幼兒園大班數(shù)學課教案《9以內的數(shù)》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班數(shù)學課教案《9以內的數(shù)》教學目標：1.能夠認識并書寫9以內的數(shù)字；2.能夠通過各種形式的游戲認識和鞏固9以內的數(shù)的大小關系；3.能夠通過實際的操作，理解數(shù)的加減運算。教學重點：1.數(shù)字9以內的認識和書寫；2.通過游戲鞏固數(shù)字9以內的大小關系；3.數(shù)的加減運算的初步認識。教學難點：1.通過游戲鞏固數(shù)字9以內的大小關系；2.數(shù)的加減運算的初步認識。教學準備：1.數(shù)字卡片；2.數(shù)字圖示卡片；3.數(shù)字游戲道具。教學過程：一、導入新課1.鼓勵學生回憶并找出數(shù)字1-9的圖示卡片，并將其貼在黑板上。2.與學生一起讀出每個數(shù)字，重點強調數(shù)字9。3.準備數(shù)個數(shù)字卡片，分發(fā)給學生，并要求他們將數(shù)字卡片按大小順序排列。二、呈現(xiàn)新課1.拿出數(shù)字卡片“8”，貼在黑板上，問學生這是什么數(shù)字。再拿出數(shù)字卡片“9”，與學生一起讀出來。2.教師介紹數(shù)字9是最大的一個個位數(shù)，通過與其他數(shù)字的比較，讓學生理解9的大小關系。三、練習鞏固1.制作數(shù)字卡片“0-9”，把數(shù)字卡片放在一起，先讓學生回憶并指出數(shù)字9的位置。2.隨機拿出一張數(shù)字卡片，讓學生比較該數(shù)字與數(shù)字9的大小。四、游戲操作1.提出一個問題：“如果我有4個蘋果，你會給我?guī)讉€梨子？”引導學生了解減法運算的概念。2.準備一些實物，如蘋果和梨子，并讓學生自行選擇幾個實物，進行減法操作。3.引導學生用數(shù)字卡片模擬減法運算，如“9-2=7”，并讓學生自己完成計算并驗證答案。五、小結與拓展1.回顧今天的學習內容，強調數(shù)字9的大小關系和減法運算的概念。2.幫助學生總結數(shù)字9的特點，并展示數(shù)字9的書寫方式。3.拓展學生對9以內數(shù)的認識，引導學生發(fā)現(xiàn)9以內的特殊數(shù)。教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解并書寫9以內的數(shù)字，通過游戲鞏固數(shù)字的大小關系，初步認識數(shù)的加減運算。同時，通過游戲操作，讓學生在實際中理解數(shù)的加減運算。本節(jié)課教學內容清晰，

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