小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查報(bào)告【摘要】：小學(xué)生是人生中最重要的一部分。小學(xué)生的負(fù)擔(dān)一直是各界關(guān)注和討論的主題之一。作為祖國的未來，時(shí)代的驕子，小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想負(fù)擔(dān)反映出這個(gè)社會的主流價(jià)值觀念、傳統(tǒng)意思和社會心理。因此，對21世紀(jì)小學(xué)生生活負(fù)擔(dān)情況的描述與分析，無疑可幫助我們探索出小學(xué)生成長和發(fā)展的良好途徑，而這些負(fù)擔(dān)中更重要的是小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)【調(diào)查背景】：二十一世紀(jì)比二十世紀(jì)多了許多改變世界的東西，信息、物質(zhì)的更新速度不斷加快，隨著這一系列的變化，小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也亦步亦趨，不知道這種情況是好是壞？什么時(shí)候才能有所改觀，小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況怎么樣？小學(xué)生是什么看法？帶著這些問題，我們?yōu)榇诉M(jìn)行了一番調(diào)查?！娟P(guān)鍵詞】：課業(yè)負(fù)擔(dān)小學(xué)生調(diào)查報(bào)告【調(diào)查時(shí)間】：2012年8月【調(diào)查對象】:本次問卷調(diào)查，我們隨機(jī)抽取了五、六年級學(xué)生51人，男生20女生31，發(fā)放問卷與收回有效問卷數(shù)目一致?！菊{(diào)查方法】：隨機(jī)抽樣調(diào)查【調(diào)查結(jié)果】：具體問卷后附）問卷情況：本次問卷共發(fā)放51份，均為五六年級學(xué)生，對回收的學(xué)生問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生多數(shù)都愿意完成老師布置的家庭作業(yè)，老師們布置的家庭作業(yè)量還是適中的，絕大部分學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成。當(dāng)然也聽到部分學(xué)生對當(dāng)前老師布置的作業(yè)不滿意，完成得有點(diǎn)勉強(qiáng)的心里話。讓我們來看一組數(shù)據(jù)：1、上課期間老師布置作業(yè)的情況，認(rèn)為上課布置作業(yè)一般占56.9%，可見學(xué)生在上課期間的學(xué)習(xí)興趣很高，但認(rèn)為非常多和比較多的占41.1%，人數(shù)也不少，說明老師課上布置的作業(yè)量學(xué)科布置作業(yè)情況類型頻數(shù)語文37數(shù)學(xué)學(xué)科布置作業(yè)情況類型頻數(shù)語文37數(shù)學(xué)32英語15自然、道德等4人而異。這三個(gè)問題表達(dá)了小學(xué)生的愿望與心聲，值得我們?nèi)ド钏寂c行動(dòng)?！窘ㄗh】：（一）、各級教育行政部門、學(xué)校、教師都要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以育人為本，以學(xué)生為主體。（二）、不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，向４０分鐘的課堂教學(xué)要質(zhì)量。（三）、改革評價(jià)與考試制度。改變以考試分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的單一模式，建立多元評價(jià)體系，評價(jià)中不僅注意結(jié)果，更要注意過程，注重學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。（四）、建立嚴(yán)格的規(guī)范制度、有效的機(jī)制，實(shí)施強(qiáng)有力的舉措，對學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督與調(diào)控。【小結(jié)與討論】：蘇霍姆林斯基說：“千萬不要打個(gè)分?jǐn)?shù)作為檢查知識的唯一目的?！薄懊恳粋€(gè)評分都要有分量、有意義?！睂τ趯W(xué)生交來的作業(yè)，老師不僅打上等級，還可以寫些激勵(lì)性的話語。我們要抱著對祖國的未來負(fù)責(zé)任的態(tài)度去認(rèn)真搞好小學(xué)生