《荷花淀》練習及答案

《荷花淀》練習及答案1．選出讀音全對的一項（B（A應為鳧（fú），C應為葦（wěi），D應為吮（shǔn）））A．細膩（nì）硝（xiāo）煙鳧（niǎo）水B．撅（juē）著嘴打點（diǎn）脫韁（jiāng）C．菱（líng）角蝦簍（lǒu）葦（wéi）眉D吮（sǔn）指頭囑（zhǔ）咐白洋淀（diàn）2.下列加點字注音全對的一項是(

A

)A.鳧水(fú)/吮吸(shǔn)/吆喝(yāo)/橫樣子(hèng)D.撅嘴(juē)/濕潤(rùn)/蘆葦(wúi)/乳白色(rǔ)C.打點(dian)/后悔(fuǐ)惦記(diàn)/俺婆婆(ǎn)B.蝦簍(1ǒu)/泅水(qiú)/衣裳(shang)/荷花淀

(dìng)3．字形和加粗字的注音均正確的一項是：（C）A．掂（diàn）記/吆喝/織布穿唆/掠（lüě）著水面B．柔滑休長/膝（qī）蓋/奔（bèn）著/竄進C．吮（shǔn）/搖櫓

/橫（hèng）樣子/撅嘴D．淀水漲（zhàng）/臉紅漲（zhàng）/藕斷絲聯(lián)/隱蔽4.下列各組詞語中有錯別字的一項是(D

)A.小褂

席篾

傻想

藕斷絲連

B.囑咐

包裹

菱角

織布穿梭C.搖櫓

搭理

紙盒

銅墻鐵壁D.樸愣

警誡

梭魚

歡天喜地5.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一項是(C

)①漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們又扒著船幫

出頭來。②最后努力地一搖，小船

進了荷花淀。③忽然從她們的船底下

出一個人來。④又沉到水底去了，到很遠的地方才

出來。A.冒鉆竄沖

B.露沖冒竄

C.露竄冒鉆

D.伸駛鉆冒6．根據上下文，給句子空白處選擇恰當的詞。（1）月亮升起來了，院子里涼爽得很，干凈得很。白天

（A．削

B．修

C．整D．破）好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上

（A．纏繞

B．環(huán)繞

C．纏裹

D．纏絞）著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里

（A．飛B．跳躍

C．蹦跳

D．跳動）著。

①D②D

③B（2）這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片

（A．雪白

B．潔白

C．白凈D．白皚皚）的雪地上，也像坐在一片

（A．潔白B．白凈C．雪白D．白花花）的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白的世界。水面

（A．浮B．揚

C．升D．籠）起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著

（A．清新B．清香C．新鮮D．清涼）的荷葉荷花香。①B

②A

③D

④C（3）“不是她們是誰，一群落后分子!”說完，把紙盒順手

（A.扔B.放C.擱D.丟）在女人們船上，一

（A.潛B.泅

C.鳧

D.鉆），又沉到水底下去了，到很遠的地方才

（A．冒

B．伸

C．竄

D．鉆）出來。①D②B③D7．與例句修辭方法相同的一句是：（C）例句：粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。A．戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去，不久就消失在中午水面上的煙波里。B．她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。C．全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。D．拴馬樁也不頂事了。8.下列各句中對修辭手法解說錯誤的一項是(

B

)A.“唉呀，日本！你看那衣裳!”(借代)B.粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。(擬人)C.那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。(擬物)D.幾個女人有點失望，也有些傷心，各自在自己的心里罵著自己的狠心賊。(反語)9.人物語言體現著人物的個性特征，下列人物的語言與性格特征依次對應正確的一項是(

A

)①“聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②“我有句要緊的話，得和他說說?！雹邸奥犓f，鬼子要在同口安據點……”水生的女人說。④“我本來不想去，可是俺婆婆非要我再去看看他——有什么看頭啊!”A.伶俐乖巧

質樸憨厚

老練謹慎

忸怩羞澀B.忸怩羞澀

心直口快

質樸憨厚

伶俐乖巧C.忸怩羞澀

伶俐乖巧

老練謹慎

心直口快D.老練謹慎

忸怩羞澀

心直口快

質樸憨厚10.填空。孫犁，原名孫樹勛，現代作家。主要作品有長篇小說《風云初紀》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲臺》《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀事》等。孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為“詩化小說”。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風格上有共同的特點，被稱之為“荷花淀”派。閱讀課文第一部分，回答問題1.第①段環(huán)境描寫的作用是：①為人物活動提供典型環(huán)境。

②寫出水生嫂勤勞質樸的性格

2．小說的開頭，水生嫂編席時的心情是怎樣的?為什么會有這種心情?歡快的心情。原因是：一、葦席可以賣個好價錢，生活會更好；二、丈夫即將歸來，給她帶來了無窮的工作動力；三、編席可以幫她消耗掉等待丈夫歸來的時間。3.《荷花淀》開篇這段景物描寫對刻畫水生嫂有什么作用？[點撥]任何的手段都是為目的服務的，景物描寫也是為刻畫人物形象服務的。一切的景語都是情語，寫什么，怎么寫，都是要體現作者的行文意圖的。碰上這類題目，要仔細體悟作者所選的景物，以及描寫的角度、用詞的色彩、詞義的輕重，然后推斷分析它與人物形象的關系。參考答案：①月亮皎潔，葦席潔白，云彩潔白，淀里銀白，作者用這樣的色調來映襯出水生嫂高潔的形象。②月下的院子，薄霧，新鮮的何葉荷花香，渲染了一種清新寧靜的氣氛。水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動，烘托了水生嫂勤勞純樸的形象。4．《荷花淀》開頭描寫月下白洋淀風光，對其作用分析不正確的一項是：（D）A．以自然環(huán)境之美，襯托人物內心世界的美。B．寫這里的富饒、美麗、寧靜、和平，突出可愛的家鄉(xiāng)不允許侵略者侵犯這個主題。C．交代人物成長及戰(zhàn)斗的環(huán)境。D．有利于刻畫水生嫂勤勞、質樸的性格。5．閱讀下面文字，回答問題。“要問白洋淀有多少葦地，不知道；每年出多少葦子，也不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。”文中本來表述的是物量，卻用了兩個“不知道”和一個含義廣泛的比喻來表述，試簡要說明：（1）這樣表述的特點是：(1)運用了模糊藝術語言。（2）這樣表述的好處是：(2)使讀者想到白洋淀的葦地無邊無際，茫茫一片；白洋淀的葦子密密麻麻，到處都有，數也數不清，而葦垛猶如綿延不盡的長城，從而突出了白洋淀簡直是一個葦子的世界。

6．作者把月光下銀白雪亮的席子比做“潔白的雪地”“潔白的云彩”，這樣詩化的描寫對刻畫人物有什么作用？包含著怎樣的思想感情？（1）把人物的形象與心靈烘托得非常美好。（2）包含著作者對白洋淀及白洋淀人民的熱愛。7．“水面籠起一層薄薄透明的霧”，給人怎樣的美感？朦朧而富有詩意。8．上文寫霧訴諸視覺，寫風訴諸觸覺，寫荷香訴諸嗅覺，多角度寫景，所以美感更加豐富。9.第3段，作者用了襯托手法，兩個“潔白”襯托出水生嫂的心地善良而美好

。10.這1、3兩段環(huán)境描寫，在全文中起什么作用？答：

把優(yōu)美的自然環(huán)境與殘酷的抗戰(zhàn)現實聯(lián)系在一起，形成鮮明對比，表現了中國人民抗擊侵略、保家衛(wèi)國的決心，深化了小說的主題。

11．這幾段的景物寫得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域風貌，勾畫恬靜的充滿詩情畫意的藝術境界；為"話別"提供時間、地點和諧和的氛圍，為荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作鋪墊。請你再從塑造人物的角度談談開頭幾節(jié)景物描寫的作用。（8分）第一，為人物提供背景，烘托人物形象。這段景物描寫，渲染了一種清新寧靜的氣氛，水生嫂就在這樣的背景里生活，勞動，烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。第二，情景相生，展現人物的精神面貌。"一切景語皆情語"，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢著人物心中的情。在水生嫂們的眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，這樣美好的家鄉(xiāng)豈能容忍外國強盜來侵犯？因此必須拿起槍，為保衛(wèi)可愛的家鄉(xiāng)而戰(zhàn)，對戰(zhàn)爭滿懷著必勝的信念。這種情景相生的境界，使得作品的意境更加廣闊而深邃12、丈夫很晚才回來，水生嫂卻一直在等待，說說這個情節(jié)的表達作用。（1）因為水生外出開會，會帶回來黨組織最新的消息，很晚才回去，說明斗爭形勢嚴峻，她為自己的丈夫擔心，所以必須等到水生回來才能放心。13、“端飯”這個細節(jié)你是如何理解的?這個細節(jié)形象的表達了一個農村婦女的淳樸和一個妻子的溫柔，在丈夫很晚才回來的時候，她下意識的想要“端飯”，就是忘掉已經很晚了，忘掉自己已經等了很久了，在這一瞬間，才是真正的讓人心動的體貼。之所以忘記時間，完全是因為水生的回來，令水生嫂內心非常喜悅，也終于寬心14、問完了兒子和父親，水生為什么“笑了一下”?這是滿足的笑，因為父親和兒子的生活井然有序，這全是妻子操持有方的結果，因此為有一個賢惠的妻子而笑；這是內疚的笑，因為自己剛回來就要出發(fā)，不能陪伴妻子，但知道妻子會理解自己、支持自己的工作，因此為一個深明大義的妻子而笑。下文“小聲”說話，就是基于這種愧疚。16.你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”?一“震”一“吮”，寥寥數筆，不僅惟妙惟肖地描寫了水生嫂這位勤勞善良的勞動婦女勞動時一個不經意的習慣性的動作，更是生動形象地表現了這位機敏多情、深明大義的白洋淀抗日根據地婦女內心深處愛與恨、情與義的激烈撞擊和理性抉擇。凝練含蓄，耐人尋味，折射出人性美的光輝。從這個“震動”中，我們多少看出一點她的失望和以往的擔心變?yōu)楝F實。17．通過傳神的細節(jié)描寫來展現人物的心理世界，是刻畫人物常用的手法之一，請在以上文段中舉出一個典型的例來，并作簡要分析。（8分）細節(jié)為：女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。丈夫"明天"就要參軍到大部隊上去，的確出于水生嫂的意料之外，心里受到震驚，手指不由自主地震動了一下。但水生嫂畢竟是一個識大體，明大義的人，很快地把一個手指放在嘴里"吮"了一下，她用這個動作迅速平衡了自己的情緒，她不能讓丈夫看出自己有軟弱的表現，顯示了她的堅強性格。18．女人的手指為什么震動了一下，請你揣摩一下她當時的心理？答：反映她的內心在瞬間的震動，細膩刻畫她乍一聽到水生報名參軍，夫妻就要離別時內心的激蕩，因這意外的一驚而失手，以致劃破了手指的細小變化，反映了她對丈夫依依難舍的感情。19、①水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“

②水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！雹叟说氖种刚饎恿艘幌拢胧墙腥斆甲觿澠屏耸?。④她把一個手指放在嘴里吮了一下。（1）畫線句從句式看是個倒裝句，采用這一句式意在突出水生嫂焦急、關切和少許的埋怨的復雜心理。（2）③④句這個細節(jié)描寫，表現了水生嫂怎樣復雜而激烈的思想情感?表現水生嫂思想震動，但她畢竟是堅強的女人，很快就鎮(zhèn)定下來。20．"你總是很積極的"一句反映了水生嫂對丈夫報名參軍的復雜感情，請你試作具體分析。（8分）"你總是很積極的"這句埋怨的話語里包含著對丈夫的贊揚。丈夫丟下家報名參軍，她埋怨他，但是水生嫂愛丈夫，愛自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個報名參軍，她為自己有這樣一個丈夫而感到自豪，所以，責怪就變成了贊揚。21．對下文中“你總是很積極的。”“總是”一詞含義理解正確的一項是（Ｃ）Ａ．表明水生嫂對水生由衷的贊揚。Ｂ．表明水生嫂的埋怨情緒；Ｃ．表明水生嫂當時又自豪又埋怨的情緒；Ｄ．側面表現了水生等戰(zhàn)士的愛國熱情。22．“女人低著頭說：‘你總是很積極的?！蹦阍鯓永斫膺@句話？答：像表揚，又帶埋怨，表現對丈夫做出這一決定的理解與寬容，顯示其率真、豐富、復雜的內心世界，感情含蓄。23．“他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們全覺得你還開明一些。”（1）他們（即水生的同伴）“不敢回來”的原因是什么?（2）“拖尾巴”是什么意思?（1）男人是家庭的頂梁柱，他們深知自己參軍后要四處游擊，無法照顧家庭，會對家庭造成很大的影響，并且給自己的妻子留下很重的生活負擔，心中是愧疚的。于是生怕自己一回來，會被親情、愛情俘虜，不忍心離開家人了。（2）是指妻子或家人阻止自己外出參軍，這樣男人就不先進、革命就兒女情長了。24．揣摩“你走，我不攔你，家里怎么辦？”這句話揭示了水生女人怎樣的精神世界？答：你走，我不攔你”說明大敵當前，她深明大義，支持丈夫參軍?！凹依镌趺崔k？”是希望丈夫在出發(fā)前能夠考慮一下的問題。這是一種含有深情的“啟發(fā)”卻并不要求他來解決。25.這段文字寫出了水生嫂怎樣的心情?水生嫂的心情是復雜的。既想挽留水生，又不愿意因為自己的緣故耽誤丈夫的革命事業(yè)。從一開始的喜悅到后來的失望，她經歷了一場靈魂的考驗。26、“雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他”，這里“呆呆地”用得好，請指出好在哪里?將水生嫂更深一層的失望淋漓盡致地表現出來。本來水生就在家來一晚，結果還要出去游說其他戰(zhàn)友的家屬，整整一夜，只留下她陪伴滿院如銀的月光和葦席。27、“你要不斷進步，識字，生產。”簡要說明“進步”、“識字”、“生產”的關系。女人通常不識字，識字自然是進步的表現；生產及勞動，勞動光榮，不比男人差更光榮，因此也是一種進步的表現。28、怎樣理解“不要落在別人后面”?這是上文“不斷進步”的再強調，水生重復自己的語句，其實他內心也在掙扎，他何嘗不想跟自己的妻子說一說甜蜜的話呢?可是嚴峻的斗爭形勢不允許這樣。29、“嗯。”“嗯，還有什么?”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命?！边@才是那最重要的一句。女人流著眼淚答應了他。水生嫂的應諾體現了她怎樣的品格?兩個“嗯”，一個“答應”，體現了水生嫂的溫順和理解，既然丈夫必須要走，就不能拖后腿。30、對“最重要的一句”你是怎么理解的?這是戰(zhàn)爭年代，在嚴峻的斗爭形勢下，戰(zhàn)士丈夫對妻子所能說出的最溫情的話語了，但仍然帶著硝煙味。這也體現了水生的淳樸。31．結合課文評價水生媳婦在送水生參軍問題上的表現。答：在這一問題上，水生媳婦感情上是有矛盾的，她深深地依戀著自己的丈夫，關心他的安危，但在民族利益與家庭利益產生矛盾時，毅然承擔起家庭重擔，支持丈夫安心去打仗。表現在黨的領導教育下，根據地勞動婦女思想意識的覺醒。32．你喜歡水生嫂這個形象嗎?小說里頭通過水生的口給她的評價，一處是：“他們全覺得你還開明一些。”一處是：“一群落后分子!”（1）你怎樣理解水生的評價?（2）談談你對水生嫂的評價。（1）“開明”是從側面對水生嫂的肯定，但是后來水生又說她“落后分子”，這就是氣話，并不妨礙對水生嫂形象的塑造，反而顯得更加真實。因為在追求進步的丈夫看來，妻子再怎么努力，總還是不夠的，需要“不斷進步的”。（2）簡而言之，勤勞、體貼、開明。（她是真實的、立體的，她也有失望，但是最終理性戰(zhàn)勝了感性，為了革命的需要，不惜犧牲了自己最美好的幸福、最美好的青春，這是她人性中最閃光的地方。）閱讀課文第二部分1．為什么不用“牽腸掛肚”而用“藕斷絲連”一語？更能表達荷花淀這個特定環(huán)境的風味和這一特定環(huán)境下特定人物的情調。2．從表達方式上說，本段首句屬何種句式？選出正確的一項（D）Ａ.描寫句Ｂ.說明句Ｃ.抒情句Ｄ.議論句3．此處人物語言雖然都是表達與各自的丈夫在感情上的藕斷絲連，但卻有各自的性格特征，請將特征內容的序號填在相應的括號里。Ａ．機智伶俐Ｂ．忸怩含蓄Ｃ．質樸憨厚Ｄ．率直急切①“聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”（A）②“我有句要緊的話，得和他說說?！保–）③“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。　保˙）③“哪里就碰得這么巧，我們快去快回來！”（D）4．這幾段文字中破折號的作用是（B）Ａ．語塞Ｂ．轉折Ｃ．解釋Ｄ．遞進5.這部分的對話描寫出自五個青年婦女之口，她們在想探望丈夫的共同心愿中，各顯出了不同的個性特征，按先后順序分析，對應最恰當的一項是（C解析：從五個人物的語言中可以看出C項的對應最合乎人物的性格特征。）A.聰明虛偽/心直口快/穩(wěn)重謹慎/性急冒失/忸怩含蓄B.機智令俐/爽朗直率/穩(wěn)重謹慎/粗心大意/口是心非C.伶俐乖巧/爽朗直率/穩(wěn)重謹慎/性急冒失/忸怩含蓄D.伶俐乖巧/爽朗直率/膽小怕事/性急冒失/忸怩含蓄6.五個人物的對話描寫，在文中所起的作用是（A解析：B項使故事曲折生動的說法牽強附會。C項深化主題的說法缺乏事實根據。D項無補充交代作用。）A.交代故事發(fā)生的原因，推動故事情節(jié)的發(fā)展。B.這是個小插曲，使故事曲折生動。C.突出人物性格，深化文章的主題。D.起補充交代作用，使故事情節(jié)更加完整。7.“幾個女人偷偷坐在小船上”，“偷偷”一詞貶義褒用，其表達作用是（B解析：A項“深藏閨閣，嬌怯”無中生有。C項“擔心被人發(fā)現而去不成”無中生有。D項當時敵人的據點還沒有建立。）A.寫出了女人們平日深藏閨閣，嬌怯的心理狀態(tài)。B.寫出了女人們探夫時的羞怯心理。C.寫出了女人們擔心被人發(fā)現而去不成的心理。D.寫出了女人們害怕被據點的敵人發(fā)現的心理。8.這部分在語言上的特點是什么？柔婉、清新、自然，口語化。9、四個女人都想見自己的丈夫，但是她們不直接說，她們的對話中暗示出自己丈夫的思念，請你說出她們都采取了哪些不同的借口?（1）送衣服，下文有送衣服的記載；忘記說要緊的話，下文并沒有提；奉婆婆之命。10、“哪里就碰得那么巧”這句話有什么作用?這句話表現了普通農村婦女斗爭經驗的匱乏，同時反襯出水生嫂的先進性。11、同其他女人相比，水生嫂表現出怎樣與眾不同的素質?雖然同樣也想念自己的丈夫，但是考慮更周密，更富于斗爭經驗，主要考慮的是此次行動的安全。（甲）幸虧是這些青年婦女，……是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！

（丙）她們輕輕劃著船，……那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。12.請摘出甲文中描寫婦女們非凡搖船本領的兩個比喻句。（2分）

（一）8.小船像……梭魚。

駛起來……一般快。13.甲文中心理描寫的句子是

假如敵人追上了，就跳到水里去死吧

。這句話的含意是

和敵人決一死戰(zhàn)的決心，誓死保衛(wèi)生活家園的氣概。（3分）14.甲文和丙文中劃船水聲的描摹，對比閱讀，完成下面填空。（4分）

①丙段寫婦女尋夫未遇的回歸途中，輕輕地劃船，一櫓一櫓，一聲一停，水聲

舒緩

，節(jié)奏

均勻、緩慢

；這水聲傳達出婦女們

輕松夾雜少許失意的情緒。

②甲文寫婦女們歸途中遇到日本鬼子追趕，這時劃船聲，一聲接一聲，一聲緊一聲，水聲急促

，節(jié)奏

緊湊、整齊

；很好地表現出婦女們

沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼

的品格。（2）丙文景物描寫的作用是創(chuàng)造了一種平靜的富有詩意的氣氛，對故事情節(jié)的展開起鋪墊作用；甲文景物描寫的作用是暗示一場激烈戰(zhàn)斗將在此展開，這里將是全民皆兵，嚴陣以待，充滿了必勝的信心。15.對甲文的寫景段與丙文的寫景，下列說法不正確的一項是（D）（3分）

A.甲文的景物描寫為情節(jié)的展開作了鋪墊：暗示一場激烈戰(zhàn)斗將在此展開。

B.甲文的景物描寫形象傳神，充滿寓意：這里是全民皆兵，連荷花都在嚴陣以待，充滿必勝的信心。

C.丙文景物描寫創(chuàng)造了一種平靜的富有詩意的氣氛。

D.丙文景物描寫烘托出這群婦女尋夫未遇的失意與無聊之情。

16、文中兩次描摹婦女們劃船的水聲，從“嘩，嘩，嘩”到“嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩”，這樣寫有什么表達作用？表明劃船速度由慢到快。通過聲音描寫達到使讀者身臨其境的效果。17、小說中寫四個婦女尋找自己的丈夫而未如愿，回家的路上評價起自己的丈夫，通過這段對話，我們可以從中簡要概括出當時共產黨領導的地方武裝隊伍的特點，請寫出二至三條來。（1）紀律嚴明，“說走就走”。（2）樂觀向上，“我們家里住過一些年輕的隊伍，一天到晚仰著脖子出來唱，進去唱，我們一輩子也沒那么樂過”。（3）勤于訓練，“用白粉子在我家影壁上畫上許多圓圈圈，一個一個蹲在院子里，托著槍瞄那個”。18．“這幾個青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!”研讀這一句，說明“嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩”的表達作用。一、說明劃船很有節(jié)奏，不是雜亂無章的，這樣船兒才能“像織布穿梭，縫衣透針一般快”。二、節(jié)奏很快，不是慢悠悠的，說明當時情況很緊急，很危險。三、在危險的情況下，還能保持有節(jié)奏的劃船，這體現了婦女們的臨危不亂。19．回家的路上碰到日本鬼子，作者是怎樣表現婦女們臨危不亂的?一、有節(jié)奏地劃船，快速地逃跑。二、眼看要追上時，選擇隱蔽的場所——荷花淀作為自己的逃跑路線，結果幸運的把敵人引入了我們自己的包圍圈。20．作者為什么把荷葉比做銅墻鐵壁，把荷花箭比做哨兵？（1）祖國的大好河山決不容敵人侵犯，人民群眾已經嚴陣以待；（2）暗示下面將有一場戰(zhàn)斗發(fā)生。21、婦女中有人說：“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去。”從中可以看出婦女們的什么品質？聰明機智22、文中“粉紅荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧”一句的含義是什么？表示是作者的猜測，其實那里真有游擊隊的埋伏。為下文游擊隊員的出現提前做了交代。閱讀課文第三部分(三)這一年秋季，她們學會了射擊。冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上來回警戒。敵人“圍剿”那百頃大葦塘的時候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦的海里。1.這段文字在情節(jié)結構上的作用是什么?與開頭對水生嫂編席子的描寫及結尾部分寫青年婦女決計成立自己的隊伍的對話相響應，使故事情節(jié)更加完整。18.簡述這段文字在深化主題上的意義。反映了黨領導下的人民抗日武裝力量迅速發(fā)展壯大，展現了抗日戰(zhàn)爭必勝的前景。2．小說中寫水生兩次外出，水生外出的任務是什么?請分別說明。第一次是去區(qū)里開會，第二次是參加地區(qū)隊，外出打游擊。

3．這篇小說記敘了兩件事情，這兩件事情都發(fā)生了小小的意外，請分別說明。（1）水生歸來。等待許久的水生嫂以為會陪她，結果水生沒有，反而去游說戰(zhàn)友的家人。（2）荷花淀伏擊。敵人并不是按計劃進入地區(qū)隊的包圍圈的，而是被逃跑中的婦女們無意中引入的。4．文藝界“三突出”原則曾經盛極一時，即“在所有人物中突出正面人物，在正面人物中突出英雄人物，在英雄人物中突出主要英雄人物，是文藝創(chuàng)作塑造無產階級英雄人物必須遵循的一條原則?！弊x了《荷花淀》，你對作者處理人物的方式有什么認識?（本題旨在討論。）孫犁在小說中運用的方法就是突出重要人物，而將次要人物虛化，或者說“們”化。比如敵人，被虛化成一條船，具體多少人，什么裝備，統(tǒng)統(tǒng)不談；其他如“戰(zhàn)士們”、“婦女們”。在“戰(zhàn)士們”中間突出水生，在“婦女們”中突出水生嫂。在小說中，婦女們就拿來作為水生嫂的映襯，這在課文中有多處例證。5、有幾處細節(jié)描寫很有表現力，找出來談談自己的看法？水生一面說“一群落后分子”一面把撈到的戰(zhàn)利品“一盒用精致紙盒裝著的餅干”丟在了女人們船上。（男人是上進的，女人是多情的，互相是恩愛而幸福的）女人們不服“他們那個橫樣子”的一段對話。（男人們以革命為重，婦女們在戰(zhàn)爭中逐漸成長）6、小說的末尾一段是否可刪除？為什么？明確：不可刪去，末尾一段對小說影響頗大，如沒這一段，僅寫出了她們