2024年自考-自考專業(yè)(學前教育)-學前兒童美術教育筆試歷年全考點試卷附帶答案

2024年自考-自考專業(yè)(學前教育)-學前兒童美術教育筆試歷年全考點試卷附帶答案（圖片大小可任意調節(jié)）第1卷一.判斷題(共5題)1.對于初人園的幼兒來說，使用四條邊線組成方形物體是相當困難的。2.指導兒童欣賞美術作品，主要是幫助兒童分清哪些畫是好的，哪些畫不好。3.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，說明興趣在人的認識活動中起著關鍵作用。4.在學前兒童美術教育中，適當?shù)厥褂霉噍敺ㄟ€是非常必要的。5.綜合法鼓勵兒童自發(fā)的表現(xiàn)力，提倡讓兒童自己去發(fā)現(xiàn)和探索。二.單選題(共10題)1.初入園的兒童用四條邊線組成方形物時非常困難，因為此時他們尚處于（）A..“垂直性”無區(qū)別階段B.“方向性”無區(qū)別階段C.“水平性”無區(qū)別階段D.“平面性”無區(qū)別階段2.()是幼兒期最高的構圖形式，以這種方式構圖的畫面有了清晰明確的前后關系。A.遮擋式B.并列式C.多層并列式3.依據(jù)藝術形象的存在方式分類，美術是一種()。A.時間藝術B.空間藝術C.綜合藝術D.時空藝術4.你認為對兒童繪畫的評價應更重視以下哪一方面？（）A.畫得象真的一樣B.畫得和老師的范畫一樣C.畫面干凈，涂色均勻D.作畫自由、大膽，有感情5.在美術起源學說中，認為“情感表現(xiàn)是藝術最主要的功能，也是藝術發(fā)生的主要動因”的觀點屬于（）A.游戲說B.表現(xiàn)說C.模仿說D.巫術說6.包括美術教育在內的藝術教育要培養(yǎng)的人格類型是（）A.審美型人格B.沖突型人格C.獨立型人格D.功利型人格7.當孩子在泥塑活動中能夠借助輔助工具表現(xiàn)物體的細節(jié)特征時，說明其手工發(fā)展基本處于（）A.表現(xiàn)期B.無目的的活動期C.基本形狀期D.樣式化期8.在近代兒童美術教育史上，為學前兒童美術教育作出突出貢獻的教育家應首推（）A.裴斯泰洛齊和福祿貝爾B.裴斯泰洛齊和羅伯特·歐文C.蒙臺梭利和福祿貝爾D.蒙臺梭利和羅伯特·歐文9.“喜歡各種不同風格的藝術品”體現(xiàn)了兒童美術教育中的()。A.審美感知目標B.審美情感目標C.審美創(chuàng)造目標D.審美表現(xiàn)目標10.學前兒童美術教育中，教師應引導小班兒童在泥工中塑造（）A.平面物象B.簡單立體物象C.結構復雜物象D.物象主要特征和細節(jié)三.填空題(共5題)1.美術起源學說中的“模仿說”是關于藝術起源問題的最古老的理論，它始于_________哲學家。2.最早表明可以向幾乎一切兒童教授繪畫和音樂的瑞士女教育家是____。3.根據(jù)阿恩海姆的理論，兒童畫蝌蚪人是因為他們的知覺______

。4.對話法是指美術欣賞教育中兒童、___________、與美術作品三者之間的相互作用與相互交流。5.技能技巧的形成需要有一定的練習，這種練習包括__________與整體練習。四.問答題(共1題)1.名詞解釋：曼陀羅第2卷一.判斷題(共5題)1.關于美術的起源，表現(xiàn)說認為源于人類表現(xiàn)和交流情感的需要，代表人物有托爾斯泰等。2.學前兒童的美術是他們表達情感與進行交流的工具。3.我國兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫的發(fā)展分為涂鴉期、圖式期、定型期和寫實期。4.線條是中小班兒童畫中最基本的成分。5.“能綜合運用多種媒介和工具創(chuàng)作”屬于學前兒童美術教育的審美感知目標。二.單選題(共10題)1.學前兒童美術教育中，教師應引導中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的（）A.輪廓特征B.基本形態(tài)C.基本結構和主要特征D.動態(tài)結構2.幼兒審美取決于自身的內在規(guī)定性和結構與對象之間內在的適應性是因為幼兒審美具有的()。A.完形性B.主動性C.情感性3.依據(jù)藝術的物化形式分類，美術主要是一種（）A.動態(tài)藝術B.靜態(tài)藝術C.再現(xiàn)藝術D.表現(xiàn)藝術4.大正時期，領導日本自由畫教育運動的畫家是（）A.山本鼎B.福祿培爾C.烏索娃D.西澤克5.運用線條、色彩等要素，在二維空間里塑造出靜態(tài)視覺形式的藝術形式是（）A.繪畫B.雕塑C.工藝美術D.建筑藝術6.我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生把兒童繪畫的發(fā)展分為（）A.三個時期B.四個時期C.五個時期D.六個時期7.()深刻揭示了美術與道德的關系，他說：“美術之目的，雖與道德不盡符，然其力足以深邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”A.魯迅B.陶行知C.蔡元培8.不同年齡的幼兒，在能力上相差很大，而不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆，不宜用()。A.油畫棒B.蠟筆C.毛筆9.對幼兒園泥工活動的指導中，哪一種行為是正確的？（）A.泥工活動安排在一年四季都是非常適宜的B.泥工的技能比較難，因此應該手把手的教孩子C.讓孩子在創(chuàng)造活動中探索泥工塑造的基本規(guī)律D.當兒童做完泥工后，把兒童作品用的泥立即重新和在一起10.學前兒童手工發(fā)展的第三階段稱樣式化期，它的年齡段為（）A.2歲~3歲B.2歲~4歲C.4歲~5歲D.5歲~7歲三.填空題(共5題)1.山本鼎是日本_________運動的領導人.2.幼兒手工創(chuàng)作的過程一般包括意圖階段、構思與設計階段、________。3.美術又稱為造型藝術、視覺藝術、_____。4.學前兒童美術教育是以培養(yǎng)學前兒童_________能力為核心的一種創(chuàng)造性教育。5.學前兒童美術教學的方法主要包括灌輸法、園丁法、綜合法和_____。四.問答題(共1題)1.名詞解釋：園丁法第1卷參考答案一.判斷題1.參考答案：正確2.參考答案：錯誤本題解析：說明：主要培養(yǎng)幼兒對藝術作品有較敏銳的感受，以及對繪畫欣賞的興趣。3.參考答案：正確4.參考答案：錯誤本題解析：說明：灌輸法會壓制學前兒童的創(chuàng)造力。5.參考答案：錯誤二.單選題1.參考答案：B2.參考答案：A3.參考答案：B4.參考答案：D5.參考答案：B6.參考答案：A7.參考答案：D8.參考答案：A9.參考答案：B10.參考答案：B三.填空題1.參考答案：古希臘2.參考答案：裴斯泰洛齊3.參考答案：尚未分化4.參考答案：教師5.參考答案：分步練習四.問答題1.參考答案：曼陀羅(mandalas)在梵語中是“魔圈”的意思。它常用來指所有那些包括圈形主題的符號圖形，有時又特別指那種其中結合著直線的圓圈樣式。曼陀羅是兒童和成人共同喜愛的、具有良好視覺形象的、平衡而協(xié)調的圖形組合。這類圖形的組合，兒童會將它貯存在記憶中，并在以后美術表現(xiàn)活動中不斷地加以重復運用。榮格把曼陀羅看成是人類大腦的結構及人類的意識和無意識的終極根源，是人類一種最高的、和諧的印象。里德則把曼陀羅看作是幾十萬年以來殘留在人類內心深處的原型遺跡中的一種。曼陀羅具有圓滿、完整無缺、統(tǒng)合的映象，它包含了自足完滿和無限的冥想。第2卷參考答案一.判斷題1.參考答案：正確2.參考答案：正確3.參考答案：錯誤本題解析：說明：應把圖式期改為象征期。4.參考答案：正確5.參考答案：錯誤本題解析：說明：應把審美感知目標改成審美創(chuàng)造目標。二.單選題1.參考答案：C2.參考答案：B3.參考答案：B4.參考答案：A5.參考答案：A6.參考答案：B7.參考答案：A8.參考答案：C9.參考答案：C10.參考答案：D三.填空題1.參考答案：自由