《一元一次方程移項》_第1頁
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文檔簡介

3.2解一元一次方程（一）——移項（一）復(fù)習(xí)提問1.解下列方程2.說說等式的兩條基本性質(zhì)

把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，如果每人分3本，則剩余20本；如果每人分4本，則還缺25本.這個班有多少學(xué)生？（二）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課解：設(shè)這個班有x名學(xué)生.比較：1.課題

3.2解一元一次方程（一）——移項（三）展示課題、目標(biāo)2.目標(biāo)（1）理解移項的意義，掌握移項的方法.（難點(diǎn)）（2）學(xué)會解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程.(重點(diǎn)）

用等式的基本性質(zhì)怎樣將方程轉(zhuǎn)化為ax+bx+···+mx=p的形式呢？（四）交流合作,探究歸納

移項合并同類項系數(shù)化為1移項變號3x+20=4x-253x-4x=-25-20

像這樣，把等式一邊的某項變號后移到另一邊，叫做移項.注意：移項要變號移項定義移項目的一般地，把所有含有未知數(shù)的項移到方程的左邊，把所有常數(shù)項移到方程的右邊，使得一元一次方程更接近“x=m”的形式.歸納總結(jié)

解形如“ax+b=cx+d”的方程的一般步驟：(1)移項；（變號）(2)合并同類項；(3)系數(shù)化為1.（4）練習(xí)1：解下列方程:（2）（1）3x+7=32-2x（3）6x-7=4x-5（五）例題示范，鞏固練習(xí)例題示范(1)解：移項，得合并同類項，得系數(shù)化為1，得（4）練習(xí)2：解下列方程:（2）（1）-x-9=8（3）7+3x=5+x（五）例題示范，鞏固練習(xí)3x+1=47y+6=4y-3(1)移項；(移項要變號)(2)合并同類項；(3)系數(shù)化為1.

解形如“ax+b=cx+d”的方程的一般步驟：（六）課堂

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