雜合子比例為1/2，顯性純合子比例為1/4，隱性純合子比例為1/4。2．提示：純合子比例為n/(n＋2)，雜合子比例為2/(n＋2)?！具^程評價】1．解析：F2性狀表現(xiàn)類型的比為3∶1，是性狀分離比，不能體現(xiàn)分離定律的實質(zhì)，A錯誤；F1產(chǎn)生配子的比為1∶1，這能說明分離定律的實質(zhì)，B正確；F2遺傳因子組成的比為1∶2∶1，是產(chǎn)生的配子隨機結(jié)合形成的，只能體現(xiàn)子二代的遺傳因子組成的種類和比例，不能直接體現(xiàn)分離定律的實質(zhì)，C錯誤；測交后代性狀分離比為1∶1，可以檢測F1的遺傳因子組成，但不能直接說明分離定律的實質(zhì)，D錯誤。答案：B2．解析：驗證分離定律可通過下列幾種雜交實驗及結(jié)果獲得：①顯性純合子和隱性個體雜交，子一代自交，子二代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比；②子一代個體與隱性個體測交，后代出現(xiàn)1∶1的性狀分離比；③雜合子自交，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。由此可知，所選實驗材料是否為純合子，并不影響實驗結(jié)論。驗證分離定律時所選相對性狀的顯隱性應易于區(qū)分，受一對等位基因控制，且應嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法。答案：A3．解析：根據(jù)題意，雙親正常，生有患白化病的孩子，可推知白化病為隱性性狀，相關遺傳因子用A、a表示。男方有一個患白化病的妹妹，則男方父母的遺傳因子組成均為Aa，其后代遺傳因子組成及比例是1/4AA、1/2Aa、1/4aa，而男方表現(xiàn)正常，其遺傳因子組成可能是AA或Aa，且兩者的比例為1∶2，因此他的遺傳因子組成為Aa的概率為2/3；同理，女方的遺傳因子組成為Aa的概率也為2/3。他們生出患白化病孩子的概率為(2/3)×(2/3)×(1/4)＝1/9。答案：B4．解析：依據(jù)分離定律寫出遺傳圖解。答案：B5．解析：遺傳因子組成為DD與Dd的高莖豌豆，兩者的數(shù)量比為3∶1，自然狀態(tài)下，豌豆是自花傳粉。只有Dd的后代出現(xiàn)dd。因為Dd×Dd→1/4DD∶1/2Dd∶1/4dd，所以后代矮莖豌豆dd的概率：1/4(Dd在群體中所