小學(xué)英語實習崗位職責共3篇

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學(xué)校英語實習崗位職責共1

學(xué)校英語老師崗位職責

篇1：學(xué)校英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)淺談學(xué)校英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

一個老師的基本素養(yǎng)徑直影響了他所教的這門學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個學(xué)校英語老師，明確并討論學(xué)校英語老師所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)是特別須要的。筆者結(jié)合自己在長期的教學(xué)工作中的閱歷以及前人的論述，在此將學(xué)校英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)總結(jié)為以下幾點：一、綜合素養(yǎng)

〔一〕愛心、童心、上進心１.愛心

愛是一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)和前提。①學(xué)校生具有年齡小、活潑好動等特點，有的同學(xué)由于不懂事還特別淘氣，上課講小話、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開小差等等現(xiàn)在都會存在。更有甚者，還有的孩子上課時有意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時候，嚴苛的批判或許能臨時解決問題。但筆者認為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長期的良性的影響，老師所傳達給同學(xué)的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起學(xué)校生的學(xué)習愛好，并且這種愛好能徑直轉(zhuǎn)化為學(xué)習動機，成為激勵同學(xué)學(xué)習的內(nèi)在動力。因此，用愛心吸引同學(xué)的留意力，喚醒孩子們學(xué)習的愛好，這在學(xué)校英語課堂教學(xué)中非常重要。這就要求老師要從思想上、生活上、學(xué)習上真正關(guān)懷和愛惜同學(xué)，了解他們的身體狀況、性格特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。老師要為同學(xué)多制造一些機會，課堂上重視每一個人的參加程度，課堂提問應(yīng)有①聶燦輝.少兒英語師資崗位職業(yè)技能培訓(xùn)教程.:15肯定的梯度和針對性，使每一個同學(xué)都能從中有所得，讓每一個同學(xué)都品嘗到勝利的喜悅。２.童心

學(xué)校生們喜愛喧鬧、輕松的課堂，喜愛親切和氣的老師。筆者認為，一個過份嚴厲的老師，確定是和天真活潑的學(xué)校生們相處不好的。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，許多老師都是以嚴師、長者的身份涌現(xiàn)在課堂上，他們認為不這樣同學(xué)就不會聽自己的話。也有老師認為假如自己的帶著笑臉，同學(xué)可能會無法無天，上課時會管理不好課堂紀律。其實，筆者認為這些認識都過于片面，甚至是錯誤的。老師微笑、和氣可親的面孔往往讓那些天真爛漫的學(xué)校生們覺得親切，樂于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會特別輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。

另外，在中學(xué)的英語教學(xué)中，可能更的時候是老師在講解，同學(xué)在聽課、做筆記，但在學(xué)校教學(xué)中，老師應(yīng)當將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的留意力。3.上進心上進心對于每一個老師而言都特別重要。只有一個與時俱進的老師，才能時刻不讓自己落后于時代，才能教給同學(xué)科學(xué)的知識。對于一個學(xué)校英語老師而言，這里的上進心并不是在考試

中你所教的同學(xué)得分多少，你所教的班級在考試中名列第幾，而是說每一個學(xué)校英語都應(yīng)保持自己積極上進的心態(tài)，樂于教學(xué)，并能將這種歡樂傳遞給同學(xué)，給他們潤物細無聲的感染。

〔二〕基本文化知識1.教育學(xué)知識

學(xué)校英語教育的重點應(yīng)是給孩子們提供一個學(xué)習英語的機會，打下較好的基礎(chǔ)，這包括學(xué)習愛好的培育和正確學(xué)習方法的掌控。因此，一個學(xué)校英語老師需要有扎實的教育學(xué)方面的知識，掌控課程的基本理論，明白教學(xué)的意義與任務(wù)，了解教學(xué)過程的規(guī)律、教學(xué)的原那么及方法，利用最恰當?shù)慕虒W(xué)組織形式，對同學(xué)予以正確積極的評價，為達到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。2.兒童心理學(xué)知識

從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習過程中影響學(xué)習效果的最大因素之一是學(xué)習者的情感掌握。②因此，在學(xué)校英語教學(xué)過程中，老師要激發(fā)學(xué)習愛好，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習積極性，培育和引導(dǎo)他們的英語學(xué)習動機。這就要求老師要有肯定的兒童心理學(xué)方面的知識，了解同學(xué)的性格差異，因材施教，使各種類型的同學(xué)都能充分發(fā)揮他們學(xué)習的主動性和制造性，提高同學(xué)的素養(yǎng)。

學(xué)校英語教育應(yīng)適合學(xué)校生的認識規(guī)律和心理特征。學(xué)校生年齡較小，他們大腦沒有固化，短時記憶技能強，通常狀況下都處于無意留意狀態(tài)，雖已具備肯定的歸納推理技能，有肯定的自我意識，活潑、好動，喜愛表現(xiàn)自我，但學(xué)習主動性不強。因此，老師依據(jù)同學(xué)的特點，要在課堂上多設(shè)計一些同學(xué)喜歡的教學(xué)活動，如英語歌謠、英語故事、角色表演、英語短劇、英語歌曲等，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習熱忱。②聶燦輝.少兒英語師資崗位職業(yè)技能培訓(xùn)教程.:143.綜合文化素養(yǎng)

有人認為，一個學(xué)校英語老師，能讀會寫學(xué)校英語課本上的幾個單詞和幾個句型就完全能夠用勝任了。其實這種觀點是錯誤的。首先，做為一個老師，假如僅僅只會所教教材上的那一點知識，對于教學(xué)本學(xué)科的知識都是辦不從心的。俗話說：“教同學(xué)半桶水，老師自己就得有一桶水?！币粋€自己對教材都一知半解的老師，是不可能將知識融會貫穿，再教給同學(xué)的。再者，老師在學(xué)校生幼小的心靈中是神圣的，是無所不能的。上至天文下至地理，老師雖說不可能無所不曉，但簡約的科學(xué)常識應(yīng)當是了解的。因此，一個學(xué)校老師，應(yīng)當具有基本的自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識，也就是說對學(xué)校中的各科教學(xué)都應(yīng)有所了解，這樣當同學(xué)問到這樣那樣的問題時，老師不至于無言以對。試想假如有同學(xué)問到老師一些問題時老師都不知道，且不說這樣會降低老師在同學(xué)心中的形象，更有可能這會讓同學(xué)懷疑這個老師的學(xué)識水平，造成同學(xué)對該老師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)技能，失去對他所教學(xué)科的學(xué)習愛好。〔三〕基本技能

1、挖掘教材的技能〔備課〕

充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話說得好：不能打無預(yù)備的仗。假如把上課看成是打仗的話，備課就是打仗之前必不可少的預(yù)備工作。教育學(xué)中說：備課就是制作教學(xué)文本，是整個教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。通俗一點來說，備課就是你上課之前對本堂課做的一些預(yù)備工作，包括讀教材、結(jié)合同學(xué)實際來設(shè)計教法等③。

《中學(xué)教育學(xué)》中說：鉆研教材從詳細的開展程序來講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內(nèi)化教材”三個階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結(jié)構(gòu)。詳細到學(xué)校英語，我覺得是要弄清學(xué)校英語教材在知識方面的層次與階梯。比如英語單詞、語法的遞進，在教學(xué)時應(yīng)弄清其結(jié)構(gòu)以便更好的教學(xué)?！俺酝浮本褪亲屑氼I(lǐng)悟教材，對教材的內(nèi)容融會貫穿，使之變成自己的知識體系。這對一個老師來說是至關(guān)重要的。試想一個英語老師假如不能吃透教材，課前沒有充分的預(yù)備，說不定上課時會遇到一兩個稍生僻一點的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續(xù)了。所謂“內(nèi)化”就是指老師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達到內(nèi)化與升化的程度。2.課堂教學(xué)技能

上課整個教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)。從某種意義上來說，上課就是是依據(jù)課時方案開展的師生雙邊活動，它是老師的教與同學(xué)的學(xué)相互作用最徑直的表現(xiàn)。⑤因此，一堂課上得好壞徑直影響了教學(xué)的效果，徑直決斷了同學(xué)對知識的習得狀況。課的類型許多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今日我們在這里爭論的是學(xué)校英語的新授課。上好一堂學(xué)校英語新授課和上其它的課一樣，也應(yīng)當符合這樣的要求：目標明確、內(nèi)容正確、方法得當、表達清楚、氣氛激烈。這就要求老師在課堂上需要具備良好的組織教學(xué)技能、評價技能、調(diào)控技能以及教學(xué)機敏等等。③

④中學(xué)教育心理學(xué).湖南省教育廳組織編寫，湖南人民出版社2022,9:217中學(xué)教育心理學(xué).湖南省教育廳組織編寫，湖南人民出版社2022,9:217⑤中學(xué)教育心理學(xué).湖南省教育廳組織編寫，湖南人民出版社2022,9:218篇2：新--學(xué)校各科老師崗位職責2學(xué)校各科老師崗位職責第一章語文老師

第一條嫻熟掌控并理解《語文課程標準》，制訂學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度。第二條適時地、針對性地組織同學(xué)開展語文實踐活動，提高同學(xué)的創(chuàng)新和實踐技能。第三條加強語言文字訓(xùn)練，使同學(xué)人人說一口標準的一般話，寫一手規(guī)范漢字，弘揚祖國的傳統(tǒng)文化。

第四條仔細做好階段、期中、期末的復(fù)習指導(dǎo)工作和知識測查的質(zhì)量分析，對存在問題能采用有效措施加以補缺補漏。

第五條應(yīng)關(guān)注學(xué)習上有障礙的同學(xué)，加強他們的學(xué)習信心，培育愛好，適時進行知識的補缺補漏，使他們學(xué)有所獲。

第六條批改作業(yè)實時、仔細、規(guī)范，仔細組織同學(xué)參與各項競賽，建立同學(xué)學(xué)習檔案。第七條立足培育同學(xué)基本的語文素養(yǎng)，著重同學(xué)的進展性評價，努力實現(xiàn)評價指標、評價方法的多元化。

第八條教學(xué)質(zhì)量達到省頒各項標準。第二章數(shù)學(xué)老師

第一條嫻熟掌控并理解《數(shù)學(xué)課程標準》，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，重、難點，科學(xué)制訂學(xué)期教學(xué)計劃，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃合理安排教學(xué)進度。

第二條組織同學(xué)參與校級以上各項競賽〔口算、速算、智力〕力爭取得好成果。

第三條對學(xué)習上有障礙的同學(xué)應(yīng)加強輔導(dǎo)，獻愛心，適時進行知識的補缺補漏，提高學(xué)習成果。

第四條做好階段、期中、期末的復(fù)習指導(dǎo)工作，仔細進行知識測查的質(zhì)量分析。建立同學(xué)學(xué)習檔案。

第五條作業(yè)批改實時、仔細、規(guī)范，評價以采用“鼓舞性”評價為主。第六條著重同學(xué)的進展性評價，努力實現(xiàn)評價指標，評價方法的多元化。

第七條

有計劃、有針對性地組織同學(xué)開展數(shù)學(xué)實踐活動，提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能。第八條教學(xué)質(zhì)量達到各項標準。第三章品德與生活〔社會〕老師

第一條要仔細學(xué)習領(lǐng)悟本學(xué)科課程《標準》精神，明確思想品德的性質(zhì)、地位及作用，嚴格執(zhí)行課時計劃和課程進度。

第二條明確教學(xué)任務(wù)、重、難點，制定教學(xué)計劃、進度。第三條協(xié)作班主任、少先隊共同做好同學(xué)的思想教育工作。第四條教學(xué)質(zhì)量達到學(xué)校規(guī)定的標準。第四章音樂老師

第一條仔細執(zhí)行音樂科教學(xué)計劃，熟知《標準》要求，做好課時計劃和課程進度。第二條結(jié)合音樂課學(xué)科特點向同學(xué)進行審美教育，從小受到美的熏陶和感染。提高音樂鑒賞技能。

第三條積極組織同學(xué)參與各種文藝活動和同學(xué)匯演任務(wù)。

第四條負責組織指導(dǎo)學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、器樂隊，培育同學(xué)的特長和愛好。第五條負責組織同學(xué)的匯演活動，豐富同學(xué)的學(xué)校文化生活。第六條上好音樂課，完成或超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。第五章體育老師

第一條仔細貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《國家體育熬煉標準》和《標準》要求。上好眼保健操和課間操。

第二條執(zhí)行教學(xué)工作計劃，課時計劃和課程進度，上好體育課和體育活動課。完成授課任務(wù)。

第三條負責學(xué)校體育的訓(xùn)練〔包括愛好班〕，使同學(xué)特長得到良好發(fā)揮，體育運動會成果每年都有新突破。

第四條每學(xué)年組織一次校性體育運動會。第五條負責完成各學(xué)年的體育達標率。第六條負責學(xué)校大型活動集合隊伍。第七條管好用好學(xué)校的體育器材。第六章美術(shù)老師第一條仔細執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，仔細領(lǐng)悟本學(xué)科課程標準的精神，制定本學(xué)科教學(xué)計劃和課程進度。

第二條在美術(shù)課教學(xué)中留意進展同學(xué)的性格，培育同學(xué)的制造才能和審美技能。第三條負責組織參與各級進行的美術(shù)競賽活動，力爭獲獎。

第四條負責組織美術(shù)小組的活動〔包括愛好班〕；不斷提高同學(xué)的繪畫技能。第五條按時按質(zhì)完成美術(shù)課教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交給的各項任務(wù)。第七章科學(xué)老師

第一條要全面掌控自然課程標準的要求，明確自然課的性質(zhì)、地位及作用，嚴格執(zhí)行課時計劃和課程進度。

第二條明確教學(xué)的任務(wù)、重、難點，按時完成教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量達到規(guī)定的標準。第三條按要求上好試驗課，留意培育同學(xué)學(xué)習愛好和實際操作技能。

第四條負責同學(xué)課外愛好小組活動，實時組織各種競賽活動并力爭取得最正確成果。第五條負責試驗室的衛(wèi)生和儀器的保管，儀器擺放要達到裝備規(guī)定的標準。第八章英語老師

第一條全面掌控英語課程《標準》要求，明確英語課的性質(zhì)、地位及作用，嚴格執(zhí)行課時計劃和教學(xué)進度。

第二條明確教學(xué)的任務(wù)，重、難點。按時完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量達到規(guī)定標準。第三條負責組織英語課外小組活動〔包括愛好班〕，實時組織英語競賽活動，并取得最正確成果。

第九章信息技術(shù)老師

第一條實時制定微機課課外活動小組計劃，仔細開展好第二課堂活動。第二條負責電腦教室的日常管理工作，保證教育教學(xué)需要。第三條根據(jù)學(xué)校的要求嚴格管理，不允許他人私自運用微機。第四條嚴格根據(jù)操作規(guī)程合理運用微機，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。

第五條安排同學(xué)有秩序地進出微機室，并嚴格遵守運用微機的各項規(guī)章制度。第六條指導(dǎo)培育同學(xué)正確地運用微機的技能，杜絕違章操作，培育同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息的技能。

第七條任課老師要努力學(xué)習，不斷更新知識，力爭使自己的信息技術(shù)技能與時俱進。第八條微機涌現(xiàn)故障和損壞時要實時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，并分清責任。第九條愛惜機器設(shè)備，并負責保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生。篇3：學(xué)校語文老師崗位職責學(xué)校語文老師崗位職責：

1、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校工作安排，積極參與學(xué)校各項活動，主動承受教育教學(xué)工作。

2、仔細貫徹國家的教育方針，樹立素養(yǎng)教育的思想觀念，掌控新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強師德修養(yǎng)，關(guān)懷愛惜同學(xué)身心健康，自覺做到以身作那么，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承受語文課程(或相關(guān)課程)的教學(xué)工作，周課時10-12節(jié)，仔細完成教學(xué)任務(wù)。4、仔細鉆研大綱，新課程標準，把握我校同學(xué)實際，制定適合我校同學(xué)實際的教學(xué)計劃(教學(xué)進度)，并仔細執(zhí)行，期末寫出專項總結(jié)。

5、工作中要嚴格遵守我?！督虒W(xué)手冊》中關(guān)于教學(xué)常規(guī)的各項要求，仔細備課，寫出符合要求的教案

，做到常寫常新，逐步形成有自己性格化教案，實時布置作業(yè)，且全批全改。

6、堅持因材施教和啟發(fā)式教育原那么，從同學(xué)實際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)要做到目的明確、講解精確、重點突出、難點突破、指導(dǎo)學(xué)法、講練結(jié)合、合理組織、師生互動，留意培育同學(xué)的實踐技能和創(chuàng)新精神，仔細貫徹落實教學(xué)常規(guī)。

7、針對我校同學(xué)實際和專業(yè)特點，加強對同學(xué)課堂管理，做到管教管導(dǎo)，培育良好習慣，寓教育于教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點，充分發(fā)揮人文學(xué)科優(yōu)勢，對同學(xué)進行思想道德教育和人生觀教育，提高同學(xué)人文素養(yǎng)。加強同學(xué)人格培育。

8、深入了解同學(xué)的學(xué)習思想狀況，針對不同層次同學(xué)，實施分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，不斷改進教學(xué)方法，使全體同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

9、按規(guī)定做好期中，期末考試和升學(xué)模擬的出卷工作，仔細做好質(zhì)量分析，實時反饋，改進教學(xué)。10、重視培育同學(xué)技能，進展同學(xué)性格特長，仔細組織指導(dǎo)課外活動小組活動，培育同學(xué)愛好，擴大知識面，發(fā)揮其特長，組織好同學(xué)學(xué)科各類競賽的選拔輔導(dǎo)工作。

11、主動承受班主任工作，在教學(xué)工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好同學(xué)思想教育工作。

12、仔細學(xué)習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校

多媒體教學(xué)資源進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。完成各類繼續(xù)教育

學(xué)習任務(wù)，堅持終身學(xué)習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，參與各項教研活動，積極開展課題討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

13、學(xué)期完成聽課16節(jié)，每周下班輔導(dǎo)2-3次，實時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務(wù)。

14、中高級老師要仔細履行與之相應(yīng)的職責并承受新老師的代教培育任務(wù)。任期內(nèi)系統(tǒng)帶一名新老師。

15、主動適應(yīng)學(xué)校的進展需要，積極進行校本課程開發(fā)，承受選修課教學(xué)任務(wù)，或業(yè)余學(xué)習第二專業(yè)，向雙師型老師進展。完成學(xué)校交辦臨時工作任務(wù)。

學(xué)校英語實習崗位職責共2

學(xué)校英語老師崗位職責

職責一:學(xué)校英語老師崗位職責

〔1〕仔細履行任課老師職責。

〔2〕掌控學(xué)校英語教學(xué)新《課標》,仔細制訂計劃,并按計劃完成教學(xué)任務(wù),努力探究一條適合學(xué)校生的英語教學(xué)途徑。

〔3〕加強口語訓(xùn)練,培育同學(xué)學(xué)習英語的愛好,努力改進教法,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,努力提高合格率和優(yōu)秀率。

〔4〕作業(yè)布置適量,格式統(tǒng)一、規(guī)范,仔細、規(guī)范批改作業(yè)。

〔5〕積極開展課外活動,加強對尖子生的輔導(dǎo)。

〔6〕積極參與上級、學(xué)校組織的英語學(xué)科老師、同學(xué)的競賽活動。

職責二:學(xué)校英語老師崗位職責

1、仔細學(xué)習教育理論,仔細鉆研教材,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、依據(jù)各班級特點,仔細備課,寫好教案。備課時做到教學(xué)目的明確重難點突出,教學(xué)過程詳細、教學(xué)方法得當。

3、留意依據(jù)同學(xué)特點,選擇不同的教法和學(xué)法,使課堂教同學(xué)動活潑,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好。

4、教學(xué)時運用英語對話要做到發(fā)音精確、語言清楚流暢,使同學(xué)在聽、讀的過程中,逐步掌控說、寫的技能。

5、仔細批改英語作業(yè),培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣。

6、積極參與各級組織的英語教研活動。

7、仔細完成學(xué)校布置的其它工作任務(wù),保質(zhì)保量地上交教學(xué)計劃及總結(jié)等。

職責三:學(xué)校英語老師崗位職責

一、喜愛精通教學(xué),熟識本學(xué)科教材,明確教學(xué)大綱的要求。

二、依據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實際制定明確的教學(xué)目的要求和教學(xué)計劃。做好平常、期末考核工作。

三、積極改進教學(xué)方法,勇于創(chuàng)新,正確處理好課中師生的雙邊關(guān)系,使同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)。

四、與班主任親密協(xié)作,幫助班主任做好該班各項工作。

五、遵循教學(xué)規(guī)律,結(jié)合本學(xué)科特點,做好教學(xué)“六仔細”,所教學(xué)科在社會、家長中反映好。

六、管理用好英語教學(xué)器材。

七、組織開展好學(xué)校藝術(shù)教育工作,積極創(chuàng)建學(xué)校英語氛圍。

八、負責學(xué)校英語廣播。

九、完成學(xué)校臨時性的有關(guān)任務(wù)。

學(xué)校英語實習崗位職責共3