《軟件工程》教案 第七章 實(shí)現(xiàn)

第七章實(shí)現(xiàn)一、教學(xué)內(nèi)容及要求授課學(xué)時(shí)：4~6教學(xué)內(nèi)容7.1編程語言的分類第一代語言；第二代語言；第三代語言；第四代語言。7.2編程語言的應(yīng)用把編程語言按照所適用的領(lǐng)域來梳理。7.3編程語言的選擇沒有最好的編程語言，目標(biāo)軟件系統(tǒng)的編程語言的確應(yīng)該選擇最適合的編程語言，要從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)成本和風(fēng)險(xiǎn)等多層面多維度地進(jìn)行分析和選擇。7.4編程規(guī)范欲使代碼具有良好的可讀性和可維護(hù)性，代碼應(yīng)該遵循良好的編程規(guī)范。7.5實(shí)現(xiàn)與集成自頂向下實(shí)現(xiàn)與集成；自底向上實(shí)現(xiàn)與集成；三明治實(shí)現(xiàn)與集成?；疽竽軌蛄私饩幊陶Z言的歷史與分類。能夠了解并理解編程語言的特點(diǎn)。能夠了解并理解選擇編程語言的原則。能夠了解并應(yīng)用一些基本的編程規(guī)范。能夠了解并理解實(shí)現(xiàn)與集成的三種方法。能力培養(yǎng)通過課堂案例講解和討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)編程語言的分類、應(yīng)用、編程語言的選擇、編程規(guī)范和實(shí)現(xiàn)與集成的方法有一定的理解和認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)7.1編程語言的分類從計(jì)算機(jī)的誕生入手，講解編程語言經(jīng)歷了四代：第一代語言、第二代語言、第三代語言、第四代語言，并列舉出各代的代表性語言。7.2編程語言的應(yīng)用按照軟件的主要應(yīng)用領(lǐng)域，列舉各領(lǐng)域所適用的編程語言。7.3編程語言的選擇通過課堂討論和慕課論壇上的談?wù)?，來逐一排除最好的編程語言，或最流行最時(shí)髦的編程語言，或最喜歡的編程語言這些有謬的說法，進(jìn)而得出結(jié)論：沒有最好的編程語言，從而引導(dǎo)學(xué)生理解目標(biāo)軟件系統(tǒng)的編程語言的確應(yīng)該選擇最適合的編程語言，進(jìn)一步課堂講解要從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)成本和風(fēng)險(xiǎn)等多層面多維度地分析和選擇最適合的編程語言。7.4編程規(guī)范通過課堂討論和慕課論壇上的談?wù)?，讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己編過的代碼的可讀性和可理解性，分析其原因，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：欲使代碼具有良好的可讀性和可維護(hù)性，代碼應(yīng)該且必須遵循良好的編程規(guī)范。7.5實(shí)現(xiàn)與集成用一個(gè)案例，來反證如果沒有系統(tǒng)化的方法，目標(biāo)軟件系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與集成是不可能做好的。進(jìn)而講解三種實(shí)現(xiàn)與集成的方法：自頂向下實(shí)現(xiàn)與集成；自底向上實(shí)現(xiàn)與集成；三明治實(shí)現(xiàn)與集成。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)重點(diǎn)：編程語言的應(yīng)用領(lǐng)域；編程語言的選擇；編程規(guī)范；三種實(shí)現(xiàn)與集成方法。教學(xué)難點(diǎn)：編程語言的選擇；編程規(guī)范。解決辦法：本章教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)與學(xué)生前面已學(xué)習(xí)的編程課程有關(guān)聯(lián)，為此，采取以下教學(xué)手段：。1）關(guān)于編程語言所適用的選擇，可以讓學(xué)生課前收集有關(guān)各種編程語言的資料，然后在課堂上組織學(xué)生討論這些編程語言的特點(diǎn)及其所適用的領(lǐng)域，以使學(xué)生理解每種編程語言都尤其發(fā)明的初衷、使命，都有其自身的優(yōu)勢(shì)。由此，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有所謂的最好的編程語言，對(duì)于目標(biāo)軟件系統(tǒng)應(yīng)該選擇最合適的編程語言。因而引導(dǎo)學(xué)生討論在選擇編程語言的時(shí)候，應(yīng)該考慮哪些因素，以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到編程語言不僅僅是技術(shù)層面的事宜，還涉及到經(jīng)濟(jì)成本和風(fēng)險(xiǎn)。2）關(guān)于編程規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己編寫過的程序，想象和評(píng)價(jià)其可讀性和可理解性、可維護(hù)性、可升級(jí)性，總結(jié)以往編程的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生在課堂上討論幾條通用的編程規(guī)范，以使學(xué)生較深刻地認(rèn)識(shí)到編程序要有工匠精神，要為客戶、為社會(huì)做出質(zhì)量經(jīng)得起考驗(yàn)的軟件。以上的課堂討論，也可采用翻轉(zhuǎn)課堂和慕課論壇相結(jié)合的形式。四、思政要點(diǎn)本章的教學(xué)內(nèi)容是軟件系統(tǒng)開發(fā)的重要的一個(gè)階段，要時(shí)時(shí)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：做軟件的實(shí)現(xiàn)與集成要有工匠精神，要精益求精，這要體現(xiàn)在每個(gè)模塊、每個(gè)接口、每個(gè)參數(shù)變量